Курсовой проект

22021. Пути совершенствования планово-экономического отдела ЗАО "Томь"
Менеджмент

Показатели2006 г. 2007 г. 2008 г. 2009 г. Абсолютное отклонение в 2009 г. по сравнению с 2006 г. (+/-) Темп прироста (+/-) 12345671. Выручка от реализации, тыс. руб.: 490945993471425780732897959,03 - зерно561012075162683582230212538,54 - картофель961713422152787564-2053-21,35 - овощи открытого грунта113611355215771119585975,25 - овощи закрытого грунта2355186819092029-326-13,84 - прочая продукция растениеводства6227819821376754121,22 - продукция растениеводства собственного производства, реализованная в переработанном виде13618117181311712412-1206-8,86 - КРС21116584616701459691,47 - свиньи1572506316585,10 - лошади20155--200,00 - молоко347837635132445998128,21 - мясо КРС18486812214487-1361-73,65 - мясо свиньи141121624117-24-17,02 - прочая продукция животноводства56301614-42-75,002. Полная себестоимость реализованной продукции, тыс. руб. 456455673762407756943004965,83 - зерно50368886117943190726871533,58 - картофель78991109385686608-1291-16,34 - овощи открытого грунта939211156124591036697410,37 - овощи закрытого грунта2315265520672218-97-4, 19 - Прочая продукция растениеводства6227819821376754121,22 - Продукция растениеводства собственного производства, реализованная в переработанном виде14289136691659414101-188-1,32 - КРС109249481314530362785,32 - свиньи1775934540-137-77,40 - лошади18166--180,00 - молоко2910332440253963105336, 19 - мясо КРС2512147942901556-956-38,06 - мясо свиньи31056114804009029,03 - прочая продукция животноводства56301614-42-753. Прибыль (убыток) от реализации, тыс. руб. 3449319790182379-1070-31,02 - зерно5743189447439153341582,06 - картофель171823296710956-762-44,35 - овощи открытого грунта1969239633121592-377-19,15 - овощи закрытого грунта40-787-158-189-229-572,50 - прочая продукция растениеводства00000Продукция растениеводства собственного производства, реализованная в переработанном виде-671-1951-3477-1689-1018151,71 - КРС102-836-35-1475-1577-1546,08 - свиньи-20-34318125145-725,00 - лошади2-1-10-2-100,00 - молоко5684391107496-72-12,68 - мясо КРС-664-798-2076-1069-40560,99 - мясо свиньи-169-440-856-283-11467,46 - прочая продукция животноводства000004. Уровень рентабельности продукции (без дотаций), % - зерно11,4035,8937,9312,2712,439,08536 - картофель21,7521,0078,3114,4759,02171,38 - овощи открытого грунта20,9621,4826,5815,36-38,71-284,63 - овощи закрытого грунта1,73-29,64-7,64-8,52236,0813563,3Прочая продукция растениеводства0,000,000,000,000,000Продукция растениеводства собственного производства, реализованная в переработанном виде-4,70-14,27-20,95-11,98541,49-11631 - КРС93,58-33,52-43,21-46,90-51,94-155,51 - свиньи-11,30-57,8440,00312,50-105,84836,679 - лошади11,11-6,25-16,670,0011,110 - молоко19,5213,2127,5012,52-6,84-135,03 - мясо КРС-26,43-53,96-48,39-68,7042,36-260,27 - мясо свиньи-54,52-78,43-57,84-70,75-126,67132,347 - прочая продукция животноводства0,000,000,000,000,0005. Уровень рентабельности продукции (с дотациями), %14,43708 - зерно20,36544 - картофель45,27845 - овощи открытого грунта34,18869 - овощи закрытого грунта-8,52119Прочая продукция растениеводства0Продукция растениеводства собственного производства, реализованная в переработанном виде-11,9779 - КРС-1,90779 - свиньи312,5 - лошади0 - молоко26,72218 - мясо КРС-68,7018 - мясо свиньи-70,75 - прочая продукция животноводства06. Выручка от реализации, тыс. руб. 553706178173497800712470144,619. Чистая прибыль, тыс. руб. 100324282285002287512843128,0210. Уровень рентабельности, % - по прибыли реализации20,587,4344,3629,578,9943,69 - по чистой прибыли19,797,2744,2429,399,6048,52
22022. Пути совершенствования правового регулирования банковской деятельности в Российской Федерации
Банковское дело

).">Для государственной регистрации кредитной организации и выдачи лицензии на осуществление банковских операций ее учредители не позднее, чем через месяц после подписания учредительного договора и (или) утверждения устава общества с ограниченной или с дополнительной ответственностью либо после подписания договора о создании и утверждения устава акционерного общества представляют в территориальное учреждение Банка России по месту предполагаемого нахождения кредитной организации вместе с сопроводительным письмом на имя его руководителя документы, перечисленные в статье 12 Федерального закона "О государственной регистрации юридических лиц" и в статье 14 Федерального закона "О банках и банковской деятельности": заявление о государственной регистрации, составленное по формам, утвержденным Правительством Российской Федерации, протоколы, анкеты кандидатов на должности единоличного исполнительного органа, его заместителей, членов коллегиального исполнительного органа и главного бухгалтера, заместителей главного бухгалтера кредитной организации, документ об уплате государственной пошлины направляются в 3 экземплярах, устав кредитной организации и учредительный договор кредитной организации, создаваемой в форме общества с ограниченной или с дополнительной ответственностью, направляются в 4 экземплярах (Информационное сообщение ЦБР от 21 августа 2002 г. «О регистрации кредитных организаций и лицензировании банковской деятельности»[4] <http://www.allpravo.ru/diploma/doc18p0/instrum1627/item1632.html>).
22023. Пути совершенствования произвольного внимания детей дошкольного возраста
Психология

