Geum.ru

Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория перевода» для специальности «031202 Перевод и переводоведение» по циклу сд. 01 Специальные дисциплины Очная форма обучения

Вид материалаРабочая учебная программа

Содержание


Очная форма обучения
Заочная форма обучения
Учебно-тематическое планирование
Самостоятельная работа
Итого за 2 курс
Итого за 3 курс
Самостоятельная работа
Итого за 2 курс
Итого за 3 курс
3.2. Лекционные занятия
3.3. Практические занятия
3.4. Методические рекомендации по подготовке
Контрольно-оценочной деятельности
4.2. Формы контроля
4.3. Вопросы к зачету (4 семестр)
4.4. Образец теста
Fragile – Осторожно, стекло?
An attempted overthrow in Peru - Попытка совершить переворот в Перу
Clutterbuck’s father makes all the beer round here - Все пиво здесь варит отец Клаттербака
4.5. Экзаменационные вопросы
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2


Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»


Институт иностранных языков

Кафедра перевода и переводоведения


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА



по дисциплине «Теория перевода»

для специальности «031202 – Перевод и переводоведение»

по циклу СД.01 – Специальные дисциплины



^ Очная форма обучения

Курс – 2, 3

Семестр – 4, 5, 6

Объем в часах всего – 280

в т.ч.: лекции – 90

практические занятия – 50

лабораторные занятия – нет

самостоятельная работа – 140

Экзамен – 6 семестр

Зачет – 4, 5 семестр

Курсовая работа – 6 семестр
 ^

Заочная форма обучения


Курс – 2, 3

Семестр – 4, 5, 6

Объем в часах всего – 300

в т.ч.: лекции – 24

практические занятия – 6

лабораторные занятия – нет

самостоятельная работа – 270

Экзамен – 6 семестр

Зачет – 4, 5 семестр

Курсовая работа – 8 семестр

Екатеринбург 2010



Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория перевода»


ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2009. – 33 с.


Составитель: Богуславская Е.Л., кандидат филол. наук, доцент

кафедры перевода и переводоведения


Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры перевода и переводоведения УрГПУ

Протокол от 28.09.2010 г. № 2. Зав. кафедрой _____А. И. Глазырина


Отделом нормативного обеспечения образовательного процесса
УрГПУ присвоен рег. № ____ от _________ г.

Начальник отдела _________ Р.Ю.Шебалов
  1. Пояснительная записка


Программа курса теории перевода составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «031202 – Перевод и переводоведение». Курс теории перевода составляет неотъемлемую часть блока специальных дисциплин в системе профессиональной подготовки переводчиков.

Цель курса состоит в ознакомлении студентов с историей переводческой деятельности, с основными понятиями, используемыми для описания процесса перевода, с проблемами и положениями общей и частной теорий перевода, а также с основными переводоведческими концепциями, рассматривающими особенности процесса перевода и критерии оценки качества перевода. Целью курса является также изучение способов решения различных переводческих проблем и обоснование применения переводческих приемов для достижения необходимой адекватности перевода.

В задачи курса входит формирование у студентов целостного представления о процессе перевода как виде языкового посредничества и проблемах, которые возникают в процессе осуществления этого вида деятельности, выработка у студентов умения теоретически осмыслять возникающие на практике переводческие проблемы. К задачам курса относится также совершенствование лингвистической и филологической подготовки студентов, укрепление межпредметных связей цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, развитие у будущих специалистов стремления к постоянному обогащению и обновлению знаний.

Основными формами обучения по курсу являются лекции, семинары, самостоятельные занятия, консультации, а также написание курсовых и выпускных квалификационных работ.


В процессе лекционного курса студенты вводятся в наиболее важную проблематику дисциплины. На семинарах углубляются и расширяются знания основных вопросов курса, развивается умение самостоятельно работать с научной литературой, анализировать переводческие проблемы, излагать имеющиеся точки зрения по спорным вопросам, аргументировано и корректно отстаивать свою позицию. Семинарские занятия включают обсуждение в виде дискуссий сложных и проблемных теоретических вопросов, выполнение практических упражнений по данной теме, написание контрольных работ.

Самостоятельная работа студентов заключается в изучении вопросов, не включенных в лекции и семинары, а также обсуждаемых вопросов по рекомендованной литературе.

Курсовые и дипломные работы по теории перевода представляют собой научно-исследовательскую работу студентов, предполагающую более глубокое знакомство с отечественной и зарубежной литературой по теории перевода, выступление на конференциях, сопоставительный анализ лингвистического материала.

Формы контроля включают зачет и экзамен. При написании курсовой или выпускной квалификационной работы проводится обсуждение и защита.
  1. ^ Учебно-тематическое планирование



    1. Учебно-тематический план очной формы обучения



№

п/п


Наименование

раздела, темы

Всего трудоёмкость
Аудиторные занятия

^ Самостоя
тельная работа

Всего
Лекции
Практические
Лабораторные

2 курс

1.

Основные этапы истории перевода и науки о переводе. Теория и практика перевода в России
52
26
16
10



26

2.
Теория перевода как научная дисциплина


















2.1.
Возникновение современной теории перевода
7
3
2
1



4

2.2.
Общая, частная и специальные теории перевода
4
2
1
1



2

2.3.
Предмет, объект, задачи и методы лингвистической теории перевода

8
4
3
1



4

2.4.
Теория перевода в кругу других научных дисциплин
11
5
4
1



6

3.
Перевод как разновидность межъязыковой и межкультурной коммуникации


















3.1.
Проблема определения перевода
7
3
2
1



4

3.2.
Основные виды перевода
7
3
2
1



4

4.
Проблемы описания процесса перевода


















4.1.
Основные концепции лингвистической теории перевода
12
6
4
2



6

4.2.
Моделирование процесса перевода
13
6
4
2



7

4.3.
Способы, приемы и методы перевода
7
3
2
1



5

4.4.
Проблема выделения и определения единицы перевода
7
3
2
1



5

4.5.
Переводческие соответствия и трансформации
16
8
4
4



8

5.

Прагматические аспекты перевода
13
6
4
2



7




^ Итого за 2 курс
166
78
50
28



88

3 курс

6.
Герменевтические аспекты перевода
12
6
4
2



6

7.
Проблема переводимости
9
5
2
3



4

8.
Проблема оценки качества перевода


















8.1.
Перевод адекватный, буквальный и вольный
4
2
1
1



2

8.2.
Понятие адекватности перевода
5
2
1
1



3

8.3.
Понятие эквивалентности перевода
12
6
4
1



6

8.4.
Нормативные аспекты перевода
7
3
2
1



4

8.5.
Инвариантность перевода
7
3
2
1



4

9.
Лексико-семантические аспекты перевода
14
6
4
2



8

10.
Грамматические аспекты перевода
14
6
4
2



8

11.

Стилистические аспекты перевода
13
6
4
2



7

12.
Экспрессивный

аспект перевода
13
6
4
2



7

13.
Специфика различных видов переводческой деятельности
25
12
8
4



13




^ Итого за 3 курс
134
62
40
22



72




Итого
300
140
90
50



160



    1. Учебно-тематический план заочной формы обучения



№

п/п


Наименование

раздела, темы

Всего трудоёмкость
Аудиторные занятия

^ Самостоя
тельная работа

Всего
Лекции
Практические
Лабораторные