Geum.ru

Дипломная работа

  • 24701. Электроснабжение фермы КРС на 800 голов в ОАО "Петелино" Ялуторовского района Тюменской области с обеспечением нормативных условий надежности
    Физика

     

    1. Банников А.Г и др. Основы экологии и охраны окружающей среды. - М.: Колос, 1996 311.
    2. Будзуко И.А. Практикум по электроснабжению сельского хозяйства. М.: 1982 318 с.
    3. Будзуко И.А. Электроснабжение сельского хозяйства М.: Агропромиздат, 1990 496 с.
    4. Инструкция по выбору установленной мощности ПС 35/10, 10/0,4 кВ в сетях сельскохозяйственного назначения РУН. - М.: Сельэнергопроект, 1987 20 с.
    5. Качанов И.Л. Курсовое и дипломное проектирование. М.: 1990 351 с.
    6. Коструба С.И. Эксплуатация зазаемления сельскохозяйственных установок. - М.: 1989 134 с.
    7. Методические указания к курсовому проекту «Электроснабжение сельского населенного пункта. И.: 1990 55 с.
    8. Мякинин Е.Г. Методические указания по комплектации реактивной мощности в сельских электрических сетях. М.: 1991 20 с.
    9. Нотограмма для определения тока КЗ однофазного тока в сетях 380 220 В. РУМ.; Сельхозэнергопроект; 1981 - 12 с.
    10. Прусс В.Л., Тисленко В.В. Повышение надежности сельскохозяйственных сетей. Л.: 1989 205 с.
    11. ПУЭМ, М.: Л. Энергия, 1986 64 с.
    12. Руководящие материалы по проектированию электроснабжения сельского хозяйства (РУН). М.: Сельэнергопроект, 1981 63 с.
    13. Руководящие материалы по проектированию электроснабжения. - М.: Сельэнергопроект, 1981 40 с.
    14. Санлин Л.А. Использование источников энергии в сельскохозяйственном производства И.: 1994 147 c.
    15. Степанов А.Д., Антипов К.М. Справочная книжка энергетика. М.: Энергопромиздат, 1987 568 с.
    16. Электроснабжение сельского хозяйчтва. 2-е издание, перераб. и доп. М.: Колос, 1994 288 с.
    17. Правила пожарной безопасности для энергитических предприятий. Ч.: 1995. 130 с.
    18. Методические указания к разделу «Безопасность труда» в дипломных работах и проектах. Ч.: 1994 28 с.
    19. Луковников А.В. «Охрана труда» 4-е издание. М.: Колос, 1978 352 с.
  • 24702. Электроснабжение цеха радиоэлектронной аппаратуры
    Физика

    Схемы электроснабжения промышленных предприятий делятся на схемы внешнего и внутреннего электроснабжения. Схемы электроснабжения выбираются из соображений надежности, экономичности и безопасности. При выборе схемы электроснабжения существенную помощь оказывает картограмма нагрузок. По картограмме легко определить, требуется ли искать один центр нагрузок или несколько. Определение центра нагрузок можно произвести математически точно, и это позволяет при проектировании систем электроснабжения промышленных предприятий правильно намечать места главной распределительной подстанции и распределительных пунктов (РП). Правильный выбор мест расположения подстанций и РП на территории промышленного предприятия позволяет составить наиболее рациональную схему электроснабжения. Схемы электрических сетей могут выполняться радиальными и магистральными.

  • 24703. Электроснабжение электрооборудования окрасочного цеха
    Разное

    Поз№Наименование ЭПРном, кВтn, шт.Ки, о.е.cosfРсм, кВтQсм, кварnэфКи срКмРр, кВтQр, кварSр, кВАIр, АIнр.ПР,АПР №11Станок токарный15,040,120,47,216,5040,371,99128,068,6145,2220,64733Автоматическая линия7510,40,753026,464Вентилятор3010,650,819,514,635Насос1110,70,857,74,77Итого:64,4062,35ПР №21Станок токарный15,040,120,47,216,5050,371,88160,391,1184,4280,24732Станок фрезерный2210,140,53,085,334Вентилятор3020,650,83929,256Автоматическая линия9010,40,753631,75Итого:85,2882,83ПР №31Станок токарный15,020,120,43,68,2530,491,88224,5298,6373,6567,66304Вентилятор3010,650,819,514,639Машина дуговой сварки41,410,20,48,2818,9710Электропечь индукционная12010,70,3584224,812Мостовой кран 10т16,310,10,51,632,8213Транспортёр5,510,40,752,21,94Итого:119,2271,4ПР №42Станок фрезерный2210,140,53,085,3330,621,68218,268,1228,6347,34734Вентилятор3010,650,819,514,635Насос1120,70,8515,49,5411Электропечь сопротивления12010,750,959029,5812Мостовой кран 10т16,310,10,51,632,82Итого:129,661,91Поз№Наименование ЭПРном, кВтn, шт.Ки, о.е.cosfРсм, кВтQсм, кварnэфКи срКмРр, кВтQр, кварSр, кВАIр, АIном.ПР,АПР №52Станок фрезерный2230,140,59,2416,0040,471,80217,4301,9372,0565,26304Вентилятор3010,650,819,514,639Машина дуговой сварки41,410,20,48,2818,9710Электропечь индукционная12010,70,3584224,8Итого:121,0274,4ПР №61Станок токарный15,010,120,41,84,1230,451,96120,057,1132,9201,94733Автоматическая линия7510,40,753026,464Вентилятор3010,650,819,514,635Насос1110,70,857,74,7713Транспортёр5,510,40,752,21,94Итого:61,2051,92ПР №72Станок фрезерный2210,140,53,085,3330,362,15130,971,9149,4227,04733Автоматическая линия7510,40,753026,464Вентилятор3010,650,819,514,639Машина дуговой сварки41,410,20,48,2818,97Итого:60,8665,39ПР №81Станок токарный15,010,120,41,84,1290,361,66107,065,1125,2190,33002Станок фрезерный2240,140,512,3221,344Вентилятор3010,650,819,514,635Насос1140,70,8530,819,09Итого:64,4259,18

  • 24704. Электростатика проводников
    Физика

    Предмет макроскопической электродинамики составляет изучение электромагнитных полей в пространстве, заполненном веществом. Как и всякая макроскопическая теория, электродинамика оперирует физическими величинами, усредненными по «физически бесконечно малым» элементам объема, не интересуясь микроскопическими колебаниями этих величин, связанными с молекулярным строением вещества. Так. Вместо истинного «микроскопического» значения напряженности электрического поля е рассматривается ее усредненное значение, обозначаемое .

