Аннотация дисциплины «История архитектуры и строительной техники» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зе 72
Вид материала | Задача |
СодержаниеВ результате изучения дисциплины «Архитектура зданий» студент должен |
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины «Геометрия» Общая трудоемкость изучения дисциплины, 399.5kb.
- Аннотация дисциплины «Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений» Общая, 46.54kb.
- Аннотация дисциплины " Методы защиты информации " Общая трудоемкость, 28.79kb.
- Аннотация учебной дисциплины "История России", 949.55kb.
- «История и методология науки и техники» Направление 210400 «Радиотехника» Общая трудоемкость, 18.34kb.
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины Алгебра и геометрия Наименование дисциплины, 676.11kb.
- Аннотация дисциплины, 286.53kb.
- "Квантовая химия" Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зе, 144, 16.77kb.
- Аннотация дисциплины «Хроматография». Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 25.5kb.
- Аннотация дисциплины «Аналитическая химия» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 24.46kb.
Аннотация дисциплины «История архитектуры и строительной техники»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час). Цель и задача дисциплины:
Ознакомление студентов с историей архитектуры и строительной техники, как науки о проектировании и строительстве; формирование профессионального строительного мировоззрения на основе знания особенностей первых простых и более сложных строительных систем; воспитание навыков строительной культуры.
Основные дидактические единицы (разделы):
Формирование строительной культуры первобытного общества. Пещеры и землянки в первобытном обществе. Архитектура рабовладельческих государств. Мегалитические архитектурные сооружения - менгиры, дольмены, кромлехи.
История архитектуры Древнего Египта. Культовые сооружения Древнего Египта - мастабы, и пирамиды храмы.
Античный мир - архитектура Древней Греции. Храмы древней Греции и их ордера - дорический, ионический, коринфский. Афинский акрополь. Греческие города.
Архитектура Древнего Рима. Развитие античной архитектуры Рима в таких архитектурных памятниках, как Пантеон, Колизей, акведуки, термы, триумфальные арки. Развитие куполов, сводов в строениях римлян.
Архитектура феодального общества. Развитие, базилики и ротонды. Развитие Византийской архитектуры. Эволюция форм ротонды. Крестово-купольные структуры.
Романская и готическая архитектура, а также храмы и дворцы, выполненные в этих стилях. Романские и готические своды в покрытиях зданий этого периода. Развитие форм базилики в романской и готической архитектуре. Архитектурное творчество Микеланджело. Архитектура домов палаццо. Творчество А. Палладио.
Архитектурные стили - Ренессанс, Барокко, Рококо. Храмы и ордера этих стилей. Арки и своды в строительстве зданий этого периода.
Архитектура Руси X – XVI веков. Архитектура храмов Руси и их ордера. Арки и своды в строительстве зданий на Руси. Архитектура Новгорода и Пскова XIV-XV вв. Архитектура Российской империи XVII - XIX веков. Архитектура Московского государства XV - XVII вв. Архитектура Западной Европы и США XIX - начала ХХ вв. Развитие строительной техники, урбанизация строительства.
Современная архитектура капиталистических стран. Творчество архитекторов Ф. Л. Райта, Ле Корбюзье, В. Гропиуса. Небоскребы Нью-Йорка, Японии. Творчество А. Аалто, О.Перре, Мисс ван дер Роэ, О. Нимейера, М. Ямасаки, Ю. Сакакуры.
Архитектура СССР. Творчество А. Щусева, И. Леонидова, К. Мельникова, С. Чернышова и др. советских архитекторов. И. Жолтовский и новая архитектурная политика 30-х годов. Архитектура других социалистических стран ХХ в.
Современная архитектура. Небоскребы Нью-Йорка, Японии.
История строительной техники. Строительные машины и механизмы. Строительные конструкции и детали. Проектное дело.
В результате изучения дисциплины «Архитектура зданий» студент должен:
знать: социальную значимость своей будущей профессии, овладением высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
уметь: анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.