Geum.ru

Дипломная работа

  • 24761. Эскизный проект цеха по производству мороженого мощностью 12 тонн готового продукта в смену
    Экономика

    Наименование сырья и продуктовДействующая НТДНормируемые показателимдж,%СОМО1 Молоко цельноеГОСТ Р 52054-20033.28.12 Масло коровье крестьянское сливочноеГОСТ 37-9172.52.53 Масло коровье любительское сливочноеГОСТ 37-918.5204 Масло коровье сливочное несоленоеГОСТ 37-9182.51.55 Молоко коровье цельное сухоеГОСТ 4495-8725706 Молоко цельное сгущенное с сахаромГОСТ Р 2903-788.5207 Молоко коровье сухое обезжиренноеГОСТ 10970-87-958 Сахар-песокГОСТ Р21-94--9 Крахмал картофельныйГОСТ 7699-78--10 Сок или пюре плодово-ягодноеГОСТ 656-79--11 ЖелатинГОСТ 11293-89--12 АгароидГОСТ Р 17206-96--13 Вытяжка кофейнаяГОСТ Р 51881-2002--14 Порошок свеклыГОСТ 1722-85--15 Вода питьеваяГОСТ Р 2874-82--16 «Ярославна»ГОСТ Р 52207-20048.08.017 «Антарктида»ГОСТ Р 52207-200410.010.018 «Морозко»ГОСТ Р 52207-200410.08.0Исходные данные продуктового расчета.

  • 24762. Эстетизм Оскара Уайльда
    Педагогика

    У всех основных действующих лиц один прототип, все они - Генри Уоттон, Бэзил Холлуорд и Дориан Грей - в своих устремлениях ипостаси одной личности - Оскара Уайльда, выражают противоречивое единство его драматического сознания. Самая яркая и завершенная фигура, своего рода демон-искуситель, - лорд Генри Уоттон. Уайльдовский Мефистофель лишен атрибутов дьявола, он действует в облике светского человека из высшего общества. Его речь - вереница блестящих парадоксов (тема роли парадокса в прозаических произведениях Уайльда и, в частности, в "Дориане Грее" - тема отдельного реферата), так называемых, "общих мест навыворот", которые, по мнению большинства критиков, даже утомляют своим блеском. Речи этого "махрового" эстета коварны, они способны одурманить и одурманивают молодое воображение кого бы то ни было. Проявить во всей полноте свою сущность для лорда Генри - значит "дать волю каждому чувству" и каждой мысли с единственной целью наслаждения. Если на пути к наслаждению встанут мораль и совесть, их надо преодолеть и отбросить : по мнению лорда Генри основа морали и совести - лишь страх и трусость. "Совесть - официальное название трусости" - вот кредо его концепции эстетского гедонизма, его теории наслаждения. Этой концепции противостоит и словесно ее оспаривает друг лорда Генри - Бэзил Холлуорд, автор портрета Дориана Грея. Он утверждает, что и сам проповедник теории наслаждения чужд ее, он лишь прикидывается циником, так как "стыдится своей добродетели". По его словам, лорд Генри никогда не говорит ничего нравственного, но и никогда не делает ничего безнравственного. Однако, с точки зрения автора, с последним довольно сложно безоговорочно согласиться, ведь оправдание не только порока, но и преступления, потому что "порок - единственный красочный элемент, сохранившийся в современной жизни", ставит под сомнение большинство морально-нравственных принципов. Лишь столь ярый гедонист, как лорд Генри, мог себе позволить заявить подобное. Этому человеку недостаточно положения ведущего беседу и покоряющего внимание слушателей, ему мало всеобщего признания его блестящего остроумия. Он хочет постоянно "мешать жизнь, чтобы она не закисла". Особенный интерес для него представляет нетронутая человеческая душа, ведь начиная словесную игру с Дорианом Греем, он хочет не только очаровать и поразить его, но покорить его душу, хочет испытать наслаждение духовной властью. Бэзил Холлуорд потому и выступает против влияния лорда Генри на Дориана Грея, что справедливо считает это влияние дурным. Пытаясь спасти своего юного друга, он сам становится жертвой Дориана, который уже довел самоубийства беззаветно любившую его девушку и заставит сделать то же своего давнишнего знакомого. И все же, при всей очевидной приверженности нравственному началу и искреннему желанию спасти Дориана Грея от духовного опустошения, Бэзил Холлуорд в борьбе за дорогую ему человеческую душу преследует и личный интерес, заботясь о том, чтобы только для себя сохранить его дружбу и любовь. И главное, именно Бэзил Холлуорд первым воздействует на Дориана, последствия чего оказываются роковыми для них обоих. Ведь суждение об этом "художнике-святоше" будет не объективным, если не учесть того влияния, которое созданный им портрет оказал на живую модель.

  • 24763. Эстетико-функциональная природа древнерусской литературы с точки зрения культурологического подхода
    Литература

    С.98 100.