  • 24705. Электрофизические свойства каталитических многослойных углеродных нанотруб
    Физика

    На рис. 6 изображены нанотрубки различной хиральности, показана часть графитовой плоскости и приведены возможные направления ее сворачивания. Идеализированная нанотрубка не образует швов и заканчивается полусферическими вершинами. Хиральность нанотруб обозначается набором символов (m,n), указывающих координаты шестиугольника, который в результате сворачивания плоскости должен совпасть с шестиугольником, находящемся в начале координат. Некоторые из таких шестиугольников вместе с соответствующими обозначениями отмечены на рисунке. Среди возможных направлений сворачивания нанотрубок выделяются те, для которых совмещение шестиугольника (m,n) с началом координат не требует искажения структуры. Этим направлениям соответствуют, в частности, углы б = 0° (armchair конфигурация) и б = 30° (zigzag конфигурация). Указанные конфигурации отвечают хиральностям (m,0) и (2n,n) соответственно. В зависимости от хиральности характер проводимости может изменяться от металлической (хиральность (10,10)) до полупроводниковой (например, (n,0)). Если в соотношении 2n+m=3q значение q равно целому числу, то однослойная трубка относится к металлам, в противном случае трубки являются полупроводниками. С увеличением значений n и m растет диаметр трубки, и в полупроводниковых трубках ширина запрещенной зоны уменьшается пропорционально их диаметру. Вместе с тем, при практически равных диаметрах (d ? 1.36 нм) трубка (11,9) имеет межзонную щель в 0,62 эВ, тогда как трубка (10,10) является металлом.

  • 24706. Электро-физические характеристики обмоточных проводов
    Физика
  • 24707. Электрохимическое осаждение пленок
    Химия

    Зарождение и развитие микроэлектроники как нового научно-технического направления, обеспечивающего создание сложной радиоэлектронной аппаратуры (РЭА), непосредственно связаны с кризисной ситуацией, возникшей в начале 60-х годов, когда традиционные методы изготовления РЭА из дискретных элементов путем их последовательной сборки не могли обеспечить требуемую надежность, экономичность, энергоемкость время изготовления и приемлемые габариты РЭА. Несмотря на малый срок своего существования, взаимосвязь микроэлектроники с другими областями науки и техники обеспечила необычайно высокие темпы развития этой отрасли и существенно сократила время для промышленной реализации новых идей. Этому способствовало также возникновение своеобразных обратных связей между разработкой интегральных схем, являющихся базой автоматизации производства и управления, и использованием этих разработок для автоматизации самого процесса проектирования, производства и испытаний интегральных схем. Развитие микроэлектроники внесло коренные изменения в принципы конструирования РЭА и привело к использованию комплексной интеграции, которая состоит из: структурной или схемной интеграции (т. е. интеграции схемных функций в пределах единой структурной единицы); при степени интеграции порядка сотен и тысяч компонентов существующие приемы подразделения систем на компоненты, приборы, субсистемы и блоки, а также формы координации разработок компонентов, приборов и субсистем становятся уже малоэффективными; при этом центр тяжести перемещается в область схемотехники, что требует коренной перестройки способов реализации электронных систем с построением аппаратуры на супермодульном уровне. Интегральная электроника развивается не как новая или обособленная область техники, а путем обобщения многих технологических приемов, ранее используемых в производстве дискретных полупроводниковых приборов и при изготовлении топкопленочпых покрытий. В соответствии с этим в интегральной электронике определились два главных направления: полупроводниковое и тонкопленочное. Создание интегральной схемы на одной монокристаллической полупроводниковой (пока только кремниевой) пластине является естественным развитием отработанных в течение последних десятилетий технологических принципов создания полупроводниковых приборов, как известно, хорошо зарекомендовавших себя в эксплуатации. Тонкопленочное направление интегральной электроники основано на последовательном наращивании пленок различных материалов на общем основании (подложке) с одновременным формированием из этих пленок микро деталей (резисторов, конденсаторов, контактных площадок и др.) и внутрисхемных соединений. Сравнительно недавно полупроводниковые (твердые) и тонкопленочные гибридные ИС рассматривались как конкурирующие направления в развитии интегральной электроники. В последние годы стало очевидно, что эти два направления отнюдь не исключают, а скорее, наоборот, взаимно дополняют и обогащают друг друга. Более того, до сегодняшнего дня не созданы (да, видимо, в этом и нет необходимости) интегральные схемы, использующие какой-либо один вид технологии. Даже монолитные кремниевые схемы, изготавливаемые в основном по полупроводниковой технологии, одновременно применяют такие методы, как вакуумное осаждение пленок алюминия и других металлов для получения внутрисхемных соединений, т. е. методы, на которых основана тонкопленочная технология. Большим достоинством тонкопленочной технологии является ее гибкость, выражающаяся в возможности выбора материалов с оптимальными параметрами и характеристиками и в получении по сути дела любой требуемой конфигурации и параметров пассивных элементов. При этом допуски, с которыми выдерживаются отдельные параметры элементов, могут быть доведены до 1-2%. Это достоинство особенно эффективно проявляется в тех случаях, когда точное значение номиналов и стабильность параметров пассивных компонентов имеют решающее значение (например, при изготовлении линейных схем, резистивных и резистивно-емкостных схем, некоторых видов фильтров, фазочувствительных и избирательных схем, генераторов и т. п.). В связи с непрерывным развитием и совершенствованием как полупроводниковой, так и тонкопленочной технологии, а также ввиду все большего усложнения ИС, что выражается в увеличении числа компонентов и усложнении выполняемых ими функций, следует ожидать, что в ближайшем будущем будет происходить процесс интеграции технологических методов и приемов и большинство сложных ИС будут изготовляться на основе совмещенной технологии. При этом можно получить такие параметры и такую надежность ИС, которых нельзя достигнуть при использовании каждого вида технологии в отдельности. Например, при изготовлении полупроводниковой ИС все элементы (пассивные и активные) выполняются в одном технологическом процессе, поэтому параметры элементов оказываются взаимосвязанными. Определяющими являются активные элементы, так как обычно в качестве конденсатора используется переход база - коллектор транзистора, а в качестве резистора - диффузионная область, получающаяся при создании базы транзистора. Нельзя оптимизировать параметры одного элемента, не изменив одновременно характеристики других. При заданных характеристиках активных элементов изменять номиналы пассивных элементов можно лишь изменением их размеров.

