Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины «Геометрия» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2

Аннотация дисциплины
«Алгебра»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9 зачётных единиц (ЗЕ), т.е. 324 часа.

Цель изучения дисциплины: освоение основных алгебраических объектов (группы, кольца, поля, многочлены, векторные пространства) для их дальнейшего использования в приложениях.

Задача изучения дисциплины: формирование навыков работы с абстрактными алгебраическими объектами, овладение основными методами теории групп, колец, полей и теории векторных пространств.

Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 2 ЗЕ, практические занятия – 2 ЗЕ, самостоятельная работа – 4 ЗЕ.

Основные дидактические единицы: «Векторные пространства», «Линейные отображения», «Билинейные и квадратичные формы», «Группы, кольца и поля», «Конечные поля и многочлены над ними».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-9, ОК-12, ОК-14, ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основные понятия линейной алгебры над произвольными полями; базовые алгебраические структуры (группы, кольца, поля) и их свойства;

уметь: применять стандартные алгоритмы для решения задач линейной алгебры и теории многочленов над числовыми и конечными полями;

владеть: навыками решения линейных уравнений и их систем над конечными кольцами и полями.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, контрольные работы по каждому из разделов дисциплины, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины предусматривает экзамен и зачёт.

Аннотация дисциплины
«Геометрия»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: подготовка в области алгебраического анализа простейших геометрических объектов, овладение аппаратом аналитической геометрии для его дальнейшего использования в приложениях.

Задачей изучения дисциплины является: формирование навыков абстрактного математического мышления и умения применять методы аналитической геометрии в конкретных задачах компьютерной безопасности.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 1 зачетная единица, практические занятия – 1 зачетная единица, самостоятельная работа – 2 зачетных единицы.

Основные дидактические единицы (разделы): «Векторы и координаты», «Прямая на плоскости. Прямая и плоскость в пространстве», «Кривые второго порядка. Поверхности второго порядка».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-7, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: возможности координатного метода для исследования геометрических и алгебраических объектов, основные задачи векторной алгебры и аналитической геометрии, основные виды уравнений простейших геометрических объектов,

уметь: исследовать простейшие геометрические объекты по их уравнениям в различных системах координат,

владеть: навыками использования методов аналитической геометрии и векторной алгебры в смежных дисциплинах и физике.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, контрольные работы по каждому из разделов, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
Дискретная математика

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).

Цели и задачи дисциплины

Цель: ознакомление слушателей с основными разделами дискретной математики и ее применением для решения практических задач.

Задача: подготовить студентов к изучению курсов: математическая логика и теория алгоритмов, языки программирования, теория автоматов, вычислительные сети и др.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 72 часа – аудиторные (36 – лекции, 36 – лабораторные работы, 18 часов – практические занятия), 72 часа – самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы): множества и их спецификации; диаграммы Венна; отношения; свойства отношений; разбиения и отношение эквивалентности; отношение порядка; функции и отображения; операции; комбинаторные объекты; метод траекторий; основные понятия теории графов; маршруты; циклы; связность; планарные графы; обходы графов; деревья; алгоритмы на графах.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК9, ОК10, ПК1.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: области применения моделей и подходов дискретной математики в компьютерных науках; способы представления и описание дискретных объектов; структуру дискретной математики как области знания; основные дискретные объекты, способы представления и методы перечисления дискретных объектов; круг задач, решаемых с помощью теоретико-множественных, комбинаторных, графических и логических методов описания и исследования.

уметь: выполнить основные операции над конечными множествами, проиллюстрировать действия с помощью диаграмм Эйлера – Венна; задать бинарное отношение, исследовать его свойства; решать задачи комбинаторного типа, применять основные комбинаторные объекты для разработки алгоритмов решения практических задач на ЭВМ; решать задачи с применением производящих функций; построить графическую модель объекта, задать ее одним из возможных способов и указать характеристики полученного графа, выполнить обход графа в глубину и в ширину, найти кратчайшее расстояние между двумя вершинами, построить каркасное дерево в графе; выполнить обход вершин бинарного дерева в прямом, обратном и внутреннем порядках, использовать бинарное дерево как модель для записи арифметических выражений, выражений на языках программирования и описания структуры данных;

владеть: навыками построения дискретных моделей в практических задачах, программной реализацией базовых алгоритмов дискретной математики.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины – 2-й семестр. Студенты должны уже владеть основами программирования.

