Рабочая программа Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеИТОГО за IХ семестр |
- Государственное образовательное учреждение, 108.25kb.
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное, 1188.34kb.
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное, 1387.49kb.
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное, 1038.32kb.
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию Федеральное государственное, 187.41kb.
- Пособие для врачей общей практики Санкт-Петербург, 404.12kb.
- Программа дополнительного профессионального образования врачей клиническая лабораторная, 75.89kb.
- Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное, 204.23kb.
- Роль экстраокулярной патологии в патогенезе близорукости у детей и ее комплексное лечение, 325.32kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 459.45kb.
42 | 8 | 34 | 3 | 1 Кредит | | |||
10.1 | Формулярная система (понятия, термины, принципы отбора ЛС для формулярного списка) | | 4 | 2 | 2 | | | Тест |
10.2 | Источники информации, используемые при составлении формулярных списков и справочников. Использование данных фармакоэкономического анализа и биостатистики. | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.3 | Инфраструктура и ключевые процессы, необходимые для разработки формулярных списков и справочников. Связь с профессиональными организациями и органами контрольно-разрешительной системы. | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.4 | Составление и обсуждение кратких аннотаций на ЛС по информационным материалам по данному препарату. | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.5 | Составление инструкции на ЛС для специалистов и листка-вкладыша для потребителей. | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.6 | Дифференцированный выбор ЛС с учетом психиатрической патологии (формы шизофрении и др.). | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.7 | Дифференцированный выбор ЛС при неврологических расстройствах: мигрени, невротические состояния (неврозы), рассеяном склерозе и др.). | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.8 | Ревматические заболевания. Дифференцированный выбор ЛС с учетом патологии. | | 4 | 2 | 2 | | | Тест |
10.9 | Дифференцированный выбор ЛС с учетом симптоматики острого и хронического бронхита и пневмонии. | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.10 | Неблагоприятные реакции ЛС. Классификация. | | 4 | 2 | 2 | | | Тест |
10.11 | Дифференцированный выбор ЛС при патологии печени. | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.12 | ЛС, применяемые при заболеваниях почек. | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.13 | Современные ЛС, применяемые при хламидиозе, сифилисе, трихомонадозе, уреаплазме, гарднереллезе. | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.14 | Особенности применения ЛС в педиатрии. Вакцинопрофилактика. | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.15 | Особенности применения ЛС в гериатрии | | 4 | 2 | 2 | | | Тест |
10.16 | Биологически активные добавки | | 2 | | 2 | | | Тест |
10.17 | Обсуждение рефератов. Зачетное занятие. | | 2 | | 2 | 3 | | Тест |
^ ИТОГО за IХ семестр: | | 42 | 8 | 34 | 3 | 1 Кредит | |