Методическое пособие Москва, 2009 Разработано методическим отделом цбс «Гагаринская» при содействии сотрудников детских библиотек №88, 145. Введение
| Вид материала | Методическое пособие |
СодержаниеИгры по литературным текстам I. Игры-разминки II. Игры по литературным текстам на закрепление навыков чтения III. Игры по литературным текстам с хорошо читающими детьми |
- Методическое пособие Москва, 2008 Разработано методическим отделом цбс «Гагаринская», 1191.83kb.
- Методические рекомендации г. Ханты-Мансийск 2009 г. Профилактика игровой зависимости:, 433.53kb.
- Творческий план работы Детских библиотек мук цбс на 2010 год, 871.63kb.
- Методическое пособие Москва ● 2010 удк 347. 962 + 347. 152 Ббк 67. 721 + 67. 400., 1105.61kb.
- Учебно-методическое пособие Москва 2003 Учебно-методическое пособие разработано коллективом, 523.99kb.
- Методическое объединение школьных библиотек Департамента образования г. Саров Нижегородской, 36.98kb.
- Извещение о проведении запроса котировок, 449.05kb.
- Деятельности детских библиотек Новосибирской области в 2011, 220.66kb.
- Цбс (точно по Уставу), 3792.81kb.
- Учебно-методическое пособие по оказанию первой помощи пострадавшим ставрополь 2009, 2187.34kb.
Литература
Васильева, Л.С. Как научить детей правильно читать / Л.С.Васильева. – Саратов, 2005. – 223 с.
Добрынина, Н.Е. Изучение читателей-детей и подростков в России XIX-XX вв: учеб. пособие.- М., 2006.
Заходер, Б. Избранное. - М., 1981.
Костромина, С.Н. Эта книга поможет вашему ребенку учиться на пятерки по русскому языку. (Правильно развивайте способности будущего гениального писателя) / С.Н.Костромина. – СПб., 2004. -224 с.
Гиоевой, Е.К. Методика [Рукопись]. – М.: ЦБС «Гагаринская», 2000.
Мяэотс, О. Вся Польша читает детям / О.Мяэотс // Библиополе. - 2008. - № 5. – С. 22.
Пеннак, Д. Как роман: эссе / Д.Пеннак. - М.: Самокат. - 2005.
Савенков А.И. Маленький исследователь: как научить младшего школьника приобретать знания. Развивающее обучение. Практическое задание / А.И.Савенков. – Ярославль, 2002. – 208 с.
Сэлинджер, Дж..Д. Над пропастью во ржи: роман / Д.Д.Сэлинджер. – М. - С-Пб.: Домино. – 2008. – 336 с.
Чмелева, Е.В. И.А.Сикорский о развитии интеллекта детей раннего и дошкольного возраста / Е.В.Чмелева // Педагогика. – 2003. - №10. - С.66-72.
Шарова, И.И. Развиваем речь или маленький оратор. - Ростов-на-Дону, 2008. – С.36-38.
Штейн, А. Раннее развитие. Как приучить ребенка читать / А.Штейн. – М., 2007. - 144 с.
Электронные ресурсы
Разные вопросы. Мой сон и мои собачьи мысли // Саша Черный. Дневник Фокса Микки. [Электронный ресурс]. – Режим роступа. - /c/chernyj_s/text_0200.shtml].
Сухина, И.Г. Чистоговорки, наоборотки, запрятки на звук " [Электронный ресурс]. – Режим доступа.- ссылка скрыта
Яснов, М., Колесников, Е. Стихи [Электронный ресурс]. – Режим доступа.- /: Библиотека Максима Мошкова
Долевое участие: рисунок [Электронный ресурс] ссылка скрыта.
