Geum.ru

Публичный доклад моу сош №6 г. Россоши

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8



Публичный доклад МОУ СОШ №6 г.Россоши

Воронежской обл.

за 2010-2011

уч. год


Оглавление

  1. Характеристика образовательного учреждения стр 2-3
  2. Состав обучающихся и особенности их семей стр 4-7
  3. Структура управленческой деятельности стр.8
  4. Условия осуществления образовательного процесса стр 9-10
  5. Кадровое обеспечение образовательного процесса стр 11-14
  6. Дополнительные образовательные услуги стр 15
  7. Организация питания. Обеспечение безопасности. стр 16
  8. Финансовое обеспечение функционирования и

развития образовательного учреждения стр 16
  1. Результаты образовательной деятельности стр 17-26
  2. Результаты воспитательной деятельности стр 27-43
  3. Социальная активность и социальное партнерство

образовательного учреждения стр 44-49
  1. Участие школы в районных и областных мероприятиях стр 50-52
  2. Основные задачи и направления работы

13.1 Основные задачи и направления работы

педагогического коллектива в 2010 - 2011 учебном году стр 53-56

13.2 Проблемное поле образовательной среды школы стр 57-58


13. 3 Основные направления развития школы до 2013 года стр 59-63

13.4 Действия школы по привлечению интереса учащихся

и жителей микрорайона стр 64


1 Характеристика образовательного учреждения


1.1
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:






Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6 города Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области



1.2
Юридический адрес: 396656 Воронежская область, город Россошь, улица Заводская, дом 5












1.3
Место ведения образовательной деятельности: 396656 Воронежская область, город Россошь, улица Заводская, дом 5















телефоны:
8-47396-5-61-34






























е-mail
SkolaN6-ros@yandex.ru









1.4
Учредители:

Администрация Россошанского муниципального района Воронежской области






Адрес
город Россошь, площадь Ленина, 4
телефон
2-39-65

1.5
Место регистрации Устава: Администрация Россошанского муниципального района Воронежской области, постановление № 1019 от 08.12.2005 г.












1.6
ИНН образовательного

учреждения 3627018563






1.7
Лицензия

,серия А № 301524 рег. № И-1445


о15 декабря 2010г






выдана Инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области






Срок окончания действующей лицензии: 15 декабря 2016 г.




1.8
Аккредитованы следующие программы:

- начальное общее образование

- основное общее образование;

-среднее (полное) общее образование












1.9
Свидетельство о государственной аккредитации

ГА №009922


№ ГУО-2308А





от 08 апреля 2008 г.



1.10
Структура образовательного учреждения (на момент прохождения государственной аккредитации):



РУКОВОДСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

2.1
Директор: Попова Светлана Васильевна







телефон
5-61-34

2.2
Главный бухгалтер: Красноруцкая Наталья Александровна







телефон
2-62-87




Бухгалтерский учёт ведётся:












через централизованную бухгалтерию







2.3
Заместители директора:




- по учебно-воспитательной работе




Баранникова Раиса Николаевна
телефон
5-61-34













- по воспитательной работе




Плоских Елена Анатольевна
телефон
5-61-34









2 Состав обучающихся и особенности их семей


Школа находится на окраине города, в микрорайоне птицефабрики, в конце улицы Комсомольской. Микрорайон школы - это многоэтажные дома, общежитие и частный сектор в которых проживает около 5 тыс. человек. На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее расположение относительно центра города и социально культурных объектов. Школа удалена от города на расстоянии 5 км и осталась единственным социальным объектом микрорайона птицефабрики.

Население микрорайона птицефабрики разнообразно по культурному уровню, социальному составу и образовательным потребностям. В школе обучаются дети из разных слоев населения. Есть дети из неблагополучных семей и из семей социального риска.

Социальный паспорт школы


Всего родителей - 185 (100%)

- рабочих - 90 - 48,6 %

- служащих - 19 - 10,2%

- инженерно-технических работников - 5 - 2,7%

- медицинских работников - 7 - 3,7%

- педагогов - 8 - 4,3%

- работников торговли -20 - 10,8%

- служащих МВД и ФСБ - 4 - 2,1%

- военнослужащих - 6 - 3,2%

- пенсионеров - 2 - 1,1%

- домохозяек -21 - 11,3%

- безработных - 3 - 1,6%





1
Воспитываются :