    1. Арнольдов, А.И. Человек и мир культуры: введение в культурологию/ А.И. Арнольдов. М.: изд-во МГИК. 1992. 240с.
    2. Астафьев, Б.В. Русская музыка: XIX и начало XX века./ Б.В. Астафьев. ? Л., 1968. 58 с.
    3. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества/ М.М.Бахтин. М.: Высшая школа. 1979. 414с.
    4. Беленький, Г.И. Интеграция?/ Г.И. Беленький// Литература в школе. 1991.- №8. С.86-90.
    5. Библер, В.С. Школа «диалога культур»/ В.С. Библер// Советская педагогика. 1988. - №11. С.29 34.
    6. Бирюкова, О.И. Единство мудрости, человечности и простоты/ О.И. Бирюкова, Е. Письмаркина//Актуальные вопросы литературоведения и методики преподавания литературы: сб. науч. работ/ Вып.3. Саранск: Мордов. гос. пед. ин-т. 2003. С.88 93.
    7. Бирюкова, С.К. Словарь культуроведческой лексики русской классики/ С.К.Бирюкова. М.: Просвещение, 1999. С.124, 168.
    8. Божович, В.И. Традиции и взаимодействие искусств. Франция. Конец XIX начало XX в./ В.И. Божович. ? М.: Просвещение, 1988. ?86с.
    9. Браже, Т.Г. Интеграция предметов в современной школе/ Т.Г. Браже// Литература в школе. 1994.- №4. С.31 39.
    10. Брандесов, Р.Ф. Музыкальная иллюстрация урока литературы/ Р.Ф. Брандесов// Пути повышения эффективности обучения в школе. М.: Наука, 1981. С. 52 66.
    11. Булахов, М.Г. «Слово о полку Игореве» в литературе, искусстве, науке/ М.Г. Булахов. Минск: Беларусь, 1989. 86с.
    12. Бусева-Давыдова, И. Художественная культура Древней Руси. Иконография святых/ И. Бусева-Давыдова// Искусство (приложение к газете «Первое сентября»). 1996. - № 11. С. 4 8.
    13. Видт, И.Е. Культурологическая интерпретация эволюции образовательных моделей/ И.Е. Видт// Педагогика. 2003. - №3. С.32 38.
    14. Глушаков, П.С. В поисках личности: некоторые особенности изучения древнерусской литературы/ П.С. Глушаков// Литература в школе. 2001.- №6. С.47 48.
    15. Голубков, С.А. Введение в литературоведение/ С.А.Голубков. М.: Просвещение. ?1996. 342 с.
    16. Громцева, С.И. Поиск новых путей/ С.И. Громцева. М.: Просвещение. ? 1990. 205с.
    17. Давыдов, Н.В. Евангелие и древнерусская литература/ Н.В. Давыдов. М.: Просвещение. ? 1992. 86с.
    18. Доманский, В.А. Культурологические основы изучения литературы в школе/ В.А. Доманский. - Томск: ТГУ. 2000. 472с.
    19. Древнерусская литература: Хрестоматия/ под ред. О.В. Творогова. М.: Просвещение. ?1995. 398с.
    20. Древняя русская литература. Хрестоматия. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов/ сост. Н.И. Прокофьев. - М.: Просвещение. ? 1980. 399с.
    21. Епифанов А.Ф. Возвращенные лики: из истории русской иконописи/ А.Ф. Епифанов - Ростов-на-Дону. ? 1996. 156с
    22. Ерёмин, И.П. Предания о русских иконах./ И.П. Ерёмин// М.: Владос, 1994. 174с.
    23. Зайцев, Б. Преподобный Сергий Радонежский./ Б. Зайцев.- М.: Современник, 1991. 112с.
    24. Зотов, Б. Душа народа, или Россия глазами живописца Михаила Нестерова/ Б. Зотов// Смена. ?1990. ? № 7. ? С. 221227.
    25. История русской литературы X XVII в.в./ под ред. Д.С. Лихачева. М.: Просвещение, 1980 280с.
    26. Ключевский, В.О. Исторические портреты/ В.О. Ключевский. М., 1990. С.151 152.
    27. Князева, В.П. Н.Рерих./ В.П. Князева. ? М.: Изобразительное искусство, ? 1968. 144с.
    28. Колокольцев, Е.Н. «… Неразлучимы в России живопись, музыка, проза, поэзия…» О классификации литературы/ Е.Н. Колокольцев// Литература в школе. 1990. - №3. С. 86 93.
    29. Колыханова, О.А. Билингвизм и гуманитарное образование/ О.А. Колыханова// Преподаватель. 2000. - №2. С.2 6.
    30. Кондаков, И.В. От истории литературы к поэтике культуры/ И.В. Кондаков// Вопросы литературы. 1997. ? №2. С.49 59.
    31. Кондаков, И.В. Русская культура: краткий очерк истории и теории: учебное пособие для студентов вузов/ И.В. Кондаков. М.: Книжный дом «Университет». 1999. 258с.
    32. Культурология учеб. пособие/ под ред. Г.В. Драча. ? Ростов-на-Дону: Знание. ? 1998. 456с.
    33. Лебедев, Ю.В. Духовные основы поэтики русской классической литературы/ Ю.В. Лебедев// Литература в школе. 2002.? №1. С.18 20.
    34. Липаева, Т.А. Музыка на уроках литературы/ Т.А. Липаева// Межпредметные связи в процессе преподавания литературы в школе. - М.: Просвещение, 1987. С. 69 80.
    35. Липаева, Т.А. Привлечение музыки на занятиях по литературе как один из приёмов усиления идейно-нравственного воспитания учащихся/ Т.А. Липаева// Нравственно-эстетическое воспитание учащихся на уроках литературы в средней школе. - М.: Просвещение, 1988. С. 53 62.
    36. Литература Древней Руси: Хрестоматия/ сост. Л.А. Дмитриев. ? М.: Просвещение, 1990. 348с.
    37. Лихачев, Д.С. Культура как целостная среда/ Д.С. Лихачев// Новый мир. 1994. - №8. С.3.
    38. Лихачев, Д.С. Слово о полку игореве и культура его времени/ Д.С. Лихачев. Л.: Художественная литература. 1985. 352с.
    39. Лысина, Н.И. К проблеме комплексного воздействия музыки и литературы/ Н.И. Лысина// Социальная педагогика. 1981. - №8. С.86 90.
    40. Майорова, А.В. Литература и музыка: учеб. пособие для студентов и филологов/ А.В. Майорова. М.: Изд-во Московского ун.-та,1981. 170с.
    41. Макарян, Э.С. Принципы самоорганизации и интеграции взаимодействия общественных, естественных и технических наук/ Э.С. Макарян// Методологические проблемы взаимодействия общественных, естественных и технических наук. М.: Изд-во Московского ун.-та, 1981 . С.225 280.
    42. Маранцман, В.Г. Интерпретация художественного произведения как технология общения с искусством/ В.Г. Маранцман// Литература в школе. 2001.- №8. С.91 98.
    43. Маранцман, В.Г. Фольклор и литература/ В.Г. Маранцман// Литература в школе. 2000.- №4. С.81 89.
    44. Межпредметные связи в процессе преподавания литературы в школе: учеб. пособие/ под ред. З.С.Смеляковой. М.: Просвещение, 1987. 223с.
    45. Межпредметные связи при изучении литературы в школе: учеб. пособие/ под ред. Е.Н. Колокольцева. - М.: Просвещение, 1987. 256с.
    46. Моночинёнкова, Л.Ф. Музыка на уроке литературы/ Л.Ф. Моночинёнкова// Школа. 1999. - №6. С.7 -12.
    47. Мурин, Д.Н. Гуманитарная культура и учитель литературы/ Д.Н. Мурин// Литература в школе. 2003.- №9. С.30 32.
    48. Назарова, Л.В. Роль учителя филолога в формировании представлений школьников о внутренней связи литературы и музыки/ Л.В. Назарова// Литература в школе. 2003.- №3. С.22 26.
    49. Ольшевская, Л.А. О доблестях, о подвиге, о славе/ Л.А. Ольшевская// Древнерусская литература. М.: Дрофа: Вече. 2002. 458с.
    50. Орлов, А.С. Курс лекций по древнерусской литературе XI XVI вв. М. Л.: Изд-во Академии Наук.?1978. 288с.
    51. Попов Е.В. «Есть ценностей незыблемая скала». Духовные ценности в отечественной философии и литературе/ Е.В. Попов// Литература в школе. 2003.- №7. С.22 26.
    52. Рождественский, Ю.В. Теория риторики/ Ю.В. Рождественский. М.: Изд-во Флинта. 2004. 172с.
    53. Русина, Н.С. Совершенствование преподавания в национальных школах путём привлечения различных видов искусства: пособие для учителя/ Н.С. Русина. - М.: Просвещение, 1988 60с.
    54. Рябцев, Ю.С. Путешествие в Древнюю Русь. Рассказы о русской культуре/ Ю.С. Рябцев. М.: Владос. ? 1995. 380с.
    55. Свирина С.К. Взаимодействие музыки и литературы/ С.К. Свирина// Литература в школе. 1997.- №6. С.108 112.
    56. «Слово о полку Игореве»/ под ред. В.П. Адриановой Перетц. М. Л.: Изд-во Академии Наук, 1950. 126с.
    57. Старкова З.С. Содружество искусств на уроке: учеб. пособие/ З.С. Старкова. - М.: Просвещение, 1998. 380с.
    58. Федорец Г.Ф. Межпредметные связи в процессе обучения: учеб. пособие/ Г.Ф. Федорец. Л.: Изд-во Ленинградского ун.-та,1983. 256с.
    59. Федорец, Г.Ф. Проблема интеграции в теории и практике обучения/ Г.Ф. Федорец. Л.: Изд-во Ленинградского ун.-та, 1989.?128с.
    60. Фипченко, Е.А. Установление внутренних связей между предметами художественного гуманитарного цикла (литература и музыка) в общеобразовательной школе: учеб. пособие/ Е.А. Фипченко. - М.: Просвещение, 1990. 209с.
    61. Хализев, В.Е. Теория литературы/ В.Е. Хализев. М.: Высшая школа. 408с.
    62. Черкезова М.В. Культуроведческий аспект литературного образования/ М.В. Черкезова// Русская словесность. 1998. - №3. С.32 36.
    63. Черкезова М.В. Литература и культура: пособие для учителя национальной школы/ М.В. Черкезова. М.: ИНПО, 1990. 128с.
    64. Черкезова, М.В. Литературное образование и культура в национальной школе/ М.В. Черкезова// Литература в школе. 1993.- №5. С.36 41.
    65. Хоничев, Н. Памяти Сергия Радонежского/ Н. Хоничев// Русский крест: Поэтический сборник, посвящённый Дню славянской письменности и культуры. Совместное издание Томского Благочиния и Томской писательской организации. ? Томск: ТГУ, 1994. 78с.
    66. Шевченко, Л.А. Об интеграции на уроках литературы/ Л.А. Шевченко// Литература в школе. 1996.- №5. С. 32-35.
  • 24764. Эстетическое воспитание в процессе физического воспитания школьников
    Педагогика

     

    1. Адаскина А.А. Особенности проявления эстетического отношения при восприятии действительности // Вопросы психологии, 1999. - №6. С.100-110.
    2. Бакшева Т.В. Эстетическое воспитание в подготовке квалифицированных кадров в области физической культуры и спорту / Проблемы детской антропологии: Материалы Всероссийской научной конференции. Ставрополь: Кавказкий край, 2001. С. 50-51.
    3. Бервинова Н.С. Исследование эстетической подготовленности студентов физкультурных вузов на занятиях гимнастикой. Дис…канд. пед. наук. 13.00.04; Утв 18.07.79. М. 1977. 172с.
    4. Бернштейн Н.А. О построении движений.-М.: Медгиз, 1974
    5. Боброва Г. Искусство грации. Ленинград: Детская литература, 1986. 110 с.
    6. Буткевич О. Красота. Природа. Сущность. Формы. Л., 1979. С. 5.
    7. Глушак Н.М. Эстетическое воспитание и урок физической культуры //Физическая культура в школе. -№11, 1974.
    8. Гольдентрихт С.С. Эстетическое воспитание студентов. М.: Изд-во МГУ, 1973.- С.5-7.
    9. Грудницкая Н.Н. Формирование знаний студентов факультета физической культуры на основе современных информационных технологий. Дис. Канд. пед. наук., 2002. 125с.
    10. Зинкеева Л.С. Путешествие в мир музыки и движений // Физическая культура в школе. 3. 1997, 68-71с.
    11. Кальянов В.Т. Эстетическая подготовка учителя в школе. Дис…канд. М, 1970 С.4-6.
    12. Королева Г.И., Петрова Г.А. Система эстетической подготовки студентов в высших учебных заведениях. Казань: Изд-во Казанского университета, 1984. 180с.
    13. Краткий словарь по эстетике:Книга для учителя /Под ред. Аконьшина Е.А., Аронова В.Р., Овсянникова М.Ф. М. : Просвещение, 1983. 224с.
    14. Кременцова О.В. Об эстетической сущности педагогической деятельности // Советская педагогика, 1983. - №6. С. 102-106.
    15. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний: Учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СГУ. 2001. 224с.
    16. Маймин Е.А. Эстетика наука о прекрасном. - М.Просвещение,1982
    17. Матвеев А.П. Теория и методика физической культуры. М.: ФиС, 1991.
    18. Морель Ф. Хореография в спорте. М.: Фис, 1978
    19. Назаренко Л.Д. Пластичность как двигательно- координационное качество // Теория и практика физической культуры. 1999. -№8. С.48-53.
    20. Сараф М.Я., Столяров В.И. Введение в эстетику спорта. Учебное пособие для институтов физкультуры. - ФиС. - М., 1986г.
    21. Ситник А.П. Основы эстетики и искусствознания в сельской школе. М.: Просвещение, 1982. 49с.
    22. Спорт, музыка, грация: Художественная гимнастика /Под ред. Кирсанова В. 2-е изд. М.:Ф и С, 1984
    23. Теория и методика физического воспитания. Под. ред. Б.А. Ашмарина М.: Просвещение, 1990.
    24. Френкин А.А. Эстетика физической культуры.- М.: Фис, 1983г.
    25. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. Академия. М. 2000 г.
    26. Якимова Л.А. Структура двигательной профессиональной деятельности выпускников физкультурных вузов с учетом будущей профессии / Тезисы 25 научной конференции студентов и молодых ученых вузов юга России. Краснодар, 1998. С.143-144.
  • 24765. Эстетическое воспитание детей с ЗПР младшего школьного возраста посредством аппликации
    Педагогика

    Помимо воздействия на ребенка средств окружающей действительности, важным путем эстетического воспитания является воспитательно-образовательный процесс школы [26]. Любой предмет, будь то математика, физкультура, природоведение вызывает в школьнике определенные эмоции посредством своего материала. Чтобы стать средством эстетического воспитания, учителю достаточно творчески подойти к предмету своей науки, пробудить творческий интерес к нему школьников. «Многие естественнонаучные понятия (гармония, пропорция, мера симметрия и другие) имеют непосредственное эстетическое содержание. Можно рассматривать пропорциональность различных прямоугольников, гармонические колебания, формы кристаллов, типы математических доказательств, физические, химические и математические формулы, - во всех этих случаях можно обнаружить красоту и гармонию, то есть проявление эстетического». Кроме того, опытные педагоги отмечают, что «объяснение нового естественнонаучного термина и одновременное определение в нем эстетического элемента является одним из способов развития познавательной активности школьников. Процесс обучения приобретает для школьников привлекательные черты, абстрактный научный термин становится понятным. Все это способствует развитию интереса к самому предмету» [14, c. 30].