Мамаева, В.В. Почему и зачем учат дошкольника читать? [Электронный ресурс]. – Режим доступа . - ссылка скрыта
| Содержание: | Стр. |
| Введение …………………………………………………………………………………. | 3 |
| ^ Игры по литературным текстам …………………………………………………. | 4 |
| | |
| ^ I. Игры-разминки …………………………………………………………………….. | 9 |
| «Бросаемся слогами» - игра-разминка …………………………………………………. | 9 |
| «Волшебство не просто так случается» - игра-разминка ………………..………… | 9 |
| «Из каких мы книг?» - экспресс вопросы …………………………………………… | 13 |
| «Концентрируем внимание» - упражнение на расслабление ……………………….. | 14 |
| «Сказочные друдлы» - минутка изотворчества .…………………………………….. | 14 |
| «Сказочные помощники – животные» - игра-разминка ………………..………… | 15 |
| | |
| ^ II. Игры по литературным текстам на закрепление навыков чтения | 17 |
| | |
| «Додумки» отрывки из произведений: - Андерсен Х.К. Дикие лебеди. - Братья Гримм. Бременские музыканты; Храбрый портной; Гуси и лиса. - Рус. нар. сказка. Муж и жена…………………………………………………………………………. | 17 |
| «Исправь сказку» использовались произведения: - Перро Ш. Красная шапочка. - Родари Дж. Приключения Чиполлино. - Рус. нар. сказка. Репка. - Чуковский К. Муха-Цокотуха. …………………………………………………………………………… | 19 |
| «Ой, всё склеилось!» отрывки из произведений: - Как Суслик в зубы к Лисе не попал / Иванов А. Всемирные следопыты Хома и Суслик. - Киплинг Д.Р. Рикки-Тикки-Тави ……………………………………………………………………………………… | 19 |
| «Ошибалки» отрывки из стихотворений-двустиший: - Колесникова Е., - Яснова М. …………………………………………….. | 20 |
| «Продолжалки. Вопрошалки. Запряталки …» (игры со словами, буквами, звуками) ……… | 21 |
| «Самый внимательный Читатель» отрывки из произведений: - Керролл Л. Алиса в стране чудес. - Александрова Т. Домовенок Кузька. - Рассказ про Ала Ад-Дина и волшебный светильник / Арабские сказки. Тысяча и одна ночь. …………………………………. | 24 |
| «Сочти слова» отрывки из произведений: - Гофман Т. Шелкунчик и мышиный король. - Керролл Л. Алиса в стране чудес. - Киплинг Р. Маугли. - Милн А.А. Винни-Пух и все-все-все. ………………………………………………………………… | 25 |
| «Страна Вообразилия» - минутки литературного изотворчества …………………………………………… | 26 |
| «Творим вместе с автором» главы из произведения А.Иванова «Похождение Хомы»: - Как Хома зарядкой занимался; - Как Хома на дальнее поле за рощу ходил. …………………………………………………………………………………………………………. | 27 |
| | |
| ^ III. Игры по литературным текстам с хорошо читающими детьми | 30 |
| | |
| «Волшебные слова» (игра-экспромт) отрывки из произведений: - Андерсен Х.К. Храбрый портной. - Арабские сказки. Али-Баба и 40 разбойников. - Катаев В. Цветик-семицветик. - Киплинг Д. Маугли. - Лагерлеф С. Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями. - Лингрен А. Малыш и Карлсон. - Милн А. Вини-Пух и все-все-все… - Пушкин А.С. Сказка о золотом петушке; Сказка о рыбаке и рыбке; Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. - Рус. нар. сказка. Волк у проруби; Сивка-Бурка; Про Емелю-дурака. - Толстой А. Золотой ключик, или Приключение Буратино. - Энтин Ю. Антошка, Антошка, пойдем копать картошку! ………………………………………………………………………………………. | 30 |
| «Все не так…» (игра-экспромт по авторским названиям произведений) …………………………………….. | 32 |
| «Доскажи словечко» (игра-экспромт) ……………………………………………………………………… | 33 |
| «Как ты думаешь?» (громкое чтение с остановками) произведения: - Зощенко М. Умная птичка. - Тихонов Н. Воронья хитрость. …………………………………….. | 33 |
| «Литературное содружество» (игра-экспромт по авторским названиям произведений) …………… | 35 |
| «На сказочной поляне» отрывки из произведений: - Аксаков С. Аленький цветочек. - Александрова Т. Домовенок Кузька. - Гераскина Л. В стране невыученных уроков. - Ершов П. Конек-горбунок. - Кэрролл Л. Алиса в Стране чудес. - Лагерлеф С. Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями. - Маршак С. Двенадцать месяцев. - Милн А. Вини-Пух и все-все-все… - Носов Н. Незнайка и его друзья. - Перро Ш. в пер. Жуковского В.А. Кот в сапогах. - Погорельский Антоний. Черная курица, или Подземные жители. - Пушкин А.С. Сказка о попе и о работнике его Балде; Сказка о царе Салтане; Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях; Сказка о золотом петушке; Сказка о рыбаке и рыбке. - Родари Дж. Приключения Чиполлино. - Рус. нар. сказка. Кот и лиса. - Сказка братьев Гримм. Храбрый портной. | 36 |
