Материалы I и II научно-практических конференций 24 декабря 2003 г и 8 декабря 2004 г. /Под ред. Е. А. Петровой М.: Издательство ргсу, 2004. с
| Вид материала | Документы |
- Таможенный кодекс Российской Федерации от 28 мая 2003 г. N 61-фз (тк рф) (с изменениями, 13352.11kb.
- Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного, 640.11kb.
- Принят Государственной Думой 24 мая 1996 года. Одобрен Советом Федерации 5 июня 1996, 39.78kb.
- Принят Государственной Думой 22 декабря 2004 года Одобрен Советом Федерации 24 декабря, 416.58kb.
- Принят Государственной Думой 22 декабря 2004 года Одобрен Советом Федерации 24 декабря, 343.5kb.
- Основы законодательства РФ о нотариате от 11 февраля 1993, 682.88kb.
- Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного, 594.01kb.
- Самарской Губернской Думой 21 декабря 2004 года в ред закон, 141.49kb.
- А. Г. Шнитке (с изменениями от 22. 06. 2006) Нормативная база положения Настоящее Положение, 150.23kb.
- Принят Государственной Думой 17 декабря 2004 года Одобрен Советом Федерации 24 декабря, 54.65kb.
Результаты исследования и их интерпретация.
Табл.1 Считаете ли вы ревность чувством:
| Пол | Респонденты (возраст) | Вполне нормальным,% | Крайностью (патологией),% | Затрудняюсь ответить,% |
| | 20-33 | 70 | 13,3 | 16,6 |
| Ж | 33-45 | 75 | 12,5 | 12,5 |
| | 45-60 | 14,3 | 57,2 | 28,5 |
| | 20-33 | 85 | 5 | 10 |
| М | 33-45 | 30 | 20 | 50 |
| | 45-60 | 18,5 | 61,5 | 20 |
Из приведенных данных мы можем сделать вывод о том, что представление о проявлении ревности в норме свойственны как мужчинам так и женщинам данной выборки, причем это мнение наиболее характерно для представителей первой возрастной группы (20-33). Ревность как проявление патологии оценивается на этой возрастной ступени лишь незначительным количеством респондентов (особенно низко феномен ревности был оценен представителями сильного пола). Так как, по сложившимся стереотипам восприятия, феномен ревности часто принимают за обязательного спутника любви, то становится понятным выделение проявлений данного феномена как проявлений в норме. Иначе ведь феномен любви придется рассматривать как патологию тоже. Результаты приведенные в данной таблице достаточно четко обрисовывают тенденцию к изменениям представлений о феномене ревности в связи в переходом на следующие возрастные ступени. Уже во второй возрастной группе (33-45) возрастает количество респондентов затрудняющихся с конкретным ответом (данная тенденция прослеживается у мужчин, у женщин сильных различий по сравнению с первой группой не наблюдается). На третьем возрастном этапе (45-60) представления о феномене ревности кардинальным образом меняются – ревность представляется респондентами (как мужчинами, так и женщинами) в основном как патологическое явление во взаимоотношениях, а о проявлениях данного феномена в норме упоминается меньшим количеством участников исследования. Данное изменение представлений можно объяснить тем фактом, что в данной возрастной группе несомненно более длительный опыт взаимоотношений, с выявлением за этот срок многих негативных компонентов феномена ревности и переоценки данного феномена как компонента отношений.
