Положение о районном этапе городской предметной олимпиады младших школьников
| Вид материала | Документы |
- Положение об окружном этапе Московской городской олимпиады школьников по информатике, 57.77kb.
- Положение о муниципальном этапе региональной олимпиады школьников Союзного государства, 110.84kb.
- Положение о школьном, муниципальном, региональном этапах всероссийской олимпиады школьников, 117.5kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для обучающихся школьного этапа всероссийской, 449.86kb.
- Орезультатах республиканской предметной олимпиады школьников по кабардинскому и балкарскому, 110.9kb.
- Методические рекомендации по проведению всероссийской олимпиады школьников по литературе, 83.82kb.
- Темы для проведения муниципального тура Московской городской олимпиады школьников, 9.44kb.
- Положение о IХ городском конкурсе по начальному техническому моделированию, посвященному, 56.54kb.
- Результаты олимпиады младших школьников по русскому языку 3 класс, 45.22kb.
- Положение о проведении в Республике Таджикистан первого этапа VI международной Олимпиады, 98.3kb.
^ Районная олимпиада младших школьников
задания по немецкому языку (для жюри).
2009-2010 учебный год
За каждый правильный ответ 1 БАЛЛ.
^ МАХ: 36 БАЛЛОВ
1.Lesen
a) Lies die Geschichte. Wie viele Sachen machen Quatsch? МАХ: 1 БАЛЛ
Antwort:
-
14
Lies noch einmal genau die Geschichte. Lies die Sätze 1 – 12. Richtig oder falsch? Kreuze bitte an. МАХ: 11 БАЛЛОВ
| | Richti | Falsch |
| 1. Die Figuren und die Inlineskates sind auch dabei. | + | |
| 2. Die Puppe spielt Gitarre und das Flugzeug singt. | | + |
| 3. Der Teddybär fährt super Skateboard. | + | |
| 4. Das Buch liest. Das Auto ist sicher interessant. | | + |
| 5. Das Springseil bastelt. | + | |
| 6. Der Drachen ist schön. | | + |
| 7. Das Flugzeug möchte eine Eisenbahn sein. | | + |
| 8. Der Lastwagen hört Musik. | + | |
| 9. Das Bett schläft. | | + |
| 10. Das Fahrrad und das Schiff spielen Tennis. | | + |
| 11. Die Figuren tanzen und die Inlineskates turnen. | | + |
| 12. Die Karten haben keine Lust, sie machen nichts. | + | |
2.Kleine Geschichten
- Welche Antwort passt? Schreib die Zahlen zu den Antworten.
^ МАХ: 3 БАЛЛА
| 1. | O je! Mein Turnzeug ist total schmutzig! | 2. | Hier! Der ist ganz! |
| 2. | Ich kann nicht schreiben. Mein Bleistift ist kaputt. | 4. | Ja, klar! |
| 3. | Mein Fahrrad ist alt, aber noch nicht kaputt. | 3. | Das ist doch super! |
| 4. | Dein Rücksack ist schön! Ist der neu? | 1. | Hier! Das Hemd ist sauber. |
3.Was ist richtig? МАХ: 7 БАЛЛОВ
Lösung:
| Ihr | S | C | H | R | E | I | B | T |
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
4. Wo sind die Wörter versteckt?
- Such noch 14 Kleidungsstücke. МАХ: 14 БАЛЛОВ
Jens
1.T-Shirt
2. Mütze
3. Tuch
4. Bluse
5. Rock
6. Pulli
7. Mantel
8. Handschuhe
9. Jacke
10. Kleid
11. Schuhe
12. Stiefel
13. Schal
14. Hemd
Районная олимпиада младших школьников
задания по английскому языку
2009-2010 учебный год
^ I READING
Land Down Under
Why is Australia called the Land Down Under? Because it is on the bottom half of the earth! North America is on the top half of the earth. When it is winter in North America, it is summer in Australia.
Australia is a continent. It is a big piece of land with oceans, or seas around it. Australia is also a country.