Аннотация дисциплины
Дифференциальные уравнения

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы ( 144 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: ознакомить студентов с теорией обыкновенных дифференциальных уравнений; вооружить умением пользоваться теорией при решении практических задач;

Задачей изучения дисциплины является: усвоение и применение на практике методов решения различных типов дифференциальных уравнений, теорем о существовании и единственности решения задачи Коши, методов исследования устойчивости решений и положений равновесия.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия: лекции(л) 1 ЗЕ, практические занятия(пз) 1 ЗЕ; самостоятельная работа: изучение теоретического курса(то) 0.5 ЗЕ, домашние задания(дз) 1 ЗЕ, индивидуальные задания(из) 0.5 ЗЕ

Основные дидактические единицы (разделы): Основные понятия, теоремы существования и единственности; уравнения первого порядка; задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям; уравнения допускающие понижение порядка; линейные уравнения; системы линейных уравнений; устойчивость.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины __ОК-1 (владеть культурой мышления,способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения), ОК-2 (уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь), ОК-14 (способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненой работы), ПК-1 (готовность к самостоятельной работе), ПК-12 (готовность применять математический аппарат для решения поставленных задач, способность применить соответствующую математическую модель и проверить ее адекватность), ПК-14 (способность самостоятельно изучать новые разделы фундаментальных наук)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения теории обыкновенных дифференциальных уравнений и теории устойчивости

уметь: определять возможность применения теоретических положений дифференциальных уравнений для постановки и решения конкретных прикладных задач; решать основные типы обыкновенных дифференциальных уравнений первого порядка, линейных дифференциальных уравнений и систем с постоянными коэффициентами, исследовать на устойчивость решения уравнений и систем.

владеть: стандартными методами теории обыкновенных дифференциальных уравнений и теории устойчивости и их применением к решению прикладных задач.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельное изучение теоретического материала, домашние задания, индивидуальные задания.

Изучение дисциплины заканчивается проведением итогового контроля в форме экзамена.

Аннотация дисциплины
Защита в операционных системах

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1,6 зач. единиц (54 часа).

Цели и задачи дисциплины

Цели изучения дисциплины «Защита в операционных системах» заключаются в получении представления об общей концепции защиты информации в ОС, аппаратном и программном обеспечении защитных функций ОС.

В результате изучения дисциплины студент должен понимать организацию подсистем защиты наиболее распространенных ОС.

Структура дисциплины: чтение лекций и проведение практических занятий – 27 часов, самостоятельная работа над проектом – 27 часов.

Основные дидактические единицы (разделы):
1) Введение. Угрозы безопасности ОС. Понятие защищенной ОС.

2) Аппаратное обеспечение средств защиты. Задачи аппаратного обеспечения ЗИ.

3) Архитектура подсистемы защиты ОС. Основные функции подсистемы защиты. Разграничение доступа к объектам ОС. Идентификация, аутентификация и авторизация субъектов доступа. Аудит.

4) Защита в ОС UNIX – Linux.

5) Защита в Windows NT – Windows 7.

6) Защита в IBM OS/390.

7) Нормативные документы по вопросам защиты информации.

В 1-м разделе рассматриваются наиболее общие вопросы защиты информации в ОС. Рассматриваются угрозы безопасности ОС, а также понятия и концепции, связанные с обеспечением защиты от этих угроз. Приводятся в сокращении стандарты безопасности компьютерных систем в применении к ОС.

Во 2-м разделе рассматриваются вопросы аппаратного обеспечения СЗИ. Под аппаратным обеспечением в данном курсе понимается не только совокупность защитных функций, встроенных в процессор, но и программно реализованные расширения этих функций, и близкие вопросы. К ним относятся обеспечение корректности совместного доступа к общим данным и синхронизация параллельно выполняющихся задач. Предполагается, что студенты имеют базовые знания о реальном режиме процессоров семейства Intel x86 и базовые навыки программирования на ассемблере.

В 3-м разделе рассматривается типовая архитектура подсистемы защиты ОС. Описываются вопросы организации разграничения доступа, идентификации и аутентификации пользователей и аудита.

Четвертый раздел иллюстрирует материал третьего раздела. Приводятся начальные сведения об организации ЗИ в сетях UNIX, поскольку в этой ОС сетевые функции интегрированы с остальными функциями ОС.

Пятый раздел посвящен подсистеме защиты Windows NT. Особое внимание уделяется недокументированным функциям ОС. Даются практические рекомендации об организации ЗИ в Windows NT.

В шестом разделе рассматриваются СЗИ ОС IBM OS/390 и средства обеспечения ИБ, типичные для ОС компьютеров класса «мэйнфрейм».

При чтении курса лекций целесообразно так организовать подачу материала, чтобы теоретические положения из 1-го и 3-го разделов иллюстрировались практическими примерами из остальных разделов.

В результате освоения дисциплины «Защита в операционных системах» у обучающегося формируются компетенции ОК-1, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-20, ПК-24, ПК-25, ПК-27, ПК-28, ПК-34.

