Учебно-методический комплекс по дисциплине «Языкознание» Заочное отделение для специальности 033200 «Иностранный язык»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Речевая культура личности» для специальности, 319.27kb.
- Учебно-методический комплекс лингвострановедение и страноведение для специальности:, 241.12kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «История языка» Заочное отделение для специальности, 442.71kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для, 152.82kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение» для, 552.88kb.
- Учебно-методический комплекс по специальному курсу «метод проекта на уроке немецкого, 223.33kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения иностранному, 1587.55kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны, 406.16kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны, 225.85kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны, 460.91kb.
Язык как предмет языкознания. Связь языкознания с другими науками. Место языкознания в ряду других наук
Основные разделы языкознания. Общее и частное языкознание. Общая характеристика основных лингвистических дисциплин.
Прикладные задачи языкознания. Язык и перевод. Языкознание и методика преподавания иностранных языков.
Значение науки о языке. Теоретическое и практическое изучение языка. Синхроническое и диахроническое языкознание.
^ Тема 2. Сущность языка
Язык и мышление. Их диалектическое единство. Социальная функция языка и общественная природа познавательной деятельности людей. Общечеловеческий характер познавательной деятельности и национальная специфика языка.
Основные функции языка: коммуникативная, мыслительная, назывная. Язык как средство общения, язык как орудие мысли, язык как семиотическая система. Язык как непосредственная деятельность мысли. Функции фатическая, волюнтативная, номинативная, дейктическая, экспрессивная, эмотивная, эстетическая, семиотическая.
Язык и речь. Психолингвистические аспекты проблемы речи и мышления. Соотношение коммуникативных и когнитивных структур в речевой деятельности человека.
Речевая деятельность как способ манифестации системы языка. Порождение речевого высказывания. Механизмы речевосприятия. Механизмы процессов речепорождения. Речевые явления переводческого акта: семантическая интерференция, семантическая саттиация, переключение и др. Неосознанные речевые процессы и их роль в анализе речевого действия.
Материя языка: речь, письмо.
Тема 3. Язык как система.
^
Система и структура языка. Понятие системы и структуры. Язык как система единиц. Вариантно/инвариантные отношения.
Понятие уровня языка, основные языковые уровни и единицы системы языка. Изоморфизм ярусов языковой структуры. Особенности системных отношений на различных уровнях языка (фонологическом, морфологическом, лексическом, синтаксическом). Типы системных отношений в языке: синтагматические, парадигматические, иерархические. Язык как система взаимосвязанных уровней. Межуровневые связи.
Язык как системно-структурное образование. Структурные отношения в языке.
^ Тема 4. Язык и общество. Язык как особое общественное явление. Двусторонняя связь языка и общества. Коммуникативная функция языка и ее составляющие. Социальная дифференциация языков.
Языки живые и мертвые, искусственные языки. Перспективы языкового развития человечества. Языковые контакты. Билингвизм.
Язык и культура. Отражение в языке культуры общества. Язык и «картина мира».
Понятие языковой ситуации. Понятие билингвизма и диглоссии. Языковая политика. Многонациональное государство и проблема второго языка. Проблема выбора государственного языка и языка межнационального общения.
Язык как семиотическая система и его функции, вытекающие из этого понятия.
^ Тема 5. Происхождение языка. Закономерности исторического развития языков.
Язык как историческая категория. Связь развития языков с историей общества. Особенности развития фонетического строя, словарного состава и грамматического строя. Возникновение языка и происхождение конкретных языков. Религиозные представления о возникновении языка и многоязычии. Биологические теории возникновения языка: междометная и звукоподражательная теории. Социальные теории происхождения языка: теория общественного договора и теория трудовых выкриков.
Современное представление о происхождении языка. Общество как основная причина возникновения сознания и языка. Биологические предпосылки речевой деятельности. Современные гипотезы.
Законы развития языка. Внешние законы. Скрещивание, смешивание, языковой союз. Понятие субстрата, суперстрата, адстрата. Интеграция и дифференциация как основные процессы исторического развития и формы взаимодействия языков. Устойчивость языка и непрерывность его развития.
Внутренние языковые законы: закон эволюционных изменений, закон неравномерности развития разных ярусов языковой системы, закон изменений по аналогии, частные языковые законы.