Australia is a special place. There are plants and animals there that don't live anywhere else. Kangaroos are animals that live in Australia.Australia is so dry that most of the rivers and lakes there only have water in them for part of the year. There are huge deserts in Australia. Most of these deserts are sandy. The wind blows the sand into large dunes.
Most people in Australia live on the coast where there are many beaches. The people in Australia are proud of their country.
II Read each sentence. Look for clues in the text to help you finish each sentence.
| | | | |
| | | | |
1. Australia is both a country and a _____________ .
2. If you go there during the
, take clothes for
warm weather.
3.You could fly over the deserts and see the sand _________________ .
4.You could feed the
5.You could go to the
by the sea to see the water.
6. You could catch many fish in the _____ around Australia.
7.You could see the many
and lakes in
Australia, but they only have water in them part of the year.
8. Australia is too to
see in one trip!
III Read each pair of words. Write the word from the box to finish each word group.kangaroos summer rivers huge
continent oceans dunes coast
winter, spring,__________
- springs, streams,__________
- hills, sand,_____________
- big, large,____________
- land, country,___________
- lakes, seas,___________
- lions, ducks,__________
- land, beach, ____________
IY Choose the correct word and tick it.
During the summer, it is __________ .
Warm b. cold c. dark d. icy
- A continent is a piece of __________ .
Water b. land c. food d. grass
- Oceans are ____________ .
Cars b. houses c. hills d. seas
- Kangaroos are ___________ .
People b. things c. schools d. animals
- Something that is very large is _____________ .
Small b. little c. huge d. cold
- Sand hills are __________ .
Dunes b. ponds c. trees d. lakes
- The land along the sea is __________ .
Farm b. city c. coast d. road
- Large streams of water are called ___________ .
Seas b. rivers c. ponds d.hills
WRITING
What country do you live in?
- Is the land where you live flat or hilly?
- Is it dry, or are there rivers and lakes?
- What plants and animals live there?
^ USE OF ENGLISH
I Simple or continuous? Put the verbs in the correct form.
In my family, we (usually eat) a lot of meat, and we (not eat)____ much fruit. At the moment, my cousin George (stay)___ with us.
He's a vegetarian - he (nor eat) meat, and he (eat)____ a lot of fruit. So just at the moment we (not eat)___ any meat, and we (eat) ___ a lot of fruit.
II Fill each gap with a pronoun.
a - Do you know London?
- Yes, I know ___ very well. I live ______ .
b My sister has a new flat. ___isn't very big, but ______
likes _____ .
с My brother never writes to me. I write to ___every month, but ____ never answers.
d -Where are the children? Can you see ______?
-Yes. I can see _____ . ____ are swimming in the river.
Районная олимпиада младших школьников
задания по английскому языку (для жюри)
2009-2010 учебный год
^ READING 8+8+8= 24 POINTS
II 1. A continent III 1.summer
2. summer 2. Rivers
3. dunes 3. Dunes
4. kangaroos 4. Huge
5. beach 5. Continent
6. oceans 6. Oceans
7. rivers 7. Kangaroos
8. big/huge 8. Coast
IY 1b, 2b, 3d, 4d, 5c, 6a, 7c, 8b.
WRITING each answer 2 points
^ USE OF ENGLISH
I - 7 points
1. Usually eat; 2. Do not eat; 3. Is staying; 4. Doesn’t eat;
5.eats; 6. Are not eating; 7. Are eating;
II each word – 0,5 points; total – 6 points
a).it, there; b).it, she, it; c).him, he; d).them, them, they;
Total number of points - 44
Районная олимпиада младших школьников
2010-2011 учебный год
задания по математике
Задание 1.
Какие это числа? Запишите.
Сумма цифр двузначного числа равна наибольшему однозначному числу, а число десятков на два меньше этой суммы. Какие это числа?
(2 балла)
Задание 2.
Каждую букву замените цифрой так, чтобы получилось верное арифметическое равенство. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры, разным буквам – разные цифры. Известно, что буква Ю обозначает цифру 6.
