Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 4331.93kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2418.04kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2773kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2677.42kb.
- Отчёт о результатах самообследования тульского филиала государственного образовательного, 2049.88kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования федерального государственного образовательного, 1624.05kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1778.84kb.
- Отчет о результатах самообследования муниципального автономного общеобразовательного, 1331.5kb.
Выводы к разделу 5
Комиссия по самообследованию отмечает, что:
1. Качество подготовки специалистов по уровню требований к абитуриентам на вступительных экзаменах, результатам промежуточных аттестаций, результатам итоговой государственной аттестации выпускников, тестирования студентов при самоосбледовании, результатам независимой оценки качества (Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования, абонементное сетевое тестирование Центром профессионального образования), по отзывам образовательных учрежедений о выпускниках академии, в целом отвечает требованиям государственных образовательных стандартов.
2. Квалификация профессорско-преподавательского состава академии позволяет качественно осуществлять реализацию профессиональных образовательных программ.
3. Академия обладает достаточным научно-исследовательским потенциалом для осуществления качественной подготовки специалистов.
4. Материально-техническая база и социально-бытовые условия в целом соответствуют нормативным требованиям.
5. Финансовое обеспечение образовательной деятельности соответствует лицензионным требованиям.
^
6. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации
В таблице представлена информация о замечаниях и недостатках, указанных в отчете по результатам комплексной экспертизы образовательной организации «Новокузнецкий государственный педагогический институт» 2001 год, и меры, принятые по их устранению.
| Замечания | Изменения |
| Часть 2. Социально-бытовое обеспечение обучающихся | |
| 2.3. Соответствие лицензионным требованиям объектов физической культуры и спорта: Спортивные сооружения не достаточно оснащены спортивным инвентарем и оборудованием, но для занятий физической культурой институт использует спортивные сооружения города: бассейн «Олимп» и «Витязь», спортзалы училища олимпийского резерва, что обеспечивает должный уровень физической подготовки студентов. | За время с момента прошлой комплексной проверки академией уделялось большое внимание закупке спортивного оборудования и организации собственных спортивных площадок. Подписан договор о бессрочной аренде специализированного спортивно-оздоровительного лагеря «Юный металлург» (договор № БП-320/04 от 25.05.2004 г.), оборудованного специальными открытыми и закрытыми спортивными сооружениями. |
| ^ Часть 7. Уровень информатизации образовательной организации | |
| 7.11. Используемое программное обеспечение: В вузе используется, в основном, лицензионное программное обеспечение, которое активно применяется в сфере управления и учебном процессе: административные и бухгалтерские программы, учебные базы данных, средства автоматизированного проектирования, обучающие программы по дисциплинам, инструментальные программные средства, программы обработки статистических данных. Однако на физико-математическом факультете программные средства используются недостаточно. Необходимо в большей степени использовать тестирующие программы для мониторинга качества учебного процесса. | КузГПА приобретен программный комплекс «Визуальная студия тестирования», разработанный и поддерживаемый лабораторией математического моделирования и информационных систем (ММиИС) Южно-российского государственного университета сервиса (ЮРГУЭС). Это комплекс программных средств, обеспечивающих создание набора тестовых заданий для проведения компьютерного тестирования студентов. Этот комплекс состоит из программных модулей, объединенных единой средой разработки заданий «Студия визуального тестирования 2004. Указанный комплекс внедрен на всех факультетах КУзГПА, в том числе и на физико-математическом факультете. |
| ^ Часть 12. Сведения о профессорско-преподавательском составе (ППС) | |
| 12.6. Повышение квалификации: Защищается большое число кандидатских и докторских диссертаций (11 докторских и 33 кандидатских за последние 3 года). В то же время желательно увеличить количество «дальних» стажировок в гг. Москва, Санкт-Петербург. | За прошедшие 5 лет в КузГПА увеличено количество дальних стажировок преподавателей в города: Москва, Санкт-Петербург и др. Также академия участвует в министерской программе повышения квалификации. Только в 2005-2006 году повышение квалификации прошло более 60 человек. |