Развитие внимания означает его постепенное совершенствование по всем или по отдельным свойствам - повышение устойчивости, концентрации, переключаемости и расширение объёма. Под развитием внимания понимают переход от более простых к более сложным видам, от врождённых к приобретённым его видам (например, появление у человека социально обусловленного внимания и его использование вместо природного, переход от непроизвольного к произвольному вниманию…). Развитие внимания может идти параллельно по разным направлениям, включая одновременное совершенствование всех видов внимания, а может касаться только отдельных его направлений; может идти естественным путём или происходить целенаправленно (искусственное развитие). Естественное развитие внимания идёт постепенно, по мере созревания мозга, накопления опыта и является сравнительно медленным процессом. Искусственное развитие внимания представляет ускоренный процесс и обычно связано с выполнением специальных упражнений, рассчитанных на развитие того или иного свойства или вида внимания. Естественный процесс развития внимания приводит к его устойчивым изменениям. При искусственном развитии внимание человека не всегда является достаточно устойчивым, в последующем его необходимо закреплять.
22024. Пути совершенствования технологии возделывания столовой свеклы
Сельское хозяйство

После появления всходов сорняков через 12-14 дней - повторное лущение лемешным лущильником ППЛ-10-25 на глубину 8-12 см. После вторичного отрастания сорняков вносили полную дозу калийных удобрений и 80% от оптимальной нормы фосфорных удобрений. Зяблевую вспашку проводили на глубину 25-27 см. Весенняя обработка состояла из ранневесеннего боронования и глубокого рыхления почвы культиватором КПЭ-3,8 на глубину 16-18 см. Непосредственно перед посевом вносили азотные удобрения, одновременно с посевом вносили 20% от расчетной нормы фосфорных удобрений. В день посева почву обрабатывали свекловичным культиватором УСМК-5,4 Б на глубину 5-6 см. Почву прикатывали как до посева, так и после него кольчато-зубчатыми катками ККН-2,8А. Глубина заделки семян 3-4 см.
22025. Пути улучшения использования персонала
Менеджмент

Для последовательного повышения квалификации менеджеров, получения ими технических знаний, необходимых для овладения передовой техникой продаж, организуются курсы целевого назначения; экономическое обучение. Например, последнее обучение менеджеры проходили в Институте управления, бизнеса и права в марте 2007 года. Отметим, что для специалиста кадровой службы предприятия отсутствуют специализированные курсы повышения квалификации. Основная задача, которая стоит перед кадровиком ООО "Альфа-СВК" - это организация эффективной работы сотрудников для достижения поставленных целей деятельности предприятия. Например, в качестве целей можно поставить следующие: достоверная оценка эффективности работы сотрудников и построение очевидной системы мотивации. Согласно целям формулируются требования к персоналу предприятия и согласно данным требованиям (количество сотрудников, качество образования, требуемые навыки и т.п.) происходит анализ текущей ситуации на предприятии. Получить информацию об эффективности конкретного сотрудника не предоставляется возможным из-за отсутствия как информации, так и инструментов обработки. Предоставить необходимый для анализа инструментарий может современная система ALFA-HRMS. Применительно к рассматриваемому примеру, инструментарий, предлагаемый системой, позволяет достаточно точно оценить эффективность каждого сотрудника в зависимости от выполняемых функций: качественные и количественные характеристики заключенных им договоров с клиентами, рабочее время и эффективность на рабочем месте, количество обработанных заказов и т.д. В результате анализа руководство предприятия получит точную картину о предприятии с точки зрения управления персоналом и список того, что не хватает для соответствия выдвинутым требованиям. Таким образом, анализ системы управления персоналом ООО "Альфа-СВК" показал, что специальных программ по управлению персоналом на предприятии не имеется. Для системы управления персоналом в ООО "Альфа-СВК" характерны следующие тенденции: вторичность значимости управления персоналом по сравнению с управлением коммерческой, финансовой деятельностью; взгляд на стимулирование как на систему и процесс, имеющий преимущественно денежное выражение; укоренившиеся представления об этих методах (благодарность, ценный подарок, почетная грамота). Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом ООО "Альфа-СВК" нуждается в совершенствовании.
22026. Пути ускорения оборачиваемости оборотных средств
Компьютеры, программирование

