Geum.ru

Курсовой проект

  • 30181. Технологія одержання квантових точок
    Физика

    Проривом в області епітаксіально вирощених наноструктур було відкриття режимів росту, які сприяли утворенню напівпровідникових острівків нанометрового розміру на відповідних підкладках. Ці острівки, що поводяться як квантові точки, отримуються епітаксіальним ростом тонкого шару матеріалу з малим значенням забороненої зони на матеріалі з більш високим значенням забороненої зони при використанні методів МПЕ () або . На контактах існує значне розузгодження решіток (1-8%), як у випадку на та на . У процесі росту спочатку формується напружена плівка, яку називають „змочувальним шаром”. Максимальна товщина цього шару повязана з різницею між сталими гратки двох матеріалів. Після цієї критичної товщини спостерігається перехід у режимі росту із спонтанним утворенням нанометрових острівків (режим Странского-Крастанова), що призводить до часткового зняття напруги. Якщо ріст не переривати на цьому етапі, то формуються дислокації неузгодження через те, що енергія утворення цих дефектів стає меншою, ніж пружна енергія, акумульована у напруженій плівці. Утворення дислокацій в епішарах з високою напруженістю (коли неузгодження решіток є порядку 10% або більше) перед утворенням острівків обмежує область можливих матеріалів підкладок при виготовленні острівків. Форму острівців можна контролювати умовами росту. Звичайно острівці мають форму зрізаної піраміди, але можливо формувати кільцеподібні квантові точки. Кінцевий етап полягає у рості (нарощуванні) на вершину острівців декількох шарів матеріалу підкладки так, що точки повністю занурені і границі розділу пасивовані. Співвідношення заборонених зон створює утримуючий потенціал для носіїв заряду, що акумулюються всередині квантових точок. Крім того, поля напруги поблизу границь поділу острівок-підкладка завдяки розузгодженню граток між двома матеріалами утворюють потенціали, які модифікують заборонену зону квантових точок на дні острівця. Дірки імовірніше будуть локалізуватися у цій області, оскільки вони важчі за електрони [7].

  • 30182. Технологія пошиву напівпальто
    Производство и Промышленность
  • 30183. Технологія пошиття "Сукні-коктейль"
    Производство и Промышленность
  • 30184. Технологія приготування зборів
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    СировинаЧас зборуСупліддя вільхиСічень Лютий Бруньки березиБерезень Квітень Бруньки сосниБерезень КвітеньКора дубаКвітень Травень Кора калиниКвітень ТравеньКора жостеруКвітень ТравеньЛисти брусниціКвітень Травень, Вересень Жовтень Листи мучниціКвітень Травень, Вересень ЖовтеньЛисти суниці лісовоїТравень Червень Листи конвалії травневоїТравень ЧервеньЛисти мати-й-мачухиЧервень Липень Листи подорожника великогоЧервень Липень Листи вахти трилистоїЧервень ЛипеньЛисти кропиви дводомноїЧервень Август Листи чорниціТравень ЧервеньТрава багна болотногоАвгуст Вересень Трава материнки звичайноїЛипень Август Трава звіробія продірявленогоЧервень Август Трава конвалії травневоїКвітень ТравеньТрава низки три роздільноїЧервень Липень Трава собачої кропиви серцевоїТравень ЧервеньТрава деревіюТравень ЛипеньТрава полиню гіркогоТравень ЛипеньТрава грициків звичайнихТравень ЧервеньТрава фіалки триколірноїТравень ЛипеньТрава хвоща польовогоЧервень ЛипеньТрава чистотілу великогоКвітень ЧервеньТрава чебрецю повзучогоКвітень ЧервеньТрава сухоцвіту болотнийЧервень ЛипеньТрава гірчаку перцевогоЧервень Липень Трава гірчаку почечуйногоЧервень Липень Трава гірчаку пташиногоЧервень Липень Квітки безсмертника піщаногоТравень Липень Квітки волошки синьоїТравень Червень Квітки ромашки аптечноїТравень Червень Квітки ромашки запашноїТравень Червень Суцвіття липи серцевидноїТравень Червень Квітки пижма звичайногоЧервень Липень Квітки глоду колючогоКвітень Травень Плоди глоду криваво-червоногоЛипень Вересень Плоди жостеру проносногоЛипень Вересень Плоди малини звичайноїЧервень Плоди горобини звичайноїАвгуст Вересень Плоди черемшини звичайноїЧервень Липень Плоди чорниціЧервень Липень Плоди ялівця звичайногоАвгуст Вересень Плоди шипшиниЛипень Август Плоди журавлини чотирьохпелюстковоїБерезень, Август Вересень Корені алтеяАвгуст Вересень Кореневища лепехиЧервень Вересень Кореневища з коренями валеріани лікарськоїАвгуст Вересень Кореневища змійовикаЛипень Август Кореневища і корені оману високогоЛипень Вересень Кореневища і корені родовика лікарськогоЛипень Август Кореневища перстачу прямостоячогоЧервень Август Корені кульбаби лікарськоїЛипень Август Кореневища з коренями чемериціАвгуст Вересень Березового грибаСічень Березень, Вересень, Листопад Грудень

  • 30185. Технологія роботи з формування статевої культури підлітків у школі
    Педагогика

     