  • 24766. Эстетическое воспитание младших школьников на уроках трудового обучения
    Педагогика

     

    1. Воспитание учащихся в процессе трудового обучения / под ред. Т. Н. Мальковской. 4-е изд. М.: Просвещение, 1986. 192 с.
    2. Гончаров, И. Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности / И. Ф. Гончаров. М.: Педагогика, 1986. 128 с.
    3. Дубровина, И. В. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие / И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. М.: 1999. 320 с.
    4. Дубровина, И. В. и др. Психология: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан. - М.: Академия, 1999. - 464 с.
    5. Коджаспирова, Г. М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. - М.: Март, 2005. - 448 с.
    6. Лабковская, Г. С. Эстетическая культура и эстетическое воспитание: кн. для учителя / Г. С. Лабковская. - М.: Просвещение, 1983. - 304 с.
    7. Лихачев, Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников: учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1985. - 176 с.
    8. Люблинская, А. А. Детская психология: учебное пособие для студентов педагогических ин-тов. М.: Просвещение, 1971. - 415 с.
    9. Люблинская, А. А. Учителю о психологии младшего школьника: пособие для учителя. М.: Просвещение, 1977. - 224 с.
    10. Мир детства: Младший школьник / под ред. А. Г. Хрипковой. - М.: Педагогика, 1988. - 272 с.
    11. Немов, Р. С. Психология: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. Кн. 2: Психология образования / Р. С. Немов - 3-е изд. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 608 с.
    12. Основы эстетического воспитания: пособие для учителя / под ред. Н. А. Кушаева. М.: Просвещение, 1986. 240 с.
    13. Основы эстетического воспитания: учебное пособие / под ред. А. К. Дремова. - М.: Высш. школа, 1975. - 327 с.
    14. Петрова, И. А. Программы общеобразовательных учреждений: начальные классы (1-4): Часть 2 / И. А. Петрова, Е. О. Яременко. 3-е изд. М.: Просвещение, 2002.
    15. Печерский, М. С. Эстетическое воспитание на уроках труда в третьих-четвертых классах / М. С. Печерский. - М.: Просвещение, 1969. 208 с.
    16. Подласый, И. П. Педагогика: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. Кн.2 : Процесс воспитания / И. П. Подласый - М.: ВЛАДОС, 2002. - 256 с.
    17. Система эстетического воспитания школьников /под ред. С. А. Герасимова. - М.: Педагогика, 1983 - 264 с.
    18. Смирнов, В. И. Общая педагогика: учебное пособие / В. И. Смирнов. - М.: Логос, 2003. - 304 с.
    19. Талызина, Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: кн. для учителя / Н. Ф. Талызина. - М.: Просвещение, 1988. - 175 с.
    20. Уроки мастерства: учебник для 3-го класса. Самара: Учебная литература, 2004. 120 с.
    21. Устинов, В. В. Об эстетическом воспитании / В. В. Устинов. Лениздат, 1961.- 128 с.
    22. Харламов, И. Ф. Педагогика: учеб. пособие / И. Ф. Харламов. - М.: Гардарики, 2003. - 519 с.
    23. Шадрина, И. М. Развитие художественного воображения на уроках художественного труда / И. М. Шадрина // Начальная школа. 2000. - №4. - с. 84-87.
    24. Эстетическое воспитание в школе / под ред. Б. Т. Лихачева. - М.: Педагогика, 1980. - 136 с.
    25. Эстетическое воспитание школьников / под ред. А. И. Бурова и Б. Т. Лихачева. М.: Педагогика, 1974. - 304 с.
  • 24767. Эстетическое воспитание учащихся 10-11 классов в процессе обучения проектированию одежды
    Педагогика

    В процессе анализа таблицы № 1 нами выдявлены общие и структурированные разделы и темы, изучаемые как в 10-м, так и 11-м классе. Исходя из этого, отметим, общими разделами и темами являются: "Информационные технологии", "Художественное конструирование" и "Проект". Кроме этих разделов в программу так же включены такие разделы как: "Основы предпринимательства", "Производство и окружающая среда". Из данных таблицы № 1 видно, что бюджет времени на учебный год составляет в 10 и 11 классе по 68 часов. На изучение раздела "Художественное конструирование" отводится 20 часов как в 10, так и в 11 классе. Главная цель введения этого раздела - показать детям место и значение художественного проектирования при создании современных изделий, научить их понимать основные закономерности формообразования, познакомить с основами проектной деятельности, дать понятия об этапах создания красивых и полезных изделий; в дополнении к этому сформировать начальные умения в выполнении графических и объемных проектов, сочетающих в себе как технологические, так и эстетические начала. По программе за эти часы предлагается изготовление макетов ручного инструмента, мебели, светильников, бытовых приборов, посуды, несложных механических устройств, детских игр и др. Но так как материально техническая база в школах очень слабая то данные виды работ не могут осуществиться. Целесообразно будет заменить этот раздел на проектирование одежды. В этом случае будет реализовываться эстетическая и дизайнерская направленность процесса обучения, при обучении учащихся главная цель которого- формирование и развитие творческих, эстетических, дизайнерских задатков в неразрывной связи с общетехническими, конструкционными, технологическими знаниями и умениями, трудовыми навыками по моделированию и конструированию.изделий.

  • 24768. Эстетическое воспитание школьников на уроках искусства
    Педагогика

    Помимо педагогических подходов существуют и психологические. Их суть состоит в том, что в процессе эстетического воспитания у ребенка формируется эстетическое сознание. Эстетическое сознание педагоги и психологи подразделяют на ряд категорий, которые отражают психологическую сущность эстетического воспитания и позволяют судить о степени эстетической культуры человека. Большинство исследователей выделяют следующие категории: эстетического восприятия, эстетического вкуса, эстетического идеала, эстетической оценки. Б.Т. Лихачев выделяет также эстетическое чувство, эстетическую потребность и эстетическое суждение. Эстетическое суждение выделяет также и профессор, доктор философских наук Г.З. Апресян. Наряду с оценкой, суждением, переживанием важнейшим элементом эстетического сознания является эстетическое восприятие. Восприятие - начальный этап общения с искусством и красотой действительности. От его полноты, яркости, глубины зависят все последующие эстетические переживания, формирование художественно- эстетических идеалов и вкусов. Б.Т. Лихачев эстетическое восприятие характеризует, как: «способность человека вычленять в явлениях действительности и искусства процессы, свойства, качества, пробуждающие эстетические чувства». Только так возможно полноценное освоение эстетического явления, его содержания, формы. Это требует развития у ребенка способности тонкого различения формы, цвета, оценки композиции, музыкального слуха, различения тональности, оттенков звука и других особенностей эмоционально-чувственной сферы. Развитие культуры восприятия есть начало эстетического отношения к миру.

  • 24769. Эстетическое и физическое воспитание спортсменов юниоров по спортивным бальным танцам
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    Результаты эксперимента позволяют говорить о том, что более эффективный прирост уровня физической подготовки наблюдаются в случае, когда танцоры средства физической подготовки включают в 1 часть тренировки, т.е. на фоне оптимального состояния центральной нервной системы. Однако утомление, вызванное значительными энерготратами при выполнении упражнений физической подготовки, мешает занимающимся эффективно решать задачи теоретической подготовки в основной части занятия. Быстрее наступает усталость, ухудшается координация движений, снижается так называемый коэффициент полезного действия работы по формированию двигательных навыков. Равномерное распределение средств физической подготовки в структуре всего занятия позволяет эффективно решать задачи, как развития физических качеств, так и особенно технического совершенствования. Выполнение в небольших объемах силовых, скоростныхи упражнений на гибкость в начале тренировки в начале тренировки создает благоприятные предпосылки для развития специальных качеств. Использование в специальной разминке физических упражнений сходных по динамике и кинематической структуре с основными техническими действиями на снаряде, благоприятно сказывается на совершенствовании техники мастерства танцоров. Выполнение упражнений для развития активной и пассивной гибкости в перерывах между подходами в виде смены программы способствует увеличению подготовленности в суставах и создает оптимальные условия для сохранения необходимой амплитуды при выполнении специальных упражнений. Использование в конце занятий упражнений, направленных на восстановление общей специальной выносливости, позволяет успешно решать поставленные задачи.

  • 24770. Этапы и методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия
    Экономика

    АКТИВКод показателяНа начало отчетного годаНа конец отчетного года1234I.ВНЕОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ Нематериальные активы 110Основные средства1205057,19243033,0544Незавершенное строительство1301745,25269027,3484Доходные вложения в материальные ценности135Долгосрочные финансовые вложения1401234Отложенные налоговые активы145Прочие внеоборотные активы150ИТОГО по разделу I190II.ОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ Запасы 210 5379,1318 40070,4262в том числе: сырье, материалы и другие аналогичные ценности 211 2387,8288 14270,9266Животные на выращивании и откорме212Затраты в незавершенном производстве2131543,225611198,8128Готовая продукция и товары для перепродажи2141448,077414600,6868Товары отгруженные215Расходы будущих периодов216Прочие запасы и затраты217Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям 220 31,2816 353,2214Дебиторская задолженность (платежи по которой ожидаются более чем через 12 месяцев после отчетной даты) 230 7434,5936 26440,7724В том числе покупатели и заказчики 231 5912,2224 18221,532Дебиторская задолженность (платежи по которой ожидаются более чем через 12 месяцев после отчетной даты) 2401234В том числе покупатели и заказчики241Краткосрочные финансовые вложения250Денежные средства260710,921410581,0012Прочие оборотные активы270ИТОГО по разделу II29013555,928477445,4212БАЛАНС30020358,373129505,824ПАССИВКод показателяНа начало отчетного годаНа конец отчетного годаIII.КАПИТАЛ И РЕЗЕРВЫ Уставной капитал4107752,62327752,6232Собственные акции, выкупленные у акционеров411(295,8718)(295,8718)Добавочный капитал420Резервный капитал4301518,46150992,9182в том числе: резервы, образованные в соответствии с законодательством 431резервы, образованные в соответствии с учредительными документами 432Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток) 470ИТОГО по разделу III4909566,95667697,2926IV.ДОЛГОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА Займы и кредиты 510 4630,2452 4037,9332Отложенные налоговые обязательства515--Прочие налоговые обязательства520--ИТОГО по разделу IV5904630,24524037,9332V.КРАТКОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА Займы и кредиты 610 4692,24 14337,4Кредиторская задолженность620977,5528090,8768в том числе: поставщики и подрядчики 621 - 6937,9982Задолженность перед персоналом организации622480,95463799,411Задолженность перед государственными внебюджетными фондами 623 144,6774 1472,842Задолженность по налогам и сборам624129,036612391,4238Прочие кредиторы625222,88143489,2018Задолженность перед участниками (учредителями) по выплате доходов 630Доходы будущих периодов640364,95215342,3214Резервы предстоящих расходов650Прочие краткосрочные обязательства 660 126,4298 -ИТОГО по разделу V6906161,171857770,5982БАЛАНС70020358,373129505,824Справка о наличии ценностей, учитываемых на забалансовых счетах Арендованные основные средства 910в том числе по лизингу911Товарно-материальные ценности, принятые на ответственное хранение 920Товары, принятые на комиссию930Списанная в убыток задолженность неплатежеспособных дебиторов 940Обеспечения обязательств и платежей полученные 950Обеспечения обязательств и платежей выданные 960Износ жилищного фонда970Износ объектов внешнего благоустройства и других аналогичных объектов 980Нематериальные активы, полученные в пользование 990

