Geum.ru

Курсовой проект

  • 30221. Типы государств
    Юриспруденция, право, государство

     

    1. Белковец Л.П., Белковец В.В. История государства и права России. Курс лекций. Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 2004.
    2. Гумилев Л. Н. «Этногенез и биосфера Земли»- М.: 1996.
    3. Гумилев Л. Н. «Конец и вновь начало» -М.: 1994.
    4. История древнего мира / Под ред. Дьякова И.М.: В 2 т. М., 1983.
    5. Комаров С. А. Теория государства и права в схемах и определениях. - М., 1997.
    6. Курицын В.М. История государства и права России (19291940) Учебное пособие для высшей школы М.: Международные отношения, 2004.
    7. Ленин В.И.Полное собрание сочинений М.: 1984.
    8. Маркс К. Энгельс Ф. Ленин В.И. Сочинения - М.: 1986.
    9. Общая теория государства и права. Учебник /Под ред. Лазарева В.М. -Юрист - 2004.
    10. Скоков А.М., Строев Е.А. Общество, государство и право России. Рязань, 2003.
    11. Теория государства и права. Курс лекций Матузова Н.И. и Малько А.В. М. Юрист - 2004.
    12. Теория государства и права. Учебник / Алексеев С.С., Архипов С.И., Корельский В.М. и др.; под ред. Алексеева С.С.. М., 2004.
    13. Титов Ю.П. История государства и права России. М., 2003.
  • 30222. Типы и виды документов
    Компьютеры, программирование

    В классификации, предложенной Г.Н. Швецовой-Водка, с позиций книговедения документы подразделяются на виды в зависимости от:

    1. материала носителя информации (бумажный, прозрачно-пленочный, магнитоленточный, пластиночный);
    2. формы носителя информации (ленточный, карточный, листовой, блочный, площадной);
    3. по способу записи (ручной, механический, автоматический);
    4. по предназначенности для восприятия (человековоспринимаемый, машиновоспринимаемый, машиночитаемый);
    5. по каналу восприятия человеком (визуальный, аудиальный, тактильный, аудиовизуальный, недоступный человеческому восприятию);
    6. по способу расшифровки информации человеком (читаемый, рассматриваемый, слушаемый, рассчитанный на комплексное восприятие);
    7. по характеру знаковых средств передачи информации (записанный отвлеченно-абстрактными (символическими) знаками, записанный знаками, подобными изображаемому, записанный путем изменения структуры носителя);
    8. по характеру языковой системы (вербальный, изобразительный, музыкальный, комплексный, матричный);
    9. по принадлежности знаков записи к определенным знаковым системам (письменный, изографический, картографический, нотный, технически кодированный).
  • 30223. Типы и использование рекламы
    Маркетинг

     

    1. Романов А.Н., Корлюгов Ю.Ю., Красильников С.А. и др. Маркетинг: Учебник./Под ред. Романова А.Н. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1996. 560с.
    2. Ворот И. Экономика фирмы. - М.: Высшая школа, 1994.
    3. Панкратов Ф.Г. Коммерческая деятельность. М.: ИВЦ "Маркетинг", 1996.
    4. Л.В. Осипова, И.М. Синяева. Основы коммерческой деятельности. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.
    5. Уткин Э.А. Маркетинг: Учебник для вузов, М «ТАНДЕМ», 2009. 320с.
    6. Васильев А.Д. Маркетинг: Учебник, М: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.-208с.
    7. Маркетинг: Учеб. практическое пособие. М: МГУ экономики, статистики и информации, 1998. 178с. (Система дистанционного образования).
    8. Основы маркетинга: 100 экзаменационных ответов. Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2009. 448с.
    9. Райсберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. / Современный экономический словарь. 3-е изд., перераб. И доп. М.: ИНФРА-М, 2009. 480с. (Библиотека словарей ИНФРА-М).
    10. Маркетинг / Толковый терминологический словарь-справочник, М: ИНФОКОНТ, 1991. 224с.
    11. Журнал / Маркетинг,1998, № 1. А Блинов. Развитие лизинга в России, стр.3
    12. Журнал / Маркетинг, 1997, № 3.А. Яновский. Маркетинг в производственно-сбытовой деятельности залог коммерческого успеха, стр. 37.
    13. Журнал / Маркетинг,1997, № 6. А. Ващекин, Б Кулиев. Моделирование коммерческой деятельности оптовых структур, стр. 38
    14. Журнал / Маркетинг,1996, № 3.Н. Моисеева, П. Забелин. Синтез маркетинговых моделей для управления продвижением и сбытом продукции на основе метаболтческого подхода.
    15. Журнал / Маркетинг в России и за рубежом, 2010, № 4. В.В. Бурцев. Методические основы системы сбыта готовой продукции, стр.54
    16. Журнал / Маркетинг в России и за рубежом, 2009, № 4. В.В. Никишкин, А.Б. Цветкова. Особенности комплекса маркетинга, стр.101.
    17. Журнал / Маркетинг в России и за рубежом, 2010, № 3. В.А. Савин, В.А. Сковорода. Роль субъектов Российской Федерации в формировании товарной структуры экспорта страны, стр.42.
  • 30224. Типы и механизм образования концептуальных метафор
    Иностранные языки