| ^ Часть 14. Востребованность выпускников | |
| 14.2. Наличие заявок на выпускников: Отмечается очень высокая востребованность учителей историков и сравнительно низкая – педагогов начального обучения, по остальным специальностям «спрос» соответствует «предложению». | В связи с низкой востребованностью на рынке труда педагогов начального обучения снижен набор абитуриентов по специальности «031200 Педагогика и методика начального образования» со 125 до 100 человек. |
| 14.3. Соответствие полученной специальности профилю работы: Большая часть педагогов Кемеровской области – выпускники Новокузнецкого педагогического института. Случается, что выпускники вуза работают не по профилю, полученной специальности, но при этом остаются востребованными на рынке труда. | В КузГПА усилена работа по подготовке абитуриентов в педагогических классах, педагогических училищах (колледжах), выпускники которых являются педагогически мотивированными и ориентированы на работу в образовательных учреждениях после получения образования. Также проводится работа по трудоустройству выпускников по профилю полученной специальности: заключены договора с образовательными учрежедениями, с Комитетом образования и науки г. Новокузнецка и Администрациями сельских районов Кемеровской области. |
| ^ Часть 16. Материально-техническая база вуза | |
| 16.2. Состояние аудиторного фонда: В институте ощущается некоторый дефицит лабораторных площадей, кроме того, есть старые здания, требующие капитального ремонта, но тем не менее большая часть корпусов и аудиторная база соответствует нормам и находится в удовлетворительном состоянии. | Проведены ремонтные работы в корпусах по адресам: пр. Пионерский, 29; пр. Пионерский,13; ул. Кутузова,6. До сих пор требует капитального ремонта корпус по адресу ул. Хитарова, 24. Для решения проблемы с учебно-лабораторными площадями занятия в КузГПА организованы в 2 смены. |
| 16.3. Состояние пунктов общественного питания: Пункты общественного питания есть на всех факультетах института, оборудованы на высоком техническом уровне, имеют высокую пропускную способность. Однако в период аттестации сильные морозы (-45 С) ощущается низкая температура в пунктах общественного питания (+12 С), эта проблема специфична фактически для всех учреждений города. | В данном направлении проведена следующая работа: 1) замена системы централизованного отопления, установка современного и более эффективного отопительного оборудования; 2) планомерно ведется замена оконных блоков, устанавливаются пластиковые и деревянные окна с двухкамерными стеклопакетами, позволяющие в большей степени сохранять температурный режим в корпусах. |
| 16.6. Условия проживания иногородних слушателей: Обеспеченность слушателей общежитиями одна из самых высоких в регионе, однако не хватает мест в общежитии во время сессий на заочном отделении. | В связи с сокращением набора на заочную форму обучения (в 1,5 раза) проблема обеспеченности слушателей-заочников местами в общежитии во время сессий практически снята. Также в связи с социально-экономической и демографической ситуацией снизилось количество иногородних студентов. Однако проблема общежития и на сегодняшний день является одной из острейших проблем в КузГПА. |
Выводы к разделу 6
Комиссия по самообследованию считает, что принятые меры по устранению недостатков, отмеченных экспертами в ходе предыдущей аттестации, достаточны. Ректорат и сотрудники академии устранили большинство недостатков.
Заключение
По итогам работы комиссия по самообследованию пришла к следующим основным выводам:
- Содержание и уровень реализуемых ГОУ ВПО «Кузбасская государственная педагогическая академия» профессиональных образовательных программ в сфере высшего профессионального образования соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.
- Состав научно-педагогических кадров, их научный потенциал, уровень организации учебной и научно-исследовательской работы, обеспеченность студентов учебниками и учебно-методическими пособиями, уровень материально-технической базы в основном соответствуют требованиям, предъявляемым к нормативам высшей школы, и позволяют академии осуществлять образовательную деятельность на различных уровнях профессионального образования.
- Качество подготовки специалистов по результатам вступительных испытаний, государственной аттестации выпускников, тестирования студентов при проведении самообследования и отзывам потребителей кадров в целом соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.