    1. Аккерманн Михаэль. Я не позволю его убить. Черкассы: в-во "Смирна", 2000. 53 с.
    2. Американская пара: новые проблемы, новые подходы, Карстенин Лорен. Харьков, 2005. 216 с.
    3. Вітюк О.Ю.Міжособистісна атракція як основа рівня самооцінки особистості // Практична психологія та соціальна робота №8, 2007. с.55.
    4. Воронцова Т.В., Пономаренко В.С. Основи здоровя. 5 клас: Посібник для вчителів. К.: Алатон, 2005. 264 с.
    5. Гэри Чепмэн. Пять языков любви. Львов: Издательский центр "Світ", 2003. 108 с.
    6. Дмитренко Т.О., Яресько К.В. Методологічні основи соціальної педагогіки. Харків: Крок, 2003. 32 с.
    7. Дру Кунс, Кит Кунс, Скотт Стемплом. Созидая единство в браке (материалы для семейных пар). Киев: Велес, 2006. 66 с.
    8. Запобігання і протидія насильству в сімї: Методичні рекомендації для соціальних працівників. К.: ДЦССМ, 2004. 192 с.
    9. Звоницький Е.В. Пастки для кожного. (Паління. Алкоголізм. Наркоманія. СНІД. Статеві відносини). Б. "Везелиця", 2002. 36 с., іл. (Учбово-методичне видання).
    10. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2002. 752 с.: ил. (Серия "Мастра психологии").
    11. Кругликов Р.И., Майзелис И.Я. Алкоголизм и потомство. - М.: Наука, 1987. - 128 с. 12 ил. (Серия "Трезвость норма жизни").
    12. Крепость. Руководство для наставника. К., 2006. 42 с.
    13. Линда Кокрен. Прощена и свободна. Санкт-Петербург, 2001. 86с.
    14. Логвінова Д.В., Харченко С.В. Тренінг сприяння статеворольовому становленню старших підлітків // Практична психологія та соціальна робота №7, 2007. с.25.
    15. Марков М. Технология и эффективность социального управления. М., 1982.
    16. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / Б.Н. Алмазов, М.А. Беляева, Н.Н. Бессонова и др.; Под ред. М.А, Галагузвой, Л.В, Мардажаева / М.: Издательский центр "Академия", 2002. 192 с.
    17. Мелани Добсон и Тоша Вильямс. Не быть одинокой. - С.-Пб. Миссия Руфь, 2005. 296 с.
    18. Мы можем любить их обоих. Аборт: вопросы и ответы. Джон и Барбара Уиллке. М., 2003. 380 с.
    19. М.Мюллер, Д. Лангрен. Настоящая любовь ждет. Минск, 2003. 64 с.
    20. Открытая маска (Театральные сценарии и постановки). Киев: "Молодежь для Христа" Украина, 2002. 272с.
    21. Потапова А.В. Поговорим откровенно: Кн. Для сред. шк. возраста / Худож. В.Г. Серцова. К. Вэсэлка, 1988. 232 с.
    22. Приходько М.І, Приходько О.М., Селіверстова Н.І, Туська О.В. Словник-довідник менеджерів освіти, соціальних педагогів та працівників соц.-пед. служб, консультацій. Запоріжжя: "Поліграф", 1999. 132с.
    23. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М.А. Галагузовой. М.: Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, 2000. 416 с.
    24. Соціальна робота в Україні: Навч. посібник / І.Д. Звєрєва, О.В. Безпалько, С.Я. Харченко та ін.; за заг. ред.: І.Д. Звєрєвої, Г.М. Мектіонової. К.: ценр навчальної літератури, 2004. 256 с.
    25. Соціальна робота: Короткий енциклопедичний словник. К.: ДЦССМ, 2002. 536 с. // Соціальна робота. Книга 4.
    26. Терлецька Л.Г. Основи психодіагностики. Навчальний посібник. К.: Главник, 2006. 144 с.
    27. Формування навичок безпечної поведінки у старших підлітків. Причини та шляхи вирішення проблем, що викликані кризовими явищами в підлітковому середовищі: Навчально-методичний посібник / Н.Д. Малічєва, Н.Г. Трухан, С.Я. Янакі, Т.О. Франко, О.В.Козловська-Слуцька. К.: Всеукраїнський культурно-просвітницький центр "Нове життя", 2005. 94 с.
    28. Формування характеру через систему духовних цінностей (матеріали для виховної роботи). Рівне, 2005. 112 с.
    29. Шкіряк-Нижник З.А., Непочаткова Е.І. Дівчинка дівчина жінка мати. К.: Т-во "Знання"УРСР.,1989. 48с.
    30. Шугаев И. Подготовка к семейной жизни. Избранник один на всю жизнь. // Воспитание школьников № 1-10, 2006.
  • 30186. Технологія синтезу нанодротів
    Физика

     

    1. Ли В.Н., Кондратьев А.И., Титов В.А.,. Игнатенко И.В., ХимухинС.Н Неразрушающий контроль состояния контактного провода // Известия вузов. Приборостроение. 2007. Т.50, № 9. С. 61-64
    2. Верхотуров А.Д., Ершова Т.Б., Бару Л.Л., Дворник М.И. Минералогическое материаловедение основа получения функциональных материалов из минерального, техногенного и вторичного сырья. // Известия высших учебных заведений. Горный журнал. 2008. Т.12, №5. С. 91-97.
    3. Заводинский В. Г. Квантово-механическое исследование упругих свойств наночастиц и процессов их агломерации. // Российские нанотехнологии. 2008. Т.2, № 11-12. С. 58-62.
    4. Верхотуров А.Д., Шпилёв А.М., Коневцов Л.А. Современное неорганическое материаловедение. // Химическая технология. 2008. Т.19, № 7. С.11-15.
    5. Верхотуров А.Д., Шпилёв А.М., Коневцов Л.А. Методологические основы становления и развития материалогии и роль технологии комплексной переработки минерального сырья для получения материалов с заданными свойствами. // Горный информационно- аналитического бюллетень. 2007. Отдельный выпуск № ОВ16. С. 212-228.
    6. Handbook of Nanostructured Materials and Nanotechnology, v. 1 (Academic Press, San Diego Tokio, (2000) pp.327-360.
    7. Сторонський О.В., Міца В.М. Фізика і техологія нанообєктів. Курс лекцій. Частина 1. Ужгород, Ужгородський національний університет, фізичний факультет, 2009 р.
    8. Алешин А.Н. Квантові точки // ФТТ. - 49, 11.- 2007. С.19 - 21.
    9. Верхотуров А.Д., Ершова Т.Б., Бару Л.Л., Дворник М.И. Минералогическое материаловедение основа получения функциональных материалов из минерального, техногенного и вторичного сырья. // Известия высших учебных заведение. Горный журнал. 2008. Т.34, №5. С. 91-97.
    10. Нанотехнологія в найближчому десятилітті, прогноз напряму досліджень. Під редакцією К.Роко, Р.С.Уїльямс і П.Алівісатос, переклад з англ. А.В.Хачояна, Р.А.Андрієвського, М.: Мир, 2002,234с.
    11. Покропивний В.В., Поперенко Л.В. Фізика наноструктур, К.,2008, 220с.
    12. Раков И.Г. Отримання нанодротів// Успіхи хімії. - 2007. - Т. 76. - № 1. - С. 326.
    13. Раков И.Г. Нанотрубки і фуллерены, М.: Логос, 2006.
  • 30187. Технологія складу програм. Базові засоби мови C++
    Компьютеры, программирование

