Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2836.1kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2979.19kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2143.51kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 785.31kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 793.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 901.29kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2591.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 814.76kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2075.7kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1147.22kb.
44. Б.
45. А.
46. Г.
47.1-интерпретировать неопределенную человеческую ситуацию, в соответствие с прошлым опытом, наличными потребностями.
2- поступать таким же образом, при написании рассказа, то есть черпать из собственного опыта и выражать свои чувства и потребности как сознательные, так и бессознательные.
48.
-
Методика
Назначение
^ Методика Горбова
Оценка распределения и переключения внимания
«Таблицы Шульте»
Определение устойчивости внимания
49. А.
50. Приводит к заучиванию и улучшению результатов.
^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Обязательная литература
1. Забрамная, С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей : Учебник для пед. ин-тов / С. Д. Забрамная. - 2-е изд.,перераб. - М: Просвещение, 1995. - 112 с.
2. Семенович, А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте : Учебное пособие для вузов / А. В. Семенович. - М. : Академия, 2002. - 232 с.
Дополнительная литература
3. Гилберт, К. Аутизм. Медицинское и педагогическое воздействие : книга для педагогов-дефектологов / К. Гилберт, Т. Питерс. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 144 с.
4. Маркова, А. К. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте / А. К. Маркова. - Петрозаводск : Кн. изд-во, 1992. - 180 с.
5. Проблемы диагностики умственного развития учащихся / ред. З. И. Калмыкова. - М.: Педагогика, 1975. - 207 с.
6. Психологическая диагностика : Учебно-метод. пособие . - М.: МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2001. - 368с.
7. Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей / Цветкова Л.С. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Пед. общество России, 2000. - 128с.
^ ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
рабочей программы дисциплины
ДПП.Ф.08. «Психолого-педагогическая диагностика детей с отклонениями в развитии»
с другими дисциплинами специальности 020400 «Психология»
| ^ Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Кафедры, обеспечиващие изучение этих дисциплин | Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д. | Подпись зав. кафедрой |
| 1. Психодиагностика 2.Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы 3.Психология лиц с нарушениями речи | ПиКП ПиКП ПиКП | Нет Нет Нет | Першина Н.А. Першина Н.А. Першина Н.А. |
^ ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
на ___/___учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Разработчик _____________________________
(должность, подпись, ф.и.о.)
Рабочая программа пересмотрена
и одобрена на заседании кафедры «__» _______200__г.
Заведующий кафедрой_____________________
(подпись, ф.и.о.)
Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
__Ф__│__Р__│_В Психолого-педагогическая диагностика детей с отклонениями в развитии (80 часов)
для студентов образовательной профессиональной программы 020400 «Психология»
| № учебной недели | Тема | Содержание и форма самостоятельной работы | Кол-во часов |
| 1 | Психолого-педагогическая диагностика детей с отклонением в развитии: возможности и сферы применения. | Повторение классификаций методов психологической диагностики и сфер их применения. ^ Литература: 8,27. | 2 |
| 2 | Исследование способности к целостному восприятию формы предметов и соотнесению частей геометрических фигур и предметных изображений (методика). | Проведение методики Т.Н. Головиной. Интерпретация. Литература:5,10,22. | 6 |
| 3 | Исследование восприятия, используя таблицы Шульте. | Проведение исследование с помощью таблиц Шульте. Интерпретация. ^ Литература: 5,10,22. | 4 |
| 4 | Исследование смысловой памяти «Методика 10 слов». | Проведение методики А.Р. Лурия Интерпретация результатов. ^ Литература: 5,10,22. | 4 |
