Публичный доклад директора муниципального
| Вид материала | Доклад |
Содержание5.Учебный план школы. Режим обучения Государственная (итоговая) аттестация учащихся 9,11 классов Работа кружков и факультативов. 7. Результаты образовательной деятельности. |
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
- Согласовано: Утверждаю, 322.45kb.
- Публичный отчет директора школы Доклад подготовлен в рамках регионального эксперимента, 439.37kb.
^ 5.Учебный план школы. Режим обучения.
Учебный план школы составлен на основании базисного учебного плана 2004 года и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого.
Учителя работают по федеральным программам, рекомендованным Департаментом общего среднего образования Министерства Образования РФ в соответствии с учебным планом школы.
Учебный план состоит из федерального компонента, регионального и школьного.
Федеральный компонент включает учебные дисциплины, позволяющие заложить фундамент знаний по основным предметам, обеспечить соответствующий уровень образования.
Школьный компонент учебного плана основывается на принципе развития учащихся, предоставления возможности выбора. Так, учащимся 5-9 классов предлагалось 26 факультативов, которые посещали примерно 200 человек (47 %), старшеклассникам – более 100. Ребята могли выбрать следующие занятия: курсы по психологии, математике, физике, русскому и иностранным языкам, литературе, химии, биологии и другие.
Школьный компонент учебного плана обеспечивает по мере возможности образовательные потребности учеников в соответствии с их склонностями, интересами. Учитывается преемственность курсов.
С ноября по апрель практически по всем предметам велись групповые и индивидуальные консультации как для успешных в учёбе ребят, так и для тех, кто испытывает затруднения. Общее количество консультаций составило 25.
На конец учебного года стандартом образования овладели все обучающиеся – 733 человека.
^ Государственная (итоговая) аттестация учащихся 9,11 классов
Был проведен анализ выбора учащимися предметов на государственную (итоговую) аттестацию. Наибольший процент среди предметов, выбранных учащимися 9-х классов, имеют: ИКТ (42,3%), физика (35,1%), география (24,9%), обществознание (24%), история (12,4%), иностранный язык (2,1%), биология (14,2%), геометрия (36%), экология (15,5%), физкультура (19,6%).
Наибольший процент среди предметов, выбранных учащимися 11-х классов имеют история (32, 7%), ИВТ – 49,2%, физкультура (32%), экономика (73%), иностранный язык (19%), экология (20,6%).
Обязательными экзаменами в 9-х классах являются: русский язык (в новой форме), алгебра (контрольная работа);
в 11-х классах – русский язык (в форме ЕГЭ), алгебра и начала анализа (контрольная работа), литература (устно).
В школе разработаны критерии оценки знаний выпускников. Подготовка и хранение экзаменационного материала соответствуют нормам Министерства образования и науки России.
На каждый класс созданы экзаменационные папки, в которых находятся списки учащихся, протоколы экзаменов, листы устного ответа.
.
Результаты сдачи устных экзаменов в 9-х классах.
Допущено – 79 учащихся
Сдали – 79 (Ковалев 9в кл.- повторная сдача экзамена по алгебре). В связи с переломом правой руки перенесен экзамен по алгебре у учащегося 9б класса Утегулова Б. Качество знаний – 23%.
Результаты сдачи письменных экзаменов по алгебре и русскому языку в 9 классах.
| | Алгебра | Русский язык | ||||
| 2005-06 | 2006-07 | 2007-08 | 2005-06 | 2006-07 | 2007-08 | |
| Подтвердили свой уровень | 92,4% | 57% | 74% | 92,4% | 80,4% | 62% |
| Уровень выше годовых отметок | 6,6% | 38% | 22% | 5,7% | 16% | 33% |
| Ниже годовых отметок | 0,9% | 5,2% | 4% | 1,9% | 3,6% | 5% |
Выше среднего показали результаты по алгебре учащиеся 9а, 9в класса (учитель Кашина С.А..), русскому языку в 9а,б 9в (учитель Малина Е.В., Михеева Ю.В.)
Результаты сдачи устных экзаменов в 11-х классах.
Допущено – 64 учащихся, сдали –64 учащихся.
Качества знаний – 19%.