    Кожна функція має своє ім`я. Передбачені в ній обчислення записуються в тілі функції за допомогою послідовності операторів мови. При цьому можуть зустрічатись як дії над величинами, які обчислюються в самій функції, так і над невідомими величинами, які надходять в функцію у вигляді аргументів обчислювального процесу. Для прийому деяких аргументів і служать формальні параметри. Це величини,значення яких визначаються іншою функцією, яка визвала дану функцію. В заголовку функції (перший рядок) наводиться клас пам`яті та тип значення, що обчислюється, ім`я функції і опис формальних параметрів. Клас пам`яті показує область програми, де можна звернутись до даної функції. Тип задає тип обчислюємого функцією значення. Клас пам`яті та формальні параметри функції можуть бути відсутніми. Якщо функція крізь своє ім`я не передає значення , то тип задається словом void. При поставлених значеннях формальних параметрів х,у обчислює деяке значення цілого типу (int). Формальні параметри х та у мають відповідно типи цілий (int) та з плаваючою крапкою (float). Величини цілого типу це цілі числа, які в памяті представляються своїми двійковими кодами так, що їх молодші розряди займають початкові чи кінцеві біти виділеного поля. Знак займає один біт й записується для позитивних чисел цифрою 0, для негативних цифрою 1. В залежності від довжини величини цілого типу бувають короткими та довгими. Для їх опису прийняті відповідно специфікатори short int, int, long int. Величини типу short int в пам*яті займають 2 байти, типу long int 4 байти і змінюються . довжина величин типу int на стандартній мові не визначена, вона залежить від компютера і компілятора і співпадає з довжиною або short , або long. Для знакових цілих перед специфікатором типу наводиться модифікатор signed, для без знакових модифікатор unsigned, наприклад , unsigned short. Для величин unsigned int тип можна наводити просто як unsigned, якщо модифікатор не наведений, то по умовчанню ціла величина вважається типу signed. Величини символьного типу це двоїнні коди будь-яких символів. Для символьних величин прийнятий специфікатор типу shar. Як і цілі, символьні величини можуть бути знаковими (з модифікатором sixgned) і без знаковими (з модифікатором unsigned). По стандарту приймається signed. Величини з плаваючою крапкою або речові це нормалізор. Таким чином, тип величини характеризує довжину його подання в памяті. Він суттєво використовується під час роботи з цією величиною. Нприклад, при множенні цілих чисел х та у виконується операція множення двійкових чисел х та у. Величину типу void використовуються для позначення обєктів невизначеного типу. Оператори програми записуються у вільному форматі. Але для вірності кожний з них слід починати з нової строки. Наприклад:

  • 30188. Технологія та автоматизація виробництва блока живлення БП 9/4
    Компьютеры, программирование

    Блок живлення БП9/4 являє собою конструкцію, що призначена для перетворення рівня напруги. Первинним джерелом живлення для побутової апаратури є електромережа. Для з'єднання джерела живлення та елекромережі у корпусі першого передбачені штирі, через які здійснюється безпосередній електричний контакт. Корпус БП9/4 виготовлено з полістіролу (для забезпечення електричної ізоляції). Всередині основи корпусу, до якої впресовано контактні штирі,розміщено друковану плату з ЕРЕ та ПФЕ. Електричне з'єднання плати та штирів здійснюється за допомогою проводів, що вміщені до ізоляційних трубок. Електричний контакт блоку живлення та пристрою, що живиться пертвореною ним напругою (наприклад, магнітофон), здійснюється через шнур, на кінці якого розміщено накінечник для безпосереднього контакту з рознімом магнітофону. Інший кінець шнура припаяно до контактних площадок плати. Для зменшення імовірності обривів на кінці шнура передбачено обмежник, а також гумову втулку. На друкованій платі розміщено ЕРЕ, трансформатор та радіатор з встановленим на ньому транзистором. Транзистор до радіатору кріпиться гвинтом, а тепловий контакт їх здійснюється крізь нанесену на радіатор теплопровідну пасту. Сам радіатор кріпиться до плати також гвинтами з діелектричними шайбами. Трансформатор до плати кріпиться двома гвинтами також з діелектричними шайбами. Кришка корпусу, що виготовлена також з полістіролу, кріпиться до основи корпусу гвинтом, для запобігання самовідгвинчування якого всередині кришки предбачено спеціальну пружину. Для побутової апаратури потрібно забезпечити пломбування цього гвинта (для забеспечення гарантійного ремонту). В конструкції кришки для цього передбачено пломбувальний "стакан", що під час складання виробу на виробництві заповнюється пломбувальною пастою перед загвинчуванням гвинта.