^ Таб. 2 Считаете ли вы себя ревнивым:
| Пол | Респонденты (возраст) | Да, % | Нет, % | Затрудняюсь ответить, % |
| | 20-33 | 80 | 13,3 | 6,7 |
| Ж | 33-45 | 75 | 12,5 | 12,5 |
| | 45-60 | 14,4 | 42,8 | 42,8 |
| | 20-33 | 65 | 25 | 10 |
| М | 33-45 | 30 | 50 | 20 |
| | 45-60 | 10 | 60 | 30 |
Из них с постоянным партнером:
| Пол | Респонденты (возраст) | Да, % | Нет, % | Затрудняюсь ответить, % |
| | 20-33 | 68 | 32 | 56,3 |
| Ж | 33-45 | 75 | 25 | 65 |
| | 45-60 | 82 | 23,6 | 34,3 |
| | 20-33 | 70,5 | 26,3 | 38,3 |
| М | 33-45 | 80,4 | 35,4 | 75 |
| | 45-60 | 85,6 | 14,4 | 38,3 |
Полученные результаты свидетельствуют о том, что, во-первых, существуют тенденция к изменению представлений о себе как ревнующем субъекте с возрастом; во-вторых осознание себя как ревнующего субъекта тесно связано с наличием постоянного партнера. Если на первом возрастном этапе ревнивыми себя считают большинство респондентов, то с возрастом наблюдается смена представлений о себе, что сказывается на оценке. Однако, можно наблюдать не слабеющую с возрастом связь между осознанием себя как ревнующим субъектом и наличием постоянного партнера. Респонденты, осознавшие себя ревнивцами в большинстве своем имеют постоянного партнера, а следовательно более прочные отношения, по сравнению с респондентами лишь в малом количестве имеющими постоянных партнеров, и оценивающими себя как не ревнивых.
^ Таб. 3 Как Вы относитесь к ревности:
| Пол | Респонденты (возраст) | Ужасное чувство, разрушающее отношения, % | ^ Иногда это очень неплохо, помогает избавиться от скуки, % | Это несомненное проявление любви, % | Затрудняюсь ответить, % |
| | 20-33 | 26,6 | 56,6 | 16,8 | - |
| Ж | 33-45 | 50 | 37,5 | 12,5 | - |
| | 45-60 | 14,3 | 85,7 | - | - |
| | 20-33 | 15 | 30 | 35 | 20 |
| М | 33-45 | 30 | 40 | - | 30 |
| | 45-60 | 40 | 35 | - | 15 |
Интерпретация данных результатов позволяет сделать вывод о том, что большинство респондентов в независимости от возраста, пола и предыдущих оценок феномена ревности, пришли к выводу о том, что не частые проявления феномена ревности способствуют изгнанию скуки из взаимоотношений. Здесь также проявляются различия между женщинами и мужчинами. Мужчинам, как оказалось, на первом возрастном этапе изначально более свойственна оценка феномена ревности, как проявления любви, хотя она и проходит совсем со временем. Ревность же, как ужасное для взаимоотношений чувство более высоко оценено женщинами первой возрастной группы и мужчинами третьей возрастной группы.
^ Таб. 4 Провоцируете ли Вы своего партнера на проявление ревности:
| Пол | Респонденты (возраст) | Никогда, % | Иногда, % | Часто, % |
| | 20-33 | 20 | 70 | 10 |
| Ж | 33-45 | 25 | 75 | - |
| | 45-60 | 28,5 | 71,5 | - |
| | 20-33 | 55 | 45 | - |
| М | 33-45 | 60 | 40 | - |
| | 45-60 | 70 | 30 | - |
Результаты, приведенные в данной таблице определяют следующие стратегии поведения касательно феномена ревности: во-первых, женщинам-респондентам в независимости от возрастной группы свойственна тенденция провоцирования своего партнера на проявления ревности и наиболее часто встречающимися обоснованиями данной тенденции являются следующие: «проверка его чувств», «хорошо ощутить себя желанной», «встряска в отношениях» и т.д., из чего следует, что респонденты оценивают феномен ревности как обязательный компонент отношений. Мы сталкиваемся с очередным влиянием стереотипа о «постоянной женской ревности»
Во-вторых, респондентам-мужчинам более свойственна тенденция не провоцирования партнера на проявления ревности, усиливающаяся с возрастом. Наиболее часто встречающиеся обоснования: «в этом нет смысла», «не нужно», «зачем же мучить партнера» и т.д. Мужской стереотип ревности только во время любви, отнюдь не включает в себя каждодневное ее подтверждение путем провоцирования реакций ревности у партнерши.