ТРЮК
+ТРЮК
ЦИРК
^ Для удобства объяснения под суммой цифр мы будем понимать сумму чисел, обозначенных этими цифрами. (2 балла)
Задание 3.
Решите задачу.
Два прямоугольника имеют одинаковую площадь. Длина первого прямоугольника 16 мм, второго – 12 мм. Найдите ширину первого прямоугольника, если периметр второго – 32 мм. (3 балла)
Задание 4.
^ Решите задачу.
Вдоль беговой дорожки равномерно расставлены столбы. Старт дан у первого столба. Через 12 минут бегун был у четвёртого столба. Через сколько минут от начала старта бегун будет у седьмого столба? (скорость бегуна постоянная) (3 балла)
Задание 5.
Квадрат разбит на 9 клеток. В трёх из них поставлены числа 1, 15, 20 так, как показано на рисунке.
| 20 | | 1 |
| | | |
| | | 15 |
^ Расставьте в свободных клетках числа 2, 3, 4, 5, 6, 8 так, чтобы произведение чисел в каждом столбце и в каждой строке было равно 120.
(3 балла)
Задание 6.
Шестизначное число начинается цифрой 1 и кончается цифрой 7. Если эту цифру 7 перенести на первое место, то получим число, в 5 раз больше первого.
Найдите и запишите это шестизначное число. (4 балла)
Задание 7.
Решите задачу.
Три ластика, один карандаш и два блокнота стоят 22 рубля. Один ластик, три карандаша и два блокнота стоят 38 рублей. Сколько стоит комплект из одного ластика, одного карандаша и одного блокнота? (2 балла)
Задание 8.
^ Решите задачу.
Квадратный участок земли (длина стороны квадрата – 40 м) состоит из 16 квадратных грядок. Для орошения участка между некоторыми грядками надо проложить трубу из места, показанного точкой А. Эта труба длиной 100 м. должна разделить участок на 2 равные части.
^ Покажите, как надо расположить трубу. (5 баллов)
А* |
^ Районная олимпиада младших школьников
2010-2011 учебный год
задания по математике
(для жюри)
Задание 1.
Цель: проверить знание нумерации многозначных чисел и сформированность вычислительных навыков.
Какие это числа? Запишите.
Сумма цифр двузначного числа равна наибольшему однозначному числу, а число десятков на два меньше этой суммы. Какие это числа?
(2 балла)
Ответ: 72, 9.
Задание 2.
Цель: проверить вычислительные навыки и умение мыслить логически.
Каждую букву замените цифрой так, чтобы получилось верное арифметическое равенство. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры, разным буквам – разные цифры. Известно, что буква Ю обозначает цифру 6.
ТРЮК
+ТРЮК
ЦИРК
^ Для удобства объяснения под суммой цифр мы будем понимать сумму чисел, обозначенных этими цифрами. (2 балла)
Ответ: В ребусе букву Ю по условию обозначает цифру 6. Букву К можно заменить только на цифру 0, так как сумма двух одинаковых цифр оканчивается на ту же цифру. На этом шаге ребус выглядит так:
ТР60
+ТР60
ЦИРО
Далее, расшифровка ребуса идёт в таком порядке: буква Р обозначает цифру 2, буква И – цифру 5. На этом шаге ребус выглядит так:
Т260
+ Т260
Ц520
Очевидно, что буква Т может быть заменена только на цифру 4, и тогда буква Ц обозначает цифру 8. Ребус расшифрован полностью.
4260
+4260
8520
Задание 3.
Цель: проверить умения вычислять площадь, периметр прямоугольника.
^ Решите задачу.
Два прямоугольника имеют одинаковую площадь. Длина первого прямоугольника 16 мм, второго – 12 мм. Найдите ширину первого прямоугольника, если периметр второго – 32 мм. (3 балла)
Ответ:
в 2 = 32 : 2 – 12
в 2 = 4 мм
S2 = 12 х 4
S2 = 48 (мм 2)
S1 = S2
в 1 = 48 : 16
в 1 = 3 (мм)
Ширина первого прямоугольника – 3 мм.