T ±Þ±?ÕýÕ ýÕ, ÝÓ´ÓÔÙÕÝÝ¹§ ÝÓ ´¯Ô¹°ÕÝÞÕ ²¶¶ÕÛ?ÞÔÝ¯±?Þ Óß¯?¹ ´Õõ´Þ ?Þ Þ ¾ÛÕ´ÙÕÝÞÕ ÕÒ¯ ¶ÞÝÓÝ±¯Ô¯Ò¯ ±¯±?¯ ÝÞ , ÔÓµÝ¯Õ ýÕ±?¯ þÓÝÞýÓ¦? Ô¯´¯±¹ Ó÷Þ¯ÝÓÙ³Ý¯Ò¯ Þ±´¯Ù³þ¯ÔÓÝÞ ¯ß¯¯?Ý¹§ ±Õõ±?Ô. ¤¯ßÙÕýÓ ¾Ù¾¸°ÕÝÞ Þ±´¯Ù³þ¯ÔÓÝÞ ¯ß¯¯?Ý¹§ ±Õõ±?Ô ±?ÓÙÓ Õ¨Õ ß¯ÙÕÕ ÓÛ?¾ÓÙ³Ý¯Ú Ô ¾±Ù¯ÔÞ § ¶¯ýÞ¯ÔÓÝÞ ¹Ý¯¸Ý¹§ ¯?Ý¯°ÕÝÞÚ. LÝ?ÕÕ±¹ ´Õõ´Þ ?ÞÚ ?Õß¾¦? ´¯ÙÝ¯Ú ¯?ÔÕ?±?ÔÕÝÝ¯±?Þ þÓ Õþ¾Ù³?Ó?¹ ±Ô¯ÕÚ ´¯ÞþÔ¯õ±?ÔÕÝÝ¯ - ¶ÞÝÓÝ±¯Ô¯Ú õÕ ?ÕÙ³Ý¯±?Þ. ¤¯±Û¯Ù³Û¾ ¶ÞÝÓÝ±¯Ô¯Õ ´¯Ù¯µÕÝÞÕ ´Õõ´Þ ?ÞÚ ÝÓ§¯õÞ?± Ô ´ ý¯Ú þÓÔÞ±Þý¯±?Þ ¯? ±¯±?¯ ÝÞ ¯ß¯¯?Ý¹§ ±Õõ±?Ô Þ ´Õõ´¯ÙÓÒÓÕ? ±¯ÞþýÕÕÝÞÕ þÓ?Ó? ± Õþ¾Ù³?Ó?ÓýÞ §¯þ Ú±?ÔÕÝÝ¯Ú õÕ ?ÕÙ³Ý¯±?Þ Þ Ô¯þýÕ¨ÕÝÞÕ þÓ?Ó? ±¯ß±?ÔÕÝÝ¹ýÞ ±Õõ±?ÔÓýÞ, ´Õõ´Þ ?Þ þÓÞÝ?ÕÕ±¯ÔÓÝ¹ Ô Ó÷Þ¯ÝÓÙ³Ý¯Ú ¯ÒÓÝÞþÓ÷ÞÞ ¯ß¯¯?Ý¹§ ±Õõ±?Ô ¯ÒÓÝÞþÓ÷ÞÚ Þ§ õÔÞµÕÝÞ ± ýÞÝÞýÓÙ³Ý¯ Ô¯þý¯µÝ¯Ú ±¾ýý¯Ú õÙ ´¯Ù¾¸ÕÝÞ ÝÓÞß¯Ù³°ÕÒ¯ ²Û¯Ý¯ýÞ¸Õ±Û¯Ò¯ ²¶¶ÕÛ?Ó.
22027. Пути усовершенствования налогообложения в РБ
Разное
1. Аносов В. Снижение налоговой нагрузки как фактор укрепления финансового положения реального сектора // Финансы, учет, аудит - №11 2004, с.37-39.
2. Аронов А.В., Кашин В.А. Налоги и налогообложение: Учеб.пособие. М.: Экономистъ, 2004, - 560с.
3. Василевская Т.И., Стасенко В.А. Налоги Беларуси: теория, методика и практика. Мн.: Белпринт, 1999 544с.
4. Винокурова Т.П. Оценка фискального климата в налогообложении в РБ // Бухгалтерский учет и анализ 2004 - №12, с.31-33.
5. Горский К.В. Некоторые параметры налоговой реформы // Финансы 2004 №2, с.22-26.
6. Дуканич Л.В. Налоги и налогообложение: Ростов на Дону: Феникс,2000. 416с.
7. Заяц Н. , Сидорова А. Налог как экономическая категория // Финансы, учет, аудит, - №1, - 2004, с.28-30.
8. Змачинская Г.Н. Правовые акты в сфере налогообложения. Общие положения и специфика/Г.Н. Змачинская, А.В. Козляков Мн.: ИЧУП «Бухгалтерская газета», 2002. 64с.
9. Иванова И. Налогообложение //Консультант 2005 - №7, с.51-55.
10. Изменения и дополнения, внесенные в законодательство РБ по вопросам налогообложения в 2004 году - Управление налогообложения организаций ИМНС по Гродненской области, 2004.
11. Киреева Е. Пути реформирования национальной налоговой системы в условиях вхождения в региональные экономические союзы // Финансы, учет, аудит, - №5 2004. с. 32-36.
12. Киреева Е. Проблемы реформирования налоговой системы Республики Беларусь //Директор, - №6 2004, с.42-45.
13. Комментарий к Общей части Налогового кодекса Республики Беларусь / С.В.Авдеенко, И.С.Андреюк, М.О.Григорчук и др. Мн.: УП «Светоч», 2003. 352с.
14. Мишустин М.В. Совершенствование налогового администрирования фактор повышения эффективности работы налоговых органов //Финансы, №6 2003. с.27-33.
15. Налоги: Учебник/ Н.Е.Заяц, М.К.Фисенко, Т.И.Василеская и др.; Под общ.ред. Н.Е.Заяц, Т.И.Василевской. Мн.: БГЭУ,2000. 368с.
16. Налоги и сборы, уплачиваемые в бюджет и в государственные бюджетные фоны Республики Беларусь в 2005 году Управление налогообложения организаций ИМНС по Гродненской области, 2005.
17. О бюджете Республики Беларусь на 2005 год // Рэспублiка Дзелавая, декабрь 2004.
18. О концептуальных основах эффективной налоговой системы // Общество и экономика 2003 - №7-8.
19. Полежаев В.А. О развитии модели налогообложения // Финансы 2004 -№9, с.36-39.
20. Рудый К.В. Финансово-кредитные системы зарубежных стран М.: Новое издание, 2003, с.41-86.
21. Сушкова Т. Особенности налогообложения в 2005 году // Финансовый директор 2005 - №1, с.21-30.
22. Табала Д.И. Сущность налога и система налогообложения // Вестник БДЭУ 2003 - №3, с.65-67.
22028. Пути формирования и совершенствования педагогического мастерства командного состава роты
Безопасность жизнедеятельности