^ Таб. 5 Можно ли сказать, что ревность это…:
| Пол | Респонденты (возраст) | Признак и мера любви, % | ^ Патологическое явление, % | Затрудняюсь ответить, % | Другое, % |
| | 20-33 | 33,3 | 20 | 20 | 26,7 |
| Ж | 33-45 | 50 | 25 | 25 | - |
| | 45-60 | 28,5 | 28,5 | 43 | - |
| | 20-33 | 50 | 15 | 20 | 15 |
| М | 33-45 | 35 | 30 | 35 | - |
| | 45-60 | 20 | 50 | 30 | - |
Данные результаты позволяют сделать вывод о том, что у респондентов достаточны высоки доли признания феномена ревности признаком и мерой любви, хотя с возрастом увеличивается количественная степень оценки ревности, как патологического явления. В категории «другое» респонденты- женщины в основном представили следующие определения: «это часть отношений», «нормальное явление в небольших количествах», «нормальное чувство» и т.д. Респонденты-мужчины представили приблизительно похожие результаты: «нормальное явление», «нормально, хотя причины у всех разные» и т.д. Из этого следует, что основное количество представителей первой возрастной группы, как мужчины, так и женщины оценивают феномен ревности как нормальное явление, присутствующее в нормальных отношениях.
Исходя из анализа результатов исследования можно сделать следующие выводы:
- Можно было констатировать факт частичного подтверждения основной гипотезы, а именно существование многообразных субъективных представлений и оценок феномена ревности и зависимость их от следующих характеристик:
- возраст - тенденции к изменению представлений и субъективной оценки феномена ревности в зависимости от возрастных характеристик. Данная часть гипотезы полностью подтвердилась и можно было утверждать существование определенных стилей поведения и оценивания у индивидов в зависимости от возраста.
- пол - тенденции к изменению представлений и субъективной оценки данного феномена в зависимости от пола. Подтверждение данной части гипотезы можно представить в виде утверждения о том, что на основе полученных данных, прослеживалось четкое разделение восприятия феномена ревности представителями сильного и слабого пола – так называемые мужские и женские стереотипы восприятия и проявления ревности.
- образование - тенденции к изменению представлений и субъективной оценки феномена ревности в зависимости от уровня образования. Данная часть гипотезы не подтвердилась, так как не было выявлено никаких значимых связей между проявлениями феномена ревности и уровнем образования.
Данные полученные в ходе исследования позволили выявить устойчивые стереотипы восприятия феномена ревности, а также наметить путь дальнейших исследований этой проблемы. На данный момент автором работы разрабатывается методика, позволяющая определить те характеристики и качества личности, которые наиболее способствуют возникновению и формированию феномена ревности с целью корректировки неадекватных аспектов проявления данного феномена в процессе психологического консультирования. На наш взгляд это является первичной необходимостью в практической работе с феноменом ревности.
^ ВЛИЯНИЕ СТРУКТУРЫ РОДИТЕЛЬСКОЙ СЕМЬИ НА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ АДАПТАЦИЮ ПРИЗЫВНИКОВ К УСЛОВИЯМ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ
И. А. БАЖЕНОВА, г Москва
Вооруженные Силы РФ являются неотъемлемым элементом государственности, который, как и все сферы нашего общества, находится в процессе реформирования. Успех этого сложнейшего процесса и само функционирование армейского механизма непосредственно зависят от эффективности каждого его элемента. Ключевым элементом боеготовности подразделения, будь то отделение, или целая дивизия, является солдат. Готовность солдата к выполнению своих обязанностей, его морально-психическая устойчивость, определяются множеством факторов. Один из наиболее значимых – уровень социально- психологической адаптации к условиям военной службы. Социально-психологическая адаптация – это комплекс регуляторных психических реакций, определяющий адекватное заданным условиям среды поведение человека, его эффективное взаимодействие со средой и успешную деятельность без значительного нервно-психического напряжения).
Особую значимость и актуальность проблема социально-психологической адаптации имеет применительно к деятельности военнослужащего в период освоения им первичной должности, ввода в строй.
Можно отметить, что сама среда и условия воинской деятельности и службы предъявляют достаточно жесткие требования к личности молодого человека, призванного на военную службу, причем не только самой спецификой службы, но и непростой ситуацией, складывающейся в настоящее время в армии в силу экономической и социальной нестабильности государства на переходном этапе развития общества.