^ Тема 6. Фонетика и фонология.
Фонетика как лингвистическая дисциплина, изучающая звуковой строй языка. Предмет и задачи фонетики. Основные разделы фонетики: фонетика описательная, историческая, сравнительно-историческая, сопоставительная, экспериментальная, офоэпия, социофонетика.
Звуки речи как природная материя языка. Общая артикуляционная и акустическая характеристика звуков речи. Принципы классификации звуков речи. Вокализм и консонантизм. Акустическая, артикуляционная и функциональная характеристика звуков речи. Артикуляционная база языка.
^
Законы функционирования звуков речи
Фонология. Понятие фонемы. Понятие инварианта и варианта в фонологии. Дифференциальные и интегральные признаки фонемы. Правила выделения фонем. Фонологическая система. Противопоставления (оппозиции) фонем в системе. Методы установления системы фонем: замещение (субституция) и дистрибуция (окружение, встречаемость); модели дистрибуции. Понятие о фонеме как единице языка. Аллофоническое варьирование фонемы. Релевантные и нерелевантные признаки фонем. Система фонем как система оппозиций.
Сегментные и супрасегментные фонемы.
Звуковая синтагматика как проявление законов функционирования звуков в речи. Взаимодействие звуков в речевом потоке. Позиционные и комбинаторные изменения звуков. Основные фонетические процессы: ассимиляция, диссимиляция, редукция. Виды ассимиляции. Ассимиляция, диссимиляция, аккомодация и другие комбинаторные и позиционные явления звуковой синтагматики. Знаки звуковой совместимости. Фонетические и исторические чередования.
Звуковые изменения. Обусловленные и спонтанные изменения. Комбинаторные и позиционные звуковые изменения. Звуковые изменения как проявление законов эволюции языка.
Фонетическое членение речи. Сегментный и супрасегментный ряд. Фраза, такт, слог, звук. Понятие слога. Типы слогов. Ударение и интонация. Типы словесного ударения. Понятие интонации. Интонационные средства языка. Грамматическая и экспрессивная интонация. Понятие интонемы. Слог как артикуляционно-акустическая единица. Основные теории слога. Виды слогов, слоговые и неслоговые звуки. Ударение и его виды. Интонация и ее элементы.
^ Тема 7. Основные вопросы лексикологии
Лексикология как наука о словарном запасе языка. Основные разделы лексикологии. Стратификация словарного состава языка.
Понятие слова. Основные характеристики слова: номинативная функция, цельнооформленность, позиционная самостоятельность. Типы слов в языке. Слово как основная единица языка и слово как предмет лексикологии. Основные функции слова. Слово как единство звучания и значения.
Словообразование. Словообразовательный анализ слова. Понятие производности. Словообразовательная модель. Активность и продуктивность словообразовательной модели.
Морфемная структура слова. Типы морфем. Основные способы словообразования. Аффиксация, основосложение и конверсия как основные способы морфологического словообразования. Транспозиция и лексикализация грамматических форм и словосочетаний как синтаксические способы словообразования. Чередование звуков и ударение как фонетические способы.
Семасиология. Значение слова и употребление. Понятие лексического значения. Мотивация, типы мотивации. Лексическое и грамматическое значение слова. Значение и понятие. Основные виды значений слова. Компоненты лексического значения слова. Денотативный и сигнификативный аспекты. Понятие коннотации.
Полисемия. Виды полисемии Перенос значения. Метафора и метонимия.
Омонимия. Классификация омонимов. Многозначность слов и омонимия. Виды омонимов. Источники омонимии в языках.
Синонимия. Виды синонимов. Антонимы. Конверсивы.
Гипогиперонимический характер отношений в словаре. Лексические парадигмы.
^ Словарный состав языка как система. Семантическое поле, лексико-семантическая группа, тематическая группа, синонимический ряд.
Стилистическое расслоение словаря. Основной словарный фонд языка как межстилевая лексика. Изменения в словарном составе языка. Историческое изменение словарного состава языка.
Способы обогащения словарного состава языка: продуктивное словообразование, заимствование, смысловое развитие, калькирование. Причины и пути заимствования. Ассимиляция заимствований.