  • 24771. Этапы инновационного цикла в малой фирме (социологический анализ)
    Менеджмент

    Например, Б. Твист определяет инновацию как процесс, в котором изобретение или идея приобретают экономическое содержание. Ф. Никсон считает, что инновация - это совокупность технических, производственных и коммерческих мероприятий, приводящих к появлению на рынке новых и улучшенных промышленных процессов и оборудования. Б. Санто считает, что инновация - это такой общественный - технический - экономический процесс, который через практическое использование идей и изобретений приводит к созданию лучших по своим свойствам изделий, технологий, и в случае, если она ориентируется на экономическую выгоду, прибыль, появление инновации на рынке может привести добавочный доход <http://click01.begun.ru/click.jsp?url=*QG3**bg4eClmLaSPYB-muFE3b8aIh7ULIMVRawWxhGDFPdmOg2RqSoBu3Z11hvLbBMOhXQ7thsU9XR4UdTt44Ly6APtGklpJzZXgtezQkeht46TO-lPkmZYJ00eFVPJxPrw*PyJVFMUQCq0SrPlxXY3U1R4rS7He9SNKNk78zy-ws8MKTbKdpeC5AbNcVWHApCoM8r8Ocer9GoyAhyKUqoHhI67BQrYbviwS1SMDeEwz56vjpZ1KMd3s4bjenOYo6ZbsLmzWFddof2FYX7SuyqScZnlfJ4KiqYvt7cmUJjAjBCQIypUE8HflCC0FSZwqVTlWQ>. И. Шумпетер трактует инновацию как новую научно-организационную комбинацию производственных факторов, мотивированную предпринимательским духом. Именно он ввел понятие «инновации» как экономической категории. И Шумпетер впервые рассмотрел вопросы новых комбинаций производственных факторов и выделил пять изменений в развитии, то есть вопросов инноваций:

  • 24772. Этапы организационного проектирования технологической карты ежедневного обслуживания автомобиля Nissan Primerа
    Транспорт, логистика

    № п/пНаименование процедуры (операции)Технические требования, указания, примечания (диагностические признаки)Инструмент, оборудование, приспособлениеЭксплуата-ционные материалы (марка, объем)Норма времени (чел.мин.)Схема, рисунок или фотографияТочки контроля1.Ежедневный внешний осмотр кузова автомобиляПроверка наличия сколов, царапин 1 1.1.Проверка исправного состояния всех дверейУбедиться в том, что защелки дверей исправно выполняют свою функциюпутем открывания / закрывания 2 1.2.Проверка надежности открывания закрывания капота моторного отсекаУбедиться, что все защелки запираются надежно. Убедиться, что вторая защелка не дает закрыться капоту при опускании первичной защелкипутем открывания / закрывания 1 1.3.Визуальный осмотр моторного отсекаПроверка следов утечек масла, тормозной и охлаждающей жидкостейвизуально 1 1.4.Проверка жидкости омывателя ветрового стеклаПроверить, достаточно ли жидкости в бачке омывателявизуально 1 1.5.Проверка уровня охлаждающей жидкости двигателяНа холодном двигателе проконтролировать уровень охлаждающей жидкостивизуально 0,5 уровень охлаждающей жидкости должен находиться у отметки max1.6.Проверка уровня масла в двигателеДостать щуп из двигателя, протереть сухой тряпочкой и снова вставить полностью в то же место. Теперь достав его посмотреть уровень маслаКонтрольный маслянный щуп, ветошь 3 Уровень должен находиться между отметками max и min.1.7.Проверка уровня жидкости в бачке гидро-усилителяОткрутить крышку бачка, посмотреть уровень жидкостивизуально 0,5 Уровень должен находиться между отметками max и min 1.8.Проверить состояние трубопроводовОбратить внимание на затяжку гаек штуцеров, признаки течи и наличие трещинвизуально 1 1.9.Проверка уровня тормозной жидкости и рабочей жидкости гидропривода сцепленияУбедиться в том, что уровень тормозной жидкости находится между метками min и max, которые нанесены на стенке бочка главного тормозного цилиндра и бачка гидропривода сцеплениявизуально 0,5 уровень тормозной жидкости должен находиться у отметки max1.9.Проверка аккумуляторной батареиПроверить уровень электролита в каждой секции аккумуляторавизуально 0,5 уровень электролита должен находиться между метками min и max2.Ежедневный внешний осмотр багажного отделения автомобиля 2.1.Проверка исправного состояния всех дверей, включая крышку багажника Убедиться в том, что защелки крышки багажника исправно выполняют свою функциюпутем открывания/закрывания 1 2.2.Проверка наличия запасного колеса, домкрата, баллонного ключа, насоса визуально 0,5 2.3.Проверка наличия сумки автомобилиста визуально 0,5 3.Ежедневный осмотр шин автомобиля визуально 3.1.Проверка наличия порезов, повреждений, чрезмерного износаТщательно проверить нет ли повреждений, признаков сильного износавизуально 1 3.2.Проверка давления воздуха в шинахТабличка с рекомендуемым давлением воздуха в шинах наклеена на средней стойке кузоваВизуально или при помощи манометраманометр МД-214 ГОСТ 9921 3 2,0-2,3 кг/см2 4.Ежедневный осмотр приборов освещения 4.1.Проверка передних фар, стоп-сигналов, габаритных фонарей, указателей поворотаПроверить надежность крепления и исправность всех приборов освещениявизуально 1 5.Ежедневный осмотр щеток очистителя ветрового стекла 5.1.Проверка щеток стеклоочистителяПроверить качество очистки стекла, осмотреть щетки, обратить внимание на наличие трещин и следов износа резиновых элементоввизуально 1

  • 24773. Этапы печати и подготовки рекламных буклетов
    Журналистика

    Клише из латуни: Для получения наиболее качественных отпечатков с подробной проработкой деталей клише изготавливают путем механической обработки на специальных станках-граверах. Глубина рельефа при такой обработке определяется задачей, при этом клише для блинтового и конгревного тиснения может быть трехмерным. После окончания автоматической обработки, для получения высокохудожественных клише с тонкой проработкой, может быть произведена ручная доводка. Тиражестойкость, в этом случае, зависит от твердости металла и может быть практически неограниченной. Области применения: изделия из натуральной и искусственной кожи, изделия из дерева, трехмерный конгрев. Клише из Магния: Для изготовления клише из магния возможно использование различных толщин пластины: 2 мм, 4 мм, 6.35мм, 7 мм. Глубина травления может быть от 0,1 до 3,5 мм (при толщине штампа 6,35мм и 7 мм). Типовые глубины: 0,7мм для тиснения по бумаге, 1 мм по картону, 2,5мм по коже. Минимальная гарантированная толщина линии 0,1 мм (меньшая толщина линий производится, но поставщиком не гарантируется качество оттиска). Максимальный формат штампа (поля включительно) 450*650мм. Магниевые клише обладают низкой себестоимостью, тиражестойкостью около 50000 оттисков, быстротой изготовления, возможностью печати на любом материале от тонкой пленки до кожи, прекрасно подходят для блинта, конгрева, горячего тиснения.

  • 24774. Этапы проектирования печатных плат
    Компьютеры, программирование

    С целью обновления раствора химического меднения в отверстиях плат и упрощения удаления водорода из отверстий проводится покачивание заготовок: плавное и медленное, 15-20 качаний в минуту при длине хода 50-100 мм. При этом скорость меднения увеличивается в 3 раза.

    1. Необходимо обеспечить умеренную степень загрузки ванн химического меднения (примерно 250 см2/л).
    2. Следует обеспечить оптимальный режим корректировки раствора (непрерывный).
    3. Для стабилизации раствора в нерабочий период в раствор вводят щелочной стабилизатор в количестве 0,01 л на 1 литр ванны. Состав: NaOH 180-200 г/л; Na2S203 - 0,05-0,06 г/л. Можно использовать традиционное подкисление раствора. Для повышения качества металлизации печатных плат ванна должна быть в форме куба с пластмассовой футеровкой. Необходимо предусмотреть дополнительную емкость, предназначенную для очистки раствора и рабочей ванны. При необходимости ванну следует промывать разбавленной азотной кислотой HN03 (1:1), затем водой.
    4. Учитывая высокую стоимость растворов химического меднения, рекомендуется после ванны с рабочим раствором ставить ванну улавливания. Это позволяет уменьшить содержание химикатов в проточной воде в 10 раз. Можно предусмотреть также выдержку подвесок над раствором не менее 30 секунд, что увеличит время стекания раствора в основную ванну.
    5. Выбираются стальные подвески, обрабатываемые в травильных растворах после каждого цикла.
    6. Фильтрование удаляет не только посторонние примеси, но и мелкие частицы металла в случае, если в растворе уже началось объемное разложение. Особенно эффективно фильтрование для растворов, содержащих стабилизаторы, - тогда при объемной реакции образуется сравнительно небольшое число крупных частиц металла. Поэтому периодическое или непрерывное фильтрование раствора металлизации является необходимой операцией при длительном их использовании. Химическое меднение в протекающем растворе с фильтрацией обеспечивает повышение прочности сцепления осадка в 2 раза, причем осадок имеет более плотную структуру. Скорость фильтрации должна обеспечить 3-5-кратный обмен раствора в течение часа.
    7. Необходимо предусматривать очистку раствора химического меднения от накапливающихся примесей: сульфат, формиат ионов, карбонат ионов, появляющихся за счет взаимодействия щелочи с углекислым газом при барботаже. Указанные ионы снижают пластичность медных осадков, уменьшается предел их прочности. Сульфат и формиат ионы можно удалять электродиализом. Накопления сульфат ионов можно избежать, если проводить корректировку по Си2+ с помощью Си(ОН)2 или использовать медный электрод, подвергая его анодному растворению. Для предотвращения накопления карбонатов рекомендуется барботировать ванну воздухом, очищенным от С02, или удалять карбонаты охлаждением раствора до 10 °С в нерабочий период. При этом карбонаты выпадают в осадок, который затем отфильтровывается.
  • 24775. Этапы развития государственной службы в России
    Юриспруденция, право, государство
  • 24776. Этапы разработки программы на языке программирования
    Компьютеры, программирование