Результаты сдачи письменных экзаменов в 11-х классах.
| | Русский язык ЕГЭ | Алгебра и начала анализа | ||||
| 2005-06 | 2006-07 | 2007-08 | 2005-06 | 2006-07 | 2007-08 | |
| Подтвердили свой уровень | 55,7% | 62,8 | 69 | 88,4% | 93,6% | 88% |
| Выше годовых отметок | 5,8% | 7,2 | 7,8 | 3,8% | 3,3% | 6% |
| Ниже годовых отметок | 38,5% | 30 | 23,2 | 7,8% | 3,1% | 6% |
Выше годовых получили оценки у учителя Копыловой Т.Ю. по алгебре, Анфиногеновой О.А., Малиной Е.В. по русскому языку.
Сравнительный анализ выбора предметов для аттестации в 9-х классах за 3 года.
| Предмет | 2005-2006 уч. год | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год | |||
| Кол-во уч-ся | Кач-во знаний % | Кол-во уч-ся | Кач-во знаний % | Кол-во уч-ся | Кач-во знаний % | |
| Русский язык (устно) | 8 | 50 | 97 | 47,4 | - | |
| Литература | 3 | 0 | - | - | 1 | |
| Геометрия | 5 | 80 | 25 | 48 | 19 | 42 |
| История России | 7 | 42,8 | 12 | 33,3 | 16 | 56,3 |
| Обществознание | 23 | 56,5 | 23 | 82,6 | 9 | 78 |
| Биология | 13 | 46,2 | - | - | 2 | 100 |
| География | 20 | 50 | 23 | 52,6 | 14 | 35 |
| Физика | 47 | 36 | 34 | 64,7 | 3 | 100 |
| Химия | 9 | 89 | - | - | 1 | 100 |
| Иностранный язык | 14 | 71,4 | 2 | 50 | 2 | 100 |
| Физкультура | 13 | 69,2 | 19 | 78,9 | 31 | 77 |
| Экология | 2 | 50 | 15 | 40 | 8 | 12,5 |
| Алгебра (письменно) | 107 | 63 | 97 | 67 | 79 | 42 |
| ИВТ | - | - | 41 | 37 | 52 | 32,7 |
Сравнительный анализ выбора предметов для аттестации в 11-классах за 3 года.
| Предмет | 2005-2006 уч. год | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год | |||
| Кол-во уч-ся | Кач-во знаний % | Кол-во уч-ся | Кач-во знаний % | Кол-во уч-ся | Кач-во знаний % | |
| Геометрия | 1 | - | 2 | 100 | 10 | 100 |
| Обществознание | 1 | 100 | 11 | 72,7 | 7 | 57 |
| Биология | 1 | 0 | 7 | 85,7 | 4 | 25 |
| Физика | 10 | 100 | 7 | 85,7 | 6 | 33 |
| История России | 17 | 94 | 20 | 70 | 30 | 97 |
| Иностранный язык | 9 | 100 | 12 | 100 | 12 | 92 |
| Химия | 8 | 87,5 | 3 | 100 | 12 | 75 |
| Физкультура | 4 | 75 | 20 | 90 | 19 | 100 |
| Литература (устно) | 2 | 77 | 63 | 46 | 64 | 56,3 |
| Алгебра (устно) | 4 | 75 | 5 | 100 | 29 | 55,2 |
| Экономика | 2 | 100 | 46 | 95,7 | 47 | 85 |
| география | - | 75 | 4 | 100 | 7 | 14 |
| Информатика | 5 | 40 | 31 | 68 | 3 | 0 |
| Экология | 2 | 50 | 13 | 61,5 | - | - |
| Русский язык (устно) | - | - | 5 | 80 | 1 | 100 |
| Технология | - | - | - | - | 5 | 100 |
Контроль за подготовкой и проведением государственной (итоговой) аттестации учащихся 9,11 классов в МОУ-СОШ № 1 р.п. Степное в 2007-2008 учебном году осуществлялся регулярно в соответствии с требованиями Министерства образования Саратовской области и инструкциями Управления образования Советского муниципального района .
^ Работа кружков и факультативов.
В СОШ № 1 р.п. Степное в течение учебного года проводились дополнительные занятия по 12 факультативам (5,7,8 классы) и 3 индивидуально-групповых занятий (8 кл).
При комплектовании групп был соблюден принцип добровольности, наполняемость групп в среднем составляла 15-16 человек. Группы для проведения ИГЗ посещали учащиеся, которые испытывали трудности в изучении основных предметов.