    На феномен метафоричности мышления обращали внимание Д.Вико, Ф. Ницше, А. Ричардс, М. Бирдсли, Х. Ортега-и-Гассет, Э. МакКормак, П. Рикер, Э. Кассирер, М. Блэк, М. Эриксон и другие [Арутюнова, Журинская 1990:31]. В 1967 году М.Осборн указывал на то обстоятельство, что человек склонен метафорически ассоциировать власть с верхом, а все нежелательные символы помещать внизу пространственной оси, что, по сути, соответствует классу ориентационных метафор в теории концептуальной метафоры [Osborn,1967:120]. В разработанной им же теории архетипичных метафор просматриваются истоки современной теории "телесного разума". Относительным аналогом концептуальных метафор можно считать метафорические кластеры, как способ описания системности политических метафор у Д. Джемисон [Jamieson,1980: 30]. Дж. Джейнс связывал эволюцию сознания со способностью к метафоризации и считал, что, метафора - это способ расширения нашего понимания мира, экспансии человеческого сознания. Как отмечал Дж. Джейнс, "абстрактные концепты формируются c помощью конкретных метафор" [Джейнс,1976:50], но большинство людей не осознает метафоричности многих слов - "слова, обозначающие абстрактные понятия, как древние монеты, чье изображение стерлось от частого использования" [там же]. По Дж. Джейнсу, понять - значит найти хорошую метафору, подобрать хорошо знакомый и связанный с нашими сенсорными ощущениями образ для осмысления неизвестного и малопонятного.

