Geum.ru

Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинских факультетов (модуль № 2)

Вид материалаМетодические указания

Содержание


Цели обучения
Конкретные цели
Содержание обучения
Источники информации
Дополнительная литература
Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8
^

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ


Общая цель: уметь интерпретировать особенности топографической анатомии бедра для определения локализации патологических процессов, возможных путей их распространения и для обоснования оперативных вмешательств и манипуляций в этой области.

^ КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ:
ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ-УМЕНИЙ:

УМЕТЬ:

1. интерпретировать особенности топографической анатомии бедра;

2. обосновывать оперативные доступы к магистральным сосудисто-нервным образованиям бедра, уровень перевязки бедренной артерии, проводить проекции этих доступов;

3. обосновывать технику хирургических вмешательств при бедренных грыжах;

4. обосновывать и моделировать определение пульса и временную остановку кровотечения на бедре.
распознавать анатомические образования бедра (кафедра нормальной анатомии человека).

Для определения исходного уровня знаний-умений с целью самоконтроля и самокоррекции предлагаем решить следующие тесты:

Тест № 1

При туберкулезном спондилите произошло распространение «холодного натечника» по футляру мышцы, проходящей через мышечную лакуну. Какая мышца проходит через эту лакуну?

А. Квадратная мышца бедра

В. Квадратная мышца поясницы

С. Гребешковая

D. Длинная приводящая

Е. Подвздошно-поясничная

Тест № 2

В пострадавшего с резаной раной на передней поверхности бедра в верхней его трети – артериальное кровотечение за счет повреждения бедренной артерии. Продолжением какой артерии является поврежденная артерия?

А. Глубокой (бедра)

В. Медиальной, огибающей бедренную кость

С. Наружной подвздошной

D. Латеральной, огибающей бедренную кость

Е. Подколенной

Тест № 3

При объективном обследовании у больного выявлена варикозно расширенная поверхностная вена на внутренней поверхности бедра. Что это за вена?

А. Дельтовидная

В. Паховая

С. Подколенная

D. Большая скрытая

Е. Малая скрытая

Эталоны ответов к тестам на определение исходного уровня: № 1 – Е; № 2 – С; № 3 – D.

Информацию, необходимую для формирования исходных знаний-умений, можно найти в следующих источниках:

1. Привес М.Г., Лысенков Н.К. Анатомия человека.- М.: Мед-на, 1985.

2. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека.- М.: Гос.изд.мед.лит-ры, 1963.- Т.2.

3. Сапин М.Р. Анатомия человека.- М., 1993.- Ч. 1

4. Тестовые задания по анатомии человека.- Донецк, 1999.- часть 1

^ СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

После освоения необходимых исходных знаний-умений, можно перейти к изучению следующих материалов:

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ

1. Топографическая анатомия бедра. Возможные пути распространения патологических процессов.

2. Оперативные доступы к магистральным сосудисто-нервным образованиям бедра. Уровень перевязки бедренной артерии с учетом сохранения коллатерального кровотока.

3. Техника хирургических вмешательств при бедренных грыжах.

4. Временная остановка кровотечения на бедре.

С графом логической структуры к теме можно ознакомиться в Приложении.


^ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ:

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Оперативна хірургія і топографічна анатомія/ під ред. Кульчицького К.І.- Київ: Вища шк., 1994.- С. 201-204, 341-350, 380-382.

2. Оперативная хирургия и топографическая анатомия / под ред. К.И. Кульчицкого, И.И.Бобрика.- К.: Выща школа, 1989.- С. 364-371, 362-363, 403-405, 219-222.

3. Лекция по теме занятия.

^ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Островерхов Г.Е. с соавт. Оперативная хирургия и топографическая анатомия.- М.: Медицина, 2004.- С. 11; 24-34.

2. М.П.Бурих. Топографічний підхід до вивчення тіла людини.-Харьків, 2005.- 30 с.

3. Оперативна хірургія та тапографічна анатомія: Навчально-методичний посібник. Практичні заняття. Для медичних факультетів /Ковальський М.П., Костюк Г.Я., Півтора В.І., Кобзар О.Б., Гунько П.М.- Вінниця: ПП «Видавництво «Тезис», 2004.-310 с.

4. К.И..Кульчицкий, В.Н. Круцяк, Н.С.Скрипников и др. Практикум по оперативной хирургии и топографической анатомии для студентов педиатрического факультета,- Черновці.-1990.- 280 с.

5. Семенова Т.В. Клиническая анатомия и оперативная хирургия (курс лекций).-Донецк, 2007.- С. 254-261.

6. Сироид Д.В. Техника оперативных навыков врача. – Донецк, 2009. – С. 188-192, 198-203, 205, 207, 212-213.

^ НАБОР ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ

Тест № 1


При коксите гной прорвался из тазобедренного сустава между подвздошно-бедренной и лобково-бедренной связками. Куда может попасть патологическое содержимое при таком распространении?

А. Ложе подвздошно-поясничной мышцы

В. Ягодичную область

С. Седалищно-прямокишечную ямку

D. Собственно-забрюшинную клетчатку

Е. Позадипрямокишечную клетчатку

Тест № 2


Путем соединения двух точек хирург обозначил проекционную линию Кена к бедренной артерии. Чему соответствует нижняя точка этой линии?

А. Медиальному мыщелку бедра

В. Латеральному мыщелку бедра

С. Вершине надколенника

D. Нижней точке надколенника

Е. Середине подколенной ямки