| | Исследование зрительной и слуховой памяти. Методика Р. Мейли. Тест зрительной рецепции А. Бентонга. | Проведение методик Р. Мейли и А. Бентонга. Интерпретация результатов. ^ Литература: 5,10,22. | 4 |
| 6 | Исследование опосредованной памяти. Методика «Пиктограмма», методика А.Н. Леонтьева, Л.В. Занкова. | Проведение методик «Пиктограмма», методика А.Н. Леонтьева, Л.В. Занкова. Интерпретация результатов. ^ Литература: 5,10,22. | 6 |
| 7 | Исследование мышления. Прогрессивные матрицы Равена. Выделение закономерностей Б.И. Пинского. | Проведение методик Равена и Б.И. Пинского. Интерпретация результатов. ^ Литература: 5,10,22. | 4 |
| 8 | Исследование интеллектуальной сферы с помощью теста Амтхауера. | Проведение теста Амтхауера и его интерпретация. ^ Литература: 5,10,22. | 4 |
| 9 | Исследование интеллектуальной сферы с помощью теста Векслера. | Проведение теста Векслера и его интерпретация. ^ Литература: 5,10,22. | 6 |
| 10 | Диагностика умственного развития школьников. Векслера. | Методическое руководство по тесту Векслера / под ред. Гильбуха Литература:9,22. | 4 |
| 11 | Диагностика креативности. Тест Торренса (Фигурная форма А). | Изучение принципов интерпретации теста Торренса. Литература:30,38. | 6 |
| 12 | Диагностика мотивационно-эмоционального отношения к учению. | Повторение подходов к диагностике мотивационно-эмоционального отношения к учению. Литература:9,22,25,39. | 4 |
| 13 | Диагностика детско-родительских отношений. Опросник Варга-Столина. «Анализ семейных взаимоотношений». Методика PARY. | Проведение тестов Варга-Столина АСВ, методика PARI и интерпретация их результатов. Литература:6,16. | 6 |
| 14 | Тема: Диагностика эмоциональных состояний личности. Тест Люшера. | Проведение теста М. Люшера и беседы по его результатам. Литература:30,38. | 6 |
| 15 | Тема: Диагностика межличностных отношений. Рисуночный апперцептивный тест. Методика Р. Жиля | Проведение РАТ методики Р. Жиля и интерпретация их результатов. Литература:30,38. | 6 |
| 16 | Диагностика личности и межличностных отношений ребенка с помощью рисуночных тестов. Тест «Кинетический рисунок семьи» Р. Бернса и С. Кауфмана. | Повторение рисуночных методик диагностики личности и межличностных отношений. Литература:30,38. | 4 |
| 17 | Диагностика личности и межличностных отношений ребенка с помощью рисуночных тестов. Тесты «Несуществующее животное» и «Дом-дерево-человек». | Проведение теста «Несуществующее животное и его интерпретация». Литература:30,38. | 2 |
| 18 | Коллоквиум | Повторение пройденного материала. | 2 |
Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой по дисциплине
__Ф__│__Р__│_В Психолого-педагогическая диагностика детей с отклонениями в развитии (160час.)
| № п/п | Наименование | Наличие место/ (кол-во экз.) | Потребность | Примечания |
| | Обязательная литература | | | |
| | Модуль №1 | |||
| | Забрамная, С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей : Учебник для пед. ин-тов / С. Д. Забрамная. - 2-е изд.,перераб. - М: Просвещение, 1995. - 112 с. | 8 | | |
| | ^ Семенович, А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте : Учебное пособие для вузов / А. В. Семенович. - М. : Академия, 2002. - 232 с. | 7 | | |
| | Модуль №2 | |||
| | Забрамная, С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей : Учебник для пед. ин-тов / С. Д. Забрамная. - 2-е изд.,перераб. - М: Просвещение, 1995. - 112 с. | 8 | | |
| | Семенович, А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте : Учебное пособие для вузов / А. В. Семенович. - М. : Академия, 2002. - 232 с. | 7 | | |
| | Модуль №3 | |||
| | Забрамная, С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей : Учебник для пед. ин-тов / С. Д. Забрамная. - 2-е изд.,перераб. - М: Просвещение, 1995. - 112 с. | 8 | | |
| | Семенович, А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте : Учебное пособие для вузов / А. В. Семенович. - М. : Академия, 2002. - 232 с. | 7 | | |
| | Модуль №4 | |||
| | ^ Забрамная, С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей : Учебник для пед. ин-тов / С. Д. Забрамная. - 2-е изд.,перераб. - М.: Просвещение, 1995.- 112 с. | 8 | | |
| | Семенович, А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте : Учебное пособие для вузов / А. В. Семенович. - М. : Академия, 2002. - 232 с. | 7 | | |
| Дополнительная литература | ||||
| | Модуль №1 | |||