  • 30225. Типы и стили руководства
    Менеджмент

    Учебники и учебные пособия

    1. Андреев А. Магия и культура в науке управления. М.: Юнити, 2008.-190с.
    2. Аширов Д.А. Организационное поведение. -М.: Проспект, 2009.- 360 с.
    3. Атаманчук Г.В. Управление фактор развития. Размышления об управленческой деятельности. М.: Экономика, 2009.-120с.
    4. Булыгина А. Этика делового общения. -Новосибирск, 2007.-138с.
    5. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе. М.: Наука, 2007. 532 с.
    6. Виханский О.С. Стратегическое управление: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Гардарика, 2008. 296 с.
    7. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. М.: Гардарики, 2009.- 411с.
    8. Грачев М.В. Суперкадры. - М.: Инфра-М, 2007.-83с.
    9. Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2008.-250с.
    10. Генов Ф. Психология управления. Основные проблемы. - М.: Прогресс, 2007. - 422с.
    11. Герчикова И.Н. Менеджмент. М.: Банки и биржи, 2007. - 480 с.
    12. Дебольский М. Психология делового общения. М.: Эксмо, 2009. -218с.
    13. Дудченко B.C. Методология инновационного консультирования.В контексте конфликтологии./Отв. ред. Т.М. Дридзе. -М.: Изд-во «Институт социологии РАН», 2008. -Вып.2.-С.97-104.
    14. Дихтль Е., ХергшгенХ. Практический маркетинг. М.: Экономика, 2008.-328с.
    15. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. СПб.: Питер, 2009.-384с.
    16. Конфликтология / Под ред. А. С. Кармина. СПб.: Лань, 2009. 198с.
    17. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: Учебное пособие. - 3-е изд. - Минск: Новое знание, 2008. - 336с.
    18. Красовский Ю.Д. Организационное поведении. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. 511 с.
    19. Коротков Э.М. Исследование систем управления. М.: ДеКА, 2007.-90с.
    20. Кричевский Р.Л. Если Вы - руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. - 2-е изд., доп. и пререраб. - М.: Дело, 2009. - 384с.
    21. Коноков Д.Г., Рожков К.Л. Организационная структура предприятий. -М.: ИСАРП, 2009. -176 с.
    22. Липсиц И. В. Секреты умелого руководителя, - М.: Экономика, 2007.-45с.
    23. Магура М.И. Культура как средство успешной реализации организационных изменений. СПб.: Питер, 2008.-187с.
    24. Максимцов М.М., Игнатьева А.В. и др. Менеджмент, М.: ЮНИТИ, 2008.-398с.
    25. Моргунов Е.Б. Управление персоналом: исследование, оценка, обучение. -М.: Управление персоналом, 2007.- 550 с.
    26. Марков М. Технология и эффективность социального управления. М.: Юнити, 2009.-145с.
    27. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. Кн. 1. Общие основы психологии. М.: Просвещение; Владос, 2009. 425с.
    28. Осеев А.А. Социально-психологический портрет руководителя. -РнД.: Михайлова, 2007.-56с.
    29. Осипова И. Этика и культура управления: Учебное пособие.-М. Высшая школа. -2007.-295с.
    30. Огарков А.А. Управление организацией, - М.: Эксмо, 2009. 512 с.
    31. Парфенова З.Ф. Организационная культура. Учебно-методический комплекс,- Новосибирск: СибАГС, 2007.-144с.
    32. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие/ Под ред. Д.Я. Райгородский - Самара; Издательский Дом «БАХРАХ», 2008. - 672с.
    33. Пугачев В.П. Руководство персоналом: Учебник. -М.: Аспект Пресс, 2009.-416 с.
    34. Пястолов С.М. Экономический анализ деятельности предприятий: Учеб. пособие для вузов. - М.: Академический Проект, 2007. - 572 с.
    35. Ременников В.Б. Разработка управленческого решения: Учеб. пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.-220с.
    36. Резник С.Д. Управление персоналом (Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации): Учеб. пособие М.: Наука, 2009. 221 с.
    37. Раздорожный А.А. Управление организацией (предприятием). - М.: Экзамен, 2009. 637 с.
    38. Словарь-справочник менеджера. /Под ред. М.Г. Лапусты. М.: ИНФРА, 2009.-480с.
    39. Скоун Т. Управленческий учет./Пер. с англ. под ред. Н.Д. Эриашвили. М.: ЮНИТИ, 2007.-312с.
    40. Справочник директора предприятия. /Под ред. М.Г. Лапусты. М.: ИНФРА, 2008.- 180 с.
    41. Томилов В.В. Культурная социально-управленческая компетенция и развитие персонала// Маркетинг.-2009.-№11.-С.16-19.
    42. Травин В.В. Памятка руководителю о стиле и методах руководства. М.: Наука, 2008.-48с.
    43. Управление организацией. /Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. М.: ИНФРА-М, 2007. -367с.
    44. Управление персоналом. Словарь-справочник/Под ред. Пенно Е.К. М.: Эксмо, 2008. -490с.
    45. Управление персоналом организации. Практикум /Под ред. А.Я. Кибанова М.: ИНФРА-М, 2007.-315с.
    46. Управление организацией: Учебник/ Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Соломатина. М.: ИНФРА-М, 2001. 314 с.
    47. Федосеев В.Н., Капустин С.Н., Управление персоналом организации. - М.: Экзамен, 2008 368 с.
    48. Хингуреева И.П., Шабыкова Н.Э., Унгаева И.Ю. Экономика предприятия: Учебное пособие. Улан-Удэ, Изд-во ВСГТУ, 2009. 240 с.
    49. Черкесов В.В. Управленческая деятельность менеджера. Основы менеджмента. Киев: Ваклер, 2008. -267с.
    50. Шувалов В.И. Социальная психология управления: учебник. -М.: Коммерция, 2009. -463 с.
    51. Шипунов В.Г., Кишель Е.Н. Основы управленческой деятельности. М.: Высшая школа, 2009. -250с.
    52. Шипунов В.Г., Кишель Е.Н. Основы управленческой деятельности: Социальная психология, менеджмент. М.: Высшая школа, 2009. -365с.
    53. Щедровицкий Г.П. Методология и философия организационно-управленческой деятельности: Основные понятия и принципы: Курс лекций. М.: Наука, 2007.-189с.
    54. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. М.: Интел-Синтез, 2009. 368 с.
    55. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. М.: Норма, 2007. 572 c.
    56. Эффективность и культура современного маркетингового управления: Учеб. пособие / Под ред. И. Новикова. М.: Юнити-Дана, 2007.-380с.
  • 30226. Типы и формы современного терроризма
    Политология

