Geum.ru

Программа по дисциплине Клиническая психология для специальности 050706 Педагогика и психология

Вид материалаПрограмма

Содержание


Основная литература
Рейтинговая система оценки знаний студентов
Наименование тем
Модуль № 1
Модуль № 2
Модуль № 3
По модулю № 3
Подобный материал:
1   2   3
^

Основная литература

  1. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Практическая патопсихология: Руководство для врачей и медицинских психологов. – Ростов н/Д: Феникс, 1996.
  2. Зейгарник Б.В. Патопсихология: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.
  3. Клиническая психология / Под ред. М. Перре, У. Бауманна. – СПб.: Питер, 2002.
  4. Лурия Ф.Р. Мозг человека и психические процессы. – М., 1970.
  5. Мягков И.Ф., Боков С.Н. Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии. Учебник для вузов. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1999.
  6. Николаева В.В. Влияние хронических болезней на психику. Психологическое исследование. – Издательство московского университета, 1987.
  7. Патопсихология: Хрестоматия / Составитель Н.Л. Белопольская. 2-е изд., исправл. и доп. – М.: Когито-Центр, 2000.
  8. Хрестоматия по нейропсихологии / Отв. редактор Е.Д. Хомская: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Российское психологическое общество, 1999.
  9. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. М, 1999.
  10. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л, 1969.
  11. Бизюк А.П. Основы нейропсихологии.
  12. Вассерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической психодиагностики. СПб, 1997.
  13. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М, 1960.
  14. Клиническая психология. Под ред. Б.Д. Карвасарского. СПб, 2002.
  15. Корсакова Московичюте Л.И. Клиническая нейропсихология. М, 1988.
  16. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М, 1977.
  17. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. М, 2000.
  18. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. М, 1998.
  19. Сидоров П.И., Парняков А.В. Введение в клиническую психологию. В 2-х томах. М-Екатеринбург, 2000.
  20. Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе.
  21. Хомская Е.Д. Нейропсихология. М, 1987.
  22. Шкловский В.М., Визель Т.Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии.


Дополнительная литература
  1. Бухановский А.О. и др. Общая психопатология: Пособие для врачей / А.О. Бухановский, Ю.А. Кутявин, М.Е. Литвак. 2-е изд., перераб. и дополн. – Ростов н/Д: Издательство ЛРНЦ «Феникс», 1998.
  2. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. – М.: МЕДпресс, 1999.
  3. Аммон Г. Психосоматическая психотерапия. – СПб.: Издательство «Речь», 2000.
  4. Блонский П.Н. Память и мышление. // Избранные педагогические и психологические исследования. М., 1979. – т.2.
  5. Выготский Л.С. Мышление и речь. // Собрание сочинений. М., 1982. – т.2.
  6. Леоньтев А.Н. Проблемы развития психики. М.: 1972.
  7. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. М.: 1996.
  8. Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. М.: 1971.
  9. Ярошевский М.Г. История психологии. М.: 1985.
  10. Хрестоматия по вниманию. Под. ред. Леонтьева А.Н. М.: Просвещение, 1979.
  11. Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. М.: Просвещение, 1988.
  12. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: 1975.

^ РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Структура и балльная оценка рейтингов

Структура рейтингов
Максимальный балл

Первый модуль
20
  • итоговое тестирование
  • систематическая работа на лекциях и семинарских занятиях
  • домашнее задание
8

9

3

Второй модуль
20
  • итоговое тестирование
  • систематическая работа на лекциях и семинарских занятиях
  • домашнее задание
8

9

3

Третий модуль
20
  • итоговое тестирование
  • систематическая работа на лекциях и семинарских занятиях
  • домашнее задание
8

8

4



Содержание рейтингов


^ Наименование тем

Всего


часов
Аудиторная

работа
Самос-тоятель-ная

работа

лекции
семинары

1
2
3
4
5
^

Модуль № 1

1. Введение в клиническую психологию
4
2
0
2

2. История зарождения и становления клинической психологии
8
2
2
4

3. Клиническая психология – психология здоровья
8
2
2
4

4. Теоретические основы и исследовательские проблемы клинической психологии
12
4
2
6

По модулю № 1
32
10
6
16
^

Модуль № 2

5. Характеристика основных разделов клинической психологии
20
6
4
10

6. Типология изменений (нарушений) психических функций и личности при разных видах аномалий и нарушений психики человека
24
10
2
12

По модулю № 2
44
16
6
22
^

Модуль № 3

6. Типология изменений (нарушений) психических функций и личности при разных видах аномалий и нарушений психики человека
36
10
8
18

7. Сферы приложения деятельности клинических психологов
8
4
0
4
^
По модулю № 3
44
14
8
22

Итого:
120
40
20
60



Содержание семинарских занятий по модулям

№ занятия
Изучаемая тема
«5»
«4»
«3»

Модуль №1

1
История зарождения и становления отечественной и зарубежной клинической психологии
3 балла
2,4 балла
1,8 балла

2
Клиническая психология – психология здоровья
3 балла
2,4 балла
1,8 балла

3
Клинико-психологическая диагностика
3 балла
2,4 балла
1,8 балла

Модуль №2

4
Нейропсихология
3 балла
2,4 балла
1,8 балла

5
Клинические нарушения в нейропсихологии
3 балла
2,4 балла
1,8 балла

6
Принципы разграничения психологических феноменов и патопсихологических симптомов
3 балла
2,4 балла
1,8 балла

Модуль №3

7
Основные принципы организации и методы проведения патопсихологического исследования
2 балла
1,6 балла
1,2 балла

8
Патопсихологические нарушения высших психических функций
2 балла
1,6 балла
1,2 балла

9
Патопсихологические регистр-синдромы
2 балла
1,6 балла
1,2 балла

10
Психосоматика

2 балла
1,6 балла
1,2 балла



Оценка знаний студентов по рейтинговой системе

Дисциплина «Клиническая психология» оценивается максимально 100 баллами. Семестровый рейтинг по дисциплине выставляется нарастающим итогом по рубежным рейтингам и заносится в рейтинговую ведомость, в зачетную книжку студента проставляется соответствующая оценка.