| «Пиратская находка, или Письма из мешка от литературных героев» использовались произведения: - Андерсен Х.К. Дюймовочка; Стойкий оловянный солдатик. - Бажов П.П. Серебряное копытце. - Линдгрен А. Малыш и Карлсон. - Перро Ш. Золушка. - Пушкин А.С. Сказка о мертвой царевне; Сказка о рыбаке и рыбке. - Родари Дж. Приключения Чиполлино. - Рус. нар. сказка. Колобок; Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и о сером волке. - Толстой А. Золотой ключик, или Приключения Буратино. - Чуковский К. Доктор Айболит. ……………………………………………………………………………………………………………. | 37 |
| «Путаница» отрывки из произведений: - Андерсен Х.К. Принцесса на горошине; Снежная королева; Свинопас; Дикие лебеди. | 39 |
| «Путешествие в страну Слов» отрывки из произведений: - Заходер Б. Вредный кот - Маршак. С.Я. Вот какой рассеянный - Михалков С. Как старик корову продавал; Дядя Степа; Лапуся - Пушкин А.С. Сказка о рыбаке и рыбке - Хармс Д. Кораблик - Чуковский К. Бармалей ………………………………………………………………………………………………………. | 40 |
| «Разведка боем» отрывки из произведений: - Барри Д.Питер Пэн. - Киплинг Р. Маугли. - Некрасов А. Приключения капитана Врунгеля. - Толстой А. Золотой ключик, или Приключения Буратино. …………………………………………………. | 42 |
| «Слова-прыгуны» отрывки из произведений: - Гераскина Л. В стране невыученных уроков. - Иванов А. Всемирные следопыты Хома и Суслик. - Милн А.А. Винни-Пух и все-все-все. - Пушкин А.С. Сказка о золотом петушке…………………………. | 42 |
| «Узнай героя книги» отрывки из произведений: - Толстой А.Н. Золотой ключик, или приключения Буратино. - Перро Ш. Кот в сапогах. - Линдгрен А. Малыш и Карлсон. - Катаев В. Цветик-семицветик. ………………………………………………. | 45 |
| «Узнай героя книги по описанию» ………………..………………..……………….. | 46 |
| «Что узнал разведчик?» отрывки из произведений: - Разные вопросы; Мой сон и мои собачьи мысли // Саша Черный. Дневник Фокса Микки. ……………………………………………………………………………………………………………………………… | 48 |
| «Эрудит» …………………………………………………………………………………………………………….. | 49 |
| | |
| Литература ……………………………………………………………………………………………………………. | 51 |
1 Сэлинджер Дж..Д. Над пропастью во ржи: Роман / Д.Д.Сэлинджер // - М; С-Пб.: Домино. – 2008. – 336 с.
3 Игра проводилась с детьми на мастер-классе детского писателя В.Г.Кротова в БФ 145.
4 Материалы для игры-разминки были подобраны детской библиотекой № 88, использовались на выездном мероприятие в Манеже.
5 Возможны три направления использования друдлов:
1) Для приятного времяпрепровождения, как при разгадывании кроссворда или других головоломок. 2) В тестировании и исследовании познавательных способностей человека. 3) Для осознанного развития творческих способностей, гибкости мышления и умения подойти к ситуации с разных сторон
6 Креативность - универсальная творческая способность (дивергентное мышление), направленное на генерацию как можно более широкого спектра возложенных решений. P.S. Существует также творческая способность, называемая конвергентным мышлением, которая направлена на поиск единственно правильного решения среди предложенных вариантов.
7 Яснов, М., Колесников, Е. Стихи [Электронный ресурс]. – Режим доступа.- /: Библиотека Максима Мошкова
8 Воспользовавшись некоторыми увлекательными материалами автора прекрасной книги для работы с детьми, а также взяли на вооружение понравившиеся идеи. См.: Сухина, И.Г. Чистоговорки, наоборотки, запрятки на звук " [Электронный ресурс]. – Режим доступа.- ссылка скрыта
9 Фараоновы великаны - существа огромного роста.
10 Данная методика опробована на собственном ребенке. Сын никак не мог запомнить стихотворение, тогда папа решил с ним попробовать выучить произведение таким образом: совместно читали строчку и тут же пробовали ее изобразить простенькими рисунками или схемками. Результат: стих выучен без нервотрепки с обеих сторон, да еще, мне кажется, оба получили моральное и творческое удовлетворение от совместного труда.
11 Афоризм - Краткое и выразительное изречение / Толковый словарь русского языка Ушакова // Информационные ресурсы поисковой системы Яндекс.
12 О.К.Громова, главный редактор газеты «Библиотека в школе» (приложение к газете «Первое сентября»): «Чтение с остановками». С методикой познакомили на всероссийском научно-практическом семинаре «Проблемы чтения детей 10-12 лет» на мастер-классе по книге Н.Назаркина «Изумрудная рыбка: Палатные истории».
13 Методика разработана Гиоевой Е.К., зав. ДБ ИЦ № 139.
14 Разные вопросы. Мой сон и мои собачьи мысли // Саша Черный. Дневник Фокса Микки. [Электронный ресурс: /c/chernyj_s/text_0200.shtml].
15 Пословица - афористически сжатое, образное, грамматически и логически законченное изречение с поучительным смыслом в ритмически организованной форме
16 Поговорка - образное выражение, оборот речи, метко определяющий какое-либо явление жизни; в отличие от пословицы лишена обобщающего поучительного смысла.