  • 30189. Технологія та аудит зовнішньоекономічних операцій
    Юриспруденция, право, государство

    4.Участь країни можливого контрагента у міжнародних картельних або товарних угодах щодо товару-обєкту майбутньої угоди;4425.Транспортні умови:наявність прямих рейсів245тарифи лінійного судноплавства235фрахтові ставки234ступінь механізації вантажно-розвантажувальних робіт та зберігання вантажу444ставки портових зборів343правила та звичаї щодо приймання - здачі вантажу та ін4336.Умови платежу, які використовуються у країні можливого контрагента:умови розрахунків (готівка, аванс, кредит)334форми розрахунків (інкасо, акредитив, тощо)343валюта платежу334засобу платежу (вексель, чек тощо)444вартість форми, терміни кредиту343можливість отримання авансу , його вартість3347.Способи збуту, що застосовуються у країні можливого контрагента.4338.Терміни поставки прийняті в країні контрагента.2459Рівень розвитку суміжних галузей економіки країни можливого контрагента з метою визначення перспектив розвитку виробничої чи іншої кооперації44410Правові питання, відображені у законах країни контрагентапро страхування343що регулюють правове становище та діяльність фірм444про охорону промислової власності344про патентування винаходів343про реєстрацію торгових знаків444що регулюють способи розвязків, суперечок, виникаючих при здійсненні ЗТО24311Існуючі у країні контрагента узанси ( торгові звичаї);44312Законодавчі акти, що стосуються:

  • 30190. Технологія формування учнівського колективу
    Педагогика

    За даними таблиці №3 ми бачимо, що:

    1. Октант І отримав по групі 5.7 Авторитарний тип відносин. Упевнена у собі людина, але не обов'язково лідер, завзята і наполеглива.
    2. Октант II отримав по групі 6.4 Егоїстичний тип відносин. Егоїстичні риси, орієнтація на себе, схильність до суперництва.
    3. Октант III отримав по групі 6.1 Агресивний тип відносин. Упертий, завзятий, наполегливий і енергійний.
    4. Октант IV отримав по групі 5.1 Підозрілий тип відносин. Критичний стосовно всіх соціальних явищ і оточуючих людей.
    5. Октант V отримав по групі 5.1 Подчиняемый тип відносин. Скромний, боязкий, поступливий, емоційно стриманий, здатний підкорятися, не має власної думки, слухняно й чесно виконує свої обов'язки.
    6. Октант VI отримав по групі 5.9 Залежний тип відносин. Конформний, м'який, очікує допомоги й порад, довірливий, схильний до замилування навколишніми, увічливий
    7. Октант VII отримав по групі 4.5 Дружелюбний тип відносин. Схильний до співробітництва, кооперації, гнучкий і компромісний при рішенні проблем і в конфліктних ситуаціях, прагне бути згідно з думкою навколишніх, свідомо конформний, треба умовностям, правилам і принципам «гарного тону» у відносинах з людьми, ініціативний ентузіаст у досягненні цілей групи, прагне допомагати, почувати себе в центрі уваги, заслужити визнання й любов, товариський, проявляє теплоту й дружелюбність у відносинах.
    8. Октант VIII отримав по групі 5.3 Альтруїстичний тип відносин.
  • 30191. Технологія функціонування санаторно-курортної діяльності
    Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. Бабкин А.В. Специальные виды туризма. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. 252 с.
    2. Бальнеологічні курорти та мінеральні води країн Карпатського регіону. // Довідник 2000. Ужгород, 2000. 84 с.
    3. Викова Л.М. Курорти Закарпаття. К.: Здоров'я, 1985. 80 с.
    4. Дмитрук О.Ю. Екологічний туризм: сучасні концепції менеджменту і маркетингу. Навчальний посібник. К.: Альтерпрес, 2004. 192 с.
    5. Дорогунцов С.И., Куценко В.И., Ольшевский В.И., Гаврилюк Л.Ф. Перспективы рационального использования рекреационных ресурсов Украины в целях массового оздоровления населения. // Проблемы развития рекреационного хозяйства в приморских районах: Материалы ІV международной научно-практического семинара «Экономико-экологические проблемы приморских регионов» (г. Южный, 19-21 октября 1994 г.). Одесса, 1994. С. 9-11.
    6. Жук М.В., Круль Г.Я. Менеджмент готельно-курортного і туристичного сервісу. Конспект лекцій. Частина 1. Чернівці: Рута, 2004. 88 с.
    7. Квартальнов В.А. Туризм. М.: Финансы и статистика, 2002. 320 с.
    8. Кифяк В.Ф. Організація туристичної діяльності в Україні. Чернівці: Книги-ХХІ, 2003. 300 с.
    9. Курортно-рекреаційні зони Закарпаття. // Довідник 2000. Ужгород, 2000. 235 с.
    10. Курортні ресурси України. / Під ред. проф. М.В. Лободи. К.: Укрпрофоздоровниця, «Тамед», 1999. 334 с.
    11. Кравців B.C., Гринів Л.С., Копач М.В., Кузик С.П. Науково-методичні засади реформування рекреаційної сфери. Наукове видання. Львів: НАН України., 1999. 78 с.
    12. Любіцева О.О. Рекреаційна географія і розвиток туризму : Педагогічні та рекреаційні технології в сучасній індустрії дозвілля // Міжнародна науково-практична конференція (4-6 червня 2004 р.). К.: КНУКІМ, 2005. С. 54-62.
    13. Любіцева О.О. Ринок туристичних послуг (геопросторовий аспект). К.: Альтерпрес, 2002. 436 с.
    14. Молнар О.С., Марченко О.І. Оцінка наявного туристисно-рекреаційного потенціалу рекреаційних зон Закарпаття // Екологічний вісник. 2008. № 7. С. 24-29.
    15. Мацола В.І. Рекреаційно-туристичний комплекс України. Львів, 1997. 259 c.
    16. Мінеральні води Закарпаття. Питне лікувальне використання. Ужгород, 1997. 174 с.
    17. Москаленко В.Ф., Омецинський Б.Ф., Омельянець С.М., Бабаєв К.Д. Курортна галузь та перспективи її розвитку. // Український бальнеологічний журнал. 2001. №4. С. 5-14.
    18. Омецинский Б.Ф. Курортная отрасль Украины и перспективы её развития. // Український бальнеологічний журнал. 2002. №4. С. 7-11.
    19. Павлов В.І. Формування регіонального ринку рекреаційних послуг // Проблеми інформатизації рекреаційної та туристичної діяльності в Україні: перспективи культурного та економічного розвитку. Трускавець, 2000. С. 31-34.
    20. Поп С.С. Природно-ресурсний потенціал Закарпаття // Екологічний вісник. 2008. № 5. С. 30-32.
    21. Сочка К.А. Шляхи розвитку рекреаційного комплексу Закарпаття в умовах становлення ринкових відносин : Науковий вісник Ужгородського університету. Серія Медицина . Ужгород, 1998. 162-165 с .
    22. Степанов В.Н. О формировании государственной стратегии Украины по развитию рекреационного хозяйства и курортно-оздоровительного природопользования. // Проблемы развития рекреационного хозяйства в приморских районах: Материалы ІV международной научно-практического семинара «Экономико-экологические проблемы приморских регионов» (г. Южный, 19-21 октября 1994 г.). Одесса, 1994. С.11-13.
    23. Туристична курортологія. Конспект лекцій / Бойко І.Д., Савранчук Л.А. Чернівці: Рута, 2007. 116 с.
    24. Фоменко Н.В. Рекреаційні ресурси та курортологія. К.: Центр навчальної літератури, 2007. 312 с.
    25. Харічков С.К. Реформування економічних та організаційних звязків у рекреаційно-туристичному комплексі регіону. // Проблеми розвитку курортної справи і туризму в Одеському регіоні: Матеріали наукової конференції 29-30 березня 2000 р. Одеса, 2000. С.17-19.
  • 30192. Технопарки и парки высоких технологий, их роль в современной экономике
    Экономика

