Методическое пособие Москва, 2009 Разработано методическим отделом цбс «Гагаринская» при содействии сотрудников детских библиотек №88, 145. Введение

Вид материала

Методическое пособие

Содержание «Исправь сказку» «Ой, всё склеилось!»

Подобный материал:

• Методическое пособие Москва, 2008 Разработано методическим отделом цбс «Гагаринская», 1191.83kb.
• Методические рекомендации г. Ханты-Мансийск 2009 г. Профилактика игровой зависимости:, 433.53kb.
• Творческий план работы Детских библиотек мук цбс на 2010 год, 871.63kb.
• Методическое пособие Москва ● 2010 удк 347. 962 + 347. 152 Ббк 67. 721 + 67. 400., 1105.61kb.
• Учебно-методическое пособие Москва 2003 Учебно-методическое пособие разработано коллективом, 523.99kb.
• Методическое объединение школьных библиотек Департамента образования г. Саров Нижегородской, 36.98kb.
• Извещение о проведении запроса котировок, 449.05kb.
• Деятельности детских библиотек Новосибирской области в 2011, 220.66kb.
• Цбс (точно по Уставу), 3792.81kb.
• Учебно-методическое пособие по оказанию первой помощи пострадавшим ставрополь 2009, 2187.34kb.

^

«Исправь сказку»

Один пират пересказал другому содержание книг, которые он прочитал за свою жизнь, да так все переврал...

Помогите восстановить справедливость – исправьте сказку.


• «Жила-была девочка.

Звали ее Красная Кепочка (Шапочка).

Позвала как-то девочку тётушка (матушка) и говорит ей:

«Дочка моя, Красная Шапочка!

Пойди сегодня к дедушке (бабушке),

Отнеси ему (ей) футбольный мяч и кеды (пирожок и горшочек масла)»

«Хорошо, - сказала Красная Шапочка».

Собралась и отправилась в город (в другую деревню).

Идет она через болото (лесом),

А навстречу ей - крокодил Гена (серый Волк)!».

Перро Ш. Красная шапочка.


• «Жила-была Чиполлина(о) девочка-чесночок (мальчик-луковичка).

У него была семья: отец, мать и семь сестер-чесночков (братьев-луковичек).

Жили они в каменном дворце (деревянной лачуге).

Как-то раз отец-луковица наступил принцу Лимончику нечаянно на ногу, и за это попал в гости (в тюрьму).

Друзья Чиполлино – кроты - выкопали наземный переход (подземный ход) и помогли сбежать из тюрьмы всем отдыхающим (заключенным)»

(Для детей 8-10 лет) Родари Дж. Приключения Чиполлино.


• «Посадил дед дыньку (репку).

Выросла репка малюсенькая-премалюсенькая (большая-пребольшая).

Стал дед репку из земли выкапывать (тянуть).

Тянет-потянет, а вытянуть не может.

Позвал дед медведя (бабку) … , да и все вместе вытянули они репку».

Рус. нар. сказка. Репка.


• «Однажды Муха, Муха-Цокотуха позолоченное ухо (брюхо!) по полю пошла…

Муха фантики (денежку) нашла.

Пошла Муха в магазин (на базар)

И купила самокат (самовар)

"Приходите, приходите, вас кататься научу (чаем угощу!)"

Вдруг какой-то молодец-красавец (старичок Паучок)

Муху под венец повел (в уголок Поволок)

… Будет, будет мошкара веселиться до утра: нынче Муха-Цокотуха именинница!»

Чуковский К. Муха-Цокотуха.


^

«Ой, всё склеилось!»

Спасите текст! Слова в нем склеились, и так тяжело стало его читать. Поставь между словами разделительные черточки.

1. вариант:

«… Рикки-Тиккибылчистокровныймангуст, онвсмотрелсяв вату, сообразил, чтоонанегоднадляеды, обежалвокругстола, селназадниелапки, привелсвоюшерсткувпорядокивскочилмальчику на плечо.

- Небойся,Тедди, - сказалБольшойЧеловек. - Это онхочет стобойподружиться.