Основной формой повышение педагогического мастерства является решение воспитательной задачи. Она предполагает разрешение противоречий, возникающих между целями коллектива и его реальным поведением. Например, между воинами произошла ссора из-за оскорбления одним из воинов национальных чувств других солдат. Такое противоречие может разрешить командир взвода, используя свои командирские полномочия. В этом случае со стороны офицера будет реализован управленческий, а не воспитательный метод воздействия на ситуацию. Однако сам по себе указанный инцидент дает основание всему коллективу задуматься о том, все ли хорошо с межнациональными отношениями в подразделении. Повторение подобных столкновений между разными людьми в разных условиях на протяжении короткого срока позволит с достаточной степенью определенности говорить о наличии в подразделении негативной тенденции в межгрупповых отношениях. Поэтому командир взвода долен иметь какой - т о профессиональный и теоретический уровень для решения возникающей задачи.
22029. Пути формирования имиджа современной семьи
Психология

В советское время очень часто применялся лозунг «Общественные интересы выше личных». Эта совершенно ложная установка путала всю иерархию ценностей в советском человеке. Семьи в этой иерархии вообще нет. Есть какие-то абстрактные общественные интересы и есть личные. А семейные интересы к каким относятся: к общественным или личным? Тут начиналась путаница. В зависимости от ситуации семейные интересы относились то к общественным, то к личным. Но все же чаще семейные проблемы объявлялись личными, то есть менее важными, чем общественные, поскольку для строительства коммунизма были нужны надежные люди не связанные никакими личными интересами. Человек, привязанный к семье (как, впрочем, и к земле) ненадежен для коммунизма. Поэтому эпоха строительства коммунизма или социализма сильно подточила все семейные устои русского человека. А после перестройки уже сильно ослабленная семья и вовсе дошла до состояния полного упадка. Хотя идеал крепкой семьи еще жив в нашем народе, но живой опыт того, как создается такая семья, во многом потерян нами.
22030. Пути, приёмы и средства улучшения памяти человека
Психология
Теперь подробнее о каждом процессе:
1. Запоминание - когда человек воспринимает предметы и явления, это приводит к переменам в нервных сплетениях коры головного мозга. Образуются временные условно-рефлекторные связи. Их еще называют следы памяти. Их физиологическая основа до сих пор не совсем ясна. Запоминание может быть как произвольным, запланированным, так и непроизвольным, протекать независимо от воли человека. Это имеет громадное значение, так как именно так воспринимается большая часть информации, необходимой каждый день Произвольное запоминание может проходить двумя способами: через механическое фиксирование. или быть смысловым (логическим). Уже было упомянуто, что второй способ обычно достигает лучших результатов, так как человек работает с материалом, а ведь только действуя на основании материала мы запоминаем его.
2. Сохранение - когда следы памяти не исчезают, а фиксируются в нервных сплетениях, даже после того как исчезают возбудители, которые их вызвали. Благодаря этому "банк информации" постоянно возрастает. Не вся информация сохраняется одинаково хорошо: одни образы остаются, другие слабнут, третьи вообще быстро исчезают. Еще раз подчеркиваем важность личного психического отношения личности к материалу, в процессе запоминания и сохранения.
3. Воспроизведение - этап вспоминания или воспроизведения лежит в основе познавательных процессов. Благодаря этой фазе информация извлекается из "огромной" библиотеки" памяти. Воспроизведение проходит в три фазы:
4. Узнавание - при повторном восприятии объекта, мозг проводит различие между возбудителями, которые действовали на вас раньше и теми, которые действуют на ваши органы чувств в настоящий момент.
5. Припоминание - наиболее активная форма воспроизведения. В сознании отображаются те возбудители, которые действовали на человека в заданое время, хотя сейчас они и не действуют.
6. Репродукция или реминисценция - самый сложный этап, когда в памяти уже конкретно восстанавливает необходимый материал. До этого он уже различаем, обновляется в сознании, но теперь нужно полностью воспроизвести образ, который вы не наблюдаете сейчас: например написать, рассказать, нарисовать.
7. Забывание - процесс противоположный сохранению. Когда мы видим значительное различие между оригинальным материалом и тем, что удается воссоздать, принято говорить, что материал забыт. Процесс забывания всегда интересовал исследователей. Было выяснено, что наибольший объем материала забывается в первый день после запоминания. Забывание может быть как полезным так и вредным, помогая или мешая человеку в жизни и деятельности. Позитивная функция забывания в том, что оно забирает громадный груз информации, который является ненужным, и не допускает перенагрузки памяти. Негативным забывание становится когда память стирает целые блоки информации, или отрицательный опыт, который, тем не менее, необходим для нормальной плодотворной жизни.
22031. Путь Болгарии к независимости (1886-1908 годы)
История