     

    1. Байнев В.Ф. Переход к инновационной экономике в условиях межгосударственной интеграции: тенденции, проблемы, белорусский опыт / Байнев В.Ф., Саевич В.В. Мн: Право и экономика, 2007. 180с.
    2. Балышева С. Зачем нам стоит ПВТ построить?//Экономика Беларуси. 2006. №2(7). с.90-93
    3. Благонравин М. От Харькова до Харбина и обратно // Эксперт-Украина. 2006. №28(78). с.6-9
    4. Ганаго А. Все на штурм белорусской «силиконовой долины»! // Налоговый вестник. 2005. №20. с.5-15
    5. Ганаго А. Все на штурм белорусской «силиконовой долины»! // Налоговый вестник. 2005. №21. с.5-14
    6. Декрет Президента Республики Беларусь №12 от 22.09.2005 «О Парке высоких технологий» (в ред. Декрета Президента РБ от 04.04.2006 №5)
    7. Иванченко Н.М. Об организационных основах создания и управления деятельностью Парка высоких технологий // Постоянно действующий семинар руководящих работников республиканских и местных государственных органов «Инновационная политика государства и пути её реализации», 10-11 июня 2004г., г. Витебск / Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. 156с.
    8. Ковалевич И. Парк высоких технологий уникальный шанс для Беларуси или «кладбище» неиспользованных возможностей? // Налоговый вестник. 2005. №19. с.64-74
    9. Козырев А. Виртуальный технопарк на основе вычислительной сети как проект регионального и национального масштаба // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. 2006. №8. с.12-20
    10. Лукьяненко П.П. Парк высоких технологий как фактор повышения конкурентоспособности национальной экономики // Белорусский экономический журнал. 2006. №1. с.45-52
    11. Нехорошева Л.Н. Проблемы формирования инновационной инфраструктуры // Международная научно-практическая конференция «Инновационные центры Беларуси: общие подходы, текущая ситуация и перспективы развития», 5-6 июня 1995г., г. Могилёв / Могилёв, 1995. 267с.
    12. Никитина М. Модели инновационного развития на примере Республики Турция // Мировая экономика и международные отношения. 2006. №6. с.100-103
    13. Прохоров А. Виртуальный технопарк как стратегия прорыва // КомпьютерПресс. 2005. №3. с.170-171
    14. Райзберг Б.А. Современный экономический словарь / Б.А. Райзберг, Л.Ш. Лозовский, Е.Б. Стародубцева М.: Инфра-М, 2001
    15. Россия Беларусь. Инновационная политика и интеграционное взаимодействие / Е.Б. Ленчук, В.Ф. Байнев, Г.А. Власкин и др. М.: Институт экономики РАН, 2006. 268с.
    16. Татьяненко Т.С. Финансово-экономические условия работы, актуальные проблемы и перспективы развития инновационных предприятий // Республиканская научно-практическая конференция «Научно-инновационная политика в регионах Беларуси», 19-20 октября 2005г., г.Гродно / Мн.: ГУ «БелИСА», 2005. 100с.
    17. Указ Президента Республики Беларусь от 3 января 2007 г. №1 «Об утверждении Положения о порядке создания субъектов инновационной инфраструктуры и внесении изменений и дополнений в Указ Президента Республики Беларусь от 30 сентября 2002 г. №495»
    18. Ярмолович М. Финансовые механизмы новой модели воспроизводства. Второе дыхание Парка высоких технологий и малого предпринимательства // Директор. 2006. №5. с.20-23
    19. www.belarus-china.metolit.by/ru/news.22.htm
    20. www.belarustime.ru/Belarus/economy/courier/c8a4bb86a087cc4b.html
    21. www.blct.metolit.by/ru/news.item.php
    22. www.charko.narod.ru/tekst/an13/I.htm
    23. www.comprice.ru/material/2006-19.phtml
    24. www.cpp.metolit.by/ru/dir/item.php
    25. www.expert.ru/printissues/Siberia/2007/42/interwork_lure.htm
    26. www.igpi.ru/center/lib/hist_tradit/east/china/1109186904.html
    27. www.inno.com.ua/index.phtml
    28. www.kv.by/index2005404301.htm
    29. www.metolit.by/ru/dir/index.php
    30. www.amstd.spb.ru/21cent/valley.htm
    31. www.rrc-tver.ru/articles/160.htm
    32. www.seonews.ru/news/info_news/2436.htm
    33. www.socium.sitecity.ru/text_0406113146.phtml
    34. www.sviazist.nnov.ru/article.php
    35. www.technopark.by/business/228.html
    36. www.technopark.by/business/230.html
    37. www.tpark.ict.nsc.ru/analytic/chinatpark.htm
  • 30193. Течение Пуазейля
    Физика

    Закон сохранения массы для движущейся произвольным образом жидкости выражается уравнением неразрывности или сплошности, которое является одним из фундаментальных уравнений гидромеханики. Для его вывода проведем в жидкости фиксированную в пространстве замкнутую поверхность S, ограничивающую объем W, и выделим на ней элементарную площадку dS. Через n обозначим единичный вектор внешней к S нормали. Тогда произведение сVndS будет представлять собой массу, вытекающую из объема W или поступившую в него за единицу времени, в зависимости от направления скорости на площадке dS. Так как n внешняя нормаль, то Vп > 0 на тех площадках dS, где жидкость вытекает из объема W, и Vп < 0 на той части поверхности S, через которую она втекает в этот объем. Следовательно, интеграл представляет собой разность масс жидкости, вытекшей из объема и поступившей в него за единицу времени.