    Во-первых, умение создавать программную документацию определяет профессиональный уровень программиста. Заказчик не будет вникать в тонкости и особенности даже самой замечательной программы. Заказчик будет сначала читать документацию. Большую роль играет в этом и психологический фактор. В частности, во всем мире ценилась (и ценится сейчас) былая советская школа программирования. Современные же отечественные программисты котироваться перестали. Класс не тот. Нынче программы уже не пишутся, а составляются (а это - «две большие разницы»). Так вот, созданный в «классическом» стиле пакет программной документации (далее - ПД) создаст у вашего заказчика или работодателя самое что ни на есть благоприятное впечатление. Тем более, если автор ПД будет избегать фраз вида «кликните на скроллбар…», «винт» и т.п. К сожалению, за подобной жаргонной трескотней обычно скрывается либо скудость мыслей, либо полная пустота (неизгладимое впечатление произвел на автора рассказ одного его знакомого о неком «геймере», который с кем-то там то ли «чатился», то ли «модераторством» занимался или что-то в этом роде.). Язык ПД - это своего рода бюрократический, весьма консервативный язык. Есть в нем своя особая прелесть. Согласитесь, что термины НЖМД, НГМД, ручной манипулятор типа «мышь» (или «колобок», как значилось в одном из старинных пакетов ПД) звучат совсем иначе, нежели соответствующие «винт», «флоп» и просто «мышь». Между прочим, дело уже дошло до того, что, говорят, появилась даже особая специальность - технический писатель, т.е. человек, умеющий создавать программную документацию.

  • 24777. Этапы реструктуризации элетроэнергетики в российской экономике
    Экономика

     

    1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 (в ред. Федерального конституционного закона от 30.12.2006 №6-ФКЗ) // Российская газета, №237, 25.12.1993.
    2. Федеральный закон Российской Федерации от 26.03.2003 №35-ФЗ «Об электроэнергетике» (в ред. Федерального закона от 18.12.2006 №232-ФЗ) // Собрание законодательства РФ, 31.03.2003, №13, ст. 1177.
    3. Федеральный закон Российской Федерации от 26.07.2006 №135-ФЗ «О защите конкуренции» // Российская газета, №162, 27.07.2006.
    4. Федеральный закон Российской Федерации от 14.04.1995 №41-ФЗ «О государственном регулировании тарифов на электрическую и тепловую энергию в Российской Федерации» (в ред. Федерального закона от 30.12.2005 №199-ФЗ) // Собрание законодательства РФ, 17.04.1995, №16, ст. 1316.
    5. Федеральный закон Российской Федерации от 03.04.1996 №28-ФЗ «Об энергосбережении» (в ред. Федерального закона от 18.12.2006 №232-ФЗ) // Собрание законодательства РФ, 08.04.1996, №15, ст. 1551.
    6. Федеральный закон Российской Федерации от 17.08.1995 №147-ФЗ «О естественных монополиях» (в ред. Федерального закона от 29.12.2006 №258-ФЗ) // Собрание законодательства РФ, 21.08.1995, №34, ст. 3426.
    7. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 03.08.2001 №1040-р (в ред. распоряжения Правительства РФ от 05.04.2002 №471-р) // Собрание законодательства РФ, 13.08.2001, №33 (часть II), ст. 3474.
    8. Постановление Правительства Российской Федерации от 11.07.2001 №526 «О реформировании электроэнергетики Российской Федерации» (в ред. Постановления Правительства РФ от 01.02.2005 №49) // Собрание законодательства РФ, 16.07.2001, №29, ст. 3032.
    9. Постановление Правительства Российской Федерации от 12.07.1996 №793 «О федеральном (общероссийском) оптовом рынке электрической энергии (мощности) (в ред. Постановления Правительства РФ от 19.06.2006 №91-э/2) // Собрание законодательства РФ, 22.07.1996, №30, ст. 3654.
    10. Постановление Правительства Российской Федерации от 24.10.2003 №643 «О правилах оптового рынка электрической энергии (мощности) переходного периода» (в ред. Постановления Правительства РФ от 29.12.2006 №830) // Собрание законодательства РФ, 03.11.2003, №44, ст. 4312.
    11. Постановление Правительства Российской Федерации от 31.08.2006 №530 «Об утверждении правил функционирования розничных рынков электрической энергии в переходный период реформирования электроэнергетики» // Собрание законодательства РФ, 11.09.2006, №37, ст. 3876.
    12. Постановление Правительства Российской Федерации от 28.10.2003 №648 «Об утверждении Положения об отнесении объектов электросетевого хозяйства к единой национальной (общероссийской) электрической сети и о ведении реестра объектов электросетевого хозяйства, входящих в единую национальную (общероссийскую) электрическую сеть (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.10.2004 №530) // Собрание законодательства РФ, 03.11.2003, №44, ст. 4315.
    13. Постановление Правительства Российской Федерации от 26.01.2006 №41 «О критериях отнесения объектов электросетевого хозяйства к единой национальной (общероссийской) электрической сети» // Собрание законодательства РФ, 30.01.2006, №5, ст. 556.
    14. Постановление Правительства Российской Федерации от 27.12.2004 №861 «Об утверждении правил недискриминационного доступа к услугам по передаче электрической энергии и оказания этих услуг, правил недискриминационного доступа к услугам по оперативно-диспетчерскому управлению в электроэнергетике и оказания этих услуг, правил недискриминационного доступа к услугам администратора торговой системы оптового рынка и оказания этих услуг и правил технологического присоединения энергопринимающих устройств (энергетических установок) юридических и физических лиц к электрическим сетям» (в ред. Постановления Правительства РФ от 21.03.2007 №168) // Собрание законодательства РФ, 27.12.2004, №52 (часть 2), ст. 5525.
    15. Постановление Правительства Российской Федерации от 19.01.2004 №19 «Об утверждении правил согласования инвестиционных программ субъектов естественных монополий в электроэнергетике» // Собрание законодательства РФ, 26.01.2004, №4, ст. 278.
    16. Постановление Правительства Российской Федерации от 27.12.2004 №854 «Об утверждении правил оперативно-диспетчерского управления в электроэнергетике» (в ред. Постановления Правительства РФ от 31.08.2006 №530) // Собрание законодательства РФ, 27.12.2004, №52 (часть 2), ст. 5518.
    17. Постановление Правительства Российской Федерации от 26.02.2004 №109 (в ред. Постановления Правительства РФ от 21.03.2007 №168) // Собрание законодательства РФ, 1.03.2004, №9, ст. 791.
    18. Постановление Правительства Российской Федерации от 30.06.2004 №332 «Об утверждении Положения о федеральной службе по тарифам» (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.12.2006 №750) // Российская газета, №150, 15.07.2004.
    19. Постановление Правительства Российской Федерации от 07.12.2005 №738 «О порядке формирования источника средств на оплату услуг по формированию технологического резерва мощностей по производству электрической энергии и финансирования объектов по производству электрической энергии в целях предотвращения возникновения дефицита электрической мощности» // Собрание законодательства РФ, 19.12.2005, №51, ст. 5526.
    20. Постановление Правительства Российской Федерации от 21.01.2004 №24 «Об утверждении стандартов раскрытия информации субъектами оптового и розничных рынков электрической энергии» (в ред. Постановления Правительства РФ от 01.02.2005 №49) // Собрание законодательства РФ, 26.01.2004, №4, ст. 282.
    21. Приказ Министерства Промышленности и энергетики Российской Федерации от 14.06.2005 №119 «О минимальном размере собственного капитала организаций, осуществляющих деятельность по продаже электрической энергии гражданам» // Российская газета, №149, 12.07.2005.
    22. Постановление Правительства Российской Федерации от 03.03.2004 №123 «Об утверждении Правил отмены решений органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области государственного регулирования тарифов, а также решений органов местного самоуправления, принятых во исполнение переданных им полномочий по государственному регулированию тарифов на тепловую энергию» (в ред. Постановления Правительства РФ от 01.02.2005 №49) // Российская газета, №46, 06.03.2004.
    23. Акулов В.Б. Кейнсианская модель макроэкономического регулирования: возможность использования в современной экономике. СПб, 1993.
    24. Акулов В.Б., Рудаков М.Н. К характеристике субъекта стратегического менеджмента // Проблемы теории и практики управления. 1998, №4, С. 112 115.
    25. Информационный бюллетень Федеральной энергетической комиссии РФ. - №2 (26), 25 января 2001. - С.5.
    26. Казенова Т.М. Развитие правового регулирования электроэнергетической отрасли в РФ // Энергетическое право, 2006, №2.
    27. Мильнер Б. Теория организаций. М., 1998.
    28. Мильнер Б. Уроки бюрократической системы управления // Вопросы экономики, 1999, №1, стр. 77 78.
    29. Троценко С.А. О разграничении полномочий между Российской Федерацией и субъектами Российской Федерации в сфере энергоснабжения // Предпринимательское право, 2006, №4.
    30. Уильямсон О. Экономические институты капитализма: Фирмы, рынки, «отношенческая» контрактация. СПб, 1996.
  • 24778. Этапы становления Муай-тай
    Туризм

    Боксёр садится на колени, колени врозь, правая ступня поверх левой. Руки сложены вместе перед грудью. Из этой позиции боксёр опускает сначала правую, затем левую ладони на пол, наклоняясь к полу, касается их лбом. Затем разгибается, вытягивая руки, подносит их ко лбу и повторяет наклон ещё два раза. После того, как наклоны выполнены боксёр ставит левую ногу на пятку, правая нога находится на колене, ступня отрывается от пола, и переносит вес тела вперёд, делая вращательные движения кулаками перед грудью, затем разводит руки в стороны и снова сводит их перед грудью, садясь на правую ногу, выпрямляя левую, носок левой ноги тянется на себя. Это движение делается по три раза в каждую сторону, - сначала разворачиваясь назад через правое плечо, на пятку встаёт правая нога, затем влево, на пятку встаёт левая нога и потом опять на 180* через правое плечо, на пятку встаёт правая нога. После того, как эти движения будут выполнены в четыре стороны, боксёр встаёт, разворачивается назад и движениями на три шага доходит до канатов. Там он встаёт на левую ногу, правая нога отводится назад, руки делают круговые движения перед грудью, затем разводятся в стороны. Затем разворачивается в обратную сторону через правое плечо и доходит до противоположных канатов и делает предыдущие движения на правой ноге. Далее он разворачивается назад через левое плечо, доходит до середины, поворачивается налево, доходит до канатов, делает опять-то же движение на левой ноге. После этого поворачивается назад через правое плечо, доходит до противоположных канатов и на правой ноге совершает те же действия. Затем разворачивается через левое плечо, доходит до середины ринга и совершает поклон, сложив руки перед грудью.

