Публичный отчет моу сош №1 г. Россоши за 2007/2008 учебный год Начальная школа
| Вид материала | Публичный отчет |
Содержание2. Оценка образовательного процесса, образовательных услуг Анализ воспитательной деятельности МОУ СОШ №1 за 2007 – 2008 уч. год |
- Анализ итогов работы моу сош №1 г. Россоши за 2006-2007 учебный год, 901.62kb.
- Публичный отчет моу борисоглебской сош №3 об образовательной и финансово-хозяйственной, 1828.6kb.
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- Публичный доклад моу сош №6 г. Россоши, 1321.77kb.
- Отчет Об образовательной и финансово хозяйственной деятельности моу для детей дошкольного, 1362.02kb.
- Аналитический отчет педагога психолога моу проводниковская сош за 2007 2008 учебный, 392.14kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №23» г. Абакана за 2007-2008, 282.92kb.
- Публичный отчет моу сош №6 за период 2008/2009 учебный год. Краткий паспорт, 407.4kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Чусовская сош №14», 485.56kb.
- Основные итоги реализации Программы развития моу «Алябьевская средняя общеобразовательная, 608.54kb.
Сведения о призерах районных олимпиад
2007-2008 уч. год
Всего призовых мест-8:
| | ПРЕДМЕТ | УЧАЩИЙСЯ | класс | МЕСТО |
| 1 | География | Тесля Светлана | 11-а | 1 место |
| 2 | Трудовое обучение | Письменный Ярослав | 9-а | 1 место |
| 3 | Физика | 2 место | ||
| 4 | Химия | Шимко Ирина | 11-б | 1 место |
| 5 | Русский язык | 2 место | ||
| 6 | Литература | Богданович Валентина | 11-б | 2 место |
| 7 | Литература | Ткаченко Екатерина | 9-б | 3 место |
| 8 | Английский Язык | Шимко Алина | 9-а | 3 место |
3.2.2. Социальная эффективность деятельности школы и ее звеньев
В 2008-2009 учебном году школе для эффективного самообследования можно провести работу по определению удовлетворенности учащихся качеством, обеспечиваемого образования, удовлетворенности учителей и специалистов различных подразделений условиями работы. По результатам анкетного опроса учащихся 10-11-х классов, можно выяснить удовлетворенность тем, как школа удовлетворяет их требования и ожидания,
| Вопросы анкеты, оцениваемые | Оценка по 5-балльной шкале | |
| параметры | учащихся | родителей |
| 1. Оценка школы в целом: | | |
| - доступности | | |
| - информационной открытости | | |
| - активности в самосовершенствовании | | |
| - гибкость реагирования | | |
| - отзывчивость в отношении потребителей образовательных услуг | | |
| - конкурентоспособность - удовлетворенность школой в целом | | |
| ^ 2. Оценка образовательного процесса, образовательных услуг: - соответствие качества образовательного процесса установленным требованиям | | |
| - современность образовательных программ, учебных программ | | |
| - эффективность проводимых нововведений | | |
| - безопасность учебного процесса для здоровья | | |
| - оптимальность учебного процесса | | |
| - квалификация и творческая активность учителей | | |
| - совершенство нормативно-методической документации, регулирующей образовательный процесс | | |
| - намерение респондентов поддерживать связи с школой в дальнейшем | | |
В 2008-2009 учебном году в школе можно предпринять ряд мер по повышению удовлетворенности учителей и персонала работой в школе. Оценки определить в результате анкетного опроса.
| Вопросы анкеты, оцениваемые параметры | Оценки по 5-балльной шкале |
| 1. Доступность информации о школе, о результатах ее работы, о принимаемых администрацией решениях | |
| 3. Удовлетворенность распределением обязанностей, учебной нагрузки, полномочий и ответственности | |
| 4. Равенство возможностей | |
| 5. Возможности для участия в управлении школой, влияния на процесс принятия важнейших решений | |
| 6. Удовлетворенность взаимоотношениями с администрацией | |
| 7. Возможности для дополнительного образования, совершенствования в профессиональном, личностном плане | |
| 8. Признание успехов и достижений | |
| 9. Удовлетворенность целями, политикой и планами школы | |
3.3 Личностная ориентация руководства педагогическим коллективом в системе управления качеством образовательного процесса
3.3.1. Потенциал педагогических кадров.
