Календарно-тематическое планирование для 11класс
| Вид материала | Урок |
СодержаниеТема урока Элементы содержания (дидактические единицы на основе общеобразовательного стандарта) Тема урока |
- Рассмотрено Согласовано Утверждено На заседании мс зам. Директора Директор Протокол, 603.87kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 92.03kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 130.56kb.
- Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Трудовое обучение», 894.75kb.
- Календарно-тематическое планирование География 8 кл. Учебник, 153.46kb.
- Балакшина Людмила Александровна Развитие творческих способностей учащихся в 5 классе, 483.17kb.
Знают, как построить и исследовать модели различных ситуаций, связанных с понятием случайности. Используют компьютерные технологии для создания базы данных. Умеют передавать, информацию сжато, полно, выборочно. (П)
Проблемные дифференцированные задания
Поиск необходимых формул в справочной литературе.
116
Практикум
Практикум, фронтальный опрос.
Составление опорного конспекта, решение задач, работа с тестом и книгой
Знают классическую вероятностную схему и классическое определение вероятности. Умеют обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства, примеры. Умеют добывать информацию по заданной теме в источниках различного типа. (П)
Могут построить и исследовать модели различных ситуаций, связанных с понятием случайности. Могут самостоятельно искать, и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию. Используют для решения познавательных задач справочную литературу. (ТВ)
Сборник задач, тетрадь с конспектами
Создание базы данных о способах решения вероятностных задач.
^ Тема урока
Формула Бинома - Ньютона
Количество часов
3
^ Элементы содержания (дидактические единицы на основе общеобразовательного стандарта): формулы сокращенного умножения, формула бинома Ньютона, биноминальные коэффициенты.
117
Формула Бинома - Ньютона
Работа со слайд – лекцией Составление опорного конспекта.
Имеют представление о связи между формулами сокращенного умножения и формулой Бинома - Ньютона. Могут считать биноминальные коэффициенты. Умеют, развернуто обосновывать суждения. (Р)
Имеют представление о доказательстве формулы бинома Ньютона и могут ее использовать при решении задач. Умеют извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов. (П)
Слайд – лекция «Элементы теории вероятности»
Создание презентации своего проекта обобщения материала
118
Упражнения
Проблемные задачи.
Отработка алгоритма действия, решение упражнений
Знают связь между формулами сокращенного умножения и формулой бинома Ньютона. Могут считать биноминальные коэффициенты. Могут составить набор карточек с заданиями. (П)
Знают, как доказать формулу бинома Ньютона и могут ее использовать при решении задач. Используют компьютерные технологии для создания базы данных. Умеют извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов. (П)
Сборник тестовых материалов
Создания базы тестовых данных по теме.
119
Упражнения
Решение качественных задач
Могут использовать связь между формулами сокращенного умножения и формулой бинома Ньютона. Могут считать биноминальные коэффициенты. Умеют составлять текст научного стиля. (П)
Могут доказать формулу бинома Ньютона и могут ее использовать при решении задач. Могут самостоятельно искать, и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию. Могут собрать материал для сообщения по заданной теме. (ТВ)
Проблемные дифференцированные задания
Создание компьютерной презентации о способах решения вероятностных задач.
^ Тема урока
Проверочная работа №10
Количество часов
1
120
Проверочная работа №10
Индивидуальное
решение контрольных заданий.
Учащихся демонстрируют: знания о случайном событии и его вероятности, о применении формулы бинома Ньютона.
Учащиеся могут свободно пользоваться знанием о о случайном событии и его вероятности, о применении формулы бинома Ньютона, решая задания повышенной сложности.
Дифференцированные контрольно-измерительные материалы