Фразеология. Свободное словосочетание как моделированная лексическая единица. Классификация свободных словосочетаний.
Понятие устойчивых соединений слов и их отличие от свободных словосочетаний. Фразеологические единицы и их особенности. Принципы классификации. Источники идиом. Проблема перевода идиом. Характерные особенности фразеологии в разных языках. Место пословиц и поговорок во фразеологии.
Лексикография. Понятие словарной статьи. Словник. Типы словарей. Принципы составления словарей: алфавитный, обратный, частотный и др.
^ Тема 8. Основные вопросы грамматики.
Грамматика как учение о грамматическом строе языка. Грамматика научная и практическая. Описательная грамматика. Контрастивная грамматика. Историческая грамматика.
Грамматический строй языка как его структура.
Грамматическое значение. Способы и средства выражения грамматических значений. Грамматическая форма. Виды грамматических форм. Синтетические и аналитические формы. Нулевые формы.
Грамматические способы: аффиксация, внутренняя флексия, повтор, сложения, служебные слова, порядок слов, ударение, интонация, супплетивизм.
Грамматическая категория как основная единица грамматического строя языка. Грамматические и понятийные категории. Виды грамматических категорий.
Морфология. Морфологическое строение слова. Понятие морфемы. Виды морфем. Способы выделения морфем: методы подстановки (субституции); дистрибутивный метод и метод НС. Варианты (алломорфы) морфем.
Синтаксис. Типы отношений между членами синтагм: предикация, согласование, управление, примыкание.
Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Различные принципы выделения частей речи. Части речи в русском языке. Несовпадение номенклатуры частей речи в различных языках.
Предложение как основная синтаксическая единица. Предложение и словосочетание. Коммуникативный и логический аспекты предложения. Структура предложения. Подлежащее и сказуемое как НС предложения. Типы предложений по наличию главных членов. Актуальное членение предложения. Способы актуального членения.
^ Тема 9. Классификация языков.
Генеалогическая классификация языков. Сравнительно-исторический метод установления родства языков. Материальное сходство и родство языков. Основные семьи языков. Индо-европейская семья языков.
Типологическая классификация языков. Основные типы языков.
^ Тема 10. Письмо.
Основные этапы развития письма. Предметное письмо, пиктография, идеографическое письмо. Типы идеограмм.
Возникновение фонографии. Слоговое и буквенно-звуковое письмо. Алфавиты и графика.
Графика, орфография и транскрипция.
^ ПЛАНЫ ЛЕКЦИЙ
Тема 1. Языкознание как наука
Язык как предмет языкознания.
Место и роль языкознания в системе наук.
Связь языкознания с другими науками.
Специфика языкознания как гуманитарной, общественно-исторической науки.
Основные разделы языкознания.
Общее и частное языкознание.
Фундаментальное и прикладное языкознание.
Теоретическое и практическое изучение языка.
Синхроническое и диахроническое языкознание.
^
Прикладные задачи языкознания.
Язык и перевод.
Общелингвистические знания, необходимые переводчику.
Языкознание и методика преподавания иностранных языков.
Научное изучение отдельных языков и общее языкознание.
Предмет и объект языкознания.
Структурные компоненты системы языка (фонетический строй, словарный состав, грамматический строй) и разделы языкознания.
Значение науки о языке.
Место языкознания в ряду других наук.
Общая характеристика основных лингвистических дисциплин.
Комплексные научные дисциплины как отражение процесса дифференциации научных областей и синтеза научного знания (социолингвистика, этнолингвистика, психолингвистика, нейролингвистика, математическая лингвистика и др.)
^ Тема 2. Сущность языка
Язык и мышление.
Их диалектическое единство.
Социальная функция языка и общественная природа познавательной деятельности людей.
Общечеловеческий характер познавательной деятельности и национальная специфика языка.
Функции языка.
Язык как важнейшее средство человеческого общения и как непосредственная деятельность мысли.
Язык как семиотическая система
Основные функции языка: коммуникативная, мыслительная, назывная.
Функции фатическая, волюнтативная, номинативная, дейктическая, экспрессивная, эмотивная, эстетическая, семиотическая.
Фердинанд де Соссюр и его идеи.
Синхроническое и диахроническое языкознание.
Язык и речь.
Язык как система знаков.