Педагогический коллектив школы по состоянию на конец 2007-2008 учебного года характеризуется следующими количественными и качественными параметрами. В школе работает 41 учителей (1 совместитель, 2 в декретном отпуске): 37 женщин и 4 мужчин.
Из общего числа
33 человека имеют высшее образование,
8 - среднее педагогическое,
6 - неоконченное высшее;
По педагогическому стажу:
- 28 человек имеют педагогический стаж свыше 13 лет,
- 5 - от 5 до 12 лет
- 6 - от 2 до 5 лет вожатые Золотарева Н.В., Кудякова Ю.А.);
По возрасту педагогический коллектив характеризуется следующими параметрами:
имеют возраст
- 20-30 лет - 13 человек, (31,71%)
- 31-40 - 7 человек, (17,07%)
- 41-50 - 17 человек, (41,46 %)
- свыше 50 лет - 4человека (9,76%)
| Всего специалистов (в том числе совместителей): | 41 | |
| В том числе: | | |
| имеют образование | | |
| 33 | 89,47% |
| 8 | 18,42% |
| имеют квалификационные категории | | |
| 7 | 18,42% |
| 22 | 57,90% |
| 4 | 10,53% |
Организация повышения квалификации учителей.
| №п/п | Критерии | 2007 | 2008 | 2009 |
| 1. | Основной показатель повышения мастерства -всего учителей, которые должны пройти переподготовку | 6 | 8 | 2 |
| - прошли переподготовку | 6 | 8 | | |
| 2. | Количество педагогических работников, владеющих ИКТ, % к общему числу | 70,21 | 78,94 | 90 |
Текучесть кадров в 2007-2008 учебном году составила 4,8 % (уволился по состоянию здоровья – Бондарев Н.А., Жемчужникова Е.В – переход в другую школу)
В 2008-2009 году для формирования мотивации учителей к повышению профессионализма и росту личностных достижений можно провести внутришкольный конкурс педагогических достижений, для которого разработать 10- 20 показателей. По итогам отчетного учебного года вручить награды (дипломы и денежные премии) победителям в следующих номинациях: развитие творческих способностей, учитель-новатор, лучший методист, лучший классный руководитель, лучший учитель-предметник, за добротный консерватизм, творческий поиск и педагогические открытия, за создание методического комплекта, за высокую коммуникативную культуру учителя, за высокий уровень качества знаний учащихся, показанных на итоговой аттестации. Отдельный конкурс можно провести по опросу учащихся и наградить несколько учителей за создание комфортных и безопасных условий для школьников в ходе образовательного процесса.
Основными трудностями, проблемами и отрицательными тенденциями, выявленными в 2007-2008 учебном году в аспектах использования и повышения потенциала педагогических кадров и подлежащими устранению или минимизации в дальнейшем являются следующие:
- медленная адаптация некоторых молодых учителей школы к принятым в ней нормам, стилю взаимоотношений, требованиям;
- отсутствие в школе механизма и единого документа комплексного учета личностных достижений и роста профессионализма учителей;
- недостаточная эффективность обмена профессионально-значимой информацией по линии функционирования горизонтальных его каналов;
3.3.2. Управление школой и образовательным процессом
Организация управления школой соответствует уставным требованиям. Управление школой строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются: Совет школы, Педагогический и Методический совет школы, общие собрания трудового коллектива школы, родительский комитет. В течение отчетного периода в Устав школы были внесены изменения
Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству и Уставу. Основаниями являются: основные положения Конвенции о правах ребёнка, Конституция РФ, Федеральный закон от 20.04. 2007г. №56 ФЗ "О внесении изменений в закон Российской Федерации "Об образовании"".
