Календарно-тематическое планирование для 11класс
| Вид материала | Урок |
СодержаниеСоздание базы тестовых заданий по теме. Количество часов Тема урока Создание базы тестовых заданий по теме. Количество часов |
- Рассмотрено Согласовано Утверждено На заседании мс зам. Директора Директор Протокол, 603.87kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 92.03kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 130.56kb.
- Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Трудовое обучение», 894.75kb.
- Календарно-тематическое планирование География 8 кл. Учебник, 153.46kb.
- Балакшина Людмила Александровна Развитие творческих способностей учащихся в 5 классе, 483.17kb.
Создание базы тестовых заданий по теме.
Тема урока
Решение неравенств с одной переменной.
^ Количество часов
3
Элементы содержания (дидактические единицы на основе общеобразовательного стандарта): равносильность неравенств, частное решение, общее решение, следствие неравенства, системы и совокупности неравенств, пересечение решений, объединение решений, иррациональные неравенства, неравенства с модулями.
85
Решение неравенств с одной переменной
Работа со слайд – лекцией Составление опорного конспекта.
Имеют представление о решении неравенств с одной переменной. Учащиеся умеют изображать на плоскости множество решений неравенств с одной переменными. Могут составить набор карточек с заданиями. (Р)
Знают как и умеют решать диофантовое уравнение и систему неравенств с двумя переменными. Умеют объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах. Умеют составлять текст научного стиля. (П)
13, 14
Слайд – лекция
«Решения неравенств с одной переменной»
13, 19, 29
Создание презентации своего проекта обобщения материала
86
Упражнения
Практикум, фронтальный опрос.
Решение упражнений, составление опорного конспекта.
Знают и понимают решения неравенств с одной переменной. Учащиеся умеют изображать на плоскости множество решений неравенств с одной переменными. Используют для решения познавательных задач справочную литературу. (П)
Могут свободно решать диофантовое уравнение и систему неравенств с двумя переменными. Умеют определять понятия, приводить доказательства. Умеют работать с учебником, отбирать и структурировать материал. Могут составить набор карточек с заданиями. (ТВ)
13, 14
Раздаточные дифференцированные материалы
13, 19, 29
Работа со справочной литературой
87
Упражнения
Практикум, индивидуальный опрос, работа наглядными пособиями
Понимают и могут решать неравенства с одной переменной. Учащиеся умеют изображать на плоскости множество решений неравенств с одной переменными. Умеют находить и использовать информацию. (П)
Могут свободно решать диофантовое уравнение и систему неравенств с двумя переменными. Умеют извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов. Умеют передавать, информацию сжато, полно, выборочно. (ТВ)
13, 14
Иллюстрации на доске, сборник задач.
13, 19, 29
Поиск нужной информации в различных источниках
^ Тема урока
Проверочная работа №8
Количество часов
1
88
Проверочная работа №8
Индивидуальное
решение контрольных заданий.
Учащихся демонстрируют: знания о равносильности уравнений, об общих методах решения уравнений различного вида. Владеют навыками самоанализа и самоконтроля. (П)
Учащиеся могут свободно пользоваться знанием о равносильности уравнений, об общих методах решения уравнений различного вида, решая задания повышенной сложности. (ТВ)
Дифференцированные контрольно-измерительные материалы
Создание базы тестовых заданий по теме.
Тема урока
Системы уравнений
^ Количество часов
4
Элементы содержания (дидактические единицы на основе общеобразовательного стандарта): система уравнений, решение системы уравнений, равносильные системы, методы решения систем уравнений.
89
Системы уравнений. Графический способ
Построение алгоритма действия, решение упражнений.