  • 24708. Электрохимическое поведение германия
    Педагогика

    Ловречек и Дуич [11] изучали поведение германия на ртутном электроде полярографическим методом снятия гальваностатических кривых на стационарной ртутной капле. Исследованы буферные растворы с pH 1,7-12,6. Авторы показали, что при pH ниже 3,1 волн восстановления германия не наблюдается, при pH 3,710,6 получается две волны восстановления Ge(IV). В растворах с pH > 10,6 наблюдается одна волна. Такое изменение вида полярограмм авторы объясняют наличием в растворе различных видов германиевых кислот в зависимости от pH раствора: пентагерманиевой кислоты при pH ниже 4, равновесной смеси пентагерманиевой кислоты и мономера при pH 4-5, которые восстанавливаются при различных потенциалах. При дальнейшем увеличении щёлочности раствора весь пентамер диссоциирует и одновременно в растворе появляются ионы бигерманата, которые восстанавливаются при более отрицательных потенциалах, чем молекулы германиевой кислоты. На полярограмме в этих пределах pH наблюдается также две волны. При pH больше 10,6 весь германий находится в виде анионов и дает одну волну восстановления, соответствующую разряду ионов бигерманата. Германат-ион, по мнению авторов, не разряжается на ртутном катоде при потенциалах менее отрицательных, чем потенциал выделения водорода в этих растворах.

  • 24709. Элементарное изложение отдельных фрагментов теории подгрупповых функторов
    Математика и статистика

    Оказывается, что свойства таких решеток тесно связаны со свойствами групп, входящих в . Отметим, например, что если содержится в классе конечных групп, то решетка является цепью тогда и только тогда, когда для некоторого простого числа класс состоит из элементарно-абелевых -групп. С другой стороны, решетка является цепью тогда и только тогда, когда все группы из являются -группами. Покажем, что в общем случае не является подрешеткой в . Для этого достаточно установить, что если - класс всех конечных групп и ,, где и - различные простые числа, то функтор не является замкнутым. Пусть , где - группа порядка , a - группа порядка . Понятно, что и . Таким образом, если бы функтор был бы замкнутым, то мы бы имели Но, как нетрудно заметить, во множество входят лишь такие подгруппы из для которых имеет место одно из двух: или . Это означает, что . Следовательно, функтор не является замкнутым.

  • 24710. Элементарное мышление, или рассудочная деятельность, животных: основные понятия и методы изучения
    Биология

    Многократные предъявления позволяют точнее проанализировать поведение в опыте животных тех видов, которые плохо решают задачу на экстраполяцию при ее первом предъявлении (о чем можно судить по невысокой доле правильных решений, которая не отличается от случайного 50%-го уровня). Оказывается, что большинство таких особей ведет себя чисто случайным образом и при повторениях задачи. При очень большом числе предъявлений (до 150) такие животные, как, например, куры или лабораторные крысы, постепенно обучаются чаще обходить ширму с той стороны, в которую скрылся корм. Напротив, у хорошо экстраполирующих видов результаты повторных применений задачи могут быть несколько ниже, чем результаты первого, хотя продолжают достоверно превышать случайный уровень (например, у лисиц и собак, рис. 13Б). Причиной такого снижения показателей теста может быть, по-видимому, влияние различных тенденций в поведении, напрямую не связанных со способностью к экстраполяции как таковой. К ним относится склонность к спонтанному чередованию побежек, предпочтение одной из сторон установки, характерное для многих животных, и т.д. В опытах Крушинского и сотрудников у некоторых животных (например, врановых и хищных млекопитающих) обнаруживались проявления боязни обстановки опыта, нередко сопровождавшиеся беспорядочными обходами ширмы независимо от направления движения корма.

  • 24711. Элементный анализ состава ферритовой керамики методом рентгенофлуоресцентной спектроскопии
    Химия

    В процессе возбуждения электронов и появления вторичного излучения одновременно участвует огромное число атомов, в то же самое время происходят различные переходы, но вероятность перехода с ближайшего (L) уровня в несколько раз выше, поэтому излученных квантов E2, определяемых переходом L-K ,в то же число раз больше, чем для случаев перехода M-K - E3 (рис.1). Интенсивность или «яркость» возникающих при этом линий вторичного рентгеновского спектра различна в той же пропорции. Все линии, образующиеся при заполнении вакансии на K- уровне, относятся к так называемой K- серии, а внутри серии эти линии обозначаются буквами греческого алфавита: ?, ?, ?… Переходу L-K отвечает K? - линия, переходу M-K отвечает K? - линия и т.д. Аналогично, при образовании вакансии на L-оболочке и дальнейшем ее заполнении образуются линии, называемые L-серией. И здесь также линии обозначаются греческими буквами: ?, ?, ?. Переход M-L дает L? -линию, переход N-L дает L? линию, переход O-L дает L? - линию. По тому же принципу классифицируют и линии: M, N, O и т.д. серий. Идентификация состава анализируемого вещества пробы производится по характеристическим спектральным линиям, представленным в справочной литературе по наиболее вероятным электронным переходам с учетом особенностей строения конкретных атомов.