- Условия реализации профессиональных образовательных программ достаточны для подготовки специалистов по всем специальностям, реализуемым в академии, и соответствуют лицензионным требованиям.
Вместе с тем, комиссия обращает внимание на необходимость устранения выявленных при самообследовании отмеченных в соответствующих разделах отчета недостатков, и рекомендует ректорату и коллективу академии активизировать работу по их устранению.
УТВЕРЖДЕН
Ученым советом Кузбасской государственной педагогической академии 28.06.2006 года, (протокол №6)
Председатель комиссии по самообследованию
Кузбасской государственной педагогической академии,
первый проректор по учебной работе,
зав. кафедрой методики преподавания информатики,
кандидат педагогических наук, доцент М.С. Можаров
^ Сопредседатели комиссии по самообследованию
по образовательным программам:
| Декан исторического факультета, кандидат исторических наук, доцент | И.Н.Заводская |
| Декан факультета иностранных языков, кандидат педагогических наук, доцент | И.Д.Лаптева |
| Декан естественно-географического факультета, кандидат географических наук, доцент | Н.Г.Евтушик |
| Декан физико-математического факультета, кандидат педагогических наук, доцент | И.И.Тимченко |
| Декан факультета физической культуры, кандидат педагогических наук, доцент | В.П.Зубанов |
| Декан факультета русского языка и литературы, доктор технических наук, профессор | В.В.Ерастов |
| Декан технолого-экономического факультета, доктор технических наук, профессор | А.Е.Кошелев |
| Декан факультета дошкольной педагогики и психологии, кандидат педагогических наук, доцент | Н.Е.Разенкова |
| Декан факультета педагогики и методики начального образования, кандидат педагогических наук, доцент | Н.Я.Канторович |
| Декан факультета педагогики и психологии, кандидат психологических наук, доцент | А.А.Хван |
^ Члены комиссии по самообследованию:
| Проректор по учебной работе, доктор филологических наук, профессор | А.Г.Балакай |
| Проектор по научной работе, зав. кафедрой материаловедения, основ производства и методики преподавания общетехнических дисциплин, кандидат технических наук, профессор | А.Н.Ростовцев |
| Проректор по воспитательной работе, кандидат педагогических наук, доцент | Н.И.Реймер |
| Начальник учебно-методического отдела | Г.П.Кулик |
| Начальник отдела кадров | Н.Н.Баранова |
| Зав. кафедрой машиноведения, кандидат технических наук, доцент | Т.В.Базайкина |
| Зав. кафедрой русского языка, кандидат филологических наук, доцент | Н.А.Баланчик |
| Зав. кафедрой автоматизации производственных процессов, доктор технических наук, профессор | В.И.Веревкин |
| Зав. кафедрой теории и методики обучения русскому языку, доктор педагогических наук, профессор | Г.Б.Вершинина |
| Зав. кафедрой информатики и вычислительной техники, кандидат педагогических наук, доцент | Л.И.Гуревич |
| Зав. кафедрой физической географии, доктор геологических наук, профессор | Я.М.Гутак |
| Кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка | С.И.Иванищев |
| Зав. кафедрой теории и методики профессионального образования, доктор педагогических наук, профессор | Л.И.Кундозерова |
| Кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка и методики преподавания | Б.В.Макарчев |
| Зав. кафедрой анатомии и физиологии человека и животных, доктор биологических наук, профессор | Н.Н.Михайлова |
| Зав. кафедрой гуманитарных дисциплин и методики преподавания, кандидат филологических наук, доцент | Н.В.Орлова |
| Зав. кафедрой экономической географии и методики преподавания географии, кандидат педагогических наук, доцент | В.М.Тараканова |
^ Внешние эксперты:
| Директор Кемеровского института усовершенствования учителей, доктор педагогических наук, профессор | Н.А.Заруба |
| Заместитель председателя совета ректоров, ректор Сибирского государственного индустриального университета, кандидат технических наук, профессор | Н.М.Кулагин |
| Декан технолого-экономического факультета Новосибирского государственного педагогического университета, кандидат технических наук, профессор | В.В.Крашенинников |