Болгарские войска в ночь с 29 на 30 июня 1913 г. атаковали сербские и греческие позиции в Македонии. Перед 4-й армией была поставлена задача закрепиться, выйдя на линию Кратово-Велес, а перед 2-й армией - занять устье р. Струмы (Стримон). Однако блицкрига не получилось. Правительство Болгарии уже 31 июня отдало распоряжение прекратить огонь. Тем не менее спасти ситуацию ему не удалось. Сербские силы перешли в контрнаступление и нанесли поражение болгарским войскам на р.Брегалнице. В 10 июля в войну вступила Румыния. Пользуясь отсутствием болгарских войск на севере, ее части беспрепятственно продвигались к Софии. Этим воспользовалась Турция, которая 12 июля объявила войну Болгарии. Зажатая с четырех сторон, Болгария 31 июля капитулировала. Между ею, с одной стороны, и Грецией, Сербией, Румынией и Черногорией - с другой, 10 августа 1913 г. в Бухаресте был заключен мирный договор. По нему к Румынии отошла Южная Добруджа, Болгария обязывалась в двухлетний срок разоружить крепости и отказаться от постройки новых на болгаро-румынской границе (ст. 2). Территория Македонии была разделена между Грецией (Эгейская Македония с портами Салоники и Кавала), Сербией (Вардарская Македония) и Болгарией (Пиринский край) (ст. 3, 5). Договор между Болгарией и Турцией был подписан 29 сентября 1913 г. (Константинопольский мирный договор). Граница, определенная Лондонским договором по линии Мидия-Энос, ликвидировалась. От Болгарии отходила Восточная Фракия с Лозенградом, Люле-Бургасом и Андрианополем, за ней оставалась часть Западной Фракии с Дедеагачем (Александруполисом) и Порто-Лагос на берегу Эгейского моря (ст. 1). Таким образом, Болгария не сохранила за собой сколько-нибудь значительного порта на Эгейском море. Результаты Второй Балканской войны были восприняты болгарским обществом как “национальная катастрофа”: она потеряла около 33 тыс. человек убитыми, ее государственный долг составил 700 млн золотых левов, тогда как ее территориальные приобретения составили только 17%.
22032. Путь Гитлера к власти
История

В первых трёх пунктах программы содержались требования отмены Версальского договора и полного “самоопределения” для всех немцев под которым подразумевалось создание “Великой Германии” за счёт земель принадлежавших другим странам - так называемых “потерянных земель”. Подчёркивалась необходимость расширения германской территории, наряду с этим выдвигались требования полной конфискации военных прибылей (пункт 12), проведения аграрной реформы (пункт 7), огосударствлевания трестов (пункт 13),участия в прибылях крупных предприятий (пункт14). Ряд пунктов касался вопросов образования этики и морали. 19 пункт требовал “замены римского права немецким народным правом”. ”Партия, - говорилось в 24 пункте, - ведет борьбу против еврейско-материалистического дух внутри нас и вне нас и убеждения, что длительное оздоровление нашего народа может последовать только изнутри, наше общее благо выше личной выгоды”. Подчёркивалось превосходство “германской расы, как “носительницы высоких моральных чувств“.23
22033. Путь православия сегодня
История