  • 24712. Элементы биомеханики
    Биология

    № уровняСостав уровня1Биополимерная молекула трипоколлагена и неорагнические кристаллы (гидроксилопатит 3Са3(РО4)2Са(ОН)2)2Микрофибриллы коллагена (образованы пятью молекулами трипоколлагена)3Волокно (армирующий компонент) состоит из большого количества микрофибрилл и связанные с ними микрокристаллы.4Ламеллы (наименьший самостоятельный конструкционный элемент) - это тонкие изогнутые пластинки, состоящие из коллагенно-минеральных веществ, объединённых при помощи вяжущего вещества.5Остеоны - образуются вокруг кровеносных сосудов, включающихся в объем кости. Состоят из концентрически расположенных костных ламелл.

  • 24713. Элементы договора страхования
    Банковское дело

    Специальная и учебная литература

    1. Александров А.А. Страхование [Текст]. М., БЕК. 1998. 144 с.
    2. Андреева Л. Существенные условия договора: споры, продиктованные теорией и практикой [Текст]// Хозяйство и право. 2000. № 12. С. 89-90.
    3. Аристова А.Е., Смирных А.Г. Правовое положение страховых посредников [Текст]// Журнал российского права. 2005. № 8. С. 25.
    4. Ахвледиани Ю. Организация имущественного страхования // Страховое дело. 1998. № 6. С. 24-30.
    5. Ахвледиани Ю. Страхование грузов необходимое условие для эффективной торговли [Текст]// Страховое дело. 2007. № 10. С. 12.
    6. Беляева Н.А. Обязательное и добровольное страхование принятого в залог имущества [Текст]// Налоги (газета). 2007. № 8. С. 11.
    7. Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга первая. Общие положения [Текст]. М., Статут. 2005. 702 с.
    8. Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Книга 2. Договоры о передаче имущества [Текст]. М., Статут. 2006. 698 с.
    9. Брагинский М.И. Договор страхования [Текст]. М., Статут. 2000. 326с.
    10. Брагинский М.И. Сделки: понятия, виды и формы (комментарий к новому ГК РФ). Правовые нормы о предпринимательстве [Текст]. М., Спарк. 1995. 452с.
    11. Булыгин А. Страхование ответственности. Имущественный интерес в страховании ответственности [Текст]// Страховое право. 1999. № 4. С. 59-61.
    12. Ванеев А. О выгодоприобретателе и не только [Текст]// ЭЖ-Юрист. 2007. № 28. С. 6.
    13. Веденеев Е. Страховой случай по договору имущественного страхования. Вопросы доказывания [Текст] // Хозяйство и право. 1998. № 8. С. 38-46.
    14. Витрянский В.В. Общие положения о договорах [Текст]// Хозяйство и право. 1995. № 12. С. 24.
    15. Витрянский В.В. Существенные условия договора [Текст]// Хозяйство и право. 2005. № 7. С. 12.
    16. Глушенко В.В. Управление рисками. Страхование [Текст]. М., Норма. 1999. 116с.
    17. Гойхбарг А.Г. Единое понятие страхового договора [Текст] // Классика российской цивилистики. М., Статут. 2000. 726 с.
    18. Голушко Г.К. К вопросу о правовом регулировании страхования [Текст]// Финансы. -2008. - № 8. - С. 38 - 42.
    19. Гомелля В.Б. Основы страхового дела [Текст]. М., Юнити. 2007. 418 с.
    20. Граве К.Л., Луни Л.А. Страхование [Текст]. М., Юридическая литература. 1960. 398 с.
    21. Гражданское право [Текст] .Учебник. Часть I. / Под ред. Сергеена А.П., Толстого Ю.К. М., Проспект. 2006. 714 с.
    22. Гражданское право [Текст]. Учебник / Под ред. Суханова. Е.А. Том 2. М., Волтерс Клувер. 2006. 706 с.
    23. Гришаев С. Страхование недвижимости [Текст]// Хозяйство и право. 2000. №11. С. 97-103.
    24. Грудцына Л.Ю. Правовые способы защиты прав страхователей [Текст]// Законодательство и экономика. 2007. № 3. С. 22.
    25. Груздев В. Состав и существо договорных обязательств сторон [Текст]// Хозяйство и право. 1999. № 7. С. 89-94.
    26. Дедиков С. Договор без срока, что машина без колес [Текст]// Бизнес-адвокат. 2007. № 12. С. 11.
    27. Дедиков С. Отказ в выплате неправомерен [Текст]// Бизнес-адвокат. 2004. № 12. С. 9.
    28. Демидова Г.С. К вопросу о понимании содержания договора страхования [Текст]// Юрист. 2006. № 10. С. 17.
    29. Ермаков В.С. Правовые аспекты страхования автотранспортных средств по риску «КАСКО» [Текст]// Страховое право. 2008. № 1. С. 10.
    30. Еременко В.И. Страховое право [Текст]. Новосибирск., 2000. 416 с.
    31. Ефимов С.Л. Энциклопедический словарь. Экономика и страхование [Текст]. М., Церих-ПЭЛ. 1996. 784 с.
    32. Золотов А. Новые правила ОСАГО [Текст]// ЭЖ-Юрист. 2007. № 8. С. 4.
    33. Иванова Е. «Прямая» страховка [Текст]// ЭЖ-Юрист. 2007. № 31. С.6.
    34. Идельсон В.Р. Страховое право [Текст]. М., Анкил. 1995. 368 с.
    35. Ильюк Е. Страховой пул: организационно-правовые аспекты [Текст]// Страховое дело. 2000. № 11. С. 33-35.
    36. Ключенко Л. Техника урегулирования страховых требований (претензий) в страховании жизни от несчастных случаев [Текст]// Страховое дело. - 2006. № 8. С. 15-20.
    37. Ковалевская Н., Ковалевский М. Правовое значение сведений, предоставляемых страхователем страховой организации при заключении договора страхования имущества [Текст]// Страховое право. 2000. № 1. С. 30.