Типовое положение об общеобразовательном учреждении, Закон Воронежской области "Об образовании", "Программа развития образования Воронежской области на 2006-2010 годы", Устав МОУ средняя общеобразовательная школа №1. Организация учебного процесса, режим работы образовательного учреждения, наличия и исполнения годового календарного учебного графика, порядка приёма в образовательное учреждение на все ступени образования, порядка учёта, хранения и выдачи документов об образовании соответствуют требованиям.
В течение учебного года предпринимались активные меры по совершенствованию механизма управления школой и образовательным процессом. В этом отношении перераспределены обязанности между завучами. Для более оперативного решения возникающих вопросов и проблем в школе действует практика назначения на каждый день дежурного завуча.
Эффективность информационных потоков в системе управления школой в истекшем учебном году обеспечивалась следующим:
- сокращением протяженности каналов передачи прямой и обратной информации (команды и распоряжения от директора и завучей передавались непосредственным их исполнителям посредством личного общения, инструктажей, на совещаниях);
- повышением роли секретаря школы, как органа штабного типа, призванного собирать, аккумулировать, обрабатывать и передавать всевозможную информацию (благодаря укомплектованию канцелярии компьютерами, копировально-множительной техникой интенсивность обработки и передачи информации в этом году возросла).
Общими тенденциями в системе управления школой, образовательным процессом, определившимися в 2007-2008 учебном году являются следующие:
- недостаточная выраженность в структуре управления и управляющих воздействий контура стратегического управления;
- узость применяемых в управленческой практике видов управления;
- некоторое замедление темпов становления программно-целевой структуры управления, призванной осуществлять в школе руководство работами по качеству образования;
- превалирование в механизмах управления жестко централизованных его форм, и соответственно, недостаточное проявление децентрализованных начал и механизмов.
^ Анализ воспитательной деятельности МОУ СОШ №1 за 2007 – 2008 уч. год
В основу воспитательной работы в школе положена концепция воспитательной деятельности, включающая в себя семь направлений: «Здоровье», «Семья», «Наша Родина», «Культура», «Природа», «Труд», «Человек» и созданная в школе концепция воспитательной системы, включающая в себя программы: «Одаренные дети», «Здоровье», «Учебники».
В течение учебного года педагогическим коллективом успешно решались задачи:
- развитие у учащихся мировоззренческого интереса к познанию;
- формирование активной гражданской и патриотической позиции;
- развитие потребности к самореализации творческого потенциала, заложенного в личности;
- привитие сознательного отношения к труду;
- формирование потребности в здоровом образе жизни.
Воспитательный процесс в школе осуществляли: директор, 2 заместителя по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, 2 старших вожатых, 28 классных руководителей, 20 учителей – предметников, заведующая библиотекой.
К воспитательному процессу привлекались педагоги дополнительного образования, медицинские работники, представители правоохранительных органов.
Программно – нормативной базой воспитательной работы были «Концепция воспитательной деятельности образовательной концепции Воронежской области на 2006 – 2011 годы», «Концепция воспитательной деятельности МОУ СОШ №1», «Программа развития воспитания», «Программа патриотического воспитания», «Программа туристско-краеведческого движения школьников», «Край родной».
Целевые установки данных нормативных документов стали основными ориентирами воспитательной работе школы.
За учебный год было проведено 10 совещаний при директоре, 10 семинаров классных руководителей, регулярно проводились методические объединения классных руководителей.
Все классные руководители и педагоги школы посещали курсы по квалиметрии, которые проводил профессор из Санкт-Петербурга Панасюк В.И.
В школе разработаны карты воспитанности, которые заполняются классными руководителями, учителями – предметниками и учащимися. Все это успешно позволяет прослеживать динамику роста воспитанности и успеваемости учащихся, позволяет видеть учащимся и учителям недостатки в воспитании, образовании, а также в самовоспитании и самообразовании.
