Социальная адаптация и социальная реабилитация пожилых людей и инвалидов: комплексный подход Сборник научных статей Под редакцией М. М. Гладковой Балашов 2009

Вид материала

Документы

Содержание З. В. Горинова

Подобный материал:

• Извещение о проведении открытого конкурса, 91.76kb.
• А. И. Турчинов Человек в социальной политике государства и организации Социальная политика, 110.86kb.
• Программа работы Форума "Старшее поколение", 151.92kb.
• Сборник научных трудов факультета психологии бфсгу под общей редакцией Э. Ю. Чикиревой, 1207.73kb.
• Сборник научных трудов факультета психологии бфсгу под общей редакцией Э. Ю. Чикиревой, 973.73kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов специальности «Социальная педагогика» 2-е, 1186.26kb.
• Примерная тематика дипломных работ по специальности 040101 «Социальная работа» специализация, 29.96kb.
• Организация Инвалидов «Социальная реабилитация», 1261.7kb.
• Психологическая и социальная адаптация студентов в вузе Обзор литературы, 55.1kb.
• Сборник статей под редакцией А. В. Татаринова и Т. А. Хитаровой Краснодар 2004 удк, 2633.96kb.

^

З. В. Горинова

г. Балашов, БИСГУ

Современные тенденции развития социальной
и медико-социальной работы с пожилыми людьми и инвалидами

В статье обращается внимание на факты, свидетельствующие, что
тенденции развития социальной и медико-социальной работы с пожилыми
и инвалидами, требуют от специалистов владения информацией
о социальном положении, потребностях, особенностях психики клиента,
без чего внедрение дифференцированного подхода в практику социальной
и медико-социальной помощи невозможно.


Переход человека в группу пожилых существенно изменяет его взаимоотношения с обществом и такие ценностно-нормативные понятия, как цель и смысл жизни, добро и счастье. Значительно меняется образ жизни людей. Прежде они были связаны с обществом, производством, общественной деятельностью. Выход на пенсию особенно тяжело воспринимают люди, чья трудовая деятельность высоко ценилась в прошлом, а сейчас признается ненужной, бесполезной. Практика показывает, что разрыв
с трудовой деятельностью отрицательно сказывается в ряде случаев на состоянии здоровья, жизненном тонусе, психике людей, поскольку труд является источником долголетия, одним из важнейших условий сохранения хорошего здоровья.

Для того чтобы работать с пожилыми людьми, нужно знать их социальное положение, особенности психики, материальные и духовные потребности, и в этой работе опирается на науку, данные социологических, социально-психологических, социально-экономических и других видов исследований. В социальной работе с пожилыми людьми используются разнообразные формы и методы. Это и социальное обслуживание на дому, и срочная социальная помощь, а также адресная социальная защита.
В этой системе функционируют различные учреждения, в частности центры социального обслуживания, отделения дневного пребывания, стационарные учреждения и специальные жилые дома для пожилых людей.

Особенно важное значение для пожилых приобретает их медико-социальная реабилитация. С возрастом потребность в медицинской
помощи увеличивается. В силу естественного старения организма проявляется ряд хронических заболеваний, растет удельный вес лиц, нуждающихся в постоянном медицинском наблюдении, в помощи кардиологов, невропатологов, геронтологов. Инвалидность, такие заболевания, как старческий маразм, склеротическое изменение сосудов, глаукома и катаракта, ведущие к слепоте, значительно осложняет положение пожилых
и старых людей. Вместе с тем состояние здоровья и самочувствие представителей старших возрастов зависит от условий жизни, питания, жизнедеятельности, социальных связей, положения в семье. Многие болезни пожилых людей являются результатом их образа жизни, привычек. Заботясь о физическом здоровье пожилых людей, социальные службы должны призывать их заниматься физической зарядкой. организовывать досуг, вовлекать в социальное взаимодействие. Активно занимаясь общественной деятельностью, пожилые люди делают свою жизнь более полнокровной.

При этом дифференцированный подход должен стать обязательным
в социальной работе с пожилыми и старыми людьми как с личностями, членами общества, семьи. Так, по определению ВОЗ, «старые люди» существенно отличаются от «новых старых», тех, кто вышел на пенсию
недавно. Для социальных работников и специалистов важна, в первую очередь, исчерпывающая информация о контингенте пожилых и старых людей, которых они обслуживают. Особого внимания заслуживает и отношение самих пожилых и старых людей к той помощи, которую им оказывают специалисты и социальные работники.