    38. Комментарий к Части второй Гражданского Кодекса Российской Федерации [Текст]/ Под ред. Садикова О.Н. М., Норма. 2006. 708 с.
    39. Коммерческое право [Текст]: Учебник / Под ред. Попондопуло Р.Ф., Яковлевой З.Ф. М., Юристъ. 2002. 672 с.
    40. Коммерческое право [Текст]: Учебник / Под ред. Попондопуло В.Ф., Яковлевой В.Ф. М., Юристъ. 2004. 708 с.
    41. Крюков В.П. Страховое право (очерки) [Текст]. М.,Статут. 2008. 410с.
    42. Лазарева Л.И. Правовое регулирование страховой деятельности в России [Текст]. М., Норма. 2004. 512 с.
    43. Мен Е. Юридическая природа страхового договора по законодательству РСФСР [Текст] // Вестник государственного страхования. 1923. № 8. С. 10.
    44. Михеев В. Суброгация в страховом праве России [Текст]// Страховое дело. 2007. № 5. С. 25.
    45. Нецветаев А., Жилкина М. Договор имущественного страхования [Текст]// Бизнес-Адвокат. 1998. № 23. С. 5.
    46. Основы страховой деятельности [Текст]: Учебник / Под ред. Федоровой Т.А. М., БЕК. 1999. 678 с.
    47. Пилипенко Ю. Страхование: де-юре и де-факто [Текст]// ЭЖ-Юрист. 2007. № 5. С. 7.
    48. Псарева Е.А. Страхование предпринимательских рисков: защита от недобросовестности и случайности [Текст]// Юрист. 2007. № 5. С. 21.
    49. Пугинский Б.И. Коммерческое право [Текст]: Учебник. М., Зерцало. 2006. 658с.
    50. Пылов К.И. Правовое регулирование страховой деятельности в России [Текст]. М., ТЕИС. 1994. 426 с.
    51. Родионова О.Ф. Исковая давность по требованиям, связанным с имущественным страхованием [Текст]// Налоги (газета). 2007. № 23. С.5.
    52. Савкин Д.В. Ответственность по договору страхования [Текст]// Арбитражный и гражданский процесс. 2007. № 5. С. 19.
    53. Серебровский В.И. Договор страхования жизни в пользу третьего лица [Текст] // Ученые труды ВИЮН. Вып. IХ. 1955. С. 172.
    54. Серебровский В.И. Избранные труды [Текст]. М., Статут. 2004. 648 с.
    55. Сокол П.В. Правовое положение выгодоприобретателя в договоре страхования [Текст]// Право и экономика. 2008. № 3. С. 23.
    56. Соловьев А. «Обязательные» проблемы в страховании [Текст]// ЭЖ-Юрист. 2007. № 28. С. 7.
    57. Страховое дело в вопросах и ответах [Текст]/ Под ред. Басакова М.И. Ростов-на-Дону., Феникс. 2004. 328 с.
    58. Суденко В.В. Отказ от права (абандон) в гражданском праве [Текст]// Юрист. 2006. № 9. С. 17.
    59. Суханов Е.А. Страхование [Текст]// Хозяйство и право. 1996. № 10. С. 6.
    60. Тайнович И. Рассмотрение убытков по страхованию гражданской ответственности владельцев транспортных средств перед третьими лицами [Текст]// Страховое дело. 1999. № 11. С. 12.
    61. Турбина К.Е. Тенденция развития мирового рынка страхования [Текст]. М., Анкил. 2008. 412 с.
    62. Филиппов В. О некоторых проблемах вступления договора страхования в силу [Текст]// Страховое право. 2008. № 2. С. 3-5.
    63. Фогельсон Ю.Б. Введение в страховое право [Текст]. М., БЕК. 1999. 318 с.
    64. Фогельсон Ю.Б. Регулирование страхования в нормах нового гражданского кодекса [Текст]// Хозяйство и право. -2007. № 11. С. 11.
    65. Фогельсон Ю.Б. Страховой интерес при страховании имущества [Текст]// Хозяйство и право. 1998. № 9. С. 107.
    66. Фогельсон Ю.Б. Комментарий к страховому законодательству [Текст]. М., Норма. 1999. 416 с.
    67. Хохлов С. Некоторые особенности страхования имущества в пользу третьего липа (правовые аспекты) [Текст]// Страховое право. 1998. № 2. С. 8-16.
    68. Цветкова Л. Концепция трактовки понятия страховой риск как атрибута страхованного продукта [Текст]// Страховое дело. 2008. № 3. С. 48-51.
    69. Шахов В., Аленичев В. Зарождение страховой науки в России [Текст]// Страховое ревю. 2001. № 4. С. 6.
    70. Шиминова М.Я. Основы страхового права России [Текст]. М., Анкил. 2008. 340с.
    71. Юлдашев Р., Тронин Ю. Концепция научной корректировки регулирования страховой деятельности [Текст]// Страховое право. 2000. № 7. С. 16-45.
  • 24714. Элементы закупочной логистики промышленного предприятия
    Менеджмент

    Так, американские экономисты К.Р. Макконелл и С.Л. Брю определяют эффективность производства, как использование минимального количества ресурсов для производства данного объема продукции; производство данного объема продукции при минимальных средних общих издержках». Принятая на Западе концепция эффективности - теория производительности факторов трактует эффективность как «производительность» факторов производства («капитала», труда», «естественных ресурсов»). В соответствии с определением, приведенным в Британской энциклопедии, под производительностью понимается отношение того, что произведено, к тому, что необходимо для производства этой продукции. Аналогично определяет эффективность и отечественная наука: «Эффективность вообще есть отношение эффекта (результата) к затратам на его получение»; «…при любом способе производства эффективность выступает как соотношение полученных результатов с производственными затратами»; «…сущность повышения эффективности как категории сводится к достижению наибольшего эффекта или результата при наименьших затратах, обусловивших этот эффект».