в неполных семьях
в полных семьях




61
80

2
Сироты





-сироты

0




-полусироты
11

3
Дети на опеке
4

4
Семьи без матери
4

5
Семьи без отца
55

6
Дети группы риска
3

7
Дети - инвалиды
3

8
Неблагополучные семьи:
6




а) родители пьют
2









б) родители не оказывают должного внимания
3









в) родители не справляются с воспитанием ребенка
4









г) родители состоят на учете в милиции
0






9
Родители - инвалиды
2






10
Малообеспеченные семьи
5






11
Многодетные семьи:
8







На основании анализа различных позиций данного раздела можно сделать выводы:
  • социум школы широк и разнообразен, поэтому одна из важнейших и постоянных задач школы – создание комфортных условий для различных категорий обучающихся;
  • создание условий для предметно-нравственной среды, стимулирующей коммуникативную, игровую, познавательную, физическую и другие виды активности ребенка – организованную в зависимости от возрастной специфики его развития;
  • с целью профилактики правонарушений и других негативных моментов в жизни школьников необходимо интенсивное включение в образовательный процесс школы возможностей дополнительного образования, чтобы максимально обеспечить занятость детей по интересам (особое внимание – детям из семей «социального риска».



Количественные характеристики


Численность учащихся
Проектная

мощность
2008-2009
2009-2010
2010-2011

Всего классов/

в них учащихся
11/250
10/141
11/146
11/145

1-4 классов
4/58
4/59
4/62

5-9 классов

5/68
5/67
5/63

10-11 классов
1/15
2/20
2/20



Диаграмма изменения численности учащихся




Вывод: численность обучающихся на конец года составила 141 учащихся. Из диаграммы видно, что численность учащихся за последние два года существенно не изменилась.


Успеваемость

Обучалось на «4» и «5»
Количество

учащихся
Процентное

соотношение

2-4 классы
27/52
51,9

5-8 классы
19/48
39,6

9 классы
6/14
42,9

10 – 11 классы
9/20
45



Вывод: из приведенных данных видно, что наилучшее качество обучении в 1 – 4 классах и в 10 -11 классах.


Сохранение контингента


Всего учащихся
Учебный год




2009-2010
2010-2011

На начало учебного года
146
145

Конец учебного года
146
141

Зачислено в течение года
4
7

Оставлены на 2-й год
0
0

Переведено на обучение в форме экстерната
0
0

Отчислено в течение учебного года
4
11

Отчислено на конец года всего
4



Из них:
0



По болезни
0



Перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства
2



Другие причины
2






1

Всего учащихся (мальчиков/девочек)
145 (77/68)

2

детей из многодетных семей

13

3

детей из неполных семей из них:
58

4
детей, рожденных вне брака

7

5
детей, потерявших одного кормильца

10

6
детей, разведенных родителей

48

7
детей, лишенных родительских прав

3

8

детей, находящихся на опеке

3

9

детей, из малообеспеченных семей

7

10

детей, инвалидов детства

3

11

детей, обучающихся на дому

0

12

детей, беженцев и переселенцев

0

13

детей, из семей ликвидаторов аварии на ЧАЭС

0

14

детей, состоящих на учете в ПДН

2

15

детей, состоящих на ВУ

2

16

неблагополучных семей

7


3. Структура управления школой

СОВЕТ УЧРЕЖДЕНИЯ






ДИРЕКТОР ШКОЛЫ


хозчасть


Заместитель

директора по УВР


Завхоз

Научно

методический

совет

Заместитель

директора по ВР












Методический совет

М/О классных руководителей



органы школьного самоуправления


органы школьного самоуправления



М/О учителей предметников

учащихся нач. классов «Маячок»

учащихся средней ступени «Радуга»

учащихся старших классов «Мы»

Внутришкольное управление представляет собой целенаправленное непрерывное взаимодействие сотрудничества администрации школы и всех участников педагогического процесса по достижению поставленных целей.

Регулярно работающими коллегиальными органами в школе являются педагогический совет (собирается 5-6 раз в год) и методический совет (4 раза в год), который в свою очередь опирается на работу методических объединений. Педагогический совет рассматривает вопросы, освещающие стратегические и тактические проблемы развития лицея и организации учебно-воспитательного процесса. Методический совет решает задачи научно-методического обеспечения.

Управление лицеем осуществляется на нескольких уровнях.

На стратегическом уровне школой руководит Совет учреждения в который входят представители спонсоров, родители учеников школы, способные внести вклад в ее развитие, представители общественности, заинтересованные в реализации миссии школы.

На оперативном уровне школой руководит директор и Педагогический совет.

На уровне самоуправления учащихся ведущая роль принадлежит Школьному Правительству, включающему представителей всех параллелей классов.

На научно-методическом уровне школой руководит Научно-методический совет.