В школе создана система воспитательной внеурочной деятельности, которая включает в себя не только структурные подразделения школы, но и различные элементы социума. В течение учебного года работало 16 объединений дополнительного образования художественно – эстетического, физкультурно-оздоровительного, культурологического, эколого-биологического направлений. Охват школьников этими объединениями составляет 73% (всего занимается 438 учащихся). Самым многочисленным и популярным среди учащихся 1 – 3 классов стал шахматный клуб, который ведет учитель начальных классов Старунова З.В.
В этом учебном году вырос «авторитет» кружка «Юные барабанщицы» (руководители – Золотарёва Н.В., Курдюкова Ю.А.).
Ребята кружка «Цветовод» (руководитель – Крутько Н.М.) разработали и защитили социальный проект «Наш красивы школьный двор».
А театральный клуб 3 «Б» класса (учитель Старунова З.В.) при помощи руководителей клуба «Классика» РДК и ведущей артистки театра «Рамс» поставили сказку «муха - цокотуха» и показали ее родителям , представителям отдела культуры в РДК.
В школе работали спортивные секции по баскетболу и волейболу, но посещаемость этих секций низкая. Преподавателю физической культуры Петровой И.Н. необходимо провести анализ своей работы, сделать вывод и внести предложения.
Уже третий год подряд на базе школы работает школа – студия ансамбля «Раздолье», где занимаются не только учащиеся нашей школы (учащихся МОУ СОШ №1 43 человека), но и учащиеся других школ. Занятия школы – студии проходят 4 раза в неделю (Понедельник, среда, пятница, воскресение). У школы – студии есть определенные успехи.
Три раза в неделю спортивный зал занят тренировками по шихара – карате и джиу-джитсу. Школа гордится воспитанниками клуба «Скорпион», своими учащимися, которые занимают призовые места в районных, областных, региональных соревнованиях. На счету учащихся 7 «А» класса Задыкян Александра, Сакардина Николая, ученика 8 «В» класса Новомлинского Александра, ученика 5 «В» класса Коваленко Андрея, ученика 6 «А» класса Кобалия Вадима немало грамот, медалей и побед.
Администрация и педагоги школы поставили перед собой цель: вовлечение как можно большего числа учащихся в кружки, клубы по интересам, спортивные секции. Для этого были совершены экскурсии в Дом художественных ремесел, на СЮТ и СЮН, организовано массовое посещение Дня открытых дверей в РДК, были составлены ведомости занятости учащихся в свободное время. Приглашали для бесед ведущих тренеров спорткомплексов «Химик», «Строитель». Проводилась большая работа по охвату дополнительным образованием и занятости свободного времени с родителями учащихся.
Результатом этой работы стало:
- на СЮТ и СЮН занимается 119 чел.,
- ДХР – 48 чел.,
- РДК – 24 чел.,
- Спортивный комплекс «Химик» - 40 чел.,
- Спортивный комплекс «Строитель» - 11 чел.,
- ДЮСШ 9 чел.,
- ДОСФ – 3 чел.
Многие учащиеся посещают музыкальную школу, школу искусств, клуб «Гамма».
Дополнительное образование помогает развивать творческие, интеллектуальные способности детей, помогает работе школьной программы «Одаренные дети».
С 2005 года в школе работает программа «Одаренные дети», которая направлена на работу с детьми, им5еющими высокие интеллектуальные и творческие способности.
Выявлять степень одаренности помогают карты индивидуальных достижений, которые заполняются на каждого ученика. Карты индивидуальных достижений отражают результаты обученности и качество обучения по учебным предметам , склонности к исследовательской деятельности, техническому творчеству, спортивным достижениям, участию в олимпиадах и конкурсах.
Посещения факультативов, клубов, учреждений дополнительного образования способствуют глубокому изучению предметов, развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Учащиеся школы занимают призовые места во Всероссийских, областных, районных конкурсах:
III место во Всероссийском конкурсе сочинений «Гайдар. Мы». (Деркачева А. – 11 «А» кл.).
I место в районной олимпиаде по географии (Тесля Св. – 11 «А» кл.).
I место в районной олимпиаде по технологии (Письменный Я. – 9 «А» кл.).
II место в районной олимпиаде по физике (Письменный Я. – 9 «А» кл.).