  • 24715. Элементы комбинаторики
    Математика и статистика

    Решить задачи:

    1. «Вороне где-то Бог послал кусочек сыра», колбасы, хлеба и шоколада. «На ель Ворона взгромоздясь, позавтракать совсем уж было собралась, да призадумалась»: если есть кусочки по очереди, то из скольких вариантов придется выбирать?
    2. Сколькими способами можно из 25 учащихся выбрать 5 для участия в школьном марафоне?
    3. Сколькими способами могут быть распределены золотая и серебряная медали по итогам первенства по футболу, если число команд 12?
    4. В классе 7 человек успешно занимаются математикой. Сколькими способами можно выбрать из них двоих для участия в математической олимпиаде?
    5. Из 12 солдат нужно в разведку послать 5. Сколькими способами это можно сделать?
    6. Учащимся дали список из 10 книг, которые рекомендуется прочитать во время каникул. Сколькими способами ученик может выбрать из этого списка 6 книг?
    7. Назовем симпатичными числа, в записи которых используют только нечетные числа. Сколько существует четырехзначных симпатичных чисел?
    8. Сколько пятизначных чисел можно составить, используя только цифры 3 и 5?
    9. «Проказница Мартышка, Осел, Козел и косолапый Мишка затеяли сыграть квартет». Сколькими способами они могут распределить четыре имеющихся у них инструмента?
    10. «Проказница Мартышка, Осел, Козел и косолапый Мишка затеяли сыграть квартет». На складе 12 музыкальных инструментов. Мишке поручили принести со склада 8 любых инструментов. Сколько вариантов выбора есть у мишки?
    11. Гера, Афина и Афродита попросили Париса не только назвать самую красивую из них, но и указать, кто «на втором и третьем местах». Сколько есть вариантов ответа?
    12. Из 15 членов туристической группы надо выбрать трех дежурных. Сколькими способами можно сделать этот выбор?
    13. В магазине «Филателия» продается 8 различных наборов марок, посвященных «Дню Победы». Сколькими способами можно сформировать из них 3 набора?
    14. Сколько существует способов составить расписание уроков на один день из 6 предметов?
    15. Алфавит племени тумба-юмба состоит из букв А, У, С. Словом является любая последовательность из 4 букв. Сколько слов в языке этого племени?
    16. Сколькими способами можно выложить в ряд красный, зеленый, черный, синий кубики?
    17. Из колоды в 36 карт вынимают 5 карт. Найдите число всех возможных вариантов выбора.
    18. В классе 27 учеников, из которых нужно выбрать троих: первый ученик должен решить задачу, второй сходить за мелом, третий пойти дежурить в столовую. Сколькими способами это можно сделать?
  • 24716. Элементы производственного процесса в организации
    Менеджмент

    Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

  • 24717. Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей в основной школе
    Педагогика

    Библиография.