    Терроризм в России начал зарождаться в XIX-XX веках. После отмены крепостного права, народ начал открыто заявлять о своем недовольстве властью и политикой императора. И как результат, начали появляться народные организации, призывающие к революции, которая поменяет все в стране. Первыми появились «Народная Воля» и «Боевая организация эсеров», которые ставили себе задачу дестабилизировать правительство путем террора. В частности, члены «Народной Воли» осуществили 7 неудачных, и последнее, восьмое удачное покушение на императора Александра II. Это стало первым случаем политического террора в России за всю ее историю. Следующая вспышка террора в России произошла после 9 января 1905 года. В этот день правительство приказало расстрелять 4500 человек, вышедших на демонстрацию. В ответ, террористы в период с октября 1905 по апрель 1906 убили более 300 должностных лиц. Во время революции 1917 года было распространено убийство и захват заложников. После, в СССР действовала система государственного терроризма. С 1937-1938 было вынесено 681692 смертных приговоров. В новое тысячелетие Российский народ тоже вошел под аккомпанемент взрывов и захвата заложников. Новостные сводки пестрели заголовками о захватах, убийствах и взрывах. Только за прошедший год в Российской Федерации осуществлено два террористических акта - взрыв в московском метро и бомба в аэропорту Домодедово. Погибло больше сотни человек. Около тысячи были ранены. История терроризма в России недавняя, но богатая и кровавая.

  • 30227. Типы иллюстрирования значения слова в толковых словарях разного типа
    Литература

    В.И.Даль отрицательно относится к приему толкования значения при помощи развернутых определений. Такое скептическое отношение к возможности передать смысл слова повествовательно В.И.Даль подкрепляет соображением, не лишенным доли истины: “Общие определения слов и самих предметов и понятий дело почти не исполнимое и притом бесполезное. Оно тем мудренее, чем предмет проще, обиходнее.” В.И.Даль широко пользуется подбором к толкуемому слову группы синонимов и слов, более или менее сходных по значению, которые предназначены передать смысл толкуемого слова. За этим следует перечень иллюстративных примеров употребления слов в пословицах и т.п. Этот прием не позволял раскрыть сумму значений в слове, четко отчленить одно значение от другого и показать возможности оттенков значений. Толкуя то или иное слово, В.И.Даль часто произвольно сближает его с другим словом, вовсе не являющимся его постоянным синонимом или относящимся к другому диалекту. Так, например, в Толковом словаре при слове “бодрый” стоят слова, предназначенные передать его значение: “дюжий, здоровый, осанистый, видный”. Между тем они не совпадают по значению со словом “бодрый”, не передают его смысла, хотя, может быть, слово “бодрый” в некоторых говорах русского языка включает и эти оттенки значения.

  • 30228. Типы личности и их особенности поведения в конфликте
    Психология

    ФакторыВаш выбор альтернатив?В1. а б¹ в14. а б в¹27. а б¹ в40. а б¹ в53. а¹ б в66. а б в¹79.а б¹ вС2. а² б¹ в15. а² б¹ в28. а б¹ в²41. а² б¹ в54. а б¹ в²67. а б¹ в²Е3. а б¹ в²16. а б¹ в²29. а б¹ в²42. а² б¹ в55. а б¹ в²68. а² б¹ вG4. а² б¹ в17. а б¹ в²30. а² б¹ в43. а б¹ в²56. а² б¹ в69. а б¹ в²H5. а² б¹ в 18. а б¹ в²31. а б¹ в²44. а² б¹ в57. а² б¹ в70. а б¹ в²I6. а² б¹ в19. а² б¹ в32. а б¹ в²45. а ²б¹ в58. а б¹ в²71. а б¹ в²L7. а² б¹ в20. а б¹ в²33. а б¹ в²46. а б¹ в²59. а² б¹ в72. а² б¹ вN8. а б¹ в²21. а² б¹ в34. а² б¹ в47. а² б¹ в60.а б¹ в²73. а² б¹ вO9. а б¹ в²22. а² б¹ в35. а б¹ в²48. а² б¹ в61. а б¹ в²74. а² б¹ вQ10. а² б¹ в23. а² б¹ в36. а б¹ в²49. а б¹ в²62. а б¹ в²75. а² б¹ вR11. а² б¹ в24. а б¹в²37. а² б¹ в50. а² б¹ в63. а б¹ в²76. а б¹ в²S12. а² б¹ в25. а² б¹ в38. а² б¹ в51. а б¹ в²64. а б¹ в²77. а б¹ в²T13. а² б¹ в26. а б¹ в²39. а б¹ в²52.а² б¹ в65. а б¹ в²78.а² б¹ в

  • 30229. Типы объединений фирм: картель, синдикат, трест, концерн, холдинг
    Экономика