I место в районной олимпиаде по химии (Шимко И. – 11 «Б» кл.).
II место в районной олимпиаде по русскому языку (Шимко И. – 11 «Б» кл.).
II место в районной олимпиаде по литературе (Богданович В. – 11 «В» кл.).
III место в районной олимпиаде по русскому языку (Ткаченко Ек. – 9 «Б» кл.).
III место в районной олимпиаде по английскому языку (Шимко А. – 9 «А».).
III место в городском конкурсе современного танца (Шимко А. - 9 «А» кл.);
II место в районном конкурсе «Солдаты – Родины сыны» (Бубилева М. – 8 «В» кл.).
III место в Россошанской звездочке (Шаповалова И. - 8 «В» кл.);
III место в районном фестивале риторики (Гудкова А. - 11 «А» кл.);
III, II места в районной выставке «Дети, техника, творчество»;
I место в районном фестивале «Город мастеров»;
II место в соревнованиях по баскетболу (серебряные медали);
I место в районном конкурсе лидеров ученического самоуправления (Пархоменко М. - 11 «Б» кл.);
I место в районной олимпиаде по русскому языку (Чурикова Е. - 4 «Б» кл.);
I, II места во всероссийском конкурсе спортивных танцев в г. Воронеже (Бабикян А. - 4 «Б» кл.);
III место по судомоделированию «Город мастеров» (Кононенко Ф. - 4 «Б» кл.).
Передериев Денис (8 «Б» класс) признан лучшим игроком по баскетболу, в составе районной команды, занял I место и получил золотую медаль.
II место в районном конкурсе «Наследники Юрия Гагарина» в номинации «Меч
таю о космосе» заняла Севастьянова Елизавета (9 «А» класс).
III место в конкурсе рисунков «Я и космос» заняла ученица 4 «Б» класса Чурикова Елена.
Ученик 4 «Б» класса Копань Семён занял II место в районном конкурсе детских творческих рисунков и фотографий «Мир заповедной природы» в номинации «Конкурс фотографий» по теме «Окно в природу» среди учащихся 1-4 классов.
Висицкая Ирина, ученица 8 «В» класса, заняла II место в районном конкурсе детских творческих рисунков и фотографий «Мир заповедной природы» в номинации «Конкурс рисунков» по теме «Окно в природу» среди учащихся 5-8 классов.
Для организации деятельности по развитию эстетического вкуса (направление региональной концепции «Культура»), творческих способностей, формированию чувства прекрасного проводились следующие мероприятия: музыкальный конкурс «Звездная планета» (организатор Худякова Ю.В., учитель музыки), экскурсии в музеи, театры, выставки, поездки в г. Павловск, Острогожск, Воронеж, Волгоград.
Учащиеся школы принимали участие в районных конкурсах рисунков, фотографий, занимали призовые места, участвуют в районном конкурсе «Россошанские звездочки», конкурсе современного танца, других творческих конкурсах (победы детей в конкурсах отмечены ранее).
Также в школе уделяется внимание формированию у учащихся гражданско-патриотического воспитания. В рамках месячника, посвященному 65 годовщине освобождения г. Россоши от немецко-фашистских захватчиков, проводились следующие мероприятия:
- Встреча с военнослужащими Российской армии;
- А ну-ка, парни;
- Участие в районных конкурсах патриотической песни: «Красная гвоздика», «Солдаты-Родины Сыны»;
- Участие в районном конкурсе «Голубые береты»;
- Соревнование по стрельбе (8 – 11 классы);
- Классные часы «Всё об армии»;
- Мини-сочинения «Воспоминания моего папы о службе в армии»;
- Конкурс стихов об армии, солдатах, Войне;
- Изготовление праздничных открыток к 23 февраля.
Органом самоуправления в школе и учащимися 11 «Б» класса был организован устный журнал «Детство, опаленное войной».
Учителями истории проведен интеллектуальный марафон «Россия, Россошь в XXI в.. Патриоты Отечества.».
Совместно со старшей вожатой пионеры школы следят за чистотой на братской могиле, ежегодно возглавляют гирлянды славы.