При изучении окружающей нас неживой природы понятие красоты, эстетического, может быть, выступает менее явно, чем при изучении живой природы, однако оно также, тем не менее, абсолютно необходимо, поскольку, как уже отмечалось выше, в основе естествознания лежит выбор того или иного определения красоты. Для неспециалиста это может показаться странным, но доля эстетического момента в работе геофизика (специалиста по применению физических методов изучения природы) присутствует в тем большей степени, чем выше его квалификация. Современная геофизика позволяет видеть глубинное строение Земли с помощью сейсмических волн, проходящих сквозь твердое вещество как свет сквозь воздух. При этом сейсмические волны, отражающиеся от подземных объектов, - сейсмические звуки подземелья - несут огромное количество информации, из которой необходимо сформировать сейсмическое изображение, сейсмическое звучание изучаемых объектов. Это сейсмическое изображение или звучание объекта, само его формирование возможно лишь на основе совместного итерационного определения физической модели объекта и его изображения. Здесь мы имеем аналогию с взаимоотношением физиологических и морфологических исследований в биологии. Совместное определение физической (скоростной) модели и волнового изображения (формы) геологической структуры основывается на взаимодействии формально - математического и образно - эстетического типов мышления. Характерной чертой геофизика как специалиста является умение сочетать математическое мышление и образное, или непосредственное - в терминологии Б. Паскаля. "Но такое сочетание встречается нечасто, потому что человек, способный к непосредственному познанию, даже не пытается вникнуть в математические начала, а способный к математическому большей частью слеп к тому, что у него перед глазами." (Б. Паскаль, "Мысли"). В геофизике субъект неоднократно принимает решения с целью достижения оптимального сочетания адекватности и ясности результата обработки сейсмических данных. Дело в том, что исследователь здесь должен из огромной массы измеренной информации сформировать изображение природных объектов, выбирая некоторый оптимум между более подробным, но менее определенным, и более простым и понятным, но менее реальным (принцип дополнительности истинности и ясности) изображения этих объектов. В итоге полученный результат отражает взаимодействие субъекта и объекта познания. Кроме того, при проектировании самих наблюдений и при обработке полученных данных необходимо неоднократно принимать решения по выбору оптимального соотношения различных дополнительных друг другу факторов, то есть не поддающихся совместному формальному анализу. Выбор всех этих оптимумов полностью определяется субъектом, то есть существенно является не столько наукой, сколько искусством, то есть заведомо выходит за пределы чисто рационального познания. Как отмечает один из ведущих современных геофизиков критерием решения является качество сейсмического изображения, "которое трудно сформулировать, но легко распознать" (Liner Ch. L. "Elements of 3D seismology", Tulsa, 1999).
22034. Пушкин - издатель и редактор
Журналистика

В 1830 году Дельвиг и Пушкин создают "Литературную газету", которая не пользовалась популярностью. "Литературная газета" выходила один раз в пять дней, на восьми полосах; каждая полоса была разбита на две колонки. "Цель сей газеты - знакомить образованную публику с новейшими произведениями литературы европейской, и в особенности российской", - заявляла редакция, подчеркивая литературный характер газеты и ее ориентацию преимущественно на просвещенного ("образованного") читателя. "Литературная газета" отказывалась от "критической перебранки" и допускала на свои страницы только "критики, имеющие в виду не личные привязки, а пользу какой-либо науки или искусства". О составе участников газеты в редакционном сообщении говорилось следующее: "Писатели, помещавшие в продолжение шести лет свои произведения в "Северных цветах", будут постоянно участвовать в "Литературной газете" (разумеется, что гг. издатели журналов, будучи заняты собственными повременными изданиями, не входят в число сотрудников сей газеты)". Фраза в скобках касалась Булгарина и Греча: они единственные из участников "Северных цветов" имели собственные периодические издания. Так "Литературная газета" сразу же противопоставила себя "Сыну отечества" и "Северной пчеле". Рабочая редакция "Литературной газеты" состояла из трех человек: издателя-редактора Дельвига, его помощника, литератора и журналиста Сомова, и секретаря редакции В. Щасного, который, помимо технической работы, занимался переводами и переложениями научных статей. Выпустив два номера "Литературной газеты", Дельвиг по делам уехал из Петербурга, и руководство газетой на два месяца перешло к Пушкину. В отсутствие Дельвига Пушкин совместно с Сомовым издал десять номеров (с 3 по 12-й). За 1830 г. он поместил в "Литературной газете" более двадцати своих статей, рецензий, полемических заметок и свыше десяти подготовил, но не опубликовал.
22035. Пушкинские реминисценции в творчестве Анны Ахматовой
Литература