    По международным меркам российские туроператорские организации представляют собой средний и мелкий бизнес. Самые крупные отечественные операторы обслуживают в год до 550 тыс. туристов. Но на мировом рынке они не очень заметны .Однако можно с полной уверенностью утверждать, что в российском турбизнесе происходит концентрация капитала, появляются корпоративные структуры, в которые вливается ищущий доходов финансовый капитал. Среди лидеров этого процесса группа компаний TEZ NOUR, «Инна Тур», «Пегас Туристик», «Натали Type», «Интурист», «Нева», «Спутник», «Туральянс-холдинг», Приморское агентство авиационных компаний, группа компаний ОТ1, «Капитал Тур» и др. Компания «Инна Тур» до 2003 г. разворачивала масштабную программу корпоративного строительства. Главный ее акционер - Госинкор-холдинг, в который входит группа различных фирм, рассматривал свое участие в «Инна Тур» как прибыльный, динамично развивающийся проект, опирающийся на самые высокие технологии в туризме. За два года в развитие «Инна Тур» было инвестировано около 500 млн руб. Руководство компании ставило задачу перейти на более высокий уровень бизнеса, создать предприятие с эффективным, прозрачным и прогнозируемым бизнесом, занять серьезную долю рынка. Как утверждает новый генеральный директор «Инна Тур» В.Рубцов, компания постепенно выходит на лидирующие позиции.

  • 30230. Типы организаций, построение организации
    Менеджмент

    Ниже приведены принципы, которые были сформулированы А. Файолем.

    1. Единство управления. Независимо от структуры организации, степени децентрализации и делегирования полномочий нести полную и абсолютную ответственность за деятельность всего предприятия должен один человек.
    2. Скалярный метод передачи полномочий. Полная и абсолютная ответственность означает право не только управлять, но и передавать, делегировать часть полномочий другим лицам по линии руководства.
    3. Единство подчинения. У любого служащего (работника) может быть только один руководитель.
    4. Принцип соответствия. Делегированные полномочия должны соответствовать уровню ответственности. Если на лицо возлагаются определенные обязанности, то его необходимо наделить и соответствующими полномочиями, необходимыми для выполнения этих обязанностей.
    5. Масштабы управления. Число лиц, находящихся в эффективном управлении, лимитировано. Это зависит от ряда обстоятельств, от характера выполняемой работы.
    6. Коммуникации, система связи. Как формальные, так и неформальные линии связи должны быть установлены и постоянно поддерживаться.
    7. Принцип ориентирования. Организации должны строиться в соответствии с характером возложенных на них задач и не зависеть от субъективных факторов.
    8. Принцип избирательности. Руководство должно получать лишь ту информацию, которая выходит за рамки плана и является исключительной, то есть либо благоприятной, либо неблагоприятной для ведения бизнеса. Таким образом, можно будет отсечь лишнюю, непригодную к использованию инфор- мацию.
    9. Дифференциация работы. Различные виды работы имеют разные характеристики, что необходимо предусмотреть при создании организации. Например, высококвалифици- рованный индивидуальный труд требует иных условий, чем полуквалифицированные повторяющиеся операции.
    10. Разбивка сложного элемента на простые составляющие, специализация и стандартизация. Эти методы должны найти свое применение в организации, так как позволяют снизить затраты.
    11. Контроль за осуществлением операций. Эта функция должна быть поручена четко обозначенному для этой цели аппарату. Определенная часть администрации должна следить за ежедневным ходом выполнения операций. Творческий подход к делу должен поощряться.
    12. Планирование должно всегда предшествовать выпол- нению работы.
    13. Гибкость. Структура организации должна позволять вносить в нее коррективы в связи с изменением методов, задач, целей, масштаба коммерческой деятельности, появле- нием новых технологий и ресурсов. Конечно, внесение значительных изменений требует всестороннего исследования.
    14. Доступность всех уровней организации. Любой сотрудник (работник) организации должен иметь право и воз-можность подать жалобу, высказать замечания или предъявить рекламации соответствующему руководителю.
  • 30231. Типы организационных структур управления
    Экономика

    Программно-целевые структуры координационного типа характеризуются назначением (созданием) в действующей линейно-функциональной структуре головных организаций (подразделений) или других специальных координационных органов, которые согласовывают межфункциональные (межотраслевые) взаимодействия исполнителей программы по горизонтали на основе информационно-регулирующей деятельности, организации совместного принятия решений по программе, контроля за выполнением утвержденных планов ее осуществления и т. п. Полномочия таких органов по воздействию на исполнителей программы образуются в результате их делегирования со стороны высших линейных руководителей системы (министра, начальника промышленного объединения, генерального директора производственного объединения и др.). Но правами непосредственного распорядительства координационные органы управления программой приэтом ненаделяются.Такойтипкоор-динации практически не создает нового класса структур управления программами, а лишь несколько перераспределяет функции управления между сложившимися звеньями аппарата управления. Большое значение в нем имеют гибкие, неформальные взаимоотношения между координатором программы и ее исполнителями.