4. Условия осуществления образовательного процесса


Месторасположения в городе

Школа находится на окраине города, в микрорайоне птицефабрики, в конце улицы Комсомольской. Микрорайон школы - это многоэтажные дома, общежитие и частный сектор в которых проживает около 5 тыс. человек. На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее расположение относительно центра города и социально культурных объектов. Школа удалена от города на расстоянии 5 км и осталась единственным социальным объектом микрорайона птицефабрики.

Население микрорайона птицефабрики разнообразно по культурному уровню, социальному составу и образовательным потребностям. В школе обучаются дети из разных слоев населения. Есть дети из неблагополучных семей и из семей социального риска.

Это обязывает педагогический коллектив направить работу на расширение психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса, обновление содержания работы с родителями, углубление работы с “трудными” учащимися, усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школы и предоставления базового и профильного образования.


Режим работы:

Вход учащихся в школу – 8.10

Утренняя зарядка – 8.20 – 8.28.

Предварительный звонок на занятия – 8.29.

Начало занятий – 8.30.

Окончание занятий – 1430.


Расписание звонков:

1-ый – 830 – 910

2-ой – 920 – 1000

3-ий – 1010 – 1050

4-ый – 1110 – 1150

5-ый – 1210 –1250

6-ой – 1300 – 1340

7-ой – 1350 – 1430

В течение всего года строго соблюдались нормы СанПиНа. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.


Количество классов – комплектов:

В текущем учебном году в школе обучалось 11 классов-комплектов:

I ступень
II ступень
III ступень

1 кл. – 1

5 кл. – 1
10 кл. – 1

2 кл. – 1

6 кл. – 1
11 кл. – 1

3 кл. – 1

7 кл. – 1



4 кл. – 1

8 кл. – 1






9 кл. – 1



Всего: 4 кл.
Всего: 5 кл.
Всего: 2 кл.

Средняя наполняемость классов составила 13,2 человек, в 6 классах численность обучающихся не превышала 15 человек (1 класс – 10 чел, 5 класс – 8 чел, 7 класс – 10 человек, 9 класс – 13, 10 класс – 10 человек и 11 класс – 10 человек)


Структура и наполняемость смен:

В течение 2010-2011 учебного года обучение в школе осуществлялось в одну смену.

Обучение по пятидневной или шестидневной неделе:

В 2010-2011 учебном году школа работал в режиме пятидневной недели.


Материально-техническая база


Наименование
Кол-во
Состояние

Оптим.
Допуст.
Критич.

Учебные кабинеты
10







Компьютерные классы
1







Мастерские
1







Спортивные залы
1







Тренажерные залы
1







Медицинский кабинет
1







Столовая на 60 мест
1







Библиотека
1








Выводы: в школе созданы нормальные условия для функционирования и развития педагогического процесса.

Нерешенные проблемы:
  1. учебные кабинеты не оснащены компьютерами, мультимедийными проекторами, интерактивными досками;
  2. в компьютерном классе нет локальной сети;
  3. замена устаревших компьютеров современными.



5. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Кадровый состав

В МОУ средняя общеобразовательная школа №6 работало 13 педагог, в том числе руководящих работников - 3.


Численность
2008-2009
2009-2010
2010-2011

Всего учителей
16
13
14

мужчин
0
0
0

женщин
16
13
14


Образовательный ценз


Высшее
10
71,4%

Среднее специальное
4
28,6%

Нет педагогического образования
0
0




Возраст
2009-2010
2010-2011

До 25 лет
2 (15,4%)
3(21,4%)

25-40 лет
4 (30,8%)
4(28,6%)

40-55 лет
6 (46,1%)
6(42,9%)

55 и выше
1 (7,7%)
1(4,1%)


Квалификация


категория/разряд
2008-2009
2009-2010
2010-2011

высшая (14 разряд)
3 (18,75%)

2 (15,4%)
2 (14,3%)

первая (13 разряд)
11 (68,75%)
8 (61,5%)
8 (57,1%)

вторая (12 разряд)
1 (6,25%)
1 (7,6%)
1 (7,1%)

разряды 11-8
1 (6,25%)
2 (15,4%)
3 (21,4%)



Звания и награды
2009-2010

«Заслуженный учитель РФ»
0

«Отличник народного просвещения»
0

«Почетный работник общего образования»
0

Почетная Грамота МО РФ
5

Орден «Знак почета»
0


Стаж работы
2008-2009
2009-2010
2010-2011

до 2-х лет
0
2
1

от 2 до 5 лет
1
0
2

от 5 до 10 лет
2
1
1

от 10 до 20 лет
3
3
3

свыше 20 лет
10
7
7