    1. Бродский Я. Об изучении элементов комбинаторики, вероятности, статистики в школе // Математика. - 2004. - №31.
    2. Бунимович Е.А. Вероятностно-статистическая линия в базовом школьном курсе математики // Математика в школе. 2002. - №3.
    3. Бунимович Е.А., Булычев В.А. Вероятность и статистика 5-9 кл.: пособие для общеобразовательных учебных заведений. М.: Дрофа, 2002.
    4. Бунимович Е.А., Суворова С.Б. Методические указания к теме «Статистические исследования». / Математика в школе.- 2003.- №3
    5. Глеман М., Варга Т. Вероятность в играх и развлечениях. М.: Просвещение, 1979.
    6. Глотов Н.В., Глотова О.В. Вероятность и статистика в школе: взгляд биолога // Математика в школе. 2002. - №4.
    7. Гольдфаин И.И. Элементы теории вероятностей в современном школьном курсе биологии.// Математика в школе. 2003. - №3.
    8. Вентцель Е.С. Теория вероятностей. М.,1964
    9. Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика. 5 кл.: учебник для общеобразоват. Учреждений. М.: Мнемозина, 2003.
    10. Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика. 6 кл.: учебник для общеобразоват. Учреждений. М.: Мнемозина, 2003.
    11. Изучение теории вероятностей и статистики в школьном курсе математики. Программа для курсов повышения квалификации учителей [текст]/ Булычев В.А., Бунимович Е.А.// Математика в школе. 2003.-№4.
    12. Кордемский Б.А. Математика изучает случайности. Пособие для учащихся. М., «Просвещение», 1975.
    13. Лютикас В.С. Факультативный курс по математике: теория вероятностей. Учебное пособие для 9-11 кл. сред. шк.- М.: Просвещение, 1990.
    14. Макарычев Ю.Н. Алгебра: элементы статистики и теории вероятностей: учебное пособие для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений / Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк. Под ред. С.А.Теляковского М.: Просвещение. 2003.
    15. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. Изучаем элементы статистики. // Математика в школе. 2004. №5.
    16. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. Элементы комбинаторики. // Математика в школе. 2004. №6.
    17. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. Начальные сведения из теории вероятностей в школьном курсе алгебры. // Математика в школе. 2004. №7.
    18. Математика: Учеб. Для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Г.В.Дорофеев, И.Г.Шарыгин, С.Б.Суворова и др.; Под ред. Г.В.Дорофеева, И.Г.Шарыгина. М.: Просвещение, 2000.
    19. Математика. 6 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений / Г.В.Дорофеев, И.Г.Шарыгин, С.Б.Суворова и др.; Под ред. Г.В.Дорофеева, И.Г.Шарыгина. М.: Дрофа, 1997.
    20. Математика. Арифметика. Алгебра. Анализ данных. 7 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений / Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворова, Е.А.Бунимович, Л.В. Кузнецова, С.С.Минаева; Под ред. Г.В.Дорофеева. М.: Дрофа, 1997.
    21. Математика. Алгебра. Функции. Анализ данных. 8 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений / Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворова, Е.А.Бунимович, Л.В. Кузнецова, С.С.Минаева; Под ред. Г.В.Дорофеева. М.: Дрофа, 1999.
    22. Математика. Алгебра. Функции. Анализ данных. 9 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений / Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворова, Е.А.Бунимович, Л.В. Кузнецова, С.С.Минаева; Под ред. Г.В.Дорофеева. М.: Дрофа, 2000.
    23. Мордкович А.Г, Семенов П.В. События. Вероятности. Статистическая обработка данных: дополнительные параграфы к курсу алгебры 7-9кл. общеобразоват. Учреждений. М.: Мнемозина, 2003.
    24. Мостеллер Ф. Пятьдесят занимательных вероятностных задач с решениями. М., 1975.
    25. О введении элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей в содержание математического образования основной школы / В.А.Болотов // Математика в школе 2003. - №9.
    26. Плоцки А. Вероятность в задачах для школьников: Книга для учащихся. М.: Просвещение, 1996.
    27. Реньи А. Трилогия о математике. М.: Мир,1980
    28. Сборник нормативных документов. Математика / составители Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев. М.: Дрофа, 2004.
    29. Секей Г. Парадоксы в теории вероятностей и математической статистике. М.: Мир,1990
    30. Селютин В.Д. О подготовке учителей к обучению школьников стохастике. [текст] // Математика в школе. 2003.- №4.
    31. Селютин В.Д. О формировании первоначальных стохастических представлений. [текст] // Математика в школе. 2003. - №3
    32. Студенецкая В.Н., Фадеева О.М. Новое пособие по теории вероятностей для основной школы. // Математика в школе. - 2004. - №7
    33. Студенецкая В.Н., Фадеева О.М. Статистика и теория вероятностей на пороге основной школы. // Математика в школе. - 2004. - №6.
    34. Тарасов Л.В. Мир, построенный на вероятности: Кн. Для учащихся. М.: Просвещение, 1984.
    35. Ткачева М.В. Анализ данных в учебнике Н.Я. Виленкина и других. // Математика в школе. 2003. - №5
    36. Ткачева М.В. Элементы статистики и вероятность: учебное пособие для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений / М.В.Ткачева, Н.Е.Федорова. М.: Просвещение, 2004.
    37. Ткачева М.В., Василькова Е.Н., Чуваева Т.В О готовности учащихся к изучению стохастики // Математика в школе. 2003. - №9.
    38. Ткачева М.В., Федорова Н.Е. Элементы стохастики в курсе математики VII-IX классов основной школы.[текст] // Математика в школе. - 2003.-№3
    39. Тюрин Ю.Н. Теория вероятностей и статистика [текст] / Ю.Н.Тюрин, А.А.Макаров, И.Р.Высоцкий, И.В.Ященко М.:МЦНМО: АО «Московские учебники», 2004.
    40. Федосеев В.Н. Элементы теории вероятностей для VII VIII классов средней школы / Математика в школе. 2002. - №3.
    41. Шихова А.П. Обучение комбинаторике и ее приложениям в средней школе. Киров, 1994.
    42. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей в курсе математики основной школы / составитель В.И.Маркова. Киров, 2004.
  • 24718. Элементы топологии на уроках математики в школе
    Педагогика

    Заметим прежде всего, что все точки любого отрезка прямой, не пересекающегося с Р, имеют одну и ту же чётность. Действительно, чётность точки р, движущеёся по такому отрезку, может измениться не иначе, как при пересечении соответствующего луча с одной из вершин Р; но, принимая во внимание наше соглашение о счёте точек пересечения, легко убедиться, что в каждом из двух возможных случаев чётность всё же не меняется. Из сказанного следует, что если некоторая точка Р1 области А соединена ломаной линией с некоторой точкой р2 области В, то эта линия непременно пересекает Р. Иначе чётность всех точек ломаной линии, в частности точек р1 и р2, была бы одинаковой. Дальше, покажем, что две точик одного и того же из двух классов А и В могут быть соединены ломаной линией, не пересекающейся с Р. Обозначим две данные точки через р и q. Если прямолинейный отрезок рq, соединяющий р и q, не пересекается с Р, то доказывать больше нечего. В противном случае пусть рпервая, а qпоследняя точка пересечения отрезка рq с многоугольником Р (рис. 4). Построим ломаную линию, начинающуюся сот точки р прямолинейным отрезком, расположенным по направлению рq, но заканчивающюся непосредственно перед точкой р: отсюда ломаная пойдёт вдоль Р (безразлично, в каком из двух возможных направлений) и будет так идти, пока не придёт снова на прямую рq около точки q. Весь вопрос в том, произойдёт ли пересечение с прямой рq на отрезке рq или на отрезке q q: мы сейчас убедимся, что справедливо именно последнее, и тогда будем иметь возможность закончить ломаную, соединяя последнюю из полученных точек с точкой q прямолинейным отрезком, снова лежащим на отрезке рq. Если две точки r и s расположены очень близко одна от другой, но по разные стороны одной из сторон многоугольника Р, то они имеют различную чётность, так как выходящие из них (в фиксированном направлении) луч будут таковы, что на одном из них будет на одну точку больше точек пересечения с Р, чем на другом. Отсюда ясно, что чётность меняется, когда двигаясь по рq, мы проходим через точку q. Значит, ломаный «путь», намеченный на чертеже пунктиром, вернётся на рq между q и q, так как р и q (следовательно, все точки на рассматриваемом «пути») имеют одну и туже чётность.