  • 30232. Типы поведения участников конфликтной ситуации
    Разное

    Социальная неоднородность общества, различие в уровне доходов, власти, престиже и т. д. нередко приводят к конфликтам. Конфликты являются неотъемлемой частью общественной жизни. Особенно богата на конфликты современная жизнь российского общества. Все это обуславливает пристальное внимание ученых к исследованию конфликтов. Конфликт всегда связан с субъективным осознанием людьми противоречивости своих интересов как членов тех или иных социальных групп. Конфликт - это столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия (6, с. 7). Социолог Скотт Д. дает такое определение конфликта: «Под конфликтом я имею в виду реальную борьбу между действующими людьми или группами, независимо от того, каковы истоки этой борьбы, ее способы и средства, мобилизуемые каждой из сторон» (20, с. 123). Конфликт - это распространенная черта социальных систем, он неизбежен и неотвратим, а потому должен рассматриваться как естественный фрагмент человеческой жизни. Конфликт должен быть принят как одна из форм нор¬мального человеческого взаимодействия. Конфликт - это нормально (16, с. 66). Конфликт не всегда и не обязательно приводит к разрушениям. Напротив, это один из главных процессов, служащих сохранению целого. При определенных условиях даже открытые конфликты могут способствовать сохранению жизнеспособности и устойчивости социального целого. Конфликт не следует воспринимать как однозначно деструктивное явление и так же одно¬значно оценивать.

  • 30233. Типы предложений по цели высказывания в печатной рекламе
    Иностранные языки

    Вопросительное предложение, которое, сохраняя структурные признаки, общие с повествовательным предложением, приобретает вопросительную функцию и может отличаться от повествовательного предложения только интонацией. Это позволяет понимать вопросительное предложение как трансформу повествовательного и противопоставить невопросительные и вопросительные предложения Особенно в текстах художественных произведений можно заметить, что в русском языке вопросительные предложения оформляются с помощью разнообразных средств и активнее всего при помощи вопросительных слов, в качестве которых чаще других выступают вопросительные местоимения, наречия, частицы, вопросительная интонация в устной речи, а также порядок расположения слов в предложении. Так же внимание привлекает тот факт, что вопросительное предложение в русском языке отличается и разнообразием интонационных конструкций, находящихся в прямой зависимости от структуры предложения и содержательной сущности вопроса.

  • 30234. Типы реакций и их классификация в органической химии
    Химия

    Реакция будет идти преимущественно через то переходное состояние, энергия которого меньше. Структурные особенности переходного состояния (I), возникающего при атаке радикалом пара- (или орто-) положения таковы, что в рассредоточении облака неспаренного электрона участвуют не только три углеродных атома бензольного кольца, но и два кислородных атома нитрогруппы. Возможностей рассредоточения облака неспаренного электрона в переходном состоянии (II) меньше, так как здесь нитрогруппа не может участвовать в этом процессе. Следовательно, энергия переходного состояния (II) выше, чем энергия переходного состояния (I) и радикальное замещение должно преимущественно идти в пара- (или орто-) положение.

  • 30235. Типы рыночных структур в Республике Беларусь
    Экономика

    Итак, в отрасли работают только две фирмы. Назовём их A и B. Пусть обратная функция рыночного спроса представлена как p=h (xA+xB), где xA - объём выпуска фирмы A; xB - объём выпуска фирмы B. xA и xB можно суммировать, ибо мы предположили, что фирмы производят однородный продукт. Итак, в этой модели две фирмы одновременно стараются решить: какое количество продукции им производить? Здесь каждая фирма должна предвидеть, какой выпуск продукции у другой фирмы, чтобы принять решение относительно собственного выпуска. Предвидя тот или иной выпуск другой фирмы, данная фирма в зависимости от этого выбирает свой собственный выпуск, максимизирующий её прибыль. Следовательно, равновесие в модели Курно достигается, когда обе фирмы правильно оценивают возможный выпуск конкурента и поэтому с успехом максимизируют свои собственные прибыли (т.е. одновременно выбирают оптимальные объёмы выпуска).