В рамках патриотического воспитания хочется отметить работу школьного клуба «Отечество», которым руководит директор школы Свинарев А.Е.
13, 14 октября 2007 г. группа учащихся выпускных классов, барабанщиц посетила город-герой Москву, побывала на II ратном поле России – Бородинском, где посетили памятные места и музеи по истории Бородинского сражения 1812 года и на реконструкции сражения за Бородино периода 1941 года (66-годовщина).
Организована серия поездок, посвящённая 65-годовщине Сталинградской битвы, Острогожско-Россошанской операции и Курской битвы:
- 24 мая во главе зам.директора по УВР Шараповой Т. А. и учителем математики, Кл. рук. 5 «А» класса Колесниковой Т.И. – поездка в город-герой Волгоград;
- военизированная игра «Орлёнок» с учащимися 7-8, 10 классов с посещением мест боёв в Старой Калитве (Миронова гора и Придонья) – 30 мая;
- 10 июня – посещение города воинской славы Белгорода, (музея-диорамы «Огненная дуга»), посёлка Яковлево и Прохоровского поля (посещение музеев, возложение гирлянды славы). Этой бесплатной поездкой были поощрены учащиеся, окончившие учебный год на «отлично»;
- поощрительная поездка 5 «Б» классу, победившему в учёбе по школе на Черноморское побережье. Цель поездки - изучение истории Краснодарского края (посещение музея в Архипово-Осиповке, посещение дольмен) – 26-30 июня.
В школе сложились определенные традиции и ритуалы, которые отличают школу №1 от других школ города и района. В школе есть свой герб, гимн, флаг. Любая торжественная линейка, большой школьный праздник начинается с выноса школьного знамени в сопровождении группы барабанщиц, исполнении гимна школы.
Старшая группа барабанщиц является гордостью школы. Она выступает не только на школьных торжественных мероприятиях, но и на праздниках районного, областного уровней.
С 1998 года работает в школе духовой оркестр, и уже сменился третий его состав. Духовой оркестр на демонстрации 9 мая возглавляет праздничную колонну школы №1, открывает традиционные праздники.
Традиционными стали такие мероприятия и праздники:
- Торжественная линейка, посвященная Дню знаний.
- Акция милосердия, посвященная Дню пожилых детей.
- Празднование международного Дня матери.
- Празднование Дня рождения школы.
- Бал 3 – х поколений.
- Фестиваль детского творчества «Первоцвет».
- Праздник «За честь школы».
Выпуск газеты «Наше слово» отличает нашу школу от многих школ города и района.
На областном конкурсе школьных газет, посвященному Году русского языка, газета «Наше слово» заняла I место. В редакционный состав газеты входят учащиеся 7 – 11 классов.
По инициативе директора школы Свинарева А.Е. в этом учебном году вышел фильм о школе, который был показан на районном семинаре директоров, родительских собраниях и собраниях учащихся; начали разработку социального проекта «Школьное телевидение». Благодаря спонсорской помощи директора ООО «Автодор» Ярошева В.А. были приобретены 2 видеокамеры и цифровой фотоаппарат.
Первый год в школе Кветкина В.И., учитель русского языка и литературы, ведет кружок «Основы православия», который посещают учащиеся 2 – х классов. Он вызывает интерес не только у учащихся, но и их родителей.
Много интересных и познавательных мероприятий проводилось по правилам дорожного движения и профилактике детского травматизма.
Учитель ОБЖ и экономики Свинарева Н.П. провела викторину среди учащихся 5 – 8 классов «Мой друг, светофор!», во 2 – 3 классах был проведен кинолекторий «Правила дорожного движения», беседа с инспектором ГИБДД Белогорцевым В.А., учителем ИЗО Золотарёвой Н.В. проводились конкурсы рисунков «Внимание, дорога!», «В страну Светофорию», организовывались выставки лучших работ учащихся.
