Методическое пособие Москва, 2009 Разработано методическим отделом цбс «Гагаринская» при содействии сотрудников детских библиотек №88, 145. Введение
| Вид материала | Методическое пособие |
Содержание«Путешествие в Страну Слов» Смысловые сочетания Отрывок из произведения |
- Методическое пособие Москва, 2008 Разработано методическим отделом цбс «Гагаринская», 1191.83kb.
- Методические рекомендации г. Ханты-Мансийск 2009 г. Профилактика игровой зависимости:, 433.53kb.
- Творческий план работы Детских библиотек мук цбс на 2010 год, 871.63kb.
- Методическое пособие Москва ● 2010 удк 347. 962 + 347. 152 Ббк 67. 721 + 67. 400., 1105.61kb.
- Учебно-методическое пособие Москва 2003 Учебно-методическое пособие разработано коллективом, 523.99kb.
- Методическое объединение школьных библиотек Департамента образования г. Саров Нижегородской, 36.98kb.
- Извещение о проведении запроса котировок, 449.05kb.
- Деятельности детских библиотек Новосибирской области в 2011, 220.66kb.
- Цбс (точно по Уставу), 3792.81kb.
- Учебно-методическое пособие по оказанию первой помощи пострадавшим ставрополь 2009, 2187.34kb.
«Путаница»
Прочтите отрывок из известной сказки. Напряги свою память, внимание и напиши в правом столбике ответ на поставленный вопрос.
«"Ну, это мы разузнаем!" - подумала старая королева, но ничего не сказала, а пошла в опочивальню, сняла с кровати все тюфяки и подушки и положила на доски горошину, а потом взяла двадцать тюфяков и положила их на горошину, а на тюфяки еще двадцать перин из гагачьего пуха. На этой постели и уложили на ночь принцессу». Какой предмет запрятан в лабиринте?
(Горошина. Андерсен Х.К. Принцесса на горошине.)
«За окном порхали Снежинки. Одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти, пока, наконец, не превратилась в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звездочек. Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительно сверкающего льда, и все же живая! Глаза ее сияли, как две ясных звезды, но не было в них ни теплоты, ни покоя. Она кивнула мальчику и поманила его рукой. Кай испугался и спрыгнул со стула. А мимо окна промелькнуло что-то похожее на большую птицу».
Как звали мальчика?
(Кай. Андерсен Х.К. Снежная королева.)
«… Просидел он целый день за работой и к вечеру сделал чудесный маленький горшочек. Весь увешан бубенцами горшочек, и когда в нем что-нибудь варится, бубенцы вызванивают старинную песенку: «Ах, мой милый Августин, Все прошло, прошло, прошло!» Но только самое занятное в горшочке то, что если подержать над ним в пару палец – сейчас можно узнать, что у кого готовится в городе».
Что за предмет был изготовлен?
(Горшочек. Андерсен Х.К. Свинопас)
«Одиннадцать братьев-принцев уже ходили в школу; у каждого на груди блистала звезда и у левого бока гремела сабля. Принцы писали алмазными грифелями на золотых досках и отлично умели читать – и по книжке, и без книжки, на память. Пока принцы учились, сестра их Элиза сидела на скамеечке из зеркального стекла и рассматривала книжку с картинками, которая стоила полкоролевства».Как звали сестру принцев?
(Элиза. Андерсен Х.К. Дикие лебеди)
^
«Путешествие в Страну Слов»
Задумывались ли вы, почему так легко мы можем запоминать стихотворные строчки.
Слова, которые связаны между собой по смыслу – да еще в стихотворной форме - обычно легче и быстрее запоминаются.
Предлагаем прочитать смысловые пары слов или словосочетаний и вспомнить, встречались ли они вам раньше в литературе. Догадались ли вы, какое произведение "спрятано" за ними?
| ^ Смысловые сочетания | Строки из произведений |
| в ветхой - землянке жил - старик жил – со старухой жили - в землянке жили – ровно 30 лет и 3 года они - жили со своею - старухой у самого - синего у синего - моря | «Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года» Пушкин А.С. Сказка о рыбаке и рыбке |
| видно - не нравилась коровенка - нужна многим - была нужна на рынке - продавал не нравилась - людям никто - цены не давал продавал - корову старик - продавал | «На рынке корову старик продавал, Никто за корову цены не давал. Хоть многим была коровенка нужна, Но, видно, не нравилась людям она» Михалков С. Как старик корову продавал |
| в рукава – просунул вот какой - рассеянный оказалось - брюки просунул - руки рубашку – надевать с улицы – Бассейной сел - на кровать сел он – утром стал – надевать это – брюки | «…Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать, В рукава просунул руки - Оказалось, это брюки. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!» Маршак. С.Я. Вот какой рассеянный |
| длинные – хвосты на кораблике – четыре он плывет - издалека очень - храбрых плывет - кораблик по реке - плывет страшны им - только кошки, страшны - коты у них - ушки и хвосты ушки - на макушке храбрых - моряка четыре - моряка | «По реке плывет кораблик. Он плывет издалека. На кораблике четыре Очень храбрых моряка. У них ушки на макушке, У них длинные хвосты, И страшны им только кошки, Только кошки да коты» Хармс Д. Кораблик |
1. первый вариант: попробуйте из предложенного отрывка составить наибольшее количество смысловых пар и «не парных», т.е. не сочетающихся по смыслу слов.
2. второй вариант: просмотрите парные слова и словосочетания, вспомните, какое произведение «скрыто» за ними.
| ^ Отрывок из произведения | Парные слова и словосочетания (сочетающиеся друг с другом по смыслу) | Слова – не пары (которые не могут сочетаться ни при каких условиях в реальной жизни) |
| «Лихо мерили шаги Две огромные ноги: Сорок пятого размера Покупал он сапоги. Он разыскивал на рынке Величайшие ботинки, Он разыскивал штаны Небывалой ширины» Михалков С. Дядя Степа | 45 - размера величайшие - ботинки две - ноги лихо - мерили мерили - шаги небывалой - ширины огромные - ноги разыскивал – ботинки и штаны разыскивал - на рынке | лихо - шаги разыскивал - шаги |
| «…Я кота простить готов, Я жалею их, котов. Но зачем же говорят, Будто сам я виноват? Я сказал открыто маме: "Это просто клевета! Вы попробовали б сами Удержать за хвост кота!"» Заходер Б. Вредный кот | будто - виноват за хвост – кота кота - простить готов но зачем - говорят попробовали б – сами попробовали б – удержать сказал - маме сказал - открыто удержать - кота это – клевета я жалею – котов | будто - кота попробовали б – кота простить - хвост |
| «Дети плачут и рыдают, Бармалея умоляют: "Милый, милый Бармалей, Смилуйся над нами, Отпусти нас поскорей К нашей милой маме!» Чуковский К. Бармалей | Бармалея – умоляют дети - плачут дети – рыдают дети - умоляют к милой - маме к нашей - маме милый - Бармалей отпусти нас - поскорей смилуйся - над нами | ------ |
| «Ляг, лапуся, на бочок!.. Я такое обращенье Ненавижу, не терплю, Я киплю от возмущенья И поэтому грублю. Я не знаю, как мне быть – Начал старшим я грубить» Михалков С. Лапуся | «киплю» - от возмущенья ляг – на бочок начал - грубить не знаю - как быть не терплю – такое обращенье поэтому - грублю старшим - грубить ляг - лапуся | кипит – лапуся ляг - грублю |