В литературоведческих исследованиях критерию «точности» цитирования придается решающее значение при различении цитаты и реминисценции. При широком понимании «цитатности», где цитата и реминисценция не вычленяются как отдельные понятия, и точность цитирования признается признаком факультативным [3, 115]. Там, где критерий «точности» положен в основу классификации различных форм цитирования, цитата («собственно цитата») определяется как «точное воспроизведение какого-либо фрагмента чужого текста», а реминисценция как «не буквальное воспроизведение, невольное или намеренное, чужих структур, слов, которые наводят на воспоминания о другом произведении» [там же]. В логике этого определения всякая неточная цитата является уже реминисценцией. Представляется, что «невольное» или «намеренное» искажение цитаты соотносимо с разными явлениями: преднамеренная неточность характеризует цитату, а непреднамеренная (бессознательная) неточность свойство реминисценции. Ряд авторов на основании «бессознательности» цитирования считает возможным говорить о «заимствованиях, а не о «цитировании»). Реминисценция в художественном произведении - черты, наводящие на воспоминание о другом произведении. Реминисценция нередко невольное воспроизведение автором чужих образов или ритмико-синтаксических ходов. В отличие от заимствования и подражания реминисценции бывают смутными и неуловимыми. Как сознательный прием реминисценция рассчитана на память и ассоциативное восприятие читателя» [4, 322)]. В словаре Метцлера различаются две группы реминисценций. «Бессознательная реминисценция» (собственно реминисценция. Ш.Е..) осуществляется через «прием перемещения мотивов, действия, характеров». «Сознательная реминисценция» отождествляется с «прямой цитатой», намеком, пародией. Смещение смыслов может произойти при реминисценции, но в этом случае мы имеем дело с аномальным явлением, ошибкой. В норме реминисценция такой цели не преследует. Приняв определение реминисценции как бессознательного цитирования (обычно мотивов, ритмических схем), можно сделать вывод о том, что цитата (обычно лексическая) более существенна для смыслообразования, ведь «преднамеренность представляет собою в искусстве семантическую энергию» [5, 200]. Реминисценция, напротив, ввиду непреднамеренности употребления имеет относительно малую семиологическую ценность: «Непреднамеренность… проявляется как ощущение, объективной основой которого является невозможность смыслового объединения определенного элемента (реминисценции в нашем случае Ш.Е.) со структурой произведения в целом» [там же].
22036. Пьер Абеляр - представитель средневекового свободомыслия
История

Церковный собор был созван в 1121 г. в Суассоне, духовенство которого отличалось своим фанатизмом. Наиболее осторожные участники Суассонского собора пытались несколько отсрочить расправу над Абеляром, стремясь противопоставить ему самых опытных в диспутах богословов и предлагая перенести его дело на суд парижского духовенства. Однако сторонники этой точки зрения оказались в меньшинстве, и руководивший собором Реймсский архиепископ Рауль при поддержке папского легата Конона провел все то, чего добивались Альберик Реймсский и Лотульф Ломбардский. Собор осудил взгляды Абеляра как еретические и принудил его публично предать свой собственный богословский трактат сожжению. После этого Абеляр был отправлен в монастырь св. Медарда, славившийся строгой дисциплиной и подвергнут в нем как бы заключению. Попытка известного в начале XII в. магистра «свободных искусств» Тьерри, который присутствовал на соборе, выступить в защиту Абеляра. Никакого успеха не имела. Несмотря на поддержку Тьерри, несомненно свидетельствовавшую о сочувствии Абеляру со стороны магистров и школяров городских нецерковных школ, и несмотря на то, что в монастыре св. Медарда Абеляр оставался очень недолго, решения Суассонского собора произвели на него крайне тяжелое впечатление. От глубокого потрясения, испытанного во время сожжения его книги, Абеляр не избавился уже до конца жизни.
22037. Пьесы Островского: образы Катерины Кабановой и Ларисы Огудаловой, как отражение русского национального женского характера
Литература

После замужества Катерина, как уже было сказано выше, попадает в совершенно иной мир, полный обмана и жестокости, героиня уже не чувствует такого восторга от посещения церкви, она не может заниматься привычными ей делами, грустные, тревожные мысли не дают ей спокойно любоваться природой. Как творец, Катерина стремиться силой собственного воображения переделать окружающий мир, она терпит Кабаниху, с ее тиранией, Тихона, с его изломанной психикой, согласуясь со своими нравственными убеждениями, но ее внутренний мир требует другого, возвышенного наполнения, под которым для нее с детства мыслилась любовь. «Катерина же обладает не только силой, но и глубиной переживаний, вытекающей из ее нравственной незаурядности и прежде всего из смутных и неосознанных ею самой романтических стремлений». Катерина отчаянно пытается найти свое счастье в любви к Тихону, говоря: «Я буду мужа любить. Тиша, голубчик мой, ни на кого я тебя не променяю». Но любые проявления этой любви пресекаются Кабанихой: «Что на шею-то виснешь, бесстыдница? Не с любовником прощаешься», - а Тихон не противиться своей матери, хотя он мог бы полюбить Катерину, и дать ее внутреннему миру гармонию. В реальности Катерина становится абсолютно одинокой, но пустота в душе человека, а тем более в душе такой сильной в своем романтическом созидании девушки, не может существовать долго. Катерина заполняет ее любовью к Борису. Реальный Борис и образ, который любит Катерина, абсолютно несхожи, ведь Катерина видит в нем идеал, которым он не является, и это первая причина трагедии девушки. Вторая, более важная, заключается в том, Катерина Кабанова девушка духовно развитая, и для нее законы церкви, запрещающей измену, так же важны, как и чувство внутренней полноты, порожденное любовью к Борису. Конфликт между внутренними убеждениями и внутренними стремлениями и приводит Катерину к трагическому финалу.
22038. Пятая колонна империи: XIX век
История