| | ^ Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей / Цветкова Л.С. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Пед. общество России, 2000. - 128с. | 1 | | |
| | ^ Психологическая диагностика : Учебно-метод. пособие . - М.: МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2001. - 368с. | 1 | | |
| | Модуль №2 | |||
| | ^ Психологическая диагностика : Учебно-метод. пособие. - М.: МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2001. - 368с. | 1 | | |
| | Маркова, А. К. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте / А. К. Маркова. - Петрозаводск : Кн. изд-во, 1992. - 180 с. | 31 | | |
| | Модуль №3 | |||
| | ^ Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей / Цветкова Л.С. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Пед. общество России, 2000. - 128с. | 1 | | |
| | ^ Психологическая диагностика : Учебно-метод. пособие . - М.: МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2001. - 368с. | 1 | | |
| | Маркова, А. К. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте / А. К. Маркова. - Петрозаводск : Кн. изд-во, 1992. - 180 с. | 31 | | |
| | Модуль №4 | |||
| | ^ Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей / Цветкова Л.С. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Пед. общество России, 2000. - 128с. | 1 | | |
| | Гилберт, К. Аутизм. Медицинское и педагогическое воздействие : книга для педагогов-дефектологов / К. Гилберт, Т. Питерс. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 144 с. | 5 | | |
| | ^ Психологическая диагностика : Учебно-метод. пособие . - М.: МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2001. - 368с. | 1 | | |
| | Маркова, А. К. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте / А. К. Маркова. - Петрозаводск : Кн. изд-во, 1992. - 180 с. | 31 | | |
Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
__Ф__ Психолого-педагогическая диагностика детей с отклонениями в развитии (160 часа)
для студентов образовательной профессиональной программы 020400 «Психология» по очной форме обучения
| № п/п | Наименование | Вид | Форма доступа | Рекомендуемое использование |
| 1 | Рабочая тетрадь | Печатный. Сетевой | Ресурсный центр. Библиотека. Портал дистанционного образования | Очная, вечерняя, заочная формы – печатный. Дистанционное обучение – сетевой |
| 2 | Конспект лекций | Электронный (Word). Сетевой | Ресурсный центр. Портал дистанционного образования | Очная, вечерняя заочная формы – электронный. Дистанционное обучение – сетевой |
| 3 | Электронный учебник | Электронный (Word). Сетевой | Ресурсный центр. Портал дистанционного образования | Очная, вечерняя заочная формы – электронный. Дистанционное обучение – сетевой |
| 4 | Мультимедийные материалы | CD, DVD | Ресурсный центр. Библиотека. Портал дистанционного образования | Все формы – электронный |
| 5 | Электронная библиотека | Электронный (Word). Сетевой | Ресурсный центр. Библиотека. Портал дистанционного образования | Очная, вечерняя, заочная формы – электронный. Дистанционное обучение – сетевой |
| 6 | Видеофильмы | Видеокассеты, CD, DVD | Ресурсный центр. Портал дистанционного образования | Все формы – видео, электронный |
| 7 | Фото-видеоматериал | Видеокассеты, CD, DVD | Ресурсный центр. Библиотека. Портал дист. образования | Все формы – видео, электронный |
Карта обеспечения дисциплины оборудованием
__Ф__ Психолого-педагогическая диагностика детей с отклонениями в развитии (160 часа)
для студентов образовательной профессиональной программы 020400 «Психология» по очной форме обучения
| Наименование | Кол-во | ^ Форма использования | Ответственный |
| Аудитория № 209 | | | Мирошкин Д.Г. |
| Видеопроектор | 1 | Демонстрация материалов лекционных и практических занятий, учебных и научных видеоматериалов | |
| Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор) | 1 | Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеофильмов | |
| Персональные компьютеры | 10 | Доступ к образовательным ресурсам во время самостоятельной работы студентов, контроль знаний студентов (тестирование) | |
| Сетевой сервер | 1 | Организация дистанционной формы обучения, доступ к образовательным ресурсам | |
| Аудитория № 203 | | | Мирошкин Д.Г. |
| Интерактивная доска | 1 | Демонстрация материалов лекционных и практических занятий, учебных и научных видеоматериалов | |