Содержание всех факультативных занятий соответствует программе, утвержденной Министерством просвещения, в материалах занятий отражены новейшие достижения науки, техники, культуры, использован местный материал. Проводимые занятия соответствовали задачам и целям, учителя использовали разнообразные формы и методы самостоятельной работы учащихся: лекции, семинары, лабораторные практикумы, рефераты, доклады учащихся. С целью учета и оценки знания учащихся, занимающихся в факультативных группах проводились зачеты и итоговые занятия по темам.
Индивидуально-групповые занятия проводились с учащимися, которым необходима дополнительная помощь учителя. На ИГЗ приглашались дети, пропустившие большое количество часов по болезни, не понявшие материал при объяснении в классе. Такой вид работы позволяет отслеживать пробелы и является эффективным средством их ликвидации.
В работе факультативных занятий принимали участие 183 учащихся.
5 класс
1. Андреева Т.А. «Риторика повседневного общения» - 1 час
2. Дадатченко Т.В. «Риторика повседневного общения» - 1 час
3. Анфиногенова О.Н. «Риторика повседневного общения» - 1 час
4. Журавлева А.И. «Риторика повседневного общения» - 1 час
7 класс
1. Дадатченко Т.В. «Риторика повседневного общения» - 1 час
2. Огнянова Л.А. «Риторика повседневного общения» - 1 час
3. Журавлева А.И. «Риторика повседневного общения» - 1 час
8 класс
- Гуляков Ю.Е. «Узловые проблемы истории 19 в.: даты, события, имена» - 1 час
- Аптюшева Т.К. «Экономическая и социальная география Саратовской области» -1 час
- Воробьева Ю.В. «Дизайнерское мастерство» - 1 час
- Малина Е.В. «Синтаксис и пунктуация – почему всегда вместе?» - 1 час
- Кустова Ж.Ю. «Совершенствуй свои знания по грамматике английского языка» - 1 час
Факультативные занятия проводились согласно утвержденному тематическому планированию, количество часов соответствует учебному плану (34 часа).
Школа занимается в две смены.
Режим раоты школы:
-для учащихся 1-х классов – пятидневная рабочая неделя
-для учащихся 2-11-х классов –шестидневная
Среднее количество уроков в день:
1 ступень (1-4 классы )- 4 урока;
2 ступень (5-9 классы) – 5 -6 уроков;
3 ступень (10 – 11 классы) – 6 уроков;
Вторая половина дня – работа ГПД, кружков и секций.
В 2007-2008 учебном году в школе работали 7 групп продленного дня. Посещали ГПД 175 учащихся, все учащиеся были обеспечены горячим питанием.
Учащиеся ГПД посещали кружки:
- Спортивный кружок (понедельник, вторник, четверг) – Николаева Ю.П. (понедельник, четверг) – Чичайкина С.В. Театральный (вторник) – Гармашова Н.Г.
- «Домисолька» (пятница ) – Гармашова Н.Г.
- «Основы православной культуры» - (среда, пятница) – Каширина Н.М.
- Танцевальный (понедельник, среда) – Парфирова Н.С.
- «Бос-здоровье» - (понедельник, пятница) – Поддубная Е.В.
Каждую пятницу посещали кинотеатр. Воспитателями велись журналы ГПД, планы работы на день.
Работа ГПД контролировалась зам. директора по начальным классам. Вопрос контроля работы ГПД выносился на совещания при директоре 10.10.07г., 20.02.08г..
6.Финансовое обеспечение функционирования и развития школы (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
^ 7. Результаты образовательной деятельности.
По итогам года - 73 учащихся обучаются на «5», 259 на «4» и «5», 19 учащихся имеют одну тройку. Качество успеваемости – 50,9 %. Был проведен мониторинг эффективности и качества обученности учащихся 4-8, 10 классов, рейтинг в 9 классах.
. Преподаватели и учащиеся предметных спецкурсов, кружков объединены в ученическое научное общество, которое состоит из 6 секций: краеведческой (Ткачева Г.Л., Васильченко В.Н.), исторической(Угольникова Е.В., Гринкевич Г.В., Гуляков Ю.Г.), филологической (Анфиногенова О.Н., Огнянова Л.А., Михеева Ю.В.), иностранных языков ( Гордеева Н.А., Поддубная Е.В.), естественнонаучной (Викулова Е.В., Силакова Е.И., Макарова Т.Л.), физико-математической (Иванова Е.В., Копылова Т.Ю., Бейбулатова Е.А.).