  • 24779. Этапы становления системы аудита в Республике Беларусь
    Бухгалтерский учет и аудит

    Номер и наименование стандарта (положения) на 01.01.2011Наименование республиканских правил аудиторской деятельности (ПАД) Комментарии Международные стандарты аудита (МСА) 200 - Общие цели независимого аудитора и проведение аудита в соответствии с Международными стандартами аудита Правила аудиторской деятельности «Цели и общие принципы аудита бухгалтерской (финансовой отчетности)» (Постановление МФ от 26.10.2000 № 114) МСА включает дополнительные разделы, содержащие требования к определению аудиторского риска и существенности, приемлемости принципов финансовой отчетности, порядку выражения мнения в отношении финансовой отчетности. В настоящее время разрабатывается новая редакция республиканских ПАД. 210 - Условия аудиторских заданий Правила аудиторской деятельности «Порядок заключения договоров оказания аудиторских услуг» (Постановление МФ от 31.10.2001 № 106) Республиканские ПАД включают дополнительные положения, соответствующие законодательству Республики Беларусь, в части определения существенных условий договора (прав и обязанностей аудиторской организации и аудируемого лица, ответственности сторон и др.).В отличие от МСА в республиканских ПАД предусмотрена обязанность ведения аудиторской организацией книги регистрации заключенных договоров оказания аудиторских услуг согласно установленной форме и содержится рекомендуемая норма о составлении письма-обязательства о согласии на проведение аудита. МСА включает дополнительный раздел, описывающий действия аудитора при обращении клиента об изменении условий аудиторского задания на условия, предусматривающие более низкий уровень уверенности. 220 - Контроль качества аудита финансовой отчетности Правила аудиторской деятельности «Внутренний контроль качества аудита» (Постановление МФ от 23.01.2002 № 8) Республиканские ПАД включают положения МСА 220, устанавливающего порядок реализации внутрифирменных процедур контроля качества на уровне отдельного аудиторского задания, и положения Международного стандарта по контролю качества (МСКК 1), устанавливающего основные принципы и процедуры в отношении обязанностей фирмы по организации системы контроля за качеством проводимого аудита. 230 - Аудиторская документация Правила аудиторской деятельности «Документирование аудита» (Постановление МФ от 04.08.2000 № 81) Особенность республиканских ПАД состоит в том, что рабочая документация оформляется в соответствии с разработанными аудиторской организацией методиками проведения аудита, правилами аудиторской деятельности аудиторской организации, отражающими ее конкретные требования к проводимому аудиту и собственный подход к оформлению рабочей документации. 240 - Ответственность аудитора по рассмотрению мошенничества в ходе аудита финансовой отчетности 250 - Учет законов и нормативных актов при аудите финансовой отчетности Правила аудиторской деятельности «Действия аудиторской организации при выявлении искажений бухгалтерской (финансовой) отчетности и фактов несоблюдения законодательства» (Постановление МФ от 31.03.2006 № 33) Республиканские ПАД включают положения МСА 240 и МСА 250. 260 - Обмен информацией с лицами, наделенными руководящими полномочиями 265 - Сообщение о недостатках системы внутреннего контроля лицам, наделенным руководящими полномочиями и руководству субъекта Правила аудиторской деятельности «Общение с руководством юридического лица»(Постановление МФ от 05.09.2002 № 124) Правила аудиторской деятельности «Письменная информация (отчет) аудиторской организации по результатам проведения аудита» (Постановление МФ от 17.09.2003 № 128) Республиканские ПАД разработаны на основе ранее действовавшего Положения по международной практике аудита 1007 - Контакты с руководством клиента. Нормы Положения после его отмены включены в другие стандарты, в т.ч. в МСА 260. Республиканские ПАД разработаны на основе МСА 260, при этом включают существенное отличие от норм МСА 260 в части требования к аудиторской организации о представлении заказчику информации в письменном виде. В настоящее время разрабатывается новая редакция правил, объединяющая нормы республиканских ПАД «Письменная информация (отчет) аудиторской организации по результатам проведения аудита» и «Общение с руководством юридического лица». 300 - Планирование аудита финансовой отчетности Правила аудиторской деятельности «Планирование аудита» (Постановление МФ от 04.08.2000 № 81) Республиканские ПАД содержат норму о включении в план обязательного аудита достоверности годовой бухгалтерской (финансовой) отчетности существенных вопросов в объеме, не менее предусмотренного данным правилом перечня. 315 - Определение и оценка рисков существенных искажений на основе понимания субъекта и его среды Правила аудиторской деятельности «Понимание деятельности, системы внутреннего контроля аудируемого лица и оценка риска существенного искажения бухгалтерской (финансовой) отчетности» (Постановление МФ от 29.12.2008 № 203) Республиканские ПАД максимально приближены к МСА. 320 - Существенность в планировании и проведении аудита Правила аудиторской деятельности «Существенность в аудите» (Постановление МФ от 06.03.2001 № 24) Республиканские ПАД содержат норму об обязанности аудиторской организации, руководствуясь настоящими Правилами, самостоятельно разработать порядок определения уровня существенности и системы базовых показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности и отразить его в правилах аудиторской деятельности аудиторской организации. МСА дополнительно определяет термин «применение существенности», содержит рекомендации по выбору показателей (критериев) при определении существенности.330 - Действия аудитора в ответ на оцененные риски Правила аудиторской деятельности «Аудиторские процедуры, выполняемые в соответствии с оцененными рисками» (Постановление МФ от 01.12.2010 № 147) Республиканские ПАД максимально приближены к МСА. 402 - Аудит субъектов, пользующихся услугами обслуживающих организаций Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют МСА устанавливает действия аудитора, клиент которого пользуется услугами сторонней организации по ведению бухгалтерского учета и составлению финансовой отчетности. 450 - Оценка искажений, выявленных в ходе аудита Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют МСА определяет понятия «искажение», «несущественные искажения», «очевидно незначительные искажения», «уровень незначительности», содержит положения и ряд обязанностей аудитора в отношении оценки выявленных искажений. 500 - Аудиторские доказательства Правила аудиторской деятельности «Аудиторские доказательства» (Постановление МФ от 26.10.2000 № 114) Республиканские ПАД максимально приближены к МСА. 501 - Аудиторские доказательства - дополнительное рассмотрение особых статей Правила аудиторской деятельности «Получение аудиторских доказательств в некоторых конкретных случаях» (Постановление МФ от 29.09.2005 № 115) В республиканских ПАД содержится дополнительно ссылка на применение норм республиканских ПАД "Использование результатов работы другой аудиторской организации" в случаях, когда аудиторская организация проводит аудит достоверности бухгалтерской (финансовой) отчетности аудируемого лица, включающей показатели одного или нескольких его структурных подразделений, аудит которых проводит другая аудиторская организация. 505 - Внешние подтверждения Правила аудиторской деятельности «Подтверждающая информация из внешних источников»(Постановление МФ от 27.12.2005 № 165) МСА дополнительно включает норму о необходимости при проведении оценки результатов процесса внешнего подтверждения руководствоваться МСА 330 - Аудиторские процедуры в ответ на оцененные риски. 510 - Первичные аудиторские задания - начальные сальдо Правила аудиторской деятельности «Начальные и сопоставимые данные в бухгалтерской (финансовой) отчетности»(Постановление МФ от 05.09.2002 № 124) Республиканские ПАД разработаны на основе положений МСА 510 и МСА 710. МСА 710, в отличие от республиканских ПАД, содержит ряд дополнительных норм, определяющих действия аудитора при проведении аудита сопоставимой финансовой отчетности и проверке соответствующих показателей. 520 - Аналитические процедуры Правила аудиторской деятельности «Аналитические процедуры» (Постановление МФ от 07.02.2001 № 9) В МСА приводится более подробный порядок действий аудитора по выполнению аналитических процедур: - в качестве процедур оценки риска, - в качестве процедур проверки по существу, - при проведении общей обзорной проверки в ходе завершения аудита. 530 - Аудиторская выборка Правила аудиторской деятельности «Аудиторская выборка» (Постановление МФ от 09.07.2001 № 77) МСА 530 содержит ряд дополнительных норм, в части выбора аудитором подхода к разработке аудиторской выборки, определения понятия «допустимая ошибка», проведения аудиторских процедур. В настоящее время разрабатывается новая редакция республиканских ПАД. 540 - Аудит расчетных оценок, включая расчетные оценки справедливой стоимости и соответствующих раскрытий Правила аудиторской деятельности «Аудит оценочных значений в бухгалтерском учете» (Постановление МФ от 19.06.2002 № 86) Республиканские ПАД содержат обусловленные требованиями законодательства Республики Беларусь особенности в части определения основных оценочных значений, используемых в бухгалтерском учете. Новая редакция МСА 540 включает нормы ранее действовавшего МСА 545 «Аудит формирования и раскрытия справедливой стоимости», устанавливающего требования к проведению аудита формирования справедливой стоимости и ее раскрытия в финансовой отчетности, составленной по МСФО. 550 - Связанные стороны Правила аудиторской деятельности «Учет операций со связанными сторонами в ходе аудита» (Постановление МФ от 11.03.2002 № 35) В Республиканских ПАД содержится норма, что при необходимости аудиторской организации следует запросить у руководства письменные разъяснения по вопросам полноты представления и правильности раскрытия информации о связанных сторонах. В МСА данная норма носит обязательный, а не рекомендательный характер. 560 - Последующие события Правила аудиторской деятельности «Отражение в аудиторском заключении событий, произошедших после отчетной даты» (Постановление МФ от 24.06.2003 № 100) Республиканские ПАД содержат обусловленные требованиями законодательства Республики Беларусь особенности. В частности, в правилах применяется термин «дата представления бухгалтерской (финансовой) отчетности», в то время как в МСА - «дата опубликования финансовой отчетности». 570 - Непрерывность деятельности Правила аудиторской деятельности «Допущение о непрерывности деятельности аудируемого лица» (Постановление МФ от 28.03.2003 № 45) Республиканские ПАД максимально приближены к МСА. 580 - Заявления руководства Правила аудиторской деятельности «Разъяснения, предоставляемые руководством проверяемого юридического лица или индивидуальным предпринимателем»(Постановление МФ от 11.03.2002 № 35) В настоящее время разрабатывается новая редакция республиканских ПАД. 600 - Специальные рассмотрения - Аудит финансовой отчетности группы (включая работу аудиторов компонентов) Правила аудиторской деятельности «Использование результатов работы другой аудиторской организации»(Постановление МФ от 31.10.2001 № 106) В МСА приводится более подробный порядок действий аудитора по выполнению аудита финансовой отчетности группы компаний. 610 - Использование работы внутренних аудиторов Правила аудиторской деятельности «Использование результатов работы внутреннего аудита» (Постановление МФ от 07.02.2001 № 9) Республиканские ПАД максимально приближены к МСА. 620 - Использование работы эксперта аудита Правила аудиторской деятельности «Использование результатов работы эксперта» (Постановление МФ от 18.12.2001 № 123) Республиканские ПАД содержат отличия, обусловленные требованиями законодательства Республики Беларусь: а) экспертом не может являться лицо, состоящее в штате аудиторской организации; б) аудиторское заключение не должно содержать указаний на использование аудиторской организацией при проведении аудита результатов работы эксперта (согласно МСА при выдаче безоговорочно положительного аудиторского заключения аудитор не должен ссылаться на работу эксперта, при выдаче модифицированного аудиторского заключения целесообразно сделать ссылку на работу эксперта (включая указание на эксперта и степень его участия в аудиторском задании)). 