Аннотация рабочей программы дисциплины б. 1 Философия Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа)

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Тема 12. Политическая культура общества. Сущность, назначение и функции политической культуры. Типы политической культуры. Особенности политических культур западного и восточного типов. Особенности политической культуры современной России.

^ Тема 13. Политическая идеология. Идеология как понятие политической науки. Свойства идеологии и ее свойства. Идеология и пропаганда Типы идеологий. Либерализм, консерватизм, коммунизм, социал-демократия, фашизм. Политическая идеология постсоветской России.

^ Тема 14. Политическое развитие. Теория политической модернизации. Природа политических изменений. Критерии политического развития. Причины кризисов политического развития.

Тема 15. Политический процесс. Содержание типология политических процессов. Особенности политического процесса в России.

^ Тема 16. Международная политика. Международные отношения и международная политика. Содержание и принципы международной политики. Особенности современного этапа международных отношений. России в системе международных отношений.

^ Тема 17. Политический маркетинг и политический менеджмент. Политический маркетинг как средство политической мобилизации. Рынок в политике и экономике: общее и особенное. Маркетинг избирательной кампании. Особенности политического маркетинга в России. Парадигмы политического менеджмента. Подходы к принятию политических решений. Стадии принятия политических решений.

Трудоемкость — 3 зачетных единицы (зачет).

Аннотация рабочей программы дисциплины

^ С1.Б.6 Правоведение

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Целями изучения являются: формирование современного правосознания студентов; формирование у студентов представлений о праве в целом, о правовой системе России, тенденциях ее развития; формирование систематизированных знаний по отдельным отраслям российского права соответственно будущей профессиональной деятельности; обучение способам поиска нужной юридической информации и работы с ней.

^ Задачами изучения дисциплины являются:

воспитание у студентов уважения к закону, стремления к неукоснительному соблюдению правопорядка;

формирования четких представлений о единстве и различиях права и морали;

формирование способностей к аналитическому мышлению в процессе сопоставления реальных событий и явлений с правовыми основами социальности;

воспитание современного демократического стиля мышления, гражданской активности, толерантности.

^ Структура дисциплины: Аудиторные занятия: 1,5 з.е. (54 часа) из них лекции – 0,5 з.е. (18 часов), семинарские занятия – 1 з.е. (36 часов).

Самостоятельная работа: 1,5 з.е. (54 часа), из них изучение теоретического курса – 1 з.е. (36 часов), подготовка и сдача реферата – 0,25 з.е. (9 часов), другие виды самостоятельной работы (выполнение домашних заданий) – 0,25 з.е. (9 часов).

^ Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Понятие права и закона, правоотношения, правонарушения и юридическая ответственность, юридические лица, основные положения конституционного права РФ.

Раздел 2. Административное, экологическое, финансовое, налоговое право.

Раздел 3. Гражданское, семейное, уголовное, авторское право.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

правовую терминологию;

основные положения теории права; разделы отраслей российского права, необходимые студенту в процессе социальной адаптации и будущей профессиональной деятельности;

правовые способы защиты и реализации законных прав и свобод.

уметь:

логически мыслить, вести научные дискуссии по вопросам, связанным с правовыми проблемами;

работать с различными источниками права;

понимать новации в законодательстве и адекватно их оценивать применительно к практике;

формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным правовым вопросам.

владеть:

навыками анализа правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней;

приемами ведения полемики по правовым вопросам;

навыками применения правовых знаний в профессиональной деятельности и обыденной жизни.

^ Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, написание и сдача реферата и др.). В конце изучения дисциплины студенты сдают зачет.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

^ Аннотация рабочей программы дисциплины

С1.Б.7 Психология и педагогика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Целью изучения дисциплины является исследование влияния человеческого фактора на эффективность и безопасность транспортного процесса, применение освоенных знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности

^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий):

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
6
Общая трудоемкость дисциплины	108	108
Аудиторные занятия:	51	51
лекции	17	17
практические занятия (ПЗ)
семинарские занятия (СЗ)
лабораторные работы (ЛР)	34	34
другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа:	57	57
изучение теоретического курса (ТО)	17	17
курсовой проект (работа):
расчетно-графические задания (РГЗ)
реферат
задачи
задания
другие виды самостоятельной работы (защита ЛР, подготовка к тестированию)	40	40
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)		зачет

Задачей изучения дисциплины является

эффективное использование материальных, финансовых и людских ресурсов при производстве конкретных работ;

обеспечение безопасности перевозочного процесса в различных условиях;

участие в составе коллектива исполнителей в разработке и внедрении систем безопасной эксплуатации транспорта и транспортного оборудования и организации движения транспортных средств;

участие в составе коллектива исполнителей в разработке планов развития транспортных предприятий, систем организации движения;

поиск и анализ информации по объектам исследований;

участие в составе коллектива исполнителей в комплексной оценке и повышении эффективности функционирования систем организации и безопасности движения;

участие в составе коллектива исполнителей в оценке производственных и непроизводственных затрат на обеспечение безопасности транспортных процессов;

участие в составе коллектива исполнителей в осуществлении контроля и управления системами организации движения;

^ Основные дидактические единицы (разделы):

Надежность и безопасность функционирования сложных человеко-машинных систем; человеческий фактор; психофизиологические особенности управления транспортными средствами и системами; требования, предъявляемые к физическим и психическим качествам операторов, методы их исследования и тренировки; утомление и работоспособность, методы контроля; методы организации труда, регламентирование и контроль; профессиональный отбор.