  • 30194. Тигр обыкновенный на примере подвида "амурский тигр"
    Экология

    Растут и развиваются тигры быстро. Через две недели прозревают, через 1215 дней хорошо слышат и учатся ползать по логову, а через месяц выходят из него. К трем месяцам у тигрят формируются молочные зубы, и они начинают приобщаться к парному мясу. Через месяц тигрята весят уже до 10 и более килограммов. Молоком малышей мать подкармливает до 56 месяцев. Маленьких тигрят самка старается надолго не оставлять, но все зависит от обилия пищи в ближайших окрестностях. Зимой, при скудных кормовых ресурсах, она вынуждена уходить далеко, и бывает, что, вернувшись, находит детей замерзшими. С четырехмесячного возраста, тигрята перемещаются с тигрицей от добычи к добыче, при этом около очередной жертвы они могут ожидать самку до 710 дней. Когда пища кончается, голодают, а если голодовка затягивается, то нередко идут на поиски матери и часто погибают от рук браконьеров на дорогах, от истощения, простудных заболеваний.

  • 30195. Тип кольчатые черви
    Биология

    Цель: найти во внешнем строении дождевого червя черты приспособленности к жизни в почве.

    1. Рассмотрите живого дождевого червя, определите форму его тела, окраску, размеры. Обратите внимание на его кольчатое строение. Зарисуйте внешний вид червя в тетради.
    2. Найдите у червя передний (более заостренный) конец тела и ротовое отверстие на нем. Укажите на рисунке передний конец тела. Рассмотрите на нем утолщение из семи колец это поясок, отметьте его на рисунке.
    3. Найдите более тупой задний конец тела дождевого червя и на нем отверстие, через которое выбрасываются непереработанные остатки пищи, это заднепроходное отверстие. Отметьте его на своем рисунке в тетради.
    4. Нарисуйте плоскую брюшную и выпуклую спинную сторону червя. Проведите пальцем вдоль брюшной стороны от переднего к заднему концу тела. Что ощущаете? Рассмотрите с помощью лупы эти щетинки. Поместите червя на бумагу и обратите внимание на характер его движения. Какое значение в жизни червя имеют щетинки?
    5. Обратите внимание на кожу червя, определите, какая она сухая или влажная? Подумайте, какое значение имеет такая кожа для жизни в почве.
    6. Прикоснитесь палочкой или пинцетом к различным участкам тела дождевого червя. Как реагирует червь на эти прикосновения?
    7. В конце самостоятельной работы ответьте на вопросы: каковы приспособления дождевого червя к условиям жизни в почве?
  • 30196. тип хордовые. Общая характеристика и жизнедеятельность
    Разное

    III. Водные звери. Как и в предыдущем случае, имеется длинный ряд переходов от наземных видов к целиком водным. Особенно наглядную картину дают хищные, которые и филогенетически наиболее близки к одной из групп водных млекопитающих к ластоногим. Первоначально частичная связь с водной средой заключается в том, что корм животные добывают не только на суше, но и около воды или в самой воде. Так один из видов наших хорьков норка обитает по берегам пресных водоемов. Она селится в норе, выход из которой часто открывается на сушу. Кормится она обитающими у воды грызунами (главным образом водяной крысой (1530 %), амфибиями (1030%) и рыбой (3070%). Плавает норка хорошо, но существенных изменений в шерстном покрове и конечностях у нее нет. В большей мере с водой связана выдра. Она устраивает норы только по берегам водоемов и вход из них располагает под водой. Выдра обычно не отходит от берега далее 100200 м. Пищу добывает главным образом в воде: рыба (5080%) амфибии (10 20%). Наземные грызуны имеют малое значение. Конечности выдры укороченные, пальцы связаны широкой перепонкой. Ушные раковины очень малы. Шерстный покров состоит из редкой ости и густой низкой подпуши. Морская выдра (калан) настоящий морской зверь, обитающий северной части Тихого океана. Большую часть жизни проводит в воде, где добывает всю необходимую пищу (морских ежей, моллюсков, крабов, реже рыб). Отдыхает на воде; на сушу выходит для размножения, при сильном шторме, а иногда и для отдыха. Спят морские выдры часто на берегу. Плавают очень хорошо, в тихую погоду отплывают от берега на десятки километров. Никаких жилищ на берегу не устраивают. Конечности короткие, типа ластов; все пальцы объединяются толстой перепонкой. Когти зачаточные. Ушных раковин нет. Шерстный покров из редкой ости и густой подпуши.

  • 30197. Тип членистоногі: загальна характеристика
    Биология

    Мурашки також соціальні комахи. Особливістю їхньої будови є наявність тонкого рухомого стебельця, що з'єднує груди і черевце. Мурашки переважно хижаки, що нападають на дрібних тварин. Проте трапляються й такі, що живляться виділеннями попелиць, нектаром квітів, грибами та насінням рослин. Живуть у гніздах (мурашниках) великими родинами. Родина мурашок, як і бджолина, складається з сам-ки-цариці, недорозвинених самок-робітників і самців, котрі гинуть після періоду розмноження. Кожна мурашина родина походить від однієї цариці. Цариця відкладає безліч яєць, з яких з'являються мураш-ки-робітники. Вони обслуговують царицю, добувають їжу, охороняють її, будують і захищають гніздо, доглядають личинок і лялечок. Доти, доки не з'являться перші робітники, цариця беззахисна, тому чимало самок гине, не встигаючи залишити потомства. Внаслідок цього деякі види мурашок виробили захисну реакцію, що дістала назву соціальний паразитизм. До таких хитрих пристосуванців належить руда лісова мурашка звичайний вид наших лісів. Самка після запліднення забирається в якийсь мурашник, вбиває царицю і починає використовувати чужих робітників, поки не з'являться власні. Але найцікавішим у суспільному житті мурашок є «рабовласництво», коли мурашки одного виду учиняють напади на гніздо мурашок іншого виду, крадуть їхніх лялечок, а робітників, що виходять з них, використовують як «рабів». У тропіках живуть мурашки-воїни, які взагалі не спроможні існувати без «рабів». Ці мурашки мають міцні вигнуті щелепи, якими можуть лише вражати супротивників, а от добувати їжу чи будувати мурашник аж ніяк не здатні.