700 - Формирование мнения и заключение по финансовой отчетности 705 - Модификации мнения в заключении независимого аудитора 706 - Абзац, привлекающий внимание, и прочие поясняющие параграфы в заключении независимого аудитора Правила аудиторской деятельности «Аудиторское заключение по бухгалтерской (финансовой) отчетности» (Постановление МФ от 17.09.2003 № 128) Республиканские ПАД разработаны в соответствии с МСА 700, МСА 705 и МСА 706, однако содержат обусловленные особенностями законодательства Республики Беларусь отличия: а) предусматривают составление аудиторского заключения по бухгалтерской (финансовой) отчетности, подготовленной только в соответствии с требованиями законодательства Республики Беларусь, а не в соответствии с принципами учета и финансовой отчетности, применяемых аудируемым лицом; б) подготовка аудиторского заключения в электронном виде не предусматривается; Республиканские ПАД содержат ряд дополнительных положений: - указание в аудиторском заключении даты его получения, заверенной подписями руководителей аудируемого лица и аудиторской организации (рекомендуемая норма);- предоставление аудиторского заключения пользователям в месячный срок с даты получения аудиторского заключения, но не позднее 1 июля года, следующего за отчетным; - дополнены главой «Особенности аудиторского заключения по данным книги учета доходов и расходов» и приложением, содержащим пример такого аудиторского заключения. МСА 700 содержит дополнительные нормы:- включение в аудиторское заключение (в случае необходимости) за параграфом, в котором выражается мнение, указания на прочую ответственность аудитора по подготовке заключений; - в названии заключения должно содержаться четкое указание, что оно подготовлено независимым аудитором («Независимое аудиторской заключение»); - в аудиторском заключении указывается, что аудитором проаудирован полный комплект финансовой отчетности, составленный в соответствии с требованиями применяемых основных принципов подготовки отчетности, включая обзор учетной политики (требования к составу финансовой отчетности согласно МСФО 1 «Представление финансовой отчетности»); - в заключении указывается, что руководство аудируемого лица несет ответственность за создание и поддержание системы внутреннего контроля, соответствующей требованиям подготовки достоверной финансовой отчетности, которая не содержит существенных искажений, возникающих в результате как мошенничества, так и ошибок. МСА 706 содержится норма, ограничивающая возможность применения абзаца, привлекающего внимания. Абзац, привлекающий внимание, может указывать только на факты, раскрытые в финансовой отчетности; в случае если факты не раскрыты в отчетности надлежащим образом, то аудитор должен применять МСА 705. 710 - Сопоставимые данные - соответствующие показатели и сопоставимая финансовая отчетность Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют Нормы МСА 710 содержатся в республиканских ПАД «Начальные и сопоставимые данные в бухгалтерской (финансовой) отчетности» МСА 710, в отличие от республиканских ПАД, содержит ряд дополнительных норм, определяющих действия аудитора при проведении аудита сопоставимой финансовой отчетности и проверке соответствующих показателей. 720 - Ответственность аудитора в отношении прочей информации в документах, содержащих проаудированную финансовую отчетность Правила аудиторской деятельности «Прочая информация в документах, содержащих проверенную бухгалтерскую отчетность» (Постановление МФ от 25.09.2002 № 133) Республиканские ПАД максимально приближены к МСА. 800 - Аудит финансовой отчетности составленной в соответствии с заданиями специального назначения 805 - Аудит отдельных финансовых отчетов и определенных элементов, счетов и статей финансовой отчетности 810 - Задания о составлении отчета по обобщенной финансовой отчетности Правила аудиторской деятельности «Аудиторское заключение по специальному аудиторскому заданию» (Постановление МФ от 23.01.2002 № 8) Республиканские ПАД содержат ряд норм, обусловленных особенностями законодательства Республики Беларусь. Так, республиканские ПАД предусматривают, что по результатам выполнения специального аудиторского задания аудиторская организация: а) составляет аудиторское заключение по установленной законодательством Республики Беларусь форме; б) подтверждает данные документа, составленного аудируемым лицом; в) составляет аудиторское заключение в соответствии с требованиями настоящих правил. Республиканские ПАД содержат ряд дополнительных положений: - по результатам специального аудиторского задания аудиторская организация обязана подготовить письменную информацию по вопросам, проверяемым в ходе аудита; - дополнены главой «Особенности подготовки аудиторского заключения по специальному аудиторскому заданию, полученному от государственных органов». Положения по международной практике аудита 1000 - Процедуры межбанковского подтверждения Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют* Положение 1000 предоставляет практическое руководство по межбанковским процедурам подтверждения для внешних независимых аудиторов, а также для сотрудников банков - внутренних аудиторов и инспекторов. 1004 - Взаимодействие инспекторов по банковскому надзору и внешних аудиторов Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют* Положение 1004 содержит практические рекомендации по взаимодействию банковских инспекторов и внешних аудиторов. 1006 - Аудит финансовой отчетности банков Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют * Положение 1006 предоставляет практические рекомендации по применению МСА в контексте аудита международных коммерческих банков. Данное положение может применяться также при аудите коммерческих банков, осуществляющих деятельность только в одной стране. 1010 - Учет экологических вопросов при аудите финансовой отчетности Правила аудиторской деятельности «Учет экологических вопросов при аудите бухгалтерской (финансовой) отчетности» (Постановление МФ от 28.09.2004 № 142) Республиканские ПАД в соответствии с законодательством Республики Беларусь содержат особенность в части сообщения собственнику и руководству аудируемого лица о нарушениях экологического законодательства, в результате которого причинен или может быть причинен вред окружающей среде, физическим лицам или государству. 1012 - Аудит производных финансовых инструментов Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют Положение 1012 предоставляет практическое руководство по планированию и выполнению аудиторских процедур с целью подтверждения утверждений, на основе которых подготовлена финансовая отчетность, в отношении производных финансовых инструментов. 1013 - Электронная торговля - влияние на аудит финансовой отчетности Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют Положение 1013 предоставляет практическое руководство по проведению аудита предприятий, осуществляющих торговую деятельность посредством глобальной компьютерной сети (Интернет). Международные стандарты для заданий по обзорным проверкам 2400 - Задания по обзорной проверке финансовой отчетности Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют Стандарт 2400 устанавливает обязанности аудитора при проведении обзора финансовой отчетности, а также форму и содержание заключения по результатам обзорной проверки. 2410 - Обзорная проверка промежуточной финансовой информации, проводимая независимым аудитором субъекта Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют Стандарт 2410 устанавливает обязанности аудитора по проведению обзорной проверки промежуточной финансовой информации, а также форму и содержание заключения по результатам обзорной проверки. Международные стандарты по заданиям, обеспечивающим уверенность 3000 - Задания, обеспечивающие уверенность, отличные от аудита и обзорных проверок исторической финансовой информации Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют Стандарт 3000 устанавливает основные принципы и необходимые процедуры проведения заданий по обеспечению уверенности, отличных от аудита или обзорных проверок финансовой информации. 3400 - Проверка прогнозной финансовой информации Правила аудиторской деятельности «Анализ прогнозной финансовой информации» (Постановление МФ от 05.12.2003 № 165) Республиканские ПАД включают нормы законодательства Республики Беларусь, в части отнесения услуги по анализу прогнозной финансовой информации к сопутствующим аудиту услугам и подготовки отчета по результатам проведения анализа в соответствии с республиканскими ПАД «Аудиторское заключение по специальному аудиторскому заданию». Международные стандарты по сопутствующим услугам 4400 - Задания по выполнению согласованных процедур в отношении финансовой информации Правила аудиторской деятельности «Задания на проведение согласованных процедур в отношении финансовой информации» (Постановление МФ от 20.09.2006 № 115) Республиканские ПАД максимально приближены к МСА. 4410 - Задания по компиляции финансовой отчетности Аналогичные правила аудиторской деятельности отсутствуют Стандарт 4410 устанавливает порядок проведения заданий по подготовке финансовой информации, форму и содержание отчета, составленного по результатам задания, раскрывает цели задания, сроки выполнения, особенности планирования и документирования, основные процедуры. Аналогичный стандарт отсутствует Правила аудиторской деятельности «Образование аудитора» (Постановление МФ от 28.03.2003 № 45) Республиканские ПАД разработаны с учетом требований законодательства Республики Беларусь и являются одним из необходимых факторов обеспечения качества аудиторских услуг, устанавливают основные требования к образованию и повышению квалификации аудитора. Аналогичный стандарт отсутствует Правила аудиторской деятельности «Требования, предъявляемые к правилам аудиторской деятельности аудиторской организации или аудитора - индивидуального предпринимателя» (Постановление МФ от 16.01.2003 № 4) Республиканскими ПАД определены общие принципы разработки и построения правил аудиторской деятельности аудиторской организации, порядок осуществления внутреннего контроля за выполнением требований правил аудиторской организации. Аналогичный стандарт отсутствует Правила аудиторской деятельности «Аудит в условиях компьютерной обработки данных» (Постановление МФ от 18.12.2002 № 38) Республиканские ПАД разработаны на основе МСА 401 «Аудит в условиях компьютерных информационных систем», нормы которого в настоящее время в связи с его отменой включены в другие стандарты, в т.ч. МСА 315. Аналогичный стандарт отсутствует Правила аудиторской деятельности «Оценка риска и внутренний контроль в условиях компьютерной обработки данных» (Постановление МФ от 23.03.2004 № 38) Республиканские ПАД разработаны на основе Положения по международной практике аудита 1008 «Оценка рисков и система внутреннего контроля - характеристики компьютерных информационных систем и связанные с ними вопросы», нормы которого в настоящее время в связи с его отменой включены в другие стандарты, в т.ч. МСА 315. Аналогичный стандарт отсутствует Правила аудиторской деятельности «Сопутствующие аудиту услуги» (Постановление МФ от 24.06.2003 № 100) Республиканские ПАД разработаны с учетом требований законодательства Республики Беларусь и определяют подробный перечень сопутствующих аудиту услуг, в т.ч. услуг, несовместимых с проведением аудита у данного заказчика. Аналогичный стандарт отсутствует Правила аудиторской деятельности «Особенности аудита субъектов малого предпринимательства» (Постановление МФ от 18.12.2002 № 163) Республиканские ПАД включают положения МСА 210, 230, 240, 315, 320, 520, 530, 550, 560, 570, 580, предусматривающих особенности аудита субъектов малого предпринимательства. МСА содержат рекомендации по проведению аудита в тех случаях, когда аудитор оказывает малому предприятию услуги в области бухгалтерского учета, а именно аспекты применения МСА 210, 230, 240, 250, 300, 315, 500, 520, 540, 550, 570, 580.Аналогичный стандарт отсутствует Правила аудиторской деятельности «Профессиональная этика лиц, оказывающих аудиторские услуги» (Постановление МФ от 19.12.2007 № 187) Республиканские ПАД разработаны в соответствии с Международным Кодексом этики профессиональных бухгалтеров. В настоящее время разрабатывается проект постановления Министерства финансов Республики Беларусь о внесении изменений и дополнений в республиканские ПАД с учетом новой редакции Кодекса, вступающего в силу с 1 января 2011 года.

