Календарно-тематическое планирование для 11класс
| Вид материала | Урок |
- Рассмотрено Согласовано Утверждено На заседании мс зам. Директора Директор Протокол, 603.87kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 92.03kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 130.56kb.
- Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Трудовое обучение», 894.75kb.
- Календарно-тематическое планирование География 8 кл. Учебник, 153.46kb.
- Балакшина Людмила Александровна Развитие творческих способностей учащихся в 5 классе, 483.17kb.
Проблемные дифференцированные задания
Изучение дополнительной литературы
107
Решение задач
Решение упражнений, дополнение опорного конспекта, ответы на вопросы.
Могут использовать формулу уравнения прямой на плоскости и могут вывести формулу уравнения плоскости. Умеют решать геометрические задачи, пользуясь этими формулами. Могут собрать материал для сообщения по заданной теме. (П)
Могут применять уравнение прямой в пространстве. Умеют использовать знания о формулах прямой на плоскости и плоскости, решая различные геометрические задачи. Используют компьютерные технологии для создания базы данных. (ТВ)
Сборник тестовых материалов
Создания базы тестовых данных по теме.
^ Тема урока
Проверочная работа №9
Количество часов
1
108
Проверочная работа №9
Индивидуальное
решение контрольных заданий.
Учащихся демонстрируют: знания о вычислении скалярного произведения векторов и составлении уравнения плоскости в пространстве. Владеют навыками самоанализа и самоконтроля. (П)
Учащиеся могут свободно пользоваться знанием о вычислении скалярного произведения векторов и составлении уравнения плоскости в пространстве, решая задания повышенной сложности. (ТВ)
Дифференцированные контрольно-измерительные материалы
Создание базы тестовых заданий по теме.
^ Тема раздела
Восьмой блок: Комбинаторика. Случайные события и их вероятности.
Количество часов
12
Основная цель
Создание условия для развития умения логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы и понимать необходимость
их проверки.
Формулирование представлений о классической вероятностной схеме, о перестановке, сочетании и размещении.
^ Овладение умением решать простейшие комбинаторные задачи.
Овладение умением решать комбинаторные задачи, используя классическую вероятностную схему и классическое
определение вероятности, формулу Бинома - Ньютона
^ Создание условия для развития умения логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы и понимать необходимость
их проверки.
^ Тема урока
Простейшие комбинаторные задачи. Правило умножения и дерево вариантов. Перестановки
Количество часов
3
^ Элементы содержания (дидактические единицы на основе общеобразовательного стандарта): комбинаторные задачи, правило умножения, дерево возможных вариантов, факториал, перестановка.
109
Простейшие комбинаторные задачи
Работа со слайд – лекцией Составление опорного конспекта.
Имеют представление о правиле умножения, понятие перестановка и факториал в комбинаторных задачах. Используют для решения познавательных задач справочную литературу. (Р)
Имеют представление, как доказать правило умножения. Могут решать комбинаторные задачи. Умеют объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах. (П)
Слайд – лекция «Элементы теории вероятности»
Создание презентации своего проекта обобщения материала
110
Правило умножения. Перестановка и факториал
Проблемные задачи. Отработка алгоритма действия, решение упражнений