Работа со старыми людьми во всех странах считается одной из самых тяжелых во всех отношениях: велико разочарование лиц, обеспечивающих уход за ними; чтобы его избежать, необходимы высокая профессиональная подготовка, понимание и знание психологических особенностей пожилого и старческого возраста. Для пенсионеров, которые временно
не могут обслуживать себя сами и нуждаются в медицинском присмотре, в районах и сельских больницах открывают социальные палаты, некоторые из них перерастают геронтологические. В них пенсионеры проводят по несколько месяцев, а подлечившись, — возвращаются домой.

Практика социальной работы показывает, что в жизни пожилых людей большое значение имеет религия. Причины здесь могут быть разные, значительная часть населения является верующей, это во-первых. Во-вторых, перед пожилыми людьми встает вопрос: что же будет дальше, после смерти? В-третьих, для многих из них религия выступает своеобразной основой устойчивого состояния. Это чрезвычайно важно в кризисные периоды развития общества. Неслучайно поэтому в нашей стране наблюдается тяга к религии. И это необходимо учитывать в работе с пожилыми людьми.

Во многих центрах социального обслуживания созданы стационарные отделения. Формы работы стационара близки к деятельности домов-интернатов, но пребывание здесь временное. Такая форма обслуживания особенно примечательна для пожилых людей, которые временно утратили способность к самообслуживанию, но не хотят покинуть уютный дом. Другая форма работы — отделение дневного пребывания. Задача таких отделений в том, чтобы помочь пожилым людям преодолеть одиночество. Здесь специалисты стараются создать подобие домашней обстановки. Бесспорным достоинством является то, что центры помогают наладить разнообразные формы социальной работы с учетом интересов и потребностей различных категорий населения, в непосредственном с ними контакте и на наиболее доступном для них территориальном уровне. Определяющее значение получает принцип содействия самопомощи, суть которого в том, что, предоставляя помощь и услуги клиенту, специалисты
и социальные работники должны стимулировать его реализовать потенциал своих сил и возможностей, восстанавливать свою дееспособность
и активное социальное функционирование, опираясь на собственные силы.

Социальное обслуживание включает в себя то, что получает пожилой и нетрудоспособный человек за счет общественных фондов потребления сверх пенсии. Общество в данном случае берет на себя полностью либо частично расходы, связанные с оплатой стоимости услуг, предоставляемых пожилым и нетрудоспособным гражданам, нуждающимся в определенных видах социальной помощи. При этом в порядке социального обслуживания удовлетворяются специфические потребности, характерные именно для данной категории граждан. При оказании помощи пожилым следует постоянно оценивать те изменения, которые происходят в состоянии подопечных, чтобы точно установить, когда действительно необходимо вмешательство. Оно может осуществляться в двух формах: терапевтическое или протезирование. Роль специалиста и социального работника состоит
в том, чтобы создать особую среду в доме-интернате и особенно в тех отделениях, где проживают молодые инвалиды.

Терапия средой занимает ведущее место в организации образа жизни инвалидов молодого возраста. Основным направлением является создание активной, действенной среды обитания, которая побуждала бы молодых инвалидов на самообеспечение, отход от иждивенческих настроений и гиперопеки. Для реализации идеи активизации среды можно использовать занятость трудом, любительские занятия, общественно полезную деятельность, спортивные мероприятия, организацию содержательно-развлекательного досуга, обучение профессиям. Такой перечень мероприятий не должен осуществляться только лишь специалистом и социальным работником важно, чтобы весь персонал был ориентирован на изменение стиля работы учреждения, в котором находятся молодые инвалиды. Для создания положительной терапевтической среды специалисту и социальному работнику необходимы знания не только психолого-педагогического плана. Приходится решать вопросы и юридические (гражданское право, трудовое регулирование). Решение или содействие
в решении этих вопросов будет способствовать социальной адаптации, нормализации взаимоотношений молодых инвалидов и их социальной интеграции. В связи с этим специалисту и социальному работнику необходимо овладеть методами и приемами работы с лицами, обслуживающими инвалидов в домах-интернатах. С учетом таких задач специалист
и социальный работник должны уметь выявить общее, сходное в их деятельности и использовать это для создания терапевтической среды.