  • 24780. Этика бизнеса и социальная ответственность
    Культура и искусство

     

    1. Алексина Т. А. Этика бизнеса. http://www.humanities.edu.ru/db/msg/54758/ (дата обращения 12.05.10)
    2. АлексинаТ. А.Прикладная этика. М., 2004.
    3. Аристотель. Никомахова этика / Аристотель // Соч.: В 4 т. - М. Мысль, 1984.
    4. Благов Ю. Генезис концепции корпоративной социальной ответственности // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. Серия «Менеджмент». 2006.
    5. Вебер, М. Протестантская этика и дух капитализма / М.Вебер. - Ивано-Франковск: Ист-Вью, 2002.
    6. Гаджикурбанова П.А. Страх и ответственность: этика технологической цивилизации Ганса Йонаса. http://ethics.iph.ras.ru/em/em4/10.html/ (13.03.10)
    7. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. М., 1998.
    8. Деловая Этика. Руководство по Управлению Ответственным Предприятием в Развивающейся экономике. http://trade.gov/goodgovernance/adobe/Russian_BEM_Full_Text.pdf/ (дата обращения: 15.04.10).
    9. Загорулько, Н. М. Проблема оценки экономической эффективности корпоративной благотворительности / Н. М. Загорулько // Благотворительность в России. 2002.
    10. Замошкин Ю.А. Бизнес и мораль // Философские исследования, № 2, 1993.
    11. Йонас, Г. Принцип ответственности. Опыт этики для технологической цивилизации / X. Йонас. - М.: Айрис-пресс, 2004.
    12. Кибанов А.Я., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. Этика деловых отношений. М., 2002.
    13. Козловски П. Принципы этической экономии. СПб, 1999.
    14. Корпоративная отчетность в области устойчивого развития и экологической ответственности в Российской Федерации. http://www.csrjournal.com/lib/analiticarticle/2057-korporativnaja-otchetnost-v-oblasti-ustojjchivogo.html/ (дата обращения: 11.05.10)
    15. Корпоративная социальная ответственность. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/ (дата обращения 12.03.09)
    16. Корпоративная социальная ответственность. Социальная отчетность. URL: http://un.by/ru/undp/gcompact/res/reporting.html (дата обращения 23.04.09)
    17. Корпоративная социальная ответственность: общественные ожидания. Потребители, менеджеры, СМИ и чиновники оценивают социальную роль бизнеса в России / под ред. С.Е.Литовченко. М.: Ассоциация менеджеров, 2004
    18. Корпоративная социальная ответственность: управленческий аспект: монография /Под общ. ред. И.Ю.Беляевой, М.А. Эскиндарова. М.: КНОРУС, 2008.
    19. Корпоративная социальная ответственность: управленческий аспект: монография /Под общ. ред. И.Ю.Беляевой, М.А.Эскиндарова. М.: КНОРУС, 2008.
    20. Ленк, X. Размышления о современной технике / X. Ленк. Под ред. В.С.Степина. - М.: Аспект-Пресс, 1996.
    21. Лучко М.Л. Этика бизнеса - фактор успеха. М., 2006.
    22. Макеева В.Г.Культура предпринимательства: Учеб. пособие для вузов по эконом. спец. М.: ИНФРА-М, 2002.
    23. НазаровВ.Н. Прикладнаяэтика: Учебник для вузов. М., 2005.
    24. Отчет о социальной ответственности Лукойл в 2005-2006г. http://www.lukoil.ru/static_6_5id_262_.html (дата обращения: 03.05.09)
    25. Отчет о социальной ответственности Лукойл в 2007-2008г. http://www.lukoil.ru/static_6_5id_2131_.html (дата обращения: 24.04.10)
    26. Парсонс Т. Мотивация экономической деятельности // О структуре социального действия. М., 2000.
    27. Перспективы развития российского бизнеса в области социальной ответственности. http://www.pcq.ru/files/16f.ppt/ (дата обращения: 28.04.10)
    28. Пирогов Г.Г., Ефимов Б.А.. Социальная справедливость: генезис идей // Социологические исследования. 2008. № 9.
    29. Политическая и экономическая этика. М., 2001.
    30. Пять шагов на пути к социальной устойчивости компании. Рекомендации по оценке деятельности и подготовке нефинансовых отчетов. М.: РСПП. 2005.
    31. Р. Де Джордж. Деловая этика, Экономическая школа, СПб, 2001 г.
    32. Рих Д.Хозяйственная этика.М., 1996.
    33. Руководство по отчетности в области устойчивого развития. URL: http://www.globalreporting.org/NR/rdonlyres/A38EDB2C-270F-424D-B9CB-6A1AF2F4F3C3/0/2002_Guidelines_RUS.pdf (дата обращения: 28.04.10)
    34. Сартр, Ж. П. Экзистенциализм - это гуманизм. / Ж. П. Сартр // Сумерки богов. - М.:, 1989.
    35. Социальная ответственность. http://www.tnk-bp.ru/social/ (дата обращения: 25.03.10)
    36. Социальная хартия российского бизнеса. http://www.rspp.ru/ (дата обращения: 15.05.10)
    37. Тоффлер, Э. Третья волна / Э. Тоффлер. - М.: ACT, 2002.
    38. Устойчивое развитие. http://www.kpmg.ru/russian/supl/publications/brochures/ras/6.31_r.pdf/ (дата обращения: 11.05.10)
    39. Фритцше Д.Дж. Этика бизнеса. Глобальная и управленческая перспектива. М., 2002.
    40. ХоманнК.,Бломе-Дрез Ф. Экономическая и предпринимательская этика// Политическая иэкономическаяэтика. М., 2001.
    41. Швейцер, А. Благоговение перед жизнью / А. Швейцер. - М.: Прогресс, 1992.
    42. Этика бизнеса. А.Н.Дятлов, М.В.Плотников: федеральный образовательный портал. URL: http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/203213.html ( дата обращения: 15.03.10)
    43. Этика убеждения и этика ответственности: Макс Вебер и Лев Толстой. http://iph.ras.ru/uplfile/root/biblio/em/em7/4.pdf (дата обращения: 12.05.10)
    44. Этика. Энциклопедический словарь. Под ред. Р.Г. Апресяна и А.А.Гусейнова. М., 2001.
    45. Этический кодекс IBM. http://www.IBM.com/( дата обращения: 19.04.09)
    46. Этический кодекс ТНК-ВР. http://www.tnk-bp.ru/company/code/ (дата обращения: 14.04.09)
    47. Этичный бизнес. http://www.soc-otvet.ru/ (дата обращения: 25.04.10)
    48. Business Ethics, the online magazine of corporate responsibility. URL: http://www.business-ethics.com/ (дата обращения: 24.04.10)
    49. Friedman, M The social responsibility of business is to increase its profits / M. Friedman // The New York Times magazine, 1970.
    50. Harvard Business Rework. 2002.