В результате изучения дисциплины студент бакалавр должен

знать:

обеспечение надежности и безопасности функционирования сложных человеко-машинных систем;

значение человеческого фактора;

психофизиологические особенности управления транспортными средствами и системами; требования, предъявляемые к физическим и психическим качествам операторов, методы их исследования и тренировки;

понятия об ощущении, восприятии, внимании, мышлении, памяти, их оперативных качествах, психомоторике и реакции, эмоциях и воле, утомлении и работоспособности;

методы контроля и регламентирования организации труда;

вопросы профессионального отбора.

уметь:

оценивать обеспеченность безопасности транспортного процесса;

использовать в практической деятельности основные психофизиологические особенности управления транспортными средствами и системами;

владеть:

методами рациональной организации движения подвижного состава, координацией работы с погрузо-разгрузочными пунктами при соблюдении режима труда и отдыха

методами контроля, регламентированием и профессиональным отбором операторов в системах человек-машина;

методами анализа транспортных происшествий;

^ Виды учебной работы: Лекции с применением ТСО, лабораторные занятия в компьютерном классе и на оборудовании, текущее и итоговое тестирование, зачёт;

Изучение дисциплины заканчивается контрольным тестированием и зачётом.

^ Аннотация рабочей программы дисциплины

С1.Б.8 Русский язык и культура речи

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

^ Целью изучения дисциплины является: повышение коммуникативной, профессионально-деловой компетенций студентов, совершенствование навыков владения нормами русского литературного языка.

^ Задачей изучения дисциплины является повышение уровня речевого общения в сферах устной и письменной коммуникации; закрепление и совершенствование навыков владения нормами литературного языка; обучение профессиональному общению в области избранной специальности.

^ Структура дисциплины: 54 часа (1,5 з.е.) – самостоятельная работа; 54 часа (1,5 з.е.) – аудиторная работа, которая состоит из 18 ч. (0,5 з.е.) лекционных занятий и 36 ч. (1 з.е.) семинарских занятий.

^ Основные дидактические единицы (разделы):

Современная теоретическая концепция культуры речи. Предмет и задачи изучения курса;

Речевая культура современного общества;

Функциональные разновидности языка. Стили речи.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: нормы литературного русского языка, правила речевого этикета, основные принципы композиции и интеграции построения текстов, принципы ведения деловых переговоров, особенности функциональных стилей языка.

уметь: практически применять теоретические знания в процессе коммуникации, идентифицировать различные типы устных и письменных текстов с учетом их коммуникативных функций, функциональных стилей, владеть правилами речевого этикета, этическими и нравственными нормами поведения, умение использовать потенциал языка для достижения коммуникативных целей и желаемого воздействия, использовать вербальные и невербальные средства общения в соответствии с коммуникативной задачей.

владеть: культурой мышления, способностью к грамотной устной и письменной речи, логическому изложению сущности проблемы; готовностью работать с информацией из различных источников, способностью к практическому анализу различного рода рассуждений; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; умением структурировать знания из различных областей профессиональной деятельности, обладать способностью творчески использовать знания для их приращения в ходе решения профессиональных задач.

^ Виды учебной работы: 54 часа (1,5 з.е.) — самостоятельная работа; 54 часа (1,5 з.е.) — аудиторная работа, которая состоит из 18 ч. (0,5 з.е.) лекционных занятий и 36 ч. (1 з.е.) семинарских занятий.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде зачета, выставляемого по итогам промежуточного контроля по модулям.

^ Аннотация рабочей программы дисциплины

С1.Б.9 Культурология

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

^ Целью изучения дисциплины является развитие у студентов культурных компетенций, обеспечивающих формирование мировоззрения, соответствующего современным концепциям картины мира, воспитание толерантности через умение интерпретировать культурные события в соответствии с различными системами ценностей.

^ Задачей изучения дисциплины является обеспечение необходимого уровня обученности студентов на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

аудиторные занятия — 54 часа,

в том числе: лекции — 36 часов; практические занятия — 18 часов;

самостоятельная работа — 54 часа.

