Методическое обеспечение дисциплины «Русский язык» для специальности 0312 Преподавание в начальных классах
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Методическое пособие по французскому языку по теме «Страноведение», 793.91kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, 565.7kb.
- Вопросы к экзамену по предмету: Методика преподавания начального курса математики., 10.88kb.
- Примерная программа профессионального модуля «Методическое обеспечение образовательного, 497.88kb.
- Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Методика преподавания, 376.67kb.
- Рабочая программа дисциплины: «Информатика с методикой преподавания» Для специальности:, 495.05kb.
- Чесноковой Екатерины Борисовны Чеснокова Екатерина Борисовна окончила в 1989 году Московское, 33.48kb.
- Рабочая программа теория и методика физического воспитания специальность 050709 «Преподавание, 264.33kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 1734.96kb.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 1689.27kb.
Разноуровневая контрольная работа по разделу «ГЛАГОЛ»
Высокий уровень
1. Составьте тезисный план ответа по теме «Категория лица глагола».
2. Распределите глаголы по классам, доказывая, какие из данных глаголов относятся к продуктивным и непродуктивным классам.
Надевать, ждать, утюжить, облицевали, дремать, зимовать, шагнуть, белить, стареть, увильнуть, хлестать, полоть, цитировать, осиротеть, влиять, мигнуть, просить, краснеть, участвовать, зависеть, умничать, колебать, дышать.
3. Провести морфологический и словообразовательный анализ глаголов из следующих предложений, не пользуясь алгоритмами разбора.
Серой беззвучной тенью опустилась у берега цапля, защебетали в никлых тостинках касатки, но ничего не изменилось от этого на сонной реке. Затаив дыхание, слушали концерт люди, которые только что высадились на эту неустроенную землю и еще толком не знали, где проведут предстоящую ночь.
^ Средний уровень
1. Раскройте теоретический вопрос «Категория вида глагола. Глаголы, имеющие коррелят по виду, глаголы двувидовые, глаголы одновидовые. Продуктивные и непродуктивные способы образования видовых пар».
2. Определите спряжение данных глаголов, образуйте от них все возможные спрягаемые и неспрягаемые формы.
^ Взять, плотничать, сушить, мурлыкать, зябнуть, зависеть, атаковать, обидеть, проигрывать.
3. Выполните морфологический анализ глаголов из следующего прделожения.
Он засмеется – все хохочут; нахмурит брови – все молчат.
Низкий уровень
1. Раскройте теоретический вопрос «Категории времени глагола. Употребление форм одного времени в значении другого».
2. Определите вид глаголов и подберите к ним, если возможно, видовую пару.
Привезти, привести, искоренить, подтвердить, одобрить, ходить, обступать, прогнать, закипеть, телеграфировать.
3. Провести, пользуясь алгоритмом, морфологический анализ глаголов из следующих предложений.
1) Эти холмы сливаются в возвышенность, которая тянется вправо от дороги до самого горизонта и исчезает в лиловой дали. 2) Охотники вынули из норы маленького лисенка, отдали его на воспитание молочной кошке.
ПРИЧАСТИЕ (6 ч.)
Лекция
^ ПРИЧАСТИЕ КАК ОСОБАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА
ЦЕЛЬ: дать понятие о причастии как особой форме глагола, совмещающей признаки глагола и прилагательного.
ПЛАН
1. Значение причастий. Грамматические признаки.
2. Образование причастий настоящего времени.
3. Образование причастий прошедшего времени.
4. Значение времени у причастий.
1. Значение причастий. Грамматические признаки.
Причастие – это глагольная форма, которая называет признак лица или предмета по их действию или по тому действию, которое они испытывают на себе со стороны другого лица или предмета. Этот признак проявляется во времени: Я заметил особый вид можжевельника, стелющийся по земле длинными плетями (В.Арсеньев); На стене висела стенная газета, раскрашенная цветными карандашами (К.Паустовский).
Такая двойственность грамматической природы причастий обусловливает наличие у них не только глагольных категорий, но и категорий именных: рода, числа и падежа, у страдательных причастий – краткой и полной форм.
Грамматические значения рода, числа и падежа выражаются в причастии теми же грамматическими средствами, что и в прилагательном, – окончаниями. Причастие согласуется, как и прилагательное, в роде, числе и падеже с тем существительным, с которым оно связано.