  • 30198. Типи керівництва
    Менеджмент

     

    1. Базарова Т.Ю., Ереміна Б.Л.. Управління персоналом. М. Видавництва "Юніті" - 2001г
    2. Беляцкий Н.П. і ін. Техніка роботи менеджера: Навчань. посібник. Мн., 1998.
    3. Блейк P.P., Моутон Дж.С. Наукові методи управління. Киев, 1990.
    4. Веснін В.Р.Основи менеджменту: Підручник. М.: Інститут междуна-родного права і економіки. Видавництво "Тріада, Лтд", 1996. 384 с.
    5. Вудкок М., Френсис Д. Раськрепощенний менеджер. М.: Справа, 1991
    6. Казначевськая г.б. Менеджмент. Учбове пособие/Изд-е 2-і, доп. і перераб. - Ростов н/Д: "Фенікс", 2002
    7. Кабушкин Н.І. Основи менеджменту: Навчань. посібник - 4-е видавництво - Мн.: Нове знання, 2001. 241 с.
    8. Книшова Е.Н. Менеджмент: Навчальний посібник. М.: ФОРУМ: Инфра-м, 2005. 67 с.
    9. Менеджмент в організаціях: Навчальний посібник, Саймон Герберт А., Смітбург Дональд В., Томпсон Віктор А., - М: РАГС "Економіка", 1995 р.
    10. Менеджмент первинного рівня, Е.Ф. Прокушев - М: Видавництво Будинок "Дашков і До", 1999 р.
    11. Основи менеджменту: Навчальний посібник для вузов/ Під ред. А.А. Радугина - М: Центр, 1998 р.
    12. Керівництво персоналом організації: Підручник, В.П. Пугачов -М: Аспект Прес, 1999 р.
    13. Стратегічне управління: Навчальний посібник для вузів, Н.Н. Тренев -М: "Ізд. ПРІОР", 2000 р.
    14. Цветаєв Ст М. Кадровий менеджмент: Підручник. М.: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2004. 146с.
    15. Шекшня С.В. Управління персоналом сучасної організації. Учбово-практичний посібник. М.: ЗАТ "Бізнес школа", 199
  • 30199. Типи тренувальних занять
    Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. Атлетическая гимнастика / В.М.Смолевский, М.Л.Укран и др. М.: Физкультура и спорт, 1968.
    2. АфонинВ.Н.Исследование средств и методов текущего контроля в гимнастике. М.: ГЦОЛИФК, 1975.
    3. БашкировВ.Ф.Возникновение и лечение травм у спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1981.
    4. БернштейнН.А.Очерки по физиологии движения и физиологии активности. М.: Медицина, 1966.
    5. БогенМ.М.Обучение двигательным действиям. М.: ФиС, 1985.
    6. ВолковЛ.В.Физическое воспитание учащихся: Пособие для учителей. М., 1988. 360с.
    7. ВолковВ.Н.Спортивна тренированность: парадоксы и диагностика.// Теория и практика физической культуры. 2002. №10. С.10 13.
    8. ГриньЛ.В.Травматизм у спортсменов-борцов и его профилактика.// Педагогіка, психологія і медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. Харків, 2002. №24. С.94 98.
    9. Зюзіна І.А.Основи педагогічної майстерності. Освіта, 1989. 302с.
    10. Комплексне тестування рухових здібностей людини. За ред. Сергієнко Л.П.-Миколаїв: УДМТУ, 2001.
    11. КоренбергВ.Б.Твоя гимнастика. М.: Физкультура и спорт, 1977.
    12. КоссовБ.Б., ОзернюкА.Г.Произвольность движений у младших школьников: диагностика и способы формирования// Физическая культура в школе. 1989. №7. С.6064.
    13. КоцЯ.М.Основные физиологические принципы тренировки. Учебн. пособ. М.: ГЦОЛИФК, 1986.
    14. МатвеевЛ.П.Теория и методика физической культуры. М.: ФиС, 1991. 543с.
    15. Методика физического воспитания школьников /Под ред. Г.Б.Мейксона, Л.Е.Любомирского. М.: Просвещение, 1989. 143с.
    16. МенхинЮ.В.Гимнастические сооружения и оборудование мест занятий: Метод, рекомендации. Малаховка: МОГИФК, 1988.
    17. МенхинЮ.В.Физическая подготовка в гимнастике. М.: Физкультура и спорт, 1989.
    18. МинаевБ.Н., ШиянБ.М.Основы методики физического воспитания школьников. М., 1989. 320с.
    19. НовосельськийВ.Ф.Методика урока физической культуры в старших классах. К.: «Радянська школа», 1989. 127с.
    20. ОзолинН.Г.Современная система спортивной тренировки. М.: Физкультура и спорт, 1970.
    21. ПауковаМ.В., ЧеремисинВ.П.Учить оценивать свои движения// Физическая культура в школе, 1984. №12. С.2629.
    22. Сінчаєвський С.М. Фізичне виховання школярів (теоретична підготовка)// Фізичне виховання в школі, 1999. №2. с.2528.
    23. СлупскийЛ.Н.Волейбол. Активные методы обучения// Физическая культура в школе, 1987. №11. С.2325.
    24. СмолевскийВ.М., ГавердовскийЮ.К.Спортивная гимнастика. К.: Олимпийская литература, 1999. 462с.
    25. Спортивная медицина: Учебное пособие. / Под ред. В.Л.Карпманаю. М.: Физкультура и спорт, 1987. 304с.
    26. Спортивная физиология: Учебник для ин-тов физ. культуры /Под общ. ред. Я.М.Коца. М.: Физкультура и спорт, 1986.
    27. УилморДж.Х., КостиллД.Л.Физиология спорта и двигательной активности. Київ: Олімпійська література, 1977.
    28. УэйнбергР., Гоулд Д. Основы психологии спорта и физической культуры. Киев: Олимпийская литература, 1998.
    29. Фізіологія людини (За ред. Кучерова І. С. та ін.). К.: Вища школа, 1981.
    30. Физическая культура и спорт в общеобразовательной школе. Пособие для учителя. / Под ред. Д.Рупы. М.: Просвещение, 1985. 87с.
    31. Физкультурно-оздоровительная работа в школе: Книга для учителя / Под ред. А.М.Шлемина. М.: Просвещение, 1988.
    32. ЦановаБ.Й.Исследование интенсивных режимов тренировки и их влияние на функциональное состояние организма юных гимнасток 1113 лет. М.: ГЦОЛИФК, 1976.
    33. ШиянБ.М.Методика фізичного виховання школярів (Практикум). Львів: Світ, 1993. 184с.
    34. ШиянБ.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. Ч.1. Тернопіль: Навчальна книга. Богдан, 2001. 248с.
    35. Экология, здоровье, спорт. Под ред. АгаджанянаН.А., ПолатайкоЮ.А. Ив.-Франковск Москва: Пласт, 2002.
    36. Экологическая физиология человека и восстановительная медицина (Под ред. ДенисоваИ.Н.). М.: ГЭОТАР Медицина, 1999.
  • 30200. Типичные ошибки семейного воспитания, способствующие формированию делинквентного поведения подростков
    Педагогика