  • 24719. Элементы учетной политики в целях налогообложения
    Экономика

    Характеристика объекта основных средствМетод начисления амортизации в налоговом учетелинейныйнелинейныйСумма амортизации за период применения общего режима налогообложения, руб.122 500232 370Остаточная стоимость (ОСн1) на дату перехода с общего режима налогообложения на упрощенную систему налогообложения, руб.577 500467 630Сумма расходов (Р) за первый год применения упрощенной системы налогообложения, руб.288 750233 810Сумма расходов (Р) за второй год применения упрощенной системы налогообложения, руб.173 250140 290Сумма расходов (Р) за третий год применения упрощенной системы налогообложения, руб.28 87523 380Итого расходов (Р) за время применения упрощенной системы налогообложения, руб.490 875397 480Остаточная стоимость (ОСн2) на дату возврата с упрощенной системы налогообложения на общий режим налогообложения, руб.86 62570 150Суммарный баланс каждой амортизационной группы (подгруппы) ежемесячно уменьшается на суммы начисленной по этой группе (подгруппе) амортизации. Если суммарный баланс амортизационной группы (подгруппы) составит менее 20000 руб., налогоплательщик вправе ликвидировать указанную группу (подгруппу), при этом значение суммарного баланса относится на внереализационные расходы текущего периода.

  • 24720. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе
    Педагогика

     

    1. Взаимодействие искусств в педагогическом процессе. Межвузовский сборник научных трудов. Л-д, 1989.
    2. Внутрипредметные и межпредметные связи в начальном обучении. Межвузовский сборник научных трудов. Л-д, 1981.
    3. Вопросы теории эстетического воспитания. Под ред. Апресяна Г.З. М., 1970.
    4. Гончаров И.Ф. Действительность и искусство в эстетическом воспитании школьников. М.,1978.
    5. Зверев И.Д., Максимова В.Н. Межпредметные связи в современной школе. М., 1981.
    6. Ильенко Л.П. Интегрированный цикл эстетических занятий в начальной школе. // Начальная школа №1 1997
    7. Искусство в жизни детей. Опыт художественных занятий с младшими школьниками. Книга для учителя. М., 1991.
    8. Искусство в школе. Под ред. Рубиной Ю.И. М., 1964.
    9. Кулагин П.Г. Межпредметные связи в процессе обучения. М., 1981.
    10. Лякишева Т.И., Маркевич Е.Ф. Интегрированнй урок по теме «Зима» с использованием методов «театра педагогики». // Начальная школа №1 1995
    11. Лямина Н.В. Интегрированные уроки одно из средств привития интереса к учебным предметам. // Начальная школа №11 1995
    12. Максимова З.Н. Знакомство с изобразительным фольклором при изучении раздела «Устное народное творчество». // Начальная школа №8 1993
    13. Максимова З.Н. Устное народное творчество и изобразительное искусство. // Начальная школа №8 1994
    14. Межпредметные и внутрипредметные связи как средство повышения качества обучения младших школьников. Межвузовский сборник научных трудов. Л-д, 1987.
    15. Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников. Под общей редакцией Т.Г.Рамзаевой. С-Пб, 1998 г.
    16. Мурзо Г.В. Видеозапись на уроках развития речи учащихся. // Русский язык в школе №5-6 1992 г.
    17. Ðåàëèçàöèÿ ìåæïðåäìåòíûõ è âíóòðèïðåäìåòíûõ ñâÿçåé â îáó÷åíèè è âîñïèòàíèè ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ. Ìåæâóçîâñêèé ñáîðíèê íàó÷íûõ òðóäîâ. Ë-ä, 1984.
    18. Ñåðäþêîâà Í.Ñ. Èíòåãðàöèÿ ó÷åáíûõ çàíÿòèé â íà÷àëüíîé øêîëå. // Íà÷àëüíàÿ øêîëà ¹11 1994
    19. Ñèñòåìà ýñòåòè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ øêîëüíèêîâ. Ïîä ðåä. Ãåðàñèìîâà Ñ.À. Ì., 1983.
    20. Òèõîíîâà Ã.Ã. Ôðàãìåíò óðîêà ÷òåíèÿ íà òåìó «Ïóòåøåñòâèå â ìèð çâóêîâ è êðàñîê âåñíû». // Íà÷àëüíàÿ øêîëà ¹10 1995
    21. Ôåäîðåö Ã.Ô. Ïðîáëåìà èíòåãðàöèè â òåîðèè è ïðàêòèêå îáó÷åíèÿ (ïóòè ðàçâèòèÿ). Ë-ä, 1990.
    22. Õóäîæåñòâåííîå âîñïèòàíèå ó÷àùèõñÿ. XXIX Ãåðöåíîâñêèå ÷òåíèÿ. Íàó÷íûå äîêëàäû. Ë-ä, 1976.
    23. Ù¸ãîëåâà Ã.Ñ. Óðîêè ðàçâèòèÿ ñâÿçíîé ðå÷è â íà÷àëüíîé øêîëå Ñ-Ïá 1998 ã.
    24. Ýñòåòè÷åñêîå âîñïèòàíèå â øêîëå. Ñáîðíèê èç îïûòà ðàáîòû. Ë-ä, 1962.
    25. Ýñòåòè÷åñêîå âîñïèòàíèå ó÷àùèõñÿ. XXX Ãåðöåíîâñêèå ÷òåíèÿ. Íàó÷íûå äîêëàäû. Ë-ä, 1977.
    26. Ýñòåòè÷åñêàÿ êóëüòóðà è ýñòåòè÷åñêîå âîñïèòàíèå: Êíèãà äëÿ ó÷èòåëÿ/ Ñîñò. Ëàáêîâñêàÿ Ã.Ñ. Ì., 1983.