^ Основные дидактические единицы (разделы): Основные дидактические единицы (разделы): Культура как предмет изучения; Морфология и генезис культуры; Культурные ценности и нормы; Культура древних цивилизаций; Культура западноевропейского Средневековья и Ренессанса; Европейская культура Нового и новейшего времени; Древнерусская культура; Культура России XVIII-XIXвеков; Культура России XX-XXI веков.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

многообразные сферы культурной деятельности общества;

этапы и особенности развития мировой и отечественной культуры;

основы культурологии, способствующие развитию толерантного мировоззрения;

место и роль российской культуры в мировом контексте.

уметь:

ориентироваться в системах ценностей различных культур, в процессе формирования культурного наследия, традиций, норм;

адаптироваться к разным социокультурным реальностям;

проявлять толерантность к национальным, культурным и религиозным отличиям.

развить умение поиска и анализа информации, необходимой для принятия решения, и возможных путях их использования;

уметь аналитически оценивать аксиологическую модель культуры, ориентироваться в динамике и иерархии ценностей.

владеть:

навыками интерпретации социокультурных явлений в соответствии с многообразными системами ценностей;

навыками межкультурного диалога;

методами исследования культуры;

навыками подбора и использования новой информации, в том числе научных и популярных статей, федеральных и местных законов с позиций человека, имеющего представление о предмете на уровне принятых в научной среде понятий и определений;

способами моделирования пространства культуры, необходимыми для самоопределения в социальной или профессиональной группе;

навыками работы с информацией и опыт публичных выступлений перед аудиторией.

^ Виды учебной работы: Лекционные занятия – 36 часов; практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 54часа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

^ Аннотация рабочей программы дисциплины

С1.Б.10 Социология

Цель дисциплины: формирование теоретического мышления студентов, освоение ими фундаментальных теорий и методологии современного общества, формирование у студентов научного системного знания о структуре, динамике и закономерностях развития общества, овладение навыками социологического анализа социальных явлений и процессов.

^ Задачи дисциплины:

дать базовые представления об основных тенденциях развития социологии;

овладеть категориями и понятиями науки;

получить представление об основных теоретических концепциях, направлениях и методах исследования социальной жизни общества;

овладеть навыками теоретического и эмпирического анализа социальных механизмов и институтов регуляции поведения человека в обществе, стратификации общества, мобильности социальных субъектов;

овладеть методами решения прикладных задач в рамках данной проблематики.

В результате изучения базовой части цикла «Социология» студент должен

знать:

закономерности общественных процессов, основные свойства общества как системы, механизмы социальных связей, особенности глобализации социальных и культурных процессов в современном мире, этапы социализации личности.

основные социологические термины и понятия.

уметь:

анализировать и правильно соотносить социальные факты;

анализировать и понимать процессы и явления, происходящие в современном обществе;

применять полученные знания в профессиональной деятельности;

применять полученные знания и навыки для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции;

вести диалог, дискуссию, на основе полученных знаний аргументировать свою точку зрения;

свободно обращаться с научными словарями, справочниками, уметь находить нужную информацию;

составлять тезисы выступлений, научного сообщения, доклада, конспекта, реферата.

владеть:

способностью к самоориентации в общественной и производственной ситуации;

основами социологического анализа в тех сферах общественной жизни, в которой действует выпускник вуза.

^ Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины.

Дисциплина включает следующие разделы:

Тема 1. История социологии. Методы социологических исследований. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология О.Конта, Э. Дюркгейма, Г.Спенсера. История развития социологической мысли в России. Классические социологические теории. Современная западная социология. Неопросные методы социологических исследований: наблюдение, эксперимент, анализ документов. Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки.

^ Тема 2. Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание. Понятие и структура социального действия. Социальные взаимодействия. Формы социального взаимодействия. Социальный контроль и девиация. Массовое сознание и массовые действия

^ Тема 3. Общество: типология обществ и социальные институты. Понятие общества и его основные характеристики. Типология обществ. Социальный институт. Социальная организация. Семья как социальный институт.

Тема 4. Социальные группы и общности. Понятие и виды социальных групп. Малые группы и коллективы. Виды общностей. Социальные нормы и социальные санкции.

^ Тема 5. Исторические типы стратификации. Социальная стратификация и мобильность. Социальное неравенство и социальная стратификация. Критерии стратификации. Системы стратификации современных обществ. Понятие социального статуса. Виды статусов. Социальная мобильность.

^ Тема 6. Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений. Концепции и факторы социальных изменений. Концепция социального прогресса. критерии общественного прогресса. Понятие и формы существования культуры. Культура как фактор социальных изменений. Мировая система и процессы глобализации. Понятие и критерии классификации социальных движений. Современные социальные движения.

^ Тема 7. Личность и общество. Личность как социальный тип. Общность и личность. Личность как деятельный субъект. Общественное мнение как институт гражданского общества.

Трудоемкость дисциплины - 3 зачетные единицы (зачет).

Blog

Аннотация рабочей программы дисциплины б. 1 Философия Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа)

Содержание