     

    1. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. М.,1985
    2. Антология педагогической мысли России второй половины 19 начала 20 века. М.,1990.
    3. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М.,1988.
    4. Василькова Ю. В., Василькова Т. А. Социальная педагогика: Курс лекций. М., 1999. С.88- 100, 126 138, 147 154, 168 175, 270 293, 306- 313.
    5. Галагузова М. А. Социальная педагогика: Курс лекций. М., 2000. С. 166- 192, 281-292, 294-307.
    6. Гоголева А.В. Беспризорность. Социально-психологические и педагогические аспекты. Воронеж: изд-во НПО «МОДЭК», 2004. 464с.
    7. Гончарова Т. Неблагополучные семьи и работа с ними // Народное образование. №6
    8. Гребенщиков И. В. Основы семейной жизни. М., 1991.
    9. Гуров В.Н. Социальная работа школы с семьёй.- М.: Пед. Общество России, 2003.- 192с.- (школа в микросоциуме).
    10. Перспективы: Сборник научных очерков. М.: Флинта, 1998.- 224с.
    11. Козлов А.А. Наркоманическая личность / А.А. Козлов // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова.- 2000.- N 7- (http//www.narkotiki.ru)
    12. Коменский Я. А., Локк Д., Руссо Ж. Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие. М., 1989.
    13. Курек Н.С. Нарушения психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте.- СПб.: Алетейя, 2001.-225с.
    14. Лесгафт П. Ф. Избранные педагогические сочинения. Семейное воспитание ребенка и его значение. М., 1951.С. 215216.
    15. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. М.,2003. С.59, 74, 77, 82, 85-86,120-121, 158 и др.
    16. Макаренко А.С. Из лекции «Общие условия семейного воспитания», Педагогические соч.: В 8 т.М., 1984.Т. 4.С. 6062.
    17. Макаренко А.С., Из лекций о воспитании детей. Дисциплина, Педагогические соч.: В 8 т. М., 1984. Т 4.С. 8086.
    18. Макаренко А.С. Книга для родителей. М., 1989.
    19. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М., 1999. С.86-93, 163
    20. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. М., 2005. С. 119-149, 149-161
    21. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М., 2002.
    22. Мухина В.С. Возрастная психология. М.,1997.
    23. Наумчик В.Н., Праздников М.А. Социальная педагогика: Проблема трудных детей. Теория. Практика. Эксперимент: Пособие для учителей, воспитателей, студентов, магистрантов, аспирантов пед. Высш. Учебн. Заведений.- Мн.: Адукацыя; выхаванне, 2005.- 400с., ил.
    24. Никитин В. А. Социальная педагогика. М., 2002. С. 63 95,133-152.
    25. Олиференко. Дети группы риска
    26. Педагогическая энциклопедия в 4- х томах. М., 1966.
    27. Перешейкина Н.В., Заостровцева М.Н. Девиантный школьник: профилактика и коррекция отклонений.- М.: ТЦ Сфера, 2006.- 192с.
    28. Проблемы измерения психологических характеристик девиантного поведения.- (http//www.center-razvitie.ru)
    29. Просвещение и педагогическая мысль Древней Руси. М., 1983.
    30. Рабочая книга социального педагога / Авторы-составители Е.А.Романова, А.Б.Малюшкин.- М.: ТЦ Сфера, 2002.- 144с.
    31. Российская педагогическая энциклопедия. М.,1993.
    32. Сухомлинский В.А. «Письмо к сыну». М.,1979.
    33. Ушинский К. Д. Собрание сочинений. М., 1974.
    34. Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности: Избранные труды. М.: МПСИ: Флинта, 1999. 672с.
    35. Фурманов И.А. Психология детей с нарушениями поведения: пособие для психологов и педагогов / И.А.Фурманов. М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004.- 351с.
    36. Целуйко В.М. Психология семьи / В.М. Целуйко // Вы и ваши дети.- (http//www.azps.ru)
    37. Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога. М., 2002. С.89- 93.
    38. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии: Учеб. Пособие. Воронеж: изд. НПО «МОДЭК», 2003. 928с.