Вместе с тем причастие, будучи формой глагола, характеризуется категориями вида, залога и времени. Категория вида не имеет специфических особенностей у причастий: значения совершенного и несовершенного вида выражаются при помощи тех же средств, что и в инфинитиве, и в личных формах. Глаголы несовершенного вида образуют причастные формы настоящего и прошедшего времени, глаголы совершенного вида – лишь формы прошедшего времени. Формы будущего времени причастию не свойственны. Встречающиеся в редких случаях формы типа приедущий из столицы (Н. Гоголь) или не у видящая ни балов, ни театров (А.Писемский) нельзя рассматривать как норму современного литературного языка.
Причастиям свойственны значения действительного и страдательного залога, причем выражение времени и залога имеют некоторые особенности. Действительные причастия могут быть невозвратными или возвратными. Причастия, таким образом, противопоставляются личным формам глагола на том основании, что личные формы обладают свойством предикативности, а причастия им не обладают: они выражают значение признака.
^ 2. Образование причастий настоящего времени.
Причастия настоящего времени образуются суффиксальным способом от основы настоящего времени глагола; выбор гласного в суффиксе зависит от принадлежности глагола к I или II спряжению.
Действительные причастия настоящего времени от глаголов I спряжения образуются с помощью суффикса -ущ- (-ющ-): ведущий, читающий; от глаголов II спряжения – с помощью суффикса -ащ-(-ящ-): стучащий, летящий. Действительные причастия образуются как от переходных, так и от непереходных глаголов. Возвратные причастия образуются с помощью постфикса -ся: читающийся, находящийся, стучащийся.
Страдательные причастия настоящего времени от глаголов I спряжения образуются с помощью суффиксов -ом-, -ем-: несомый, образуемый; от глаголов II спряжения – с помощью суффикса -им-: судимый, ценимый, произносимый. Страдательные причастия с суффиксами -ом-, -ем-, -им- образуются, как правило, от переходных глаголов. Однако образование таких причастий не отличается регулярностью. Во-первых, возможны страдательные причастия от некоторых непереходных глаголов, ср.: зависимый (от зависеть), руководимый (от руководить). Во-вторых, от ряда переходных глаголов либо вообще невозможны страдательные причастия, либо они очень редко употребляются. К таким глаголам относятся: баламутить, беречь, молоть, морозить, пасти, тереть, тесать, чистить и др.
Значение страдательного залога может передаваться и возвратными действительными причастиями на -ущийся(-ющийся), -ащийся(-ящийся): считающийся, называющийся, производящийся и под. Получаются синонимические пары: подвергаемый — подвергающийся, хранимый — хранящийся и т.п. В отдельных случаях, когда причастия с суффиксами -ом-, -ем-, -им- неупотребительны или вообще невозможны, предпочтение отдается именно возвратным причастиям, напр.: работы, ведущиеся в нашей лаборатории (ведомые – здесь неудобная форма); фабрика, строящаяся на окраине; слова, пишущиеся с большой буквы и т.д. И все же значение страдательного залога в таких возвратных причастиях несколько ослаблено: обычно они употребляются во фразе, где нет указания на субъект, выраженный формой творительного падежа имени.
Действительные причастия настоящего времени имеют только полные формы. Случаи употребления их в краткой форме очень редки и обычно связаны с переходом причастий в прилагательные. Страдательные причастия настоящего времени намного легче образуют краткие формы: любим, храним и под. Напр.: Нами ты была любима и для милого хранима (А.Пушкин); Он был всеми уважаем.
^ 3. Образование причастий прошедшего времени.
Причастия прошедшего времени образуются суффиксальным способом от основы инфинитива (или от основы прошедшего времени – в случае несовпадения ее с основой инфинитива). Принадлежность глагола к I или II спряжению на выбор суффикса не влияет.
Действительные причастия прошедшего времени образуются от переходных и непереходных глаголов обоих видов с помощью суффиксов -вш- или -ш-; выбор суффикса зависит от исхода глагольной основы: к основам на гласный присоединяется суффикс -вш-, на согласный – -ш-: читавший, росший.