Работая по направлении, воспитательной деятельности «Природа», проведены краеведческие викторины, походы по родному краю, экскурсии в лимонарий химического завода. Приняли участие в районной краеведческой викторине «Живые истоки». Много удивительных фотографий было отправлено на СЮТ и СЮН для участие в районном конкурсе «Мир заповедной природы». Все участники получили дипломы и грамоты. Приняли участие в районном конкурсе листовок и плакатов природоохранной направленности «Сохраним родную землю», приняли участие в экологическом слете, посвященному Дню земли.
Учитель химии и биологии Жемчужникова Е.В. участвовала в районном конкурсе методических разработок на экологическую тему и заняла II место.
Многие учащиеся школы с удовольствием посещают станцию юных техников и натуралистов, откликнулись на акцию «Помоги братьям нашим меньшим», обеспечивали корм для живого уголка, а педагоги СЮН проводят конкурсы, викторины на классных часах, читают лекции по природосообразной деятельности, деятельности по защите природы, помогают проводить неделю экологии и биологии в школе. Инициатором многих проводимых в школе мероприятий являлся орган самоуправления – Юная школьная администрация (ЮША), которая состоит из учащихся 9 – 11 классов и копирует административную систему школы. Пользуясь своим правом, ЮША регулярно проводили заседания Совета старшеклассников, где обсуждались вопросы, касающиеся как учебной, так и воспитательной деятельности. ЮША организовывала работу классов по сплочению школьного коллектива.
Одним из принципов, на которых основывается деятельность нашей школы, является принцип союза с родительской общественностью. Школа обеспечивает информированность родителей путем издания школьной газеты «Наше слово», проведением родительских собраний, конференций, заседанием родительских комитетов.
Через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед в школе организовано психолого-педагогическое просвещение родителей. Наиболее интересными проходили родительские собрания во 2 «А», 6 «А» классах (учитель Котова Е.А.), в 1 «В» классе (учитель Архипенко О.А.), в 7 «Б» классе (учитель Реутова С.А.), 3 «В» классе (учитель Поляхова О.И..), в 9 «Б» классе (учитель Чубова О.П.).
Общешкольные родительские собрания проходили по параллелям классов. За учебный год их было проведено 20.
Весь учебный год в школе работает Совет школы, в деятельности которого активно участвуют шесть родителей. Через Совет школы решаются вопросы, связанные с режимом школьников, вопросы дополнительного образования, хозяйственные вопросы. Один раз в полугодие заслушиваются отчеты директора, заместителей об успехах и решении проблем в школе.
С большим удовольствием родители приходят на праздники, утренники, спортивные соревнования, на День рождения школы, на фестиваль детского творчества одаренных детей «Первоцвет».
В этом учебном году фестиваль «Первоцвет» был посвящен Году семьи. На празднике за успехи детей в учебе, спорте, творчестве родителям были вручены благодарности.
Ежегодно в школе проводится «Бал 3 – х поколений». В первую субботу февраля школа собирает выпускников разных лет: выпускавшихся 50, 35, 30 лет назад. среди выпускников школы очень много родителей, дедушек и бабушек наших учащихся.
На хорошем уровне в начальной школе прошел праздник «Супер - дедушка». 7 участников – дедушек с удовольствием принимали участие в интересной конкурсной программе.
Работая по направлению «Семья» также были организованы мероприятия: «Папа, мама, я – дружная семья», фотовыставка «Маму милую мою очень сильно я люблю!», «Армейский альбом моего папы» и др.
Родители учащихся приняли активное участие в акции «Накорми себя сам» и сдали в школьную столовую картофеля 1265 кг., свеклы – 220 кг., лука – 220 кг., моркови – 260 кг.
Большая работа в школе ведется по профилактике правонарушений несовершеннолетних, по профилактике девиантного и аддиктивного поведения учащихся. Был проведен педагогический совет «Профилактика табакокурения, алкогольной зависимости, наркомании среди подростков».
Учителем химии и биологии Жемчужниковой Е.В. разработана программа «Работа с учащимися, склонных к курению и употреблению алкоголя». Юной школьной администрацией был проведен социологический опрос курящих учащихся школы. результаты опроса были освещены на педагогическом совете и родительских собраниях.