Задание 4.
Цель: проверить умение решать текстовые задачи.
^ Решите задачу.
Вдоль беговой дорожки равномерно расставлены столбы. Старт дан у первого столба. Через 12 минут бегун был у четвёртого столба. Через сколько минут от начала старта бегун будет у седьмого столба? (скорость бегуна постоянная) (3 балла)
Ответ (может быть рисунок):
- 4 столб – 1 столб = 3 отрезка - их бегун пробежал за 12 минут.
- 7 столб – 1 столб = 6 отрезков – их бегун пробежит до 7 столба.
- 6 : 3 = 2 раза – во столько больше пробежит бегун до 7 столба, чем до 4 столба.
- 12 ∙ 2 = 24 минуты – через столько минут бегун будет у седьмого столба.
Или (2 способ):
- 4 столб – 1 столб = 3 отрезка - их бегун пробежал за 12 минут.
- 7 столб – 1 столб = 6 отрезков – их бегун пробежит до 7 столба.
3) 12 : 3 = 4 минуты – потратит бегун на расстояние от столба до столба.
4) 4 ∙ 6 = 24 минуты– через столько минут бегун будет у седьмого столба.
Задание 5.
Цель: проверить умение логически мыслить, находить закономерности.
^ Квадрат разбит на 9 клеток. В трёх из них поставлены числа 1, 15, 20 так, как показано на рисунке.
| 20 | | 1 |
| | | |
| | | 15 |
^ Расставьте в свободных клетках числа 2, 3, 4, 5, 6, 8 так, чтобы произведение чисел в каждом столбце и в каждой строке было равно 120.
(3 балла)
Ответ:
| 20 | 6 | 1 |
| 3 | 5 | 8 |
| 2 | 4 | 15 |
Задание 6.
Цель: проверить сформированность вычислительных навыков и умений мыслить логически.
Шестизначное число начинается цифрой 1 и кончается цифрой 7. Если эту цифру 7 перенести на первое место, то получим число, в 5 раз больше первого.
Найдите и запишите это шестизначное число. (4 балла)
Ответ:
142857
Дети могут рассуждать так: 1****7 х 5. Если последнюю цифру 7 умножим на 5, то получим 35. Вторая цифра 5. 1***57х5. Рассуждая далее, получим 1**857. Таким же образом находим и остальные цифры.
Задание 7.
Цель: проверить умение мыслить логически.
Решите задачу.
Три ластика, один карандаш и два блокнота стоят 22 рубля. Один ластик, три карандаша и два блокнота стоят 38 рублей. Сколько стоит комплект из одного ластика, одного карандаша и одного блокнота? (2 балла)
Ответ:
60 : 4 = 15 рублей
Если сложить стоимость трёх ластиков, одного карандаша и двух блокнотов со стоимостью одного ластика, трёх карандашей и двух блокнотов, то мы получим, что 4 ластика, 4 карандаша, 4 блокнота стоят
22 + 38 = 60 рублей. Таким образом, 4 комплекта, каждый из которых состоит из одного ластика, одного карандаша и одного блокнота, стоят 60 рублей, а значит, один комплект стоит 60 : 4 = 15 рублей.
Задание 8.
Цель: выявить умение выполнять преобразование геометрической фигуры.
^ Решите задачу.
Квадратный участок земли (длина стороны квадрата – 40 м) состоит из 16 квадратных грядок. Для орошения участка между некоторыми грядками надо проложить трубу из места, показанного точкой А. Эта труба длиной 100 м. должна разделить участок на 2 равные части.
^ Покажите, как надо расположить трубу. (5 баллов)
Ответ:
| | 10 | | 10 |
| | 10 | 10 | 10 |
| | 10 | 10 10 | 10 |
| 10 | | | |
А
10 ∙ 10 = 100 (метров)