У глаголов четвертого непродуктивного класса возможны вариантные формы с -ну- и без -ну- в основе: погаснувший — погасший, достигнувший — достигший и под. (но только исчезнувший). Отдельные причастия образуются от основ настоящего времени: приведу – приведший, обрету – обретший, расцвету – расцветший, заплету – заплетший и под. Только от основ прошедшего времени образуются причастия клавший, кравший, павший, севший. Образование причастий от корней глаголов вянуть и идти происходит от основ, оканчивающихся на д: увядший, пришедший.
Возвратные действительные причастия прошедшего времени во всех случаях образуются лишь с постфиксом -ся: начавшийся, начавшегося, начавшимся.
Страдательные причастия прошедшего времени образуются от переходных глаголов обоих видов с помощью суффиксов -нн- и его варианта -енн- или суффикса -от-.
Выбор одного из вариантов (-нн- или -онн-) зависит от исхода глагольной основы. Суффикс -нн-присоединяется к основам прошедшего времени на а: испытанный, отданный, организованный, обязанный. Суффикс -енн- присоединяется к основам на согласный, а также на гласные и и е (при образовании причастий эти гласные опускаются): принесённый, обретённый, накормленный. Причастия с суффиксом -енн- образуются либо от основ прошедшего времени (испёк — испечённый, отвёз — отвезённый, при этом происходит чередование [г] – [ж], [к] – [ч], [б] – [б'], [з] – [з'], [с] – [с']), либо от основ настоящего времени (подмету – подметённый, отведу – отведённый; от глаголов II спряжения – обижу – обиженный, накормлю – накормленный и др.).
Суффикс -т- присоединяется к основам прошедшего времени: кину-т-ый, отвергну-т-ый, наколо-т-ый, распоро-т-ый, запер-т-ый, натер-т-ый, наде-т-ый, прожи-т-ый, сня-т-ый, сжа-т-ый, изби-т-ый, умы-т-ый и др.
Страдательные причастия прошедшего времени также не отличаются регулярностью. Не употребляются в русском языке причастия от переходных глаголов перелететь, переплыть, класть, толкнуть и некоторых других.
Следует отметить и еще одно ограничение: если от глаголов совершенного вида страдательные причастия образуются с большой регулярностью, то глаголы несовершенного вида образуют причастия лишь от бесприставочных основ, напр.: варенный, жаренный, игранный, пуганный, кипяченный, раненный и под.
Страдательные причастия прошедшего времени представлены двумя формами: полной и краткой.
Полная форма выступает в функции определения или именной части составного сказуемого, краткая – исключительно в составе сказуемого.
Значение страдательного залога может передаваться и возвратными действительными причастиями на -вшийся, -шийся: воспринимавшийся, строившийся, публиковавшийся, подозревавшийся, делавшийся и т.п. Значение страдательного залога в этих причастиях также ослаблено, ср.: станция, строившаяся в течение ряда лет; стихи, публиковавшиеся в газете, и под.
^ 4. Значение времени у причастий.
Грамматическое значение времени причастий выражается соответствующими суффиксами. Причастия настоящего времени обозначают действие, совершаемое в настоящем: читающий, читаемый. Такое действие может быть представлено как свойство, не приуроченное к какому-либо времени: блуждающий огонек, знающий человек, пишущая машинка, любимое занятие, мнимый больной и т.п. В этих случаях причастия легко переходят в прилагательные.
Причастия прошедшего времени обозначают действие, совершавшееся в прошлом: читавший, прочитанный. Это действие также может быть представлено как свойство, причем результат такого действия сохраняется ив настоящем: наболевший вопрос, засохшая трава, утраченные надежды, врожденный талант. Многие из таких причастий перешли в прилагательные.
Однако абсолютное значение настоящего или прошедшего времени у причастий проявляется с большей или меньшей отчетливостью лишь тогда, когда причастия употребляются в составе сказуемого или в роли стержневого слова обособленного причастного оборота. Чем ближе функция причастия в предложении к определительной, тем более относительным будет значение времени у такого причастия. В таком случае причастия настоящего времени выражают одновременность действия-признака не по отношению к моменту речи, а по отношению к действию глагола-сказуемого: Я вижу студента, читающего журнал. – Я видел студента, читающего журнал. Фактически в этом случае у причастия отсутствует указание на время.
Краткие формы, свойственные страдательным причастиям, сохраняют то же грамматическое значение времени, которое имеют полные формы.