  • 30236. Типы рыночных структур в экономике современной России
    Экономика

     

    1. Авдашева С., Розанова Н. Подходы к классификации рыночных структур в экономике России 2007.
    2. Акчурин Р.Д. Методика исследования монополистического рынка // Вестник МГУ. Сер. 6. Экономика. - 2007. - №6.
    3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория М., 2007 г.
    4. Введение в рыночную экономику: Учебное пособие / Лившиц А.Я., Никулина И.Н. М.: Высшая школа, 2007.
    5. Государственная антимонопольная политика: практический опыт и задачи совершенствования законодательства. - Российский экономический журнал, 2005, №3.
    6. Иохин В.Я. Экономическая теория М.:2005.
    7. Костюк В.Н. Макроэкономика. Издательство «Центр», Москва, 2004.
    8. Костина Г. Искушение низким качеством. Эксперт № 3. 2005.
    9. Костина Г. Пришло время русских липосом. Эксперт № 48. 2006.
    10. Кривошеев В. Чем больше больных, тем богаче страна? Бизнес № 101. 2006.
    11. Лузин С.П., Павлов К.В. Соотношение государственных и рыночных методов экономического регулирования в условиях переходного периода. - Апатиты, Изд. КНЦ РАН, 2007.
    12. Макроэкономика: Учебное пособие./ М.К. Бункина, В.А.Семёнов. М.: Эльф К пресс, 2006.
    13. Максимова В.Ф., Шишов А.Л.. Теория рыночной экономики. М.: СОМИНТЕК, 2005.
    14. Мамедов О.Ю. Основы теории современной экономики Ростов н/Д: Феникс, 2007 г.
    15. Нуреев Р. Типы рыночных структур: несовершенная конкуренция. Антимонопольное законодательство. - Вопросы экономики, 2007, №12.
    16. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Основы экономической теории М.:2004
    17. Улыбышева Е. Антимонопольное регулирование в ЕС // Мировая экономика и международные отношения. - 2007. - №2.
    18. Хорошавина Н. Температура кристаллизации. Эксперт № 32. 2006.
    19. Хорошавина Н. Побочный эффект. Эксперт № 38. 2007.
    20. Экономика: Учебник / Под. ред. А.С. Булатова. 3-е изд., перераб. И доп. М.: БЕК, 2005.
    21. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. Часть 1./Макконел К.Р., Брю С.Л М, 2006.
    22. Юданов А.Ю. Конкуренция: теория и практика. Учебно-практическое пособие. - 4-е изд., испр. и доп. - М. «ГНОМ-ПРЕСС», 2005.
  • 30237. Типы саморегуляции кровообращения как критерии адаптационных возможностей организма спортсмена к физическим нагрузкам различного характера
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    Абсолютная объемная скорость кровотока в сердце также увеличивается пропорционально мощности работы. Однако относительная доля сердечного выброса, поступающая в коронарные сосуды, почти одинакова в покое и при мышечной работе разной мощности. Абсолютная величина общего церебрального кровотока практически не изменяется в процессе мышечной работы по сравнению с условиями покоя, хотя относительная часть сердечного выброса, направляемая к головному мозгу, уменьшается с увеличением мощности работы. В начале мышечной работы объемная скорость кровотока в сосудах кожи уменьшается, а затем по мере продолжения работы постепенно увеличивается с повышением температуры тела. При максимальной аэробной работе, которая может длиться лишь несколько минут, абсолютная величина кожного кровотока примерно такая же, как в условиях покоя. Однако в связи с очень большим увеличением сердечного выброса доля кожного кровотока в минутном объеме кровообращения снижается. При более длительной работе абсолютная величина кожного кровотока в некоторых пределах тем больше, чем интенсивнее мышечная работа. Главными источниками, из которых при мышечной работе черпается дополнительное количество крови для кровоснабжения работающих мышц, служат чревная и почечная сосудистые области. При мышечной работе как абсолютные величины кровотока, так и относительная доля сердечного выброса, направляемая к этим сосудистым областям, уменьшаются прямо пропорционально Мощности работы. Иначе говоря, чревный и почечный кровоток имеет обратную линейную связь с общим потреблением кислорода при работе. При максимальной аэробной работе чревный и почечный кровоток в 45 раз меньше, чем в условиях покоя, т.е. составляет лишь 2030% от кровотока покоя. Определенное усиление кровоснабжения работающих мышц может также происходить в результате уменьшения кровоснабжения неработающих мышц. В целом при максимальной аэробной работе только за счет уменьшения кровотока в чревной и почечной областях, в неработающих мышцах и коже активные мышцы могут получать дополнительно без увеличения сердечного выброса примерно 2,5л крови в 1мин, или до 500 мл О2 /мин, т.е. до 15% от МПК у нетренированного мужчины.