Все вышесказанное позволяет отнести службу в армии на начальном ее этапе к понятию трудной жизненной ситуации (трудной принято называть жизненную ситуацию, в которой нарушается адаптация человека к жизни и он не в состоянии удовлетворить основные жизненные потребности посредством выработанных в предыдущие периоды жизни фиксированных средств решения трудных жизненных задач).
Таким образом, любой новобранец попадает в трудную жизненную ситуацию в период его освоения новой должности. И то, насколько успешно будет проходить процесс социально-психологической адаптации военнослужащего к условиям военной службы, на наш взгляд, в первую очередь зависит от личностных особенностей военнослужащего, которые, в свою очередь во многом определяются семейным воспитанием. Следовательно, можно предположить, что характеристики родительской семьи военнослужащего влияют на его адаптационные способности.
Как считает В. А. Сысенко, «способность к адаптации не дана человеку от природы, так сказать, изначально. Она воспитывается постепенно, с раннего детства, сначала в семье, затем формируется по мере включения ребенка в более широкий круг общения»
Таким образом, семья является основой развития способности к адаптации, а характер этой способности будет определяться психологическим климатом семьи, который в свою очередь во многом зависит от типа семейной структуры. Нам представляется необходимым рассмотреть различные типы семейных структур, исходя из критерия «количество человек, проживающих в ней».
Таким образом, мы подошли к рассмотрению существующих классификаций структуры семьи по ее составу. Обобщая наиболее известные классификации семейных структур (Е. И. Артамонова, О. М. Здравомыслова, Н. Смелзер, В. Сатир), можно представить следующую: 1) традиционная нуклеарная семья (состоит из родителей и родных детей); 2) традиционная расширенная семья (включает нуклеарную семью и многих родственников); 3) неполная семья (после развода; после смерти одного из супругов; материнская семья); 4) нетрадиционная семья (гражданский брак; деформированная семья (роль одного из родителей играет отчим или мачеха); семья, берущая ребенка на воспитание).
Исследование влияния типа структуры родительской семьи на социально-психологическую адаптацию к условиям военной службы у военнослужащих по призыву, проведенное в 2004 г., позволяет нам судить о наличии зависимости между социально-психологической адаптацией военнослужащего к срочной службе и типом родительской семейной структуры.
Наиболее адаптированными оказались военнослужащие – выходцы из нетрадиционных семей, чуть менее – из нуклеарных и расширенных семей. Самый низкий уровень адаптации наблюдается у военнослужащих, воспитанных в неполных семьях. При этом, разница между расширенной и нуклеарной не высока, а между нетрадиционной и неполной значительна. Можно предположить, что ситуация потери родителя и замены его отчимом или мачехой, являясь в некотором смысле экстремальной, способствует выработке у ребенка адаптивных качеств.
Исходя из результатов исследования, можно дать практические рекомендации по организации процесса контроля прохождения социально-психологической адаптации.
В настоящий момент этот контроль обеспечивается тем, что молодые солдаты проходят тестирование на включение в «группу риска» - т.е. особый контроль у командования подразделения на основании психических проблем (адаптация, возбудимость, агрессивность и т.п.) на базе двух тестов – НПА и МЛО. Эти специфические профессиологические методики содержат крайне мало информации, направленной на соотнесение процесса адаптации и внешних факторов, влияющих на нее. Один из значимых факторов в данном случае – семья, что подтверждается нашим исследованием, таким образом, учет структуры родительской семьи в психологическом контроле и сопровождении необходим, и, тем не менее, в настоящее время не проводится. Конкретно можно порекомендовать проведение тестирований с применением методики диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда и экспертного опроса офицерского состава, непосредственно работающего с личным составом, а также дополнение адаптационных карт сведениями о структуре семьи.
Учет типа структуры родительской семьи поможет с одной стороны спрогнозировать поведение военнослужащих, а с другой – разработать стратегию поведения по отношению к каждому солдату (индивидуальный подход). Это во многом поможет снижению суицидальных тенденций и повышению морально-психической устойчивости военнослужащих в войсковых частях и в Вооруженных Силах Российской Федерации в целом.