- Ай, онщекочетмнешею! - вскрикнулТедди.

Рикки-Тиккизаглянулемузаворотник, понюхалухои, спус­тившисьнапол,началтеретьсебенос.

- Вотчудеса! - сказалаТеддинамать.

- Иэтоназываетсядикийзверек! Верно, оноттого такой руч­ной,чтомыбылидобрыкнему».

____________________________________________

_{название и автор произведения}


«… Рикки-Тикки был чистокровный мангуст, он всмотрелся в вату, сообразил, что она не годна для еды, обежал вокруг стола, сел на задние лапки, привел свою шерстку в порядок и вскочил мальчику на плечо.

- Не бойся, Тедди, - сказал Большой Человек. - Это он хочет с тобой подружиться.

- Ай, он щекочет мне шею! - вскрикнул Тедди.

Рикки-Тикки заглянул ему за воротник, понюхал ухо и, спустившись на пол,

начал тереть себе нос.

- Вот чудеса! - сказала Теддина мать. - И это называется дикий зверек! Верно, он оттого такой ручной, что мы были добры к нему».

Киплинг Д.Р. Рикки-Тикки-Тави


2. вариант:

Поставь между словами разделительные черточки и знаки препинания в конце предложения.


«ПошелонночьюодиннаДальнееполеЗагорохомПривычноеделоНочькакночьЛунаПришел

СталтихонькогорохрватьИвдруг - Лиса! Онавсегда - вдруг!

СусликнисместаЗапуталсяногойвгороховыхплетяхСтоитРотсострахураскрылАЛисакаквзвизгнет, тожеотстраха, идеру!»

_________________________________________

_{название и автор произведения}


«Пошел он ночью один на Дальнее поле. За горохом.

Привычное дело. Ночь как ночь. Луна.

Пришел. Стал тихонько горох рвать. И вдруг - Лиса! Она всегда - вдруг!

А Суслик ни с места. Запутался ногой в гороховых плетях. Стоит. Рот со страху раскрыл. А Лиса как взвизгнет, тоже от страха, и деру!».


Как Суслик в зубы к Лисе не попал / Иванов А. Всемирные следопыты Хома и Суслик

«Ошибалки»

В двустишьях⁷ нарушен смысл. Помоги его восстановить: подбери правильное слово или найди нужную букву.

• Ребята смеются, купаясь в реке, Плакучая Ира стоит вдалеке (Ива)	• От радости матросы пели: Ура! Они достигли мели! (Цели).
• Я в детстве не раз ошибался – И йога в бутылке боялся (Йода)	• Среди ветвей туман повис, В траву слетает рыжий лис (Лист)
• Живёт у нас дремотное, Пушистое зевотное (Животное)	• Сколько солнца на опушке! На носу у нас волнушки (Веснушки)
• Лёг петух поспать немножко - Шпорами прикрыл окошко (Шторами)	• Я утром вышел рано-рано – Гляжу: пасутся два банана! (Барана)
• Синеет море перед нами, Летают майки над волнами (Чайки)	• На болоте нет дорог - Я по кошкам - скок да скок! (Кочкам)
• Миша дров не напилил, Печку кепками топил (Щепками)	• Зеленеют все опушки, зеленеет пруд. А зелёные подушки песенку поют (Лягушки)
• На глазах у детворы Красят крысу маляры. (Крышу)	• Листопад, листопад, Лисы желтые летят! (Листья)
• Среди гор издалека Течет бурная щека (Река)	• Сшил себе котенок тапки, Чтоб зимой не мерзли шапки (Лапки)
• Тает снег, течет ручей, На ветвях полно врачей (Грачей)	• Написал письмо я зайке, Но забыл наклеить арки (Марки)
• Мы от страха все притихли. На арену вышли игры (Тигры)	• Нам темно. Мы просим папу Нам включить поярче лапу (Лампу)
• Подарили нам игрушки Целый день стреляли ушки (Пушки)	• Своей младшей дочке Тосе Заплетает мама осы (Косы)