  • 30238. Типы сварочных соединений
    Производство и Промышленность
  • 30239. Типы смысловых трансформаций при переводе поэзии (на примерах сонетов В. Шекспира)
    Литература

    Тетради переводчика. М.: “Международные отношения”, 1964. с.18-23.

    1. 4.Береговская Э. М. Разговорно-просторечные элементы в поэмах Твардовского и их отражение в переводах на французский и немецкий языки. Тетради переводчика. - М.: Высшая Школа, 1982, - с. 33-43.
    2. Гачечиладзе Г. Стихосложение и поэтический перевод (?фрагмент) // Поэтика перевода. 1988: 89-92
    3. Дмитриев В. О структурных элементах и ритмической верности стихотворных переводов с французского языка. // Тетради переводчика. - М.: Международные отношения, 1966, вып. 3. - С. 16-38.
    4. Жирмунский В.М. Поэтика русской поэзии» 2001; 41-45
    5. Задорнова В. Я. Восприятие и интерпретация художественного текста. М.: Высш. шк., 1984. - 152 с.
    6. Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста; структура стиха. - Л.: Просвещение, 1972. - 271 с.
    7. Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии. СПб, 1996.
    8. Масленникова Е. М. Типология смысловых трансформаций поэтического текста
    9. Мукаржовский Я. Структуральная поэтика. М.: Школа „Языки русской ?культуры", 1996. С. 286. 59
    10. Найда Ю. К науке переводить. // Вопросы теории перевода в зарубежной лингвистике. - М.: Международные отношения, 1978. - С. 114-137.
    11. Ожегов С.И., 1987: 390; 302, Словарь русского языка. Москва.
    12. Пастернак Б. 1991: 395, 402
    13. Поляков М. Вопросы поэтики и художественной семантики. - М.: Сов. писатель, 1978. - 446 с.
    14. Попова И. Ю. "Свинцовое эхо" Дж. М. Хопкинса. К проблеме перевода сложной поэзии. // Тетради переводчика. - М.: Высшая школа, 1984, вып. 21. С. 48-56.
    15. Толочин И.В. Метафора и интертекст в англоязычной поэзии. СПб: 1996?
    16. Федоров А. В. О художественном переводе. - Л.: ОГИЗ гос. изд-во художественной литературы, 1991
    17. Эткинд Е.Об условно-поэтическом и индивидуальном (Сонеты Шекспира в русских переводах)
    18. Эткинд Е. (Ленинград) Мастерство перевода: 1966. М., Советский писатель, 1968
    19. Hornby 1982, V.II: 161; V.I: 448; V.I: 234; V.I: 412
  • 30240. Типы темперамента детей среднего дошкольного возраста
    Психология

    Оказалось, что для верного их понимания детский ум еще не созрел, хотя при правильно выбранных методах обучения ему доступны многие формы абстрактной деятельности. Существуют так называемые «барьеры» понимания, над изучением которых много трудился известный швейцарский психолог Ж. Пиаже. В игре дети способны без всякого обучения усвоить понятия о форме предметов, величине, количестве. Но без специального педагогического руководства им трудно перешагнуть через «барьеры» понимания отношений. Например, дети не могут сообразить, где больше по величине, а где больше по количеству. На двух листочках нарисованы груши. На одном семь груш, но они очень маленькие и занимают только половину листочка. А на другом три груши, но они большие и занимают весь листок. На вопрос где больше груш? большинство детей дает неправильный ответ, указывая на листок с тремя грушами. Этот простой пример обнажает принципиальные возможности мышления. Детей дошкольного возраста можно выучить даже очень трудным и сложным вещам (например, интегральному исчислению), только понимать они мало что будут. Народная педагогика, конечно, знала «барьеры Пиаже» и придерживалась мудрого решения: пока молодой пусть запоминает, а подрастет поймет. Вовсе не обязательно тратить огромные усилия, чтобы хоть как-то прояснить в этом возрасте то, что само собой придет со временем. Искусственное форсирование темпов развития ничего, кроме вреда, не дает. К моменту поступления в школу мотивационная сфера ребенка претерпевает серьезные изменения. Если трехлетний малыш действует большей частью под влиянием ситуативных чувств и желаний, то поступки пяти-шести летнего ребенка более осознанны. В этом возрасте он уже движим такими мотивами, которых у него еще не было в раннем детстве. Они связаны с интересом детей к миру взрослых, со стремлением быть похожими на них. Немаловажную роль играет стремление получить одобрение родителей, воспитателей, а также завоевать симпатию сверстников. Мотивом деятельности многих детей выступают личные достижения, самолюбие, самоутверждение. Они проявляются в притязаниях на главные роли в играх, в желании побеждать в соревнованиях.