Глубокую характеристику этому процессу дает С.Л.Франк: Народ в смысле низших классов или вообще толщи населения никогда не может быть непосредственным виновником политических неудач и гибельного исхода политического движения, по той простой причине, что ни при каком общественном порядке, ни при каких общественных условиях народ в этом смысле не является инициатором и творцом политической жизни. Народ есть всегда, даже в самом демократическом государстве, исполнитель, орудие в руках какого-либо направляющего и вдохновляющего меньшинства... В народных массах в силу исторических причин накопился, конечно, значительный запас анархических, противогосударственных и социально-разрушительных страстей и инстинктов, но в начале революции, как и всегда, в тех же массах были живы и большие силы патриотического, консервативного, духовно-здорового, национально-объединяющего направления. Весь ход так называемой революции состоял в постепенном отмирании, распылении, ухождении в какую-то политически-бездейственную глубь народной души сил этого последнего порядка. Процесс этого постепенного вытеснения добра злом, света тьмой в народной душе совершался под планомерным и упорным воздействием руководящей революционной интеллигенции. При всем избытке взрывчатого материала, накопившегося в народе, понадобилась полугодовая упорная, до исступления энергичная работа разнуздывания анархических инстинктов, чтобы народ окончательно потерял совесть и здравый государственный смысл и целиком отдался во власть чистокровных, ничем уже не стесняющихся демагогов. Вытесненные этими демагогами слабонервные и слабоумные интеллигенты-социалисты должны, прежде чем обвинять народ в своей неудаче, вспомнить всю свою деятельность, направленную на разрушение государственной и гражданской дисциплины народа, на затаптывание в грязь самой патриотической идеи, на разнуздывание, под именем рабочего и аграрного движения, корыстолюбивых инстинктов и классовой ненависти в народных массах, должны вспомнить вообще весь бедлам безответственных фраз и лозунгов, который предшествовал послеоктябрьскому бедламу действий и нашел в нем свое последовательно-прямолинейное воплощение... Нас погубили не просто низкие, земные, эгоистические страсти народных масс, ибо эти страсти присущи при всяких условиях большинству людей и все же сдерживаются противодействием сил религиозного, морального и культурно-общественного порядка; нас погубило именно разнуздание этих страстей через прививку идейного яда социализма, искусственное накаление их до степени фантастической исступленности и одержимости и искусственная морально-правовая атмосфера, дававшая им свободу и безнаказанность. Неприкрытое, голое зло грубых вожделений никогда не может стать могущественной исторической силой; такой силой оно становится, лишь когда начинает соблазнять людей лживым обличием добра и бескорыстной идеи. Долго сеяли в России ветер и очень удивились, когда грянула буря!
22039. Пятимерный план Гэллапа по совершенствованию методики КСИ общественного мнения
Социология

Таким образом, наиболее терпимы россияне к внешним недостаткам кандидата. Обращает на себя внимание существенный разрыв между этими качествами и всеми остальными недостатками кандидата, уровень терпимости, к которым существенно ниже. Для российского общественного сознания наиболее нетерпимы: непорядочность, некомпетентность, пассивность, неумение собрать команду, нерешительность и эгоизм. Они образуют вполне определенную группу характеристик. Достаточно мифологизированное российское сознание тяготеет к «порядочности» кандидата в Президенты и не воспринимает отсутствие такой характеристики среди качеств политического лидера. Эгоизм также абсолютно неприемлем для политической мифологемы России. Корни этого явления лежат скорее в области архетипов сознания, согласно которым даже претендент на роль лидера государства должен, прежде всего, радеть об интересах своего народа, а потом уже о своих собственных. Политическая ситуация укрепляет сложившееся массовое представление о том, что необходим сильный, решительный лидер, готовый взять на себя ответственность за свои решения и действия. Что касается неумения собрать команду: несмотря на то, что понятие «соборности» скорее носит исторический оттенок, понятие коллективной общности до сих пор достаточно сильно в общественном сознании. Поэтому неумение окружить себя достойными советчиками, тесно связанное с понятием некомпетентности, воспринимается исключительно негативно. Вместе с тем имеются недостатки, с которыми россияне готовы в какой-то степени мериться при определенных условиях: старость, болезнь. Это связанно во многом с тем, что на протяжении политической истории страны во главе России достаточно часто стояли немолодые, больные люди, а также, возможно, влияет традиционный гуманизм российского сознания.
22040. Пятиэтажный 20-квартирный жилой дом
Строительство

Фундаментные плиты-подушки укладываются на выровненное основание с песчаной подсыпкой. Под подошвой фундамента нельзя оставлять насыпной или разрыхленный грунт. Он удаляется и вместо него насыпается щебень или песок. Углубления в основании более 10 см заполняются бетонной смесью. В местах сопряжения продольных и поперечных стен плиты подушки укладываются впритык и места сопряжения между ними заделываются бетонной смесью. Поверх уложенных плит-подушек устраивается горизонтальная гидроизоляция. Затем укладываются бетонные фундаментные блоки с перевязкой швов, поверх которых устраивается горизонтальный гидроизоляционный слой из двух слоев рубероида на мастике. Назначение гидроизоляционного слоя исключение миграции капиллярной грунтовой и атмосферной влаги вверх по стене.

Blog

Курсовой проект