В план профилактических мероприятий было включено: изучение семей учащихся, выявление интересов учащихся, родителей; вовлечение учащихся в полезную работу во внеурочное время, организация и проведение массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий, вовлечение учащихся в кружки, клубы, спортивные секции; организация рейдов по микрорайону; организация семинаров для родителей.
На базе школы проведен День правовых знаний (проводил заместитель председателя КДИ Россошанского района В.Ф. Шепелев), проводились Советы профилактики, родительские собрания с приглашением инспекторов ПДН Моргуновой В.В. и Черногузовой Т.С.
На родительском собрании были показаны презентации «Роль дополнительного образования учащихся», «Аддиктивное поведение подростков».
В рамках районной акции «Закон обо мне, мне о законе», «Будущее без наркотиков» были проведены такие классные часы: «Твои права – твоя защита», «Правовой статус несовершеннолетних», «права и обязанности», «Похититель рассудка», «Место подростка в обществе», «Наркотики – это свобода или зависимость, полет или падение» и др. классные часы проходили в форме бесед, диспутов, дискуссии, игр - путешествий.
Для учащихся 2 – 4 классов студентами Россошанского педагогического колледжа было показано выступление агитбригады «Мы против наркотиков», «Суд над сигаретой».
Среди старшеклассников был проведен социологический опрос «Молодежь и наркотики» и организован просмотр кинофильма «Право на жизнь».
Учащиеся школы Висицкая Ирина и Бубилева Мария приняли участие в областном форуме «Будущее без наркотиков».
Большая работа в школе проводилась по предупреждению употребления инвективов. Учащимися 7 – 9 классов были написаны рефераты на эту тему. За употребление нецензурной брани учащихся приглашали на Совет профилактики. педагогическим составом велась постоянная разъяснительная работа.
В течение года классными руководителями проводились беседы о вреде алкоголя на организм подростка, проводились диспуты, обсуждение статей «Детки в пивной клетки», «Пивной алкоголизм», были организованы просмотры кинофильмов «Подросток и алкоголь», «Ученые об алкоголе». Но не смотря на это, на комиссию по делам по несовершеннолетних за употребление пива были приглашены за учебный год 5 подростков (из них 1 девушка).
На учете в ОППН Россошанского ГРОВД состоит три подростка (1 четвероклассник и 2 учащихся 9 – го класса).
На внутришкольном учете состоит 17 человек. Все эти ребята весь год находились под административным контролем и контролем классных руководителей.
Под особым контролем находились проблемные семьи и семьи «группы риска».
В течение года поводились мероприятия, способствующие организации деятельности по профилактике употребления психоактивных веществ, здорового образа жизни, организации туристической и спортивной работы, воспитание гармонично развитой личности: здоровья тела, духа, разума и т.д.:
- День туризма.
- День здоровья.
- Мероприятия в честь Дня отказа от курения.
- Всемирный День борьбы со СПИДом.
- «Нет – алкоголизму, курению, наркотикам».
- Спортивные соревнования между учащимися и учителями по волейболу.
- «А, ну-ка, парни!»
- «Мальчики, вперед!»
- «Мама, папа, я – спортивная семья!»
- Подготовку к турслету.
- Участие в конкурсе «Голубые береты».
- Военизированная игра «Орлёнок», проводимая в с. Новая Калитва у
р. Дон.
Также проводились семинары классных руководителей «Правила личной гигиены», «В здоровом теле здоровый дух», социологические опросы «Спорт в моей жизни», «Пьете ли вы пиво» и др.
Совместно с учреждениями здравоохранения школа заботится о здоровье учащихся и учителей. По линии здравоохранения проводились следующие мероприятия: диспансеризация детского населения 6 – 7 лет, 10, 12, 14,17 лет для раннего выявления и обследования диспансерных больных. Девушки от 14 до 17 лет сдавали кровь на ВИЧ заболевания. Проводилась санация ротовой полости, профилактические прививки по возрасту.