В результате изучения дисциплины «Защита в операционных системах» студент должен:

1) знать:

– язык ассемблера персонального компьютера;

– современные технологии программирования;

– основы системного программирования;

– принципы построения современных ОС и особенности их применения;

– защитные механизмы и средства обеспечения безопасности ОС;

2) уметь:

– разрабатывать системное и прикладное программное обеспечение для многозадачных сред, а также для сред с интерфейсом, управляемым сообщениями;

– разрабатывать эффективные алгоритмы и программы;

– формулировать и настраивать политику безопасности основных ОС, а также компьютерных сетей, построенных на их основе;

3) владеть:

– навыками конфигурирования и администрирования операционных систем;

– навыками системного программирования;

– навыками разработки программных модулей, реализующих задачи, связанные с обеспечением безопасности ОС распространенных семейств;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. Зачет.

Аннотация дисциплины
Исследование операций

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы ( 144 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: дать студентам представление о принципах и методах математического моделирования операций, познакомить с основными типами задач исследования операций и методами их решения;

Задачей изучения дисциплины является: усвоение и применение на практике методов решения различных типов исследования операций.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия: лекции(л) 1 ЗЕ, практические занятия(пз) 0.5 ЗЕ; самостоятельная работа: изучение теоретического курса(то) 0.5 ЗЕ, домашние задания(дз) 1 ЗЕ, индивидуальные задания(из) 1 ЗЕ

Основные дидактические единицы (разделы): Линейное программирование; целочисленное линейное программирование; транспортная задача в матричной и сетевой постановках; задача о назначениях и задача коммивояжера; динамическое программирование; элементы теории игр.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины __ОК-1 (владеть культурой мышления,способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения), ОК-2 (уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь), ОК-7 (способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность), ОК-14 (способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненой работы), ПК-1 (готовность к самостоятельной работе), ПК-9 (способность определять экономическую целесообразность принимаемых технических и организационных решений), ПК-12 (готовность применять математический аппарат для решения поставленных задач, способность применить соответствующую математическую модель и проверить ее адекватность), ПК-14 (способность самостоятельно изучать новые разделы фундаментальных наук)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные задачи исследования операций, основы теории принятия решений в условиях конфликта, основы метода динамического программирования.

уметь: использовать математические модели исследования операций в реальных ситуациях, применять к конкретным задачам методы исследования теории операций (игровые методы принятия решений, метод динамического программирования и др.).

владеть: навыками математической формализации прикладных задач, анализа и интерпретации решений соответствующих математических моделей.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельное изучение теоретического материала, домашние задания, индивидуальные задания.

Изучение дисциплины заканчивается проведением итогового контроля в форме экзамена.

"Криптографические методы защиты информации"

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5.56 зачетных единиц (200 часов).

Цель изучения дисциплины

Целью преподавания дисциплины "Криптографические методы защиты информации" является формирование профессиональных и общеобразовательных компетенций будущих специалистов в области компьютерной безопасности через ознакомление слушателей с общими принципами построения и использования криптографических методов для защиты информации, а также развитие у них навыков решения практических задач с применением современных криптографических методов. Данная дисциплина должна снабдить студентов современными методами, которые используются в вычислительной технике для решения задач защиты информации, подготовить и научить использовать криптографию для задач защиты информации в компьютерных системах.

Задачи изучения дисциплины

По результатам обучения курса "Криптографические методы защиты информации" студент должен знать:

Терминологию, которая связана с криптографией, и формулировать мысли с использованием данной терминологии;
основные современные криптографические методы с открытыми ключами;
основные современные криптографические методы с симметричными ключами;
алгоритмы формирования цифровой подписи;
криптографические хэш-функции, криптографические стандарты, алгоритмы формирования псевдослучайной последовательности (ПСП).

Студент должен уметь:

применять криптографические методы при разработке информационных систем;
создавать программные реализации криптографических методов;
быстро осваивать криптографические стандарты;
самостоятельно, в случае необходимости, освоить новые подходы, связанные с разработкой криптографических систем защиты информации.
привлекать современные методы криптографии при решении практических задач;
при решении задач защиты информации учитывать тенденции развития информатики и вычислительной техники в своей профессиональной деятельности;
выявлять сущность проблемы, которые возникают в процессе разработки систем по защите информации;
самостоятельно осваивать новые направления и знания возникающие в процессе развития криптографии;
перерабатывать большие объёмы информации, выявлять аспекты, которые могут способствовать при решении конкретных задач, которые возникают при защите информации.

Разделы дисциплины

№ п/п	Раздел дисциплины
1	История криптографии
2	Основные понятия криптографии
3	Классификация шифров
4	Надёжность, стойкость, имитостойкость шифров
5	Алгоритмы с симметричными ключами
6	Алгоритмы с не симметричными ключами
7	Хеш – функции
8	Псевдослучайные последовательности (ПСП)
9	Электронная цифровая подпись (ЭЦП)
10	Криптографические протоколы
11	Криптографические стандарты шифров, программные реализации

Blog

Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины «Геометрия» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет

Содержание

Задачи изучения дисциплины

Раздел

дисциплины