Рабочая программа Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеЦели изучения Источники информации Виды учебной деятельности Текущий контроль |
- Государственное образовательное учреждение, 108.25kb.
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное, 1188.34kb.
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное, 1387.49kb.
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное, 1038.32kb.
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию Федеральное государственное, 187.41kb.
- Пособие для врачей общей практики Санкт-Петербург, 404.12kb.
- Программа дополнительного профессионального образования врачей клиническая лабораторная, 75.89kb.
- Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное, 204.23kb.
- Роль экстраокулярной патологии в патогенезе близорукости у детей и ее комплексное лечение, 325.32kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 459.45kb.
Частный модуль 2.4. Средства, влияющие на функции органов пищеварения.
^ ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ:
Научиться получать, анализировать и представлять врачам, пациентам и другим группам населения объективную информацию по фармакологическим свойствам лекарственных средств и их рациональному приему, взаимодействию с другим лекарственными средствами и пищей и рациональной замене: средства, регулирующие аппетит, рвотные и противорвотные средства. Средства, регулирующие секреторную деятельность и моторику желудка. Антацидные средства. Гастроцитопротекторы. Ферментные препараты, улучшающие пищеварение. Ингибиторы протеолиза. Желчегонные средства. Гепатопротекторные средства. Холелитолитические средства. Слабительные и противодиарейные средства. Средства, восстанавливающие нормальную микрофлору кишечника.
Уметь:
- устанавливать принадлежность лекарственных средств к фармакологической группе.
- определять показания и противопоказания к применению.
- проводить контроль врачебного рецепта.
- проводить сравнительную характеристику лекарственных препаратов данной группы.
- замену в случае дефектуры.
Знать:
- фармакологическую классификацию лекарственных средств действующих на периферическую нервную систему.
- международные и коммерческие названия лекарственных препаратов.
- фармакокинетику и фармакодинамику отдельных лекарственных средств.
- показания, побочные эффекты, противопоказания отдельных лекарственных средств.
СОДЕРЖАНИЕ
Применение лекарственных средств различных фармакологических групп в комплексном лечении заболеваний пищеварительной системы. Классификация лекарственных средств, регулирующих аппетит. Средства, стимулирующие аппетит. Препараты, применяемые при алиментарном (пищевом) ожирении. Анорексигенные средства. Механизм действия рвотных и противорвотных лекарственных средств. Средства заместительной терапии, применяемые при недостаточности секреторной функции желудка. Средства, регулирующие моторику желудка. Классификация и сравнительная характеристика антацидных средств. Гастроцитопротекторы. Рациональное применение средств, регулирующих пищеварение (с учетом времени приема пищи).
Ферментные и антиферментные препараты. Лекарственные средства, регулирующие моторную функцию кишечника. Слабительные и противодиарейные средства. Средства, применяемые при метеоризме. Классификация и сравнительная характеристика желчегонных средств. Гепатопротекторы и холелитолитические средства. Средства, восстанавливающие нормальную микрофлору кишечника
^ Источники информации:
- Учебник «Фармакология» под.ред.докт.мед.наук, проф. Р.Н.Аляутдина, 2007. – 592 с.
- Лекции кафедры
- Справочник М.Д.Машковский «Лекарственные средства», 2005.
- Справочник «Видаль», 2008
- Справочник «РЛС», 2008.
Материально-техническое обеспечение:
- компьютерный класс.
- наборы препаратов.
- мультимедийный проектор и ноутбук.
Самоподготовка студентов:
- Изучить учебный материал по теме занятия.
- Выполнить задания для самоподготовки к занятию по «Руководству к лабораторным занятиям по фармакологии» Р.Н.Аляутдин, Т.А.Зацепилова, Б.К.Романов, В.Н.Чубарев, М. – МИА. - 2006
^ Виды учебной деятельности:
- выполнение заданий вводного тестового контроля.
- выполнение заданий по Руководству.
-решение ситуационных задач.
^ Текущий контроль:
Выполнение тестовых заданий для контроля усвоения темы.
Пример:
Инструкция: выберите один или несколько правильных ответов для предложенных ниже тестовых вопросов.
- К лекарственным средствам, улучшающим функцию пищеварительных желез желудка относятся:
А. Гастроцепин; В. Абомин; С. Апротинин; D. Пепсин + сок желудочный натуральный;
E. Панзинорм
2. К антацидным препаратм относятся:
А. Альмагель; В. Маалокс; С. Фамотидин; D. Фосфалюгель; E. Омепразол
3. При гипоацидных состояниях желудка применяют:
А. Горечи; В. Анорексигенные средства; С. М-холиноблкаторы;
D. Блокаторы Н2-гистаминовых рецептров;
Е. Лекарственные средства на основе ферментов пищеварительных желез;
F. Кислые фруктовые соки.
- Блокаторы Н2-гистаминовых рецептров применяют при:
А. Язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки; В. Рефлюкс-эзофагите;
С. Гиперацидном гастрите; D. Синдроме Золлингер-Эллисона;
Е. При пищевых токсикоинфекциях.
- Совместите названия лекарственных средств с их фармакологической группой:
1. Пиренцепин | А. Гастроцитопротекторы |
2. Альмагель | В. Блокаторы Н+, К+-АТФазы желудка. |
3. Сукральфат | С. Ингибиторы активности протеолитических ферментов |
4. Омепразол | D. Блокаторы М1-холинорецепторов париетальных клеток слизистой оболочки желудка. |
5. Апротинин | Е. Антацидные, вяжущие, обволакивающие |
- Совместите названия лекарственных средств с их механизмами действия:
1. Де-нол | А. Блокирует Н2-гистаминовые рецепторы |
2. Настойка полыни горькая | В. Ингибирует активность протеолитических ферментов. |
3. Гордокс | С. Избирательно блокирует Н+, К+-АТФазу желудка. |
4. Ранитидин | D. Образует комплекс с гликопротеинами, выделяющимися из поврежденной слизистой желудка, т.о. нейтрализует воздействие соляной кислоты в желудке. |
5. Рабепразол | Е. Рефлекторно возбуждает центр голода. |
- Совместите названия лекарственных средств с их основными фармакологическими эффектами:
1. Фосфалюгель | А. Рефлекторное усиление чувства голода |
2. Настойка полыни горькой | В. Анорексигенный. |
3.Ранитидин | С. Антацидный. |
4. Омепразол | D. Антисекреторный - угнетение базальной и стимулированной секреции соляной кислоты и пепсиногена. |
5. Мезим | Е. Улучшение процессов пищеварения в кишечнике |
- Совместите названия лекарственных средств с их показаниями к применению:
1. Фенилпропаноламин | А. Заместительная терапия для восполнения дефицита пищеварительных ферментов |
2. Гастроцепин | В. Гиперацидный гастрит |
3. Панзинорм | С. При повышенном аппетите и/или в комплексной терапии алиментарного ожирения |
4. Альмагель | |
- Выпишите рецепты на следующие лекарственные средства:
Пиренцепин (таблетки), Альмагель (суспензия)
Укажите несколько синонимов - коммерческих (brand name) названий этих средств, а также препаратов для адекватной замены.