35 учащихся 8-11 классов приняли участие в конференциях международного, всероссийского и регионального уровней и заявленные работы были допущены к публичной защите:
1. Международный интеллект-фестиваль школьников «Политика вокруг нас».
Галкина А. (10б кл., диплом 2 степени, номинация «СМИ»)
Архиреева Т., Лотова Ю.(диплом 3 степени, номинация «Литературно – художественная композиция»)
Ястребова – Кремлева О.(9а кл., почетная грамота)
2. Международная научно-практическая конференция «От школьного проекта к профессиональной карьере».
Лотова Ю., (11а кл., секция «Человек в современном мире»)
Сучкова А., (9а кл, секция «Актуальные проблемы в науках о природе и человеке»)
3. Х региональная учебно – научная конференция «Инициатива молодых»
Вешкин А.(11а кл., диплом 1 степени, секция «Литература и краеведение»)
Сучкова А.( 9а кл., диплом 1 степени, секция «Экологическая безопасность»)
Кустова Ю. (11а кл., грамота за изучение актуальной темы в секции «Экономика»)
4. Областной заочный конкурс «Шаг в будущее».
Ляшенко Д. (7б кл., диплом 1 степени, литературный конкурс «Живая Земля»)
Гришин Л. (11а кл., диплом 2 степени, литературный конкурс «Живая Земля»)
Андреев А. ( 7б кл., диплом 3 степени, номинация «Презентация»)
Билянова Р. ( 8г кл., грамота, литературный конкурс «Живая Земля»)
Вартапетова А.(1а кл., грамота, литературный конкурс «Живая Земля»)
Усов Д. (2а кл., грамота, литературный конкурс «Живая Земля»
Хрусталев С. (8а кл., грамотс, номинация «Презентация»)
Сучкова А. (9а кл., грамота, номинация «Сохраним Землю»)
Сацко А., Чернова Е. (9б кл., грамота, номинация «Сохраним Землю)
5. Областной научный конкурс исследовательских краеведческих работ «Отечество.
Саратовский край в истории России.»
Сацко А., Чернова Е. (9б кл., диплом3 степени)
Брешева К. (8а кл., грамота)
6. Всероссийская научно- практическая конференция «Твой первый шаг в науку».
Отмечены дипломами за творческую активность и стремление постичь новое в науке:
Горловой Г., Ястребова – Кремлева О., Сучкова А., Поддубная Н., Бейбулатова С., Копылова В.(9а класс), Кравченко Н., Хрусталев С., Трушина Д.(8а класс), Мамзин Ю.. Лотова Ю., Кустова Ю., Вешкин А., Калис К., Сергина К., Гришин Л., (11а класс), Исакина А., Думчев А., Абдулина А.(10б класс), Колганова Н., Доминова А., Кочергина Ю., Евстигнеева С., Бабаева К.(11б класс).
7. Районная конференция «Инициатива молодых»
Гришин Л.(диплом 1 степени , секция «Физика»)
Думчев А. (диплом 2 степени, секция «Обществнознание»)
Бейбулатова С. (диплом 2 степени, секция «Обществознание»)
Хрусталев С.( диплом 3 степени, секция «История»)
Трушина Д.(диплом 3 степени, секция «Русский язык и литература»)
Сацко А., Чернова Е.(секция «Экология и здоровье)
8. Российский фестиваль исследовательских работ «Портфолио»
Колганова Н. (11б кл., диплом)
9. Российский Заочный конкурс «Познание и творчество малой академии наук «Интеллект будущего»
Доминова А.(11 б кл., диплом лауреата)
10. XIV областная научно-практическая конференция « Судьба планеты Земля – наша судьба»
Сучкова А.(диплом 2 степени)
11. Районный конкурс интернет-проектов «Всем миром против табака»
Дяденькин М., Гаврилин Е.(10а кл. грамоты)
12. Районный конкурс школьных команд по созданию электронных образовательных ресурсов.
Федулова А., Рахманкулов В., -грамоты за 1 место;
Трушина Д., Хрусталев С. – грамоты за 2 место;
Уколов И, Малин А., Кашина Т., Иванов Д., Уколов Д., Маