Geum.ru

Дипломная работа

  • 15141. Промывной цех сульфатцеллюлозного завода
    Разное

    диффузр щик75 оС 1оС1.Q = 170 л/с измерения л/сФильтрат по стадиям промывки1.темпера-тура 2.плотность 3.общая мелочность фильтрата 4.ступень промывки 5. расход щелока разбавлен ия по ступеням 6. расход жидкости на спрыски 7. уровень в пеносборнике8 раз в смену 8 раз в смену 4 раза в смену Постоянно Постоянно Постоянно Постоянно1 ступень не более 75С+-1С 2 ступень 70С+-5С 3 ступень 65С+-5С 4 ступень 65С+-5С 1 ступень 1,050+- 0,005 г/мЗ измерения +-0,001 2 ступень 1,020+- 0,005 г/мЗ измерения +-0,001 3 ступень 1,007+- 0,005 г/мЗ измерения +-0,001 Не более 1,2 г/л в единицу Na20 измерения +-0,01 г/л 160-400 л/с измерения +-5 л/с 20-46 л/с измерения +- 1 л/с 60-70% измерения +-1% 43+-2% измерения +-1%Термометр Термометр По утвержденной методике С-2, С-8, С-14, С-20 С-7,С-13,С-9 С-9,С-13,С-21, С-26 С-42.ЛаборантСт.диффузорщик3.Подача щелока в химцех1. расход щелока 2.содержние волокнаПостоянно 1 раз в смену25-60 л/с измерения +- 1 1 л/с Не более 30 мС-9 По утвержденной методикеЛаборант4.Чистота промывкиостаточная щелочнос ть массы8 раз за сменуНе более 0,24 г/л в единицу Na20 измерения +-0,03 г/л5.Горячая вода на промывку1.температура 2.общая щелочность 3.расходПостоянноо50+-5С измерения +-1С не более 0,04 г/л в единицу Na20 измерения 0+-0,01 г/л 20+-46г/л измерения +-1 л/сМанометрический термометр ТПГ-219поутв. Методике С-23Ст. диффузорщик Лаборант Ст. диффузорщик6.Вакуум по стадиям промывки1.разряжениеПостоянно1 ступень 0,25-0,55бар измерения +-0,005бар 2 ступень 0,3-0,6 бар измерения +-0,05 бар 3 ступень 0,3-0,6 бар измерения +-0,05 бар 4 ступень0,3-0,6 бар измерения +-0,05 барМанометр7.Наполнение ванны вакуум-фильтра1. уровеньПостоянно1, 2, 3, 4 ступени 45%+-5% измерения +-1%А-6,А-1,А-8,А- 258.Подача массы в очистной отдел1. расход воды 2.концентрацияПостоянно 1 раз в смену180-38-л/с 1+-0,2%лаборант9.Папка, сходящая с фильтров1 раз в сутки11% - 14% измерения +-1%По методике

  • 15142. Промысловая кооперация Алтая (1945-1960)
    История

     

    1. Аксарин В.В. Деятельность кооперации на севере Западной Сибири в 1917-1940 гг.: Автореф. дис. на соиск. уч. ст. канд. ист. наук. Сургут, 2006. 23 с.
    2. Алексеева Л.В. Кооперативы и кустарное производство на Тобольском Севере в 1918 - 1920 - х гг. // Клио: Журнал для ученых, 2004, №4. - с. 176 - 180.
    3. Алексеева В.К. Кооперативное движение в Сибири, кон. XIX начало XX века. / отв. Редактор Е.И. Соловьева, С.А. Красильников. Новосибирск.: Изд-во Новосиб. ун-та, 1993. 119 с.
    4. Алтай в послевоенный период: историко-экономический очерк / п.р. Лизиной А.И. Барнаул: Алт. кн. изд., 1974. 224 с.
    5. Анашкин А.П., Левашов Ю.С. История потребительской кооперации Алтая. (1905-1941 гг.) Барнаул, Б.и., 1990 87 с.
    6. Андреев В.П., Воробьев Н.В. Городские советы Сибири и развитие государственной кооперативной торговли в 1926-1932 гг // Сибирь: XX век. Кемерово, 2007. с. 78-84.
    7. Антипенко Л.Г. Об опыте кооперативного движения в дореволюционной России: школа организационного производства // Теория и история. Красноярск, 2007. №1, с. 55-64.
    8. Архипова Т. Г. Документы Управления промысловой кооперации при Совнаркоме РСФСР в годы Великой Отечественной войны // Археографический ежегодник за 1985 г. М.: Наука. 1986 с. 251-257
    9. Архипова Т.Г. Управление местной промышленностью и промысловой кооперацией в годы Великой отечественной войны 1941-1945 гг. М.: МГИАИ, 1985. 91 с.
    10. Балахонова И.Н. Документы парторганизаций промысловых артелей Горьковской области 1946 - 1960 гг. как исторический источник для изучения промысловой кооперации // Вопросы архивоведения и источниковедения в высшей школе. Сборник материалов научно- практической конференции (8 декабря 2006 г.); Вып. 3. - Арзамас: Изд-во Арзамасского гос. Пед. института,, 2007. - с. 150 - 159.
    11. Балахонова И.Н. Осуществление партийно-государственной политики в промысловой кооперации Горьковской области в 1917-1960 гг. Авторф. дис. на соиск. учён. степ. канд. ист. наук. Нижний Новгород, 2009. 33 с.
    12. Бессонов Н.Е, Синицкая М.Е. Бытовое обслуживание населения в Алтайском крае. Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1964. 48 с.
    13. Билимович А.Д. Кооперация в России до, во время и после большевиков. М.: Наука, 2005. 190 с.
    14. Борисов С.Б. Шадринские артели промысловой кооперации (1920-е - 1950-е гг.). // Шадринская старина: Краеведческий альманах с. Вып. 12. - Шадринск: Исеть, 2005. с. 9 - 16.
    15. Бородин В.А. Промышленность Алтая XX век: оценки и прогнозы. Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2001. 159 с.
    16. Буздалов И.Н. Возрождение кооперации. М.: Экономика, 1990. 173 с.
    17. Бузлаева А.И. Ленинский план кооперирования мелкой промышленности СССР. М.: Наука, 1969. 175 с.
    18. Букин С.С., Исаев В.И. Жилищная проблема в городах Сибири в XX веке // Гуманитарные науки в Сибири, 2007, №2. с. 60-64.
    19. Виноградов В.А. Вопросы теории и практики национализации промышленности. М.: Наука, 1965. 389 с.
    20. Виноградов В. И., Каминский Я. А. Организация и техника советской торговли. М.: Гос. изд-во торговой лит-ры, 1954. 559 с.
    21. Вишневский А.Г. Серп и рубль: консервативная модернизация в СССР. М.: ОГИ, 1998. 432 с.
    22. Вязова О.Г. Вклад промысловой и инвалидной кооперации Чувашии в производство товаров народного потребления в 30 - х годах XX века // Вестник Чувашского университета. Гуманитарные науки. 2009, №3. с. 20 - 24.
    23. Грегори П. Политическая экономия сталинизма / [пер. с англ.]. М.: РОССПЭН, 2008. 400 с.
    24. Гусев А.В. Промысловая кооперация на потребительском рынке советского общества: опыт преодоления товарного кризиса: (на материалах Ивановской, Костромской и Ярославской областей 20-30-х годов XX века): автореферат дис. на соискание уч. ст. канд. ист. наук - Иваново, 2008. - 23 с.
    25. Дианова Е.В. Правовое положение промысловой кооперации и мелкой кустарной промышленности в первое десятилетие советской власти. // Индустриальное наследие: сборник материалов II Международной научной конференции, г. Гусь-Хрустальный, 26-27 июня 2006 г. - Саранск: Мордовское книжное изд-во, 2006. с. 404 - 415.
    26. Докучаев Г.А. Рабочий класс Сибири и Дальнего Востока в послевоенные годы (1946-1953 гг.) Новосибирск: Наука, 1972. 212 с.
    27. Елютин О. Кооперация в России невостребованный опыт // Наука и жизнь, 2003, № 5.
    28. Егоров В.Г. Кооперативное движение в дореволюционной России (новый взгляд) // Вопросы истории, 2005, №6, с. 3-18.
    29. Егоров В.Г. Отечественная кооперация в мелком промышленном производстве: становление, этапы развития, огосударствление. Первая треть ХХ века. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2005. 330 с.
    30. Ерошкевич Н.Г. Развитие промышленности Советского Алтая. Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1958. 120 с.
    31. Заградник И. Кооперативное движение в Чехословакии // Кооперация в странах социализма. Сб. статей. М.: Экономика, 1985. с. 164-181.
    32. Зубкова Е.Ю. На «краю» советского общества. Маргинальные группы населения и государственная политика. 1940-1960-е гг. // Российская история, 2009, №5, с. 101-118.
    33. Иванов А.В. Исторический опыт развития кооперации в странах Западной Европы и формирование кооперативной идеологии в дореволюционной России // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке: Научно-теоретический журнал N. 4, 2005, с. 101-109.
    34. История советского рабочего класса. Т4. Рабочий класс СССР в годы упрочнения и развития социалистического общества. 1945-1960 гг. Москва: Наука, 1987 520 с.
    35. История Сибири. Т. 5. Сибирь в период завершения строительства социализма и перехода к коммунизму. Ленинград: Наука, 1969 470 с..
    36. История социалистической экономики. В 7ми томах. Т. 6. Восстановление народного хозяйства СССР. Создание экономики развитого социализма. 1946 начало 1960х годов. М.: Наука, 1980. 590 с.
    37. Кабанов В.В. Кооперация, Революция, социализм / Рос. АН, Ин-т рос. Истории. М.: Наука, 1996. 207 с.
    38. Каменева Ольга. «Не везет им в смерти»? Судьба инвалидных кооперативов в России. - http://www.strana-oz.ru/?numid=17&article=856
    39. Каминский Я. Кооперация в народной Польше // Кооперация в странах социализма. Сб. статей. М.: Экономика, 1985. с.106-128.
    40. Кара-Мурза С.Г. Истмат и проблема Восток-Запад. М.: Эксмо-Пресс: Алгоритм, 2002. 255 с.
    41. Кара-Мурза С.Г. Советская цивилизация. От Великой Победы до наших дней. М.: Эксмо: Алгоритм, 2005. 767 с.
    42. Коваленко С.Г. Реформы управления народным хозяйством СССР середины 1950-х 1970-х годов. // Вопр. истории, 2008. - №6, с. 37-47.
    43. Колесов Н.Д. Общественая собственность на средства производства основное производственное отношение социализма. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1967. 246 с.
    44. Коновалов В.В.; Угроватов А.П. Борьба с нэпмановской буржуазией в промысловой кооперации Сибири в годы построения фундамента социализма (1926-1932) // Общественное сознание и классовые отношения в Сибири в XIX-XX веках. Новосибирск: Наука, 1980. с. 17-27.
    45. Коновалов В.В. Большевики и промысловая кооперация: к вопросу о коммунистическом наступлении на «кооперативном фронте» в первые годы НЭПа (1921 - 1923) // Вестник Тюменского государственного университета; 1998, №1. - с. 83 - 90.
    46. Коновалов В.В. Кооперативная политика большевиков и промысловая кооперация в первые годы нэпа (1921 - 1923 гг.) // Тюменский исторический сборник. Вып. 2 / Отв. ред. Кондратьев Сергей Витальевич; Отв. ред. Кружинов Валерий Михайлович. - Б.м., 1998. - с. 39 - 61.
    47. Коновалов В.В. Массовая коллективизация хозяйств сельских кустарей и промколхозное строительство в Западной Сибири (1930-1932 гг.) // Кооперативное движение в Сибири. - Тюмень: ТГУ, 1984. с. 55-62.
    48. Кооперативы нового типа: опыт, проблемы, перспективы / Певзнер А.Г, Депельман Л.Б, Половинина Л.Б, Силластик Ю.Х. М.: Экономика, 1989 208 с.
    49. Коровин Н.Р. Роль кустарно-промысловой кооперации в превращении кустарей и ремесленников города и деревни в промышленных рабочих // Проблемы социально-экономического развития деревни в переходный период от капитализма к социализму. - Иваново, б.и., 1988 - с. 157-165.
    50. Лейкина С.А. Развитие кустарно - промысловой кооперации в Иркутской губернии в 1920-е гг. (историографический обзор) // -. Иркутский историко - экономический ежегодник. Материалы чтений, посвящ. памяти В.Н.Шерстобоева, 30-31 марта 2000 г. - Иркутск: Изд-во Иркутской государственной экономической академии (ИГЭА), 2000, с. 124 130
    51. Лифиц М.М., Рубинстейн Г.Л. Экономика советской торговли. М.: Госторгиздат, 1950. 512 с.
    52. Ломтев С. В. Промысловая кооперация Кировской области накануне и в годы Великой Отечественной войны // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета, 2003, №3 с. 56 - 58.
    53. Лякишев С.П. Деятельность краевых органов государственного управления промышленностью Алтайского края, 1945-1965 гг.: Авторф. дис. на соиск. учён. степ. канд. ист. наук. / С.П. Лякишев. Барнаул: Изд-во БГПУ, 2003. 24 с.
    54. Лякишев С.П. Деятельность краевых органов государственного управления промышленностью Алтайского края, 1945-1965 гг.: Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук. Барнаул, 2003.
    55. Лякишев С.П. Основные изменения в системе управления промышленности Алтайского края в 1957 г. // Актуальные вопросы истории Сибири. Третьи научные чтения памяти проф. А.П. Бородавкина. 5-6 окт. 2001 г. Барнаул, 2002. с. 285-289.
    56. Лякишев С.П. Состояние промышленного производства Алтайского края краевого и местного подчинения в послевоенный период (1945-1954гг) // Россия и Сибирь в контексте мировой истории: Материалы Всероссийской научной конференции. Бийск: НИЦ БГПУ, 2002, с. 135-139.
    57. Маляров О.В. Кооперация в Индии / Ин-т востоковедения РАН. Центр инд. Исслед. М.: 2007. 175 с.
    58. Микуров И. Токарь. Трудовая книжка Николая Ванюхина // Алтайская правда, 17 августа 2006 г.
    59. Митюшкин В.В. Развитие социалистической промышленности на Алтае. Барнаул: Алт. кн. изд-во. 1955 256 с.
    60. Морозов Л.Ф. От кооперации буржуазной к кооперации социалистической: Из истории становления советской кооперации. М.: Мысль, 1969. 240 с.
    61. Московский А.С.; Николаев А.А. Производственная деятельность промысловой кооперации Западной Сибири в годы второй пятилетки (1933-1937) // Бахрушинские чтения Новосибирск: б.и., 1978. с. 38-48.
    62. Назаров П.Г. История Российской промысловой кооперации (1799-1960). Челябинск: Изд-во ЧГТУ, 1995. 135 с.
    63. Назаров П.Г. Промысловая кооперация РСФСР и экономическая политика Советского государства. 1950-1960 гг. Авторф. дис. на соиск. учён. степ. канд. ист. наук. М, 1991. 24 с.
    64. Никифоров Л.В. Социалистическая кооперация: история и современность. М.: «Наука», 1989. 224 с.
    65. Николаев А.А. Историография развития промысловой кооперации и кустарной промышленности // Историография рабочего класса Сибири в период строительства социализма. Новосибирск: Наука, 1985. с. 60-75
    66. Николаев А. А. История промысловой кооперации и современность // Изв. Сиб. отд-ния АН СССР. Сер. истории, филологии и философии. Вып. 1. - Б.м., 1986 № 3- с. 14-18
    67. Николаев А.А. Мелкая промышленность и кустарные промыслы Сибири в советской кооперативной системе (1920 середина 1930х гг.) / Сиб. Отд-ние Рос. АН., Ин-т истории; Отв. Ред. В.А. Ильиных. Новосибирск: Изд-во СО РАН., 2000. 139 с.
    68. Николаев А.А. Общественно-политическая активность членов промысловой кооперации в Сибири (1926-1932 гг.) // Социальная активность трудящихся советской сибирской деревни. Новосибирск: Наука, 1988. - с. 102-114
    69. Николаев А.А. Общие черты и особенности в развитии социалистического соревнования в промысловой кооперации Сибири (1929-1937) // Социальные и экономические проблемы советской Сибири переходного периода 1917-1937 гг. Омск: б.и., 1987. с. 139-149.
    70. Николаев А.А. Основные виды кооперации в России: историко-теоретический очерк. / РАН. Сиб. отд-ние. Ин-т истории. Сиб ун-т потреб. кооп.: - Новосибирск, 2007. 279 с.
    71. Николаев А.А. Основные этапы и противоречия в развитии промысловой кооперации страны // Советская история: проблемы и уроки. - Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1992. с. 221-240
    72. Николаев А.А. Промысловая кооперация в Сибири. 1920-1937 гг. / Отв. Ред. А.С. Московский, АН СССР. Сиб. отд-ние., ин-т истории, филологии и философии. Новосибирск: Наука. Сиб. Отд-е, 1988. 272 с.
    73. Николаев А.А. Развитие социалистического соревнования в промысловой кооперации Западной Сибири (1929-1937 гг.) //. Кооперативное движение в Сибири. - Тюмень: ТГУ, 1984. - с. 48-55
    74. Николаев А.А. Этапы и противоречия в развитии промысловой кооперации страны в 20-е годы // Кооперация. Страницы истории. Новосибирск: б. и., 1991 - с. 142-152
    75. Никонов Ю.Т. Развитие промысловой кооперации Удмуртии в 1946 - 1960 гг. // Проблемы экономической и социально- политической истории Удмуртии; Родионов Николай Анатольевич. - Ижевск: Удмуртский институт истории, языка и литературы УрО РАН, 2001. - с. 267 - 281
    76. Очерки истории Алтайской партийной организации КПСС // А.Д. Козлов, Д.В. Клушин, И.И. Крамаренко и др.; редкол. Г.Н. Безруков. Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1985 552 с.
    77. Пасс А.А. Война и кооперация (промысловые артели и потребительские общества на Урале в 1941-1945 гг.) - Челябинск: Челябинский государственный агроинженерный университет, 2000. - 169 c.
    78. Пасс А.А. Кооперация и война. Промысловые артели и потребительские общества на Урале в 1941 - 1945 гг. // Урал в стратегии второй мировой войны: Материалы Всерос. науч. конф., посвящ. 55-летию Победы в Великой Отеч. войне, Екатеринбург, Каменск- Урал., 27-28 апр. 2000 г. - Екатеринбург: СВ-96, 2000. с. 134 - 140.
    79. Печалова Л.В. Кооперация и решение социальных проблем на Северном Кавказе в XX в. // Вопросы истории, 2008. №. 10, с. 127-129.
    80. Печалова Л.В. Роль кооперативной промышленности в решении социально-экономических проблем Ставропольского края на завершающем этапе Великой Отечественной войны http://www.newlocalhistory.com/inetconf/2005/?tezis=ic05pechalova
    81. Погребняк А.И. Взаимовлияние процессов урбанизации и развития торговли и общественного питания в Сибири (середина 1940-х середина 1980-х гг) // Процессы урбанизации в Центральной России и Сибири: сборник статей / под. Ред. В.А. Скубневского. Баранул: Изд-во Алт. ун-та, 2005. с. 209-221.
    82. Преображенный Алтай / п.р. А.И. Лизиной, Т.М. Макеева. Барнал: Алт. кн. изд-во. 1967 235 с.
    83. Промысловая кооперация стран народной демократии: сборник статей / п.р. Л. И Никитского. М.: Коиз, 1957. 122 с.
    84. Развитие экономики и культуры Алтайского края за 40 лет / п.р. А.И. Лизиной, Т.М. Макеева. Барнаул: Алт. кн. Изд-во, 1957. 231 с.
    85. Разгон В.Н. Промысловые занятия сельского населения Алтая по материалам сельскохозяйственной переписи 1917 г. // Алтайская деревня в первой половине XX века. Сборник научных статей. Барнаул: б.и., 2007, с. 43-64.
    86. Реховская Т.А. Пищевая промышленность Западной Сибири в XX начале XXI века // Экономика и власть в Сибири: исторический опыт взаимодействия и современность: сб. науч. Статей / под ред. Е.В. Демчик. Барнаул: изд-во АКИПКРО, 2007. 227 с.
    87. Романовский Н.В. НЭП, контент-анализ и князь Кропоткин // Социологические исследования, 2001, №12, с. 136-143ю
    88. Савицкий И.М. Промышленные кадры послевоенной Сибири (1946-1960 гг.) Новосибирск: Наука, Сиб. отделение, 1984. 239 с.
    89. Санникова Н.А. Местная промышленность и промысловая кооперация Российской Федерации в 1941-1945 гг.: историография проблемы // Россия в 1941-1945 гг.: проблемы истории и историографии. - Самара: Самар. ун-т, 1995 - С. 107-115
    90. Санникова Н.А. Местная промышленность и промысловая кооперация Среднего Поволжья в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг). Автореф. дис. на соиск. уч. ст. канд. ист. наук. Куйбышев, 1989
    91. Санникова Н.А. Управление местной промышленностью и промысловой кооперацией в Среднем Поволжье в годы Великой Отечественной войны // Поволжье в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.: проблемы истории тыла. Самара: б.и. 1993, с. 121-131.
    92. Свящев М.А. Опыт нэпа и развитие мелкого производства на современном этапе // История СССР, 1989, №11.
    93. Сибирская маслодельная кооперация (1921-1930) / РАН, Сиб. Отд-е. Ин-т истории и др.: Отв. Ред. Николаев А.А. М.: Академия, 2008. 719 с.
    94. Сидорова Ю.А. Полное огосударствление промысловой кооперации СССР и изменение ее сущностных качеств. // Омский научный вестник. Серия: Общество. История. Современность, 2008, №6. - с. 22 - 25.
    95. Скрипник Н.Х. Истина жизни: (О коллективах предприятий легкой, пищевой, мясной и молочной промышленности края) Барнаул: ГИПП «Алтай», 2001. 272 с.
    96. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М.: Эксмо, 2007. 960 с.
    97. Степанов П.Н. География промышленности СССР. М.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1955. 288 с.
    98. Толстова Н.Н. Промколхозы: востребованный опыт // Проблемы новейшей истории народов России. Саранск, 2007, с. 159-168.
    99. Трифонов И.Я. Ликвидация эксплуататорских классов в СССР. М.: Политиздат, 1975. 405 с.
    100. Файн Л.Е. Досоветская кооперативная Москва // Вопросы истории, 2007, №1. с. 3-20.
    101. Файн Л.Е. Советская кооперация в тисках командно-административной системы (20-е годы) // Вопросы истории, 1994, №9, с.45.
    102. Федотова И.Н. Место промысловой кооперации в структуре промышленности СССР в 1917-1960 гг. // История науки и техники, 2007, - спецвыпуск №3. с. 177-183.
    103. Федяева Е.Т. Развитие промышленности Алтая в послевоенное время // Очерки истории Алтайского края. Барнаул: Алтайское кн. изд-во, 1987, стр. 364-368.
    104. Фельдман М.А. Рабочие промышленности СССР и Германии к июню 1941 г.: сравнительные характеристики // Российская история, 2009, №6, с. 79-92.
    105. Ханин Г.И. Десятилетие триумфа советской экономики. Годы пятидесятые // Свободная мысль-XXI, 2002, № 5.
    106. Хаяров Д. Г. Кооперация инвалидов в Западной Сибири во второй половине 1940 - х гг. // Гуманитарный ежегодник: Сборник научных трудов аспирантов и соискателей. Вып. 3 - Новосибирск:. Институт истории СО РАН; Кол.авт. Новосибирский государственный университет, 2002 - с. 127 - 131.
    107. Чедурова Е.М. Становление кооперации в Российской империи // Преподавание истории в школе, 2010, №1, с. 66-69.
    108. Чернова Н.В.; Шушарина А. В. Система управления магнитогорской промысловой артелью «Уралшвей» в годы первых пятилеток. // Проблемы российской истории: Вып. 8. - Москва; Магнитогорск: Издательский центр Института российской истории РАН: Изд-во Магнитогорского государственного университета, 2007, с. 204 - 220
    109. Чиликин В.К. Алтайский край в пятой пятилетке Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1954 68 с.
    110. Чуваев Н.А. Реализация государственной политики в отношении промысловой кооперации в Алтайском крае в послевоенный период (1945-начало 1950х гг.) // Труды молодых учёных Алтайского государственного университета: материалы XXXVI научной конференции студентов, магистрантов, аспирантов и учащихся лицейных классов. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2009. Вып. 6. с. 46-48.
    111. Чуваев Н.А. Симбиоз и конкуренция: частный кустарь-одиночка и промысловая кооперация в послевоенной экономике Алтая (1945 - 1953 годы) // Исторический ежегодник. 2009.: Сб. науч. тр. / Институт истории СО РАН. Новосибирск, Рипэл, 2009. С. 191-202.
    112. Шарошкин Н.А.; Кузьмина Т.Н. Промысловая кооперация и ее развитие в годы второй пятилетки 1933 - 1937 гг.: (по материалам Нижнего Поволжья) // Актуальные проблемы науки в России. Материалы Всероссийской научно- практической конференции, 31 мая 2005 года; Вып.3. Т.2. - Б.м., 2005 с. 189 - 193.
    113. Шепелева В.Б. Из истории кустарно-промысловой кооперации Западной Сибири (1917-1924 гг.) // Экономические и социальные проблемы истории Сибири. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 1984. с. 146-156.
    114. Шепелева В. Б. Кустарно-промысловая кооперация Сибири (1919-1929 гг.) / Автореф. дис канд. ист. наук М.: б. и., 1981. - 24 с.
    115. Яковлев П.И. Промысловая кооперация СССР за 40 лет. - М.: КОИЗ, 1957. 264 с.
    116. Ягов О.В. Государственная политика в области кооперации в 1920-е годы (на примере кустарно - промысловой кооперации Поволжья) // XXI век : итоги прошлого и проблемы настоящего: Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 4. Ч. 1. - Пенза:Пенз. технол. ин-т Пенз. гос. ун-та, 2003. с. 94 101.
    117. Ягов О.В. Власть и кустарно - промысловая кооперация в условиях нэповского эксперимента: историография проблемы // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Общественные и гуманитарные науки, 2008, №11, с. 84 - 90.
    118. Ягов О.В. Из истории кооперирования молодежи, женщин и нацменов в годы НЭПа: (на примере кустарно - промысловой кооперации Поволжья) // Научный вестник. Вып. 1. - Пенза: Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского, 2007. с. 102 - 109.
    119. Ягов О.В. Кустарно-промысловая кооперация Поволжья в условиях НЭПа: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора исторических наук - Самара: Б/и, 2009. - 42 с.
    120. Ягов О.В. Кооперация и идеология: исторический опыт завоевания партией большевиков аппарата кустарно-промысловой кооперации в годы НЭПа (по материалам Среднего Поволжья) // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего. Пенза: Изд-во Пензенского гос. ун-та, 2000. с. 116-120
    121. Ягов О.В. «Лжекооперация» как форма существования частного капитала в условиях наступления на нэп: (на примере кустарно - промысловой кооперации Поволжья) // Актуальные проблемы исторической науки: межвузовский сборник научных трудов молодых ученых Вып. 2. - Пенза: Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского, 2005. - с. 225 - 230.
    122. Ягов О.В. Негативные явления в деятельности кустарно - промысловых артелей Поволжья в годы нэпа. // Исторические записки: межвузовский сборник научных трудов Пензенского педагогического университета. Вып. 9, Пенза: Пензенский государственный университет. 2005. - с. 132 - 138.
  • 15143. Промышленная технология производства катализатора дегидрирования изоамиленов в изопрен марки КИМ-1
    Химия

    Следует отметить, что в выводах авторов работ [13-19] о составе каталитически активной фазы железо-оксидного катализатора содержится ряд существенных противоречий. Во-первых, предусматривается, что большая часть основного активного компонента оксида железа выключена из каталитического процесса. По мнению авторов [15], соотношение Fe:К в образе таково, что значительная часть оксида железа не взаимодействуют с карбонатом калия и в условиях реакции переходит в момент, однако, если магнетит и доступен для реагирующих молекул, то он быстро зауглероживается. Приняв описанную модель, можно заключить, что нет смысла вводить в катализатор более 70% , или что оксид железа, находясь в центре глобулы, выполняет только функцию носителя. Во-вторых, вызывает сомнение тот факт, что моноферрит калия или твердый раствор кремния и хрома в решетке моноферита калия может обеспечить высокую конверсию и селективность процесса дегидрирования. По данным работы [20] выход стирола при использовании в качестве катализатора чистого моноферита калия не превышает 20%, а удельная скорость образования стирола на таком контакте (молярное отношение Fe:К = 1) в 4 раза ниже, чем на ферритной системе с молярным отношением Fe: К= 4, обладающей практически одинаковой структурой пор. Кроме того, железо, находящееся в соединении в степени окисления +3 не может обеспечить высокую селективность процесса дегидрирования [21].

  • 15144. Промышленное программное обеспечение фирмы Siemens
    Компьютеры, программирование
  • 15145. Промышленные швейные машины
    Производство и Промышленность
  • 15146. Пронимальная символика
    Культура и искусство

    Кроме урочных камней, с той же целью использовались и другие вещи пронимального ряда. Проливают воду сквозь отверстия: дверную скобу, дырку от выпавшего сучка, щель в двери, обручальное кольцо или отверстие жернова) и поят заболевшего.81 Сквозь дверную скобу продевали отцовские порты (при лечении мальчика) или материнскую юбку (девочки) и вытирали ими голову ребенка.82 Протаскивали сквозь скобу топор, которым потом “секли утин”* при лечении радикулита и любого колотья в спине (считалось, что утин также случается от уроков83 Маленьких детей от уроков поят сквозь гайтан (ожерелье матери)84 или мать перешагивает через ребенка - говорили, что он у нее под родами85 , так что пронимальная магия здесь оказывается в одном ряду с этой явной имитацией родов. Над детской колыбелью в качестве оберега вешали уже упоминавшиеся урочные камни или колечко от веника.86 Щепочку с дыркой от выпавшего сучка, бусинку из “слоновой кости” надевали на шею как оберег от урока и призора, отправляясь в путь (АМАЭ, д.1622, л.75. Архангельская обл.. Вельский р-н, с.Благовещенск, 1988 г.; д.1647, л.27. Костромская обл., Чухломский р-н, с.Чертово). При встрече в пути с незнакомыми людьми надо было свечку поставить: “Если артель (группу. - Т.Щ.) увидишь людей на дороге, - советовали мне знающие люди на р.Устье в Архангельской обл.., - мало ли что. Повернись к ним задом, фигу (свечку) сложи и покажи им меж ног: призоры не пристанут.” (АМАЭ, д. 1622, л.74. Архангельская обл., Вельский р-н, 1988 г.).

  • 15147. Просветители второй половины ХIХ века
    История

     

    1. Апполонов Г.Г. «Присоединение Казахстана к России». Алма-Ата 1968 г.
    2. Алтынсарин И. «Избранные произведения». Алма-Ата 1972 г.
    3. «Антология казахской поэзии». Москва 1958 г.
    4. Ауэзов М.О. «Мысли разных лет». Алма-Ата 1959 г.
    5. Асфендиаров С. «История Казахстана». Алматы 1998 г.
    6. Алтынсарин И. «Собрание сочинений», т.2. Алма-Ата 1974 г.
    7. Абай «Книга слов». Алматы 1993 г.
    8. Абай «Слова назидания». Алма-Ата 1982 г.
    9. Ауэзов М.О. «Неопубликованные материалы по абаеведению». Алма-Ата 1980 г.
    10. Бельгер Г.К. «Гете и Абай». Алма-Ата 1989 г.
    11. Бейсембаев К. «Мировоззрение Абая Кунанбаева». Алма-Ата 1956 г.
    12. Бекмаханов Е.Б. «Присоединение Казахстана к России». М. 1959 г.
    13. Бартольд В.В. Сочинения, т.5. М. 1968 г.
    14. Бекмаханов Е. «Казахстан в 20-40 годы XIX в.». Алматы 1995 г.
    15. Валиханов Ч. «Сборник сочинений», т.1-5. Алма-Ата 1985 г.
    16. Валиханов Ч. «Избранные произведения». М. 1987 г.
    17. Веселовский Н.Н. «Метеор. Валиханов Ч.» Собр. сочин., т.1, М. 1969 г.
    18. Джумагулов К. «Ибрай Алтынсарин» Ташкент 1975 г.
    19. Ирмуханов Б.Б. «Исторические воззрения мыслителей ХХ века». А. 1999 г.
    20. «История Казахстана». Т.2,. А. 1998 г.
    21. «История Казахстана». Т.3,. А. 2002 г.
    22. «История КазССР». Т.2,. Алма-Ата 1979 г.
    23. «История Казахстана. Очерк.». Алматы 1993 г.
    24. «Казахская ССР. Краткая энциклопедия». Т.3. Алма-Ата 1989 г.
    25. Клямторный Г.С., султанов Т.И. «Казахстан: летопись трех тысячелетий». А-Ата 1992 г.
    26. Марков С. «Идущие к вершинам». А-Ата 1982 г.
    27. Материалы по истории казахских ханств XV-XVIII в. А-Ата 1969 г.
    28. Моргулан А.Х. «Ноые матерриалы о Чокане Валиханове. Вестник АН КазССР». № 12. 1957 г. А-Ата.
    29. «Материалы по истории политического строя К-на» А-Ата 1997 г.
    30. Остен Сакен Ф.Р. «Памяти Ч.Валиханова2. т.5.М.1972 г.
    31. Словарь русского языка». Т.3. м. 1984 г.
    32. Ситдыков А.С. «Педагогические идеи и просветительская деятельность И.Алтынсарина». А-Ата 1949 г.
    33. Сафаргалиев М.Г. «Распад Золотой Орды». Саранск 1960 г.
    34. Сатпаев К.И. «Наука в К-не». А-Ата 1957 г.
    35. Сегизбаев О. «История казахской философии». Алматы 2001 г.
    36. Смирнова Н.С. «Казахская народная поэзия». А-Ата 1998 г.
    37. Тынышпаев М. «История казахского народа». А-Ата 1998 г.
    38. Фетисов М.И. «Русско-казахские литературные отношения в первой половине XIX века». А-Ата 1959 г.
    39. «Экономические воззрения Ч.Валиханова». М.К.Илюсизов. М.1960 г.
    40. Юдин В.П. «Орды: Белая, Синяя, Серая, Золотая...» А-Ата 1983 г.
    41. Янушкевич А. «Дневники и письма из путешествия по киргизским степям». А-Ата 1966 г.
  • 15148. Просветительская деятельность декабристов в годы сибирской ссылки
    Юриспруденция, право, государство

    В России эту систему впервые, начиная с 1818 года, применили декабристы, главным образом в солдатских школах. В Петербурге декабристами было основано Вольное общество учреждения училищ по методе взаимного обучения, которым руководил активный деятель Союза благоденствия Ф.Н.Глинка, служивший адъютантом у петербургского военного генерал губернатора М.А.Милорадовича. Это общество координировало работу других «ланкастерских школ», возникавших в разных городах страны: в Москве, Туле, Полтаве, Одессе, Херсоне, Риге, Перми, Вологде, Астрахани, Тифлисе и Иркутске. Петербургское Вольное общество выпускало учебные «таблицы», в которых использовались понятия «свобода», «воля», «раб», «цепи», «союз», «герой», «восстать», «гражданин», издавало книги для широких народных кругов, уже овладевших грамотой. К составлению и изданию учебных «таблиц» был привлечен И.Н.Греч, который печатал их в своей типографии. Используя вполне благонамеренные учебные издания Греча, декабристы дополняли их своими определениями и понятиями. Так, В.Ф.Раевский в руководимой им в Кишиневе солдатской школе на уроках правописания в дополнение к печатным «прописям» Н.И.Греча давал и рукописные, в которых фигурировали имена Кассия, Брута, Джорджа Вашингтона, Оноре Мирабо и других. Волнение в лейбгвардии Семеновского полка в 1820 году вызвало у Александра I сильные подозрения, что семеновские солдаты были «подготовлены» существовавшей в том полку «ланкастерской школой». Позже процесс над В.Ф.Раевским окончательно убедил императора в том, что эти школы использовались в целях антиправительственной пропаганды, и в 1823 году они были закрыты.

  • 15149. Просветительская деятельность декабристов Сибири
    История

    Датой основания первого в Сибири женского училища считается 1 июля 1846 года, но располагалось оно изначально в доме ялуторовчанки Федоры Григорьевны Гнилышевой. Она же взялась за отдельную плату сторожить и следить за порядком. Кроме того, в течение шести месяцев девочки занимались в доме купца Снегирева, помещение для занятий предоставил им совершенно бесплатно купец Николай Яковлевич Балакшин. В изготовлении учебных таблиц, необходимых при использовании ланкастерского метода преподавания, И.Д.Якушкину помогал ялуторовчанин Семен Кожевников, а для рукодельного класса наняли отдельную квартиру у Настасьи Яковлевны Раунских. Договорились с умелой ялуторовской кружевницей Екатериной Васильевной Андрюковой о том, что она за 18 рублей будет обучать девочек рукодельному искусству. Руководила рукодельным классом Фелицата Ефимовна Выкрестюк, тоже ялуторовчанка. Сохранилось письмо основателя школы И.Д.Якушкина к жене ялуторовского купца А.В. Мясниковой: «В воскресенье 2 декабря я освятил училище, обязанное вам своим существованием, мне приятно передать общую нашу сердечную благодарность за добро, теперь 60 учениц обучаются в светлом удобном доме». Действительно, к 1850 году обучалось в школе шестьдесят учениц, а всего же образование в женском училище за 10 лет его существования получили 192 девочки. Список первых учениц первого в Сибири женского училища известен из рапорта С.Я. Знаменского: «1 июля училище было открыто, а с 2-го числа начато обучение; учениц по 11 число поступило 13, коих именной список Вашему высокопреосвященству представил». В 1851 году двенадцать ялуторовских учениц были аттестованы как самые лучшие. Девочки показали замечательные знания по закону Божьему, русской грамматике, арифметике, всеобщей географии, краткой русской истории. Каждая из них была признана способной обучать по этим предметам других девиц. Этот факт подтверждает письмо И.Д.Якушкина к сыну Евгению: «Всем училищем теперь заведывают осьмнадцатилетние девицы, которые поступили к нам три года тому назад, не знавши ни читать, ни писать...» За 10 лет (1846-1856) в Ялуторовскую женскую школу было принято 240 девочек, 192 из них прошли полный курс обучения. Ялуторовская женская школа была первой всесословной среди женских школ не только Сибири, но и всей России. Вслед за Ялуторовском при содействии И.Д. Якушкина в 1852 г. была открыта женская школа в Тобольске «для детей низших сословий на капитал, пожертвованный здешним купечеством и мещанским обществом и благотворителями из других сословий». В 1853 г. в ней обучалось 92 девочки. Большую роль в создании женской школы в Тобольске сыграл декабрист П. Н. Свистунов, который вплоть до своего отъезда в Европейскую Россию безвозмездно выполнял роль ее казначея, составлял отчетность и всю текущую документацию.

  • 15150. Простейшие системы массового обслуживания
    Математика и статистика

    Смешанные системы

    • Система с ограничением на длину очереди состоит из накопителя (очереди) и узла обслуживания. Заявка покидает очередь и уходит из системы, если в накопителе к моменту ее появления уже находятся m заявок (m - максимально возможное число мест в очереди). Если заявка поступила в систему и застала свободным хотя бы один канал обслуживания, она мгновенно начинает обслуживаться. Если в момент поступления заявки в систему все каналы заняты, то заявка не покидает систему, а занимает место в очереди. Заявка покидает систему не обслуженной, если к моменту её поступления заняты все места в очереди. Для каждой системы определяется дисциплина очереди. Это система правил, определяющих порядок поступления заявок из очереди в узел обслуживания. Если все заявки и каналы обслуживания равнозначны, то чаще всего действует правило «кто раньше пришел, тот раньше обслуживается».
    • Система с ограничением на длительность пребывания заявки в очереди состоит из накопителя (очереди) и узла обслуживания. От предыдущей системы она отличается тем, что заявка, поступившая в накопитель (очередь), может ожидать начала обслуживания лишь ограниченное время Тож (чаще всего это случайная величина). Если её время Тож истекло, то заявка покидает очередь и уходит из системы не обслуженной.
  • 15151. Простейшие способы обработки опытных данных
    Педагогика

    Способ средних основывается на допущении, что наиболее подходящей линией служит та, для которой алгебраическая сумма уклонений равна нулю. Для того чтобы найти этим способом неизвестные постоянные в эмпирической формуле, сначала подставляем в эту формулу все пары наблюдавшихся или замеренных значений x и y и получаем столько уклонений, сколько пар значений (x ; y) в таблице (уклонениявертикальные расстояния от данных точек до графика функции). Затем распределяем эти уклонения по группам, составляя столько групп, сколько неизвестных параметров эмпирической формулы надо найти. Наконец, приравнивая нулю сумму уклонений по каждой группе, получим систему линейных уравнений относительно параметров.

    1. Частный случай.S = A*tq.
  • 15152. Проституция
    Юриспруденция, право, государство

    Диссертационные исследования.

    1. Аверина Н.А. Криминологическое изучение и предупреждение органами Внутренних дел проституции: дисс. канд. юрид. наук / РАН. М., 1994.
    2. Афонина В.Н. Государственная молодежная политика в современной России: взаимодействие институтов государства и гражданского общества: дисс. канд. политол. наук / Северо-Кавказская академия государственной службы. Ростов н/Д., 2002.
    3. Балахнина М.В. Социально-бытовое положение женщин-работниц Западной Сибири, 1921-1929гг.: дисс. канд. ист. наук / Новосибирский государственный университет. Новосибирск, 1997.
    4. Баранова Т.М. Особенности формирования государственной молодежной политики в условиях реформирования общества: дисс. канд. политол. наук / Политологический центр. М., 1993.
    5. Быкова А.Г. Проституция в истории больших городов Западной Сибири 1880-е 1914гг.: по материалам Омска и Томска: дисс. канд. ист. наук. Омск, 1999.
    6. Елехин А.В. Особенности политической социализации современной российской молодежи: дисс. канд. филос. наук / Институт молодежи. М., 1998.
    7. Емелин П.В. Антикриминальная молодежная политика как способ регулирования социальных деликвенций в подростковой среде: дисс. канд. социол. наук / Казанский государственный технологический университет. Казань, 1999.
    8. Зоткина Н.А. Феномен девиантного поведения в повседневной жизни российского общества на рубеже 19-20 вв.: преступность, пьянство, проституция: на материалах Пензенской губернии: дисс. канд. ист. наук / ПГПУ им. В.Г. Белинского. Пенза, 2002.
    9. Касьянов В.В. Политическая социализация молодежи в современной России: дисс. д-ра. социол. наук. / РАН. Ростов н/Д., 1999.
    10. Куприянова Г.В. Совершенствование управления государственной молодежной политики в условиях модернизации российского общества: дисс. канд. социол. наук / РАН. М., 2003.
    11. Липандин В.Н. Молодежь как субъект политики в современном российском обществе: специфика и формы участия: дисс. канд. политол. наук. Орел, 2002.
    12. Маркина Н. Л. Политическая адаптация молодежи в условиях реформирования российского общества: дисс. канд. полит. наук / Орловская региональная академия государственной службы. Орел, 2002.
    13. Меркулов П.А. Политический статус молодежи в современной России: теоретический аспект: дисс. канд. филос. наук / Институт молодежи. М., 1995.
    14. Никитина М.Н. Общественной мнение как фактор воспроизводства проституции: дисс. канд. социол. наук. Екатеренбург, 2004.
    15. Панин С.Е. Повседневная жизнь советских городов пьянство, проституция, преступность и борьба с ними: дисс. канд. ист. наук / ПГПУ им. В.Г. Белинского. Пенза, 2002.
    16. Родионов И.Н. Государственная молодежная политика: сущность, этапы, основы Российской Федерации: дисс. канд. ист. наук / РАГС. М., 1994.
    17. Чирун С.Н. Молодежная политика в современном российском обществе: дисс. канд. социол. наук / Кемеровский государственный университет. Кемерово, 2001.
    18. Шлык С.В. Криминологическая характеристика и профилактика организованного посредничества в занятии проституцией: дисс. канд. юрид. наук / Московский юридический университет. М., 1997.
  • 15153. Проституция как социальное явление
    Социология

    В 90-х годах было проведено исследование, цель которого -
    1 определение социального портрета проституции7. Использовались такие методики, как опрос и анкетирование проституток, сотрудников правоохранительных органов, врачей кожно-венерологических диспансеров. Была поставлена задача получить ответы о возрасте, образовании, месте рождения (городская или сельская местность), местность проживания (город, пригород, сельская местность), материальном, жилищном, социальном и семейном положении (наличие родителей, мужа, детей, других родственников), среде воспитания (семья, в том числе полная или нет, вне родительского дома), возрасте, с которого стала заниматься проституцией, причинах, побудивших к этому, месте, где обычно подыскивается клиент и т.п. От сотрудников правоохранительных органов стремились получить оценку эффективности, прежде всего, правовых мер по борьбе с этим явлением. У работников кожно-венерологических диспансеров выяснялись состояние и динамика венерологических заболеваний по отдельным категориям граждан. Было опрошено 98 проституток (из них - 42 валютные), 243 сотрудника правоохранительных органов, 121 медицинский работник. С учётом невысокой репрезентативности объёма исследования использовались данные других исследований, опубликованных в печати. Осуществлён выборочный контент - анализ более 750 статей по проблемам проституции. Результаты были такими: среди валютных проституток 69% - женщины до 30 лет. Из них: несовершеннолетних - 7%, 18 - 20-летних - 14%, 21 - 25-летних - 29%, 26 - 30-летних - 19%, старше 40 лет - 5%.Среди уличных и вокзальных проституток 68%, старше 30 лет. Из них: 35% - женщины 41-45 лет, 10% - 51-60 лет, несовершеннолетних - 13%. Около 65% валютных проституток имеют образование не ниже среднего, а 23% - высшее или незаконченное высшее. Только 15% вокзальных проституток имеют среднее образование. Подавляющее большинство (81%) из общего числа респонденток не состоят в браке, из них - 24% разведены, 2% - вдовы. Более половины вокзальных и иных низших категорий проституток не работают (52%). Служащих - 24%, рабочих - 10%, домохозяек - 8% , учащихся - 6%. Среди валютных проституток соотношение несколько другое: не работающие - 36%, служащие - 29%, рабочие - 23%, учащиеся - 9%, домохозяйки - 2%. Чаще всего среди проституток преобладают представительницы сферы обслуживания, а также студентки вузов, учащиеся техникумов и ПТУ, школьницы. Среди валютных проституток 75% проживают либо в отдельных, либо в коммунальных квартирах, не имеют жилья - 10%. Около 50% вокзальных проституток не имеют постоянного места жительства. У каждой пятой опрошенной из общего числа проституток семейный бюджет ниже определённого государством прожиточного уровня. Свыше половины (53%) проституток воспитывались в неполных семьях, либо вне родительского дома - 16% (детдом, родственники, знакомые). 22% ничего не сказали о
    своих родителях, 16% к ним равнодушны, 4% высказали своё презрение.

  • 15154. Пространственно–временные представления: исследование и формирование у детей с задержкой психического развития
    Педагогика

     

    1. Борякова Н.Ю. О некоторых особенностях построения речевых высказываний детьми 6-7 лет с задержкой психического развития при опоре на сюжетную картинку // Дефектология. 1982. - №5.
    2. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Учебно-методическое пособие. М.: Гном-Пресс, 2000.
    3. Борякова Н.Ю., Соболева А.В., Ткачева В.В. Практикум по коррекционно-развивающим занятиям. М., 1994.
    4. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. М., 1973.
    5. Дунаева З.М. Формирование пространственных представлений у детей с задержкой психического развития. М.: Советский спорт, 2006.
    6. Дунаева З.М. Психологическое изучение и некоторые виды коррекции недоразвития пространственной функции у детей с задержкой психического развития // Проблемы диагностики задержки психического развития. М.: Педагогика, 1985.
    7. Елецкая О.В. Горбачевскаяа Н.Ю. Логопедическая помощь школьникам с нарушениями письменной речи: Формирование представлений о пространстве и времени: Методическое пособие / Научн. Ред. О.В. Защиринская. СПб.: «Речь», 2006.
    8. Елецкая О.В. Горбачева Н.Ю. Развитие и уточнение пространственно временных представлений у детей младшего и среднего школьного возраста: Логопедическая тетрадь. М.: Школьная Пресса, 2003.
    9. Елецкая О.В. Горбачевская Н.Ю. Путешествие по времени и пространству. СПб., 2002.
    10. Жаренкова Г.И. Действия детей с задержкой психического развития по образцу и словесной инструкции // Дефектология. 1972. №4.
    11. Иншакова О.Б. Колесникова А.М. Пространственно-временные представления: обследование и формирование у школьников с экспрессивной алалией. Учебно-методическое пособие. М.: В. Секачев, 2006.
    12. Ковалец И.В., «Формирование у дошкольников представлений о времени. Части суток»: учебное пособие для детей М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007.
    13. Кукушкина О.И. События жизни. Комплект рабочих тетрадей по развитию речи для учащихся 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений I, II, IV, V, VI, VII, VIII видов, с кратким методическим руководством. М.: Просвещение, 2004.
    14. Лалаева Р.И., Серебряковой Н.В., Зориной С.В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития М.: Владос, 2004.
    15. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. М., 1985.
    16. Левченко И.Ю. Патопсихология. Теория и практика. М.: Издательский центр «Академия», 2004.
    17. Лурия А.Р. Речь и мышление. М., 1975.
    18. Лурия А.Р., Юдович Ф.Я. Речь и развитие психических процессов. М., 1956.
    19. Мальцева Е.В. Особенности нарушения речи у детей с задержкой психического развития // Дефектология. 1990. - №6.
    20. Павлова Т.А. Развитие пространственного ориентирования у дошкольников и младших школьников. М., «Школьная пресса», 2004.
    21. Парамонова Л.Г. Предупреждение и устранение дисграфии у детей. СПб., 2001.
    22. Переслени Л.И., Мастюкова Е.М. Задержка психического развития: вопросы дифференциальной диагностики // Вопросы психологии. 1989. №1.
    23. Пылаева Н.М., Ахутина Т.В. Школа внимания. Рабочая тетрадь. 4-е изд. СПб.: Питер, 2008. 112 с.: ил. (Серия «Детскому психологу»).
    24. Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. М.: просвещение, 1991.
    25. Семаго М.М., Семаго Н.Я. Организация и содержание деятельности психолога специального образования. М., Аркти, 2005.
    26. Семаго М.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. М., 2000.
    27. Семаго Н.Я. Методика формирования пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Практическое пособие. М., Айрс-пресс, 2007.
    28. Семаго Н.Я. Пространственные представления в речи. Демонстрационный материал. М., Айрис-пресс, 2006.
    29. Семаго Н.Я. Пространство языка (лингвистическое пространство). Демонстрационный материал. М., Айрис-пресс, 2006.
    30. Семаго Н.Я. Современные подходы к формированию пространственных представлений у детей, как основы компенсации трудностей освоения программы начальной школы. // Дефектология. №1, М.: Школа-пресс, 2000.
    31. Семаго Н.Я. Формирование представлений о схеме тела. Дошкольный младший возраст. Демонстрационный материал. М., Айрис-пресс, 2006.
    32. Семаго Н.Я. Формирование пространственно-временных и элементарных математических представлений. Демонстрационный материал. М., Айрис-пресс, 2006.
    33. Семаго Н.Я. Элементарные пространственные представления в речи. Демонстрационный материал. М., Айрис-пресс, 2006.
    34. Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста. 2-е изд., испр. и доп. М.: Генезис, 2008.
    35. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. М.: Издательский центр «Академия», 2002.
    36. Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза. Учебное пособие. 2-е изд., М.: Генезис, 2008.
    37. Серебрякова Т.А. Общение с взрослыми как важнейшее условие развития познавательной активности у старших дошкольников // Шестилетние дети: Проблемы и исследования. Н.Новгород, 1998.
    38. Слепович Е.С. Особенности активной речи дошкольников, отстающих в развитии: Автореферат дис. канд. пед. Наук. М., 1978.
    39. Слепович Е.С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития: книга для учителя. Минск, 1989.
    40. Сукач Л.М. Дидактический материал для устранения недостатков произношения, чтения и письма у младших школьников. М.: Просвещение. 1985.
    41. Сунцова А., Курдюкова С.»Учимся ориентироваться в пространстве» рабочая тетрадь. СПб: Питер, 2008. 48 с.: ил. (Серия «Детскому психологу»).
    42. Титова О.В. Справа-слева. Формирование пространственных представлений у детей с ДЦП. М.: «Издательство «гном и Д», 2004.
    43. Ульенкова У.В., Дети с задержкой психического развития. Изд. Второе, исп. И доп. Н. Новгород: НГПУ, 1994.
    44. Ульенкова У.В., Лебедева О.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии. 2-е издание. М., Академия, 2005.
    45. Ульенкова У.В. Исследование психологической готовности шестилетних детей к школе // Вопросы психологии. 1983. - №4.
    46. Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников. М.,2007
    47. Фотекова Т.А., Ахутина Т. В. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов. М., Айрис-пресс, 2007.
    48. Цветкова Л.С., Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Методика оценки речи при афазии. М., 1979
    49. Шевченко С.Г. Особенности освоения элементарных общих понятий у детей с задержкой психического развития // Дефектология. 1987. - №5.
    50. Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром учащихся с задержкой психического развития. М., 1990.
    51. Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. М., 1999.
  • 15155. Пространство и время - формы существования движущейся материи
    Философия

    Отметим еще одно общее свойство пространства и времени. Этим свойством является их внутренняя противоречивость. Предыдущие два свойства являются примерами ее проявления. Бесконечность пространства и времени складывается соответственно из конечных длительностей отдельных процессов. Какие же свойства отличают пространство и время друг от друга? Частным свойством пространства является его трехмерность. Она выражается, во-первых, в том, что тело в пространстве сможет перемещаться в любом направлении: вверх, вниз, вправо, влево, вперед, назад. Во-вторых, все материальные тела обладают трехмерной пространственной формой - протяженностью в длину, ширину и глубину. Математически трехмерность пространства выражается во взаимооднозначном соответствии между его точками и тройками чисел их координатами в заданной произвольной системе координат. Время, в отличие от пространства, одномерно. Это означает, что если задано начало отсчета во времени, то начало или конец какого-либо процесса, длина временного промежутка будут описаны одним числом. Кроме того, время обладает свойством необратимости. Во времени невозможно движение вспять. Оно течет всегда и всюду в одном и том же направлении: от прошлого к настоящему, от настоящего к будущему. Отсюда, заметим попутно, следует необратимость во времени причинно-следственных связей. Из вышеуказанных свойств пространства и времени вытекает то, что пространство обладает свойствами симметрии, а время - асимметрично. Симметричность пространства выражается в том, что объекты, расположенные в одной части пространства, могут являться зеркальным отражением материальных объектов в другой части пространства относительно определенной линии. Имеет место и симметрия пространства относительно оси вращения его около произвольной точки. Симметрия пространства проявляется в симметричной конфигурации различных материальных тел. Например, в форме кристаллов, строения бабочек. В классической физике и специальной теории относительности господствующее значение имеют постулаты об однородности и изотропии пространства и однородности времени, вытекающие из их свойств. Однородность пространства состоит в равноправии всех его точек, а изотропия - в равноправии всех его направлений. Однородность времени предполагает равноправие всех моментов времени. Это значит, что в каждой точке пространства, в любом направлении и в любой момент времени законы физики действуют одинаково. Изменение представлений о пространстве и времени, связанное с созданием неевклидовых геометрий, открытием специальной теории относительности, вызвало большой резонанс и в области философии. Ряд философов и физиков пришли к выводу: поскольку наши представления о пространстве и времени меняются, следовательно, они субъективны. Между тем абстрактные понятия пространства и времени являются относительными, они могут изменяться, уточняться с развитием науки, однако отсюда не следует, что изменяются в зависимости от этого, приспосабливаясь к нашему опыту, объективные пространство и время. Изменчивость представлений о пространстве и времени означает лишь, "что наш опыт" и наше познание все более приспосабливаются к объективному пространству и времени, все правильнее и глубже их отражая. Обоснование объективности пространства и времени имеет актуальное значение для современной физики, встретившейся с их новыми свойствами в области микромира. Открытие неевклидовых геометрий, наряду с доказательством материальности электромагнитного поля, создали предпосылки для коренного изменения представлений о пространстве и времени. С открытием поля, по словам Эйнштейна, стала возможной победа над ньютоновским абсолютным пространством, поскольку не стало отграниченных друг от друга предметов. Все оказалось заполненным материей и не стало пустоты. Следующим важным моментом в развитии физики было установление в 1881 г. американским физиком Майкельсоном независимости скорости света относительно движущихся тел. В физике возникло противоречие между законами классической физики и новыми открытиями.

  • 15156. Против религии и атеизма (в связи с философией Фейербаха)
    Философия

    Познай самого себя - нет истины более чуждой самому духу естествознания. И в то же время и естествознание не может избежать этой идеи замкнутости, самодостаточности, идеи в-себе-и-для-себя-бытия, говоря языком Гегеля. Принципы равновесия, взаимодействия, обратной связи, саморазвития, единства противоположностей (пространства и времени, напр.) и т.п. и есть частные формы указанной идеи. Однако и эту идею внутреннего бытия естествознание опять таки выворачивает наизнанку и истолковывает внешним образом. Внутреннее бытие оказывается множеством внешних по отношении друг к другу элементов, которые внешним образом взаимодействуют между собой. Правда, уменьшая дискретность этих элементов, рассматривая каждый элемент так же как множество еще более простых элементов можно углубляться и далее, однако не трудно видеть, что этот как будто внутренний прогресс на самом деле остается сугубо внешним и потому опять таки "по дурному" бесконечным. С другой, стороны эта дурная, с точки зрения философии, бесконечность приносит совсем "недурные" плоды. Анализ до последних элементов, каких ни будь атомов, генов, и т.п. и последующий синтез на основе этих элементов и простейших связей между ними - таким путем естествознание достигает впечатляющих результатов. Естественно возникает мысль смоделировать и тем самым исчерпать ВСЮ реальность создав, например искусственный живой организм или искусственный разум. Однако вот в чем проблема: как бы значителен не был этот прогресс, он обеспечивается тем, что с одной стороны действительность разлагается на конечное число простейших элементов, которые потом приводятся к однозначно определенной зависимости или связи. Именно эти два обстоятельства дают возможность для точного, адекватного и потому эффективного воздействия на действительность и истолкования ее. "Неадекватное" в этом подходе "лишь" то, что сама действительность В ЕЕ БЕСКОНЕЧНОСТИ в нем отсутствует, ибо подменяется конечной комбинаторикой конечных элементов и тем самым создается виртуальная (искусственная) действительность, которая может быть очень похожа на "настоящую", может даже бесконечно приближаться к ней, но тем не менее всегда остается бесконечно далекой от нее. Причем это обстоятельство нельзя даже назвать пороком естественнонаучного метода ибо оно составляет его сущность: именно потому, что естествознание превращает действительность в нечто конечное, открывается возможность бесконечного прогресса самого естествознания, который бесконечен однако лишь потому, что самим своим движением отбрасывает от себя собственную цель и как собака, которая гоняется за собственным хвостом, может бесконечно приближаться к этой цели именно потому, что бесконечно от нее удаляется.

  • 15157. Противление злу смехом. Н.Тэффи
    Литература

    Всероссийская известность пришла к Тэффи после выхода Двухтомника «Юмористических рассказов» (1910). Тонкая ирония, скрытый психологизм, поистине чеховское изящество языка выделяли ее рассказы из огромного потока юмористической литературы, обрушившейся на Россию в «дни свобод» и последующие годы. Большая часть дореволюционного творческого пути писательницы связана с сатирическим еженедельником «Сатирикон», где популярная фельетонистка из «Биржевых' ведомостей» нашла свои главные темы, своих героев и свой голос. В центре внимания Тэффи каждодневная жизнь обывателя, задавленного кошмаром российской действительности. Высмеивая царство всеобъемлющей глупости, она делит все население на людей и человекообразных, девятиглазых гадов с чуткими усиками и перепончатыми лапами. «Человекообразные» символизируют многоликое, вездесущее, нахрапистое мещанство, которое побеждает людей и грозит завладеть всей землей. Его облики могут быть разными: от вице-губернатора, не имеющего собственного мнения, до гимназистки Манечки Куксиной, срезавшейся на экзамене из-за лени. Торжество пошлости ужасает Тэффи, мир начинает казаться ей царством всеобъемлющей Глупости. Она едко иронизирует над слабостями «человекообразных», отсутствием логики в их поведении, тщетными попытками пробраться в «человеки». Смех единственное средство определить, с кем имеешь дело: ведь даже в ответ на шутку раздается два взрыва хохота, сначала смеются люди, потом человекообразные. Со временем смех самой Тэффи становится все более грустным, сближаясь с гоголевским и чеховским. В сборниках «И стало так» (1912), «Карусель» (1913), «Дым без огня» (1914), «Житье-бытье» (1916), «Неживой зверь» (1916) комическое тесно сплетается с трагическим, мягкий добрый юмор сменяется горькой иронией и сарказмом. Раскрывая трагедию тусклого обывательского существования без идеалов и надежд, Тэффи обнажает ложь, пустоту, мелочность, фальшь, скрытые за красивым фасадом благопристойного мира, Она создает цикл иронических сатир о человеческих пороках, являющихся, по выражению писательницы, «сокровищем земли»: лени, глупости, жадности, подлости. Блистательно остроумен рассказ «Дураки», в котором Тэффи классифицирует основные разновидности героев, деля их на дураков круглых и набитых тех, кто всю жизнь учится, но так и не может ничему научиться. Дураки, особенно набитые, хорошо устраиваются в жизни, руководствуясь во всем тремя аксиомами. «Здоровье дороже всего», «Были бы деньги», «С какой стати?» И постулатом: «Так уж надо!» Обыгрывая понятие «круглый» (круглый дурак круглые мысли круглая жизнь) она подводит читателя к выводу, который звучит как отчаянный крик. «О, как жутко! О, как кругла стала жизнь!»10. «О, как жутко!» подтекст большинства предреволюционных произведении Тэффи, внешне забавных, внутренне глубок трагичных. Ей даже приходилось объясняться с читателем, по привычке ожидавшем от нее развлекательного чтения. В предисловии к книге «Неживой зверь» писательница заметила: «Цель этого предисловия предупредить читателя: в этой книге много невеселого»11. От Гоголя и Чехова Тэффи все чаще уходит к Достоевскому и Ф.Сологубу, размышляя о беспросветном трагизме человеческого существования вообще. Лучшая книга дореволюционных рассказов «Неживой зверь» (1916) вся пронизана ощущением неблагополучия жизни. Во многих рассказах Тэффи достигает высот подлинного искусства, повествуя о трагизме двух крайних точек человеческого бытия: детства и старости. В этом сборнике явственно проступает гуманистический положительный идеал Тэффи, общий для многих сатириконцев: дети звери природа народ. Она рисует колоритные фигуры людей из народа: баба Матрена, пожалевшая подстреленного зайца и потерявшая вместе с ним все свои деньги, старая Явдоха, у которой убили сына на фронте, кухарка Федосья, чья индивидуальность властно подчинила себе барыню, и та, возмущаясь федосьиной некультурностью, сама стала говорить: «нонеча», «давеча», «окромя» и «приголандриться». Можно только удивляться, как смогла Тэффи, утонченная петербургская дама, воспитанная бонной-француженкой, так вжиться в психологию простого человека, мастерски передавая его склад ума, народный говор, бытовое просторечие. Без преувеличения можно сказать, что ее няньки, прачки, кучера и кухарки гораздо более реалистичны, чем босяки М.Горького.

  • 15158. Противогрибковые лекарственные средства
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    Эпидермомикозы представляют собой хронические инфекции, редко протекающие в тяжелой форме. Возбудитель -Microsporum gypseum. Дерматомицеты приближаются к категории облигатных паразитов человека и животных, передающихся при контакте здоровых лиц с больными или с кусочками пораженных волос и эпидермальными чешуйками. Воспалительные очаги на месте инфицирования в большинстве случаев носят локальный характер и не подвержены деструкции. У людей, страдающих эпидермомикозами, как правило, развивается ГЗТ. Заболевания бывают легкими и бессимптомными, возможны острые и хронические формы. Прогноз в нелеченных случаях не тяжелый. Поверхностные микозы являются относительно редкими заболеваниями. Они характеризуются минимальными реакциями микроорганизма на возбудителя, локализующегося в ногтях, волосах или роговом слое эпидермиса.

  • 15159. Противодействие и профилактика фальшивомонетничеству
    Юриспруденция, право, государство

    Изготовление может осуществляться любым способом, обеспечивающим существенное сходство по форме, размеру, цвету и другим основным реквизитам с находящимися в обращении денежными знаками или ценными бумагами. Например, Тюменский областной суд квалифицировал деяния А. как преступление, предусмотренное ч. 2 ст. 147 УК РСФСР (мошенничество, совершенное повторно). Судебной коллегией по уголовным делам Верховного Суда РФ приговор оставлен без изменения. Заместитель Генерального Прокурора РФ в протесте поставил вопрос об отмене судебных решений и направлении дела на новое судебное рассмотрение. Президиум Верховного Суда РФ Постановлением от 07.06.95 г. протест удовлетворил, указав следующее: "Следственные органы предъявляли обвинение А., сбывшего две фальшивых 50-тысячные купюры, по ч. 1 ст. 87 УК РСФСР". Областной же суд пришел к выводу о том, что имевшиеся у А. 50-тысячные купюры значительно отличались по внешнему виду от подлинных денег, обнаружение подделки не было затруднительным или невозможным для потерпевших, и эти купюры не могли поступить в денежное обращение. В подтверждение своего вывода суд сослался в приговоре на показания потерпевших, свидетелей, акт криминалистической экспертизы и квалифицировал действия А. по ч. 2 ст. 147 УК РСФСР. Из заключения эксперта-криминалиста, как указал суд, следует, что имевшиеся у А. купюры значительно отличались по внешнему виду от подлинных денег, и обнаружение подделки не было затруднительным или невозможным для потерпевших. Однако такого вывода заключение не содержит. Согласно заключению эксперта-криминалиста, купюры были детально исследованы с использованием микроскопа, было установлено совпадение по наличию и размещению фрагментов изображения и их цвету с оригиналом, а путем исследования купюр в ультрафиолетовых лучах установлено их различие с оригиналом.

  • 15160. Противодействие незаконному обороту наркотиков
    Юриспруденция, право, государство

    Определение вида и наименования наркотического средства, психотропного, сильнодействующего или ядовитого вещества, в отношении которого получена информация, является специфической задачей при раскрытии данной категории преступлений. Вид и наименование наркотика определяются сначала оперативно экспресс-анализом, а затем с помощью криминалистической экспертизы наркотических средств, психотропных, сильнодействующих и ядовитых веществ, которая при раскрытии преступления является обязательной. Весьма важно установить источник происхождения и каналы поступления наркотиков и других наркотических веществ. При помощи оперативно-розыскного мероприятия - контролируемой поставки - можно выйти на преступную группу, соучастников, выявить и раскрыть другие преступления, связанные с наркотиками. В большинстве случаев раскрытия дел установлены следующие каналы поступления наркотиков: среднеазиатские государства, Приморский, Хабаровский, Краснодарский края, Саратовская, Самарская и другие области. Наркотики поступают от производителей, перекупщиков, от изготовителей и контрабандистов. Работая в направлении установления канала поступления наркотика, в частности, необходимо выяснить, не изготовлены ли наркотики из наркотикосодержащих растений, произраставших в одном регионе, не имеют ли наркотические средства единый источник происхождения. Проверка известных и возможных каналов сбыта ведется в направлении поиска преступных групп, занимающихся сбытом наркотических веществ. Разоблачение организованных преступных групп обычно начинается с установления потребителей: наркоманов и притоносодержателей. От них легче перейти на установление сбытчиков, передающих им наркотики. Сбытчики обычно "замыкаются" на руководителя преступной группы, доказать виновность которого бывает невозможно. Организаторами же являются как скупщики наркотика, так и поставщики. Это разветвленная сеть, в которой каждый участник знает не всех, а только ближайших к нему двух - трех лиц, поэтому при получении информации об этих субъектах оперативники могут по цепочке изобличать других соучастников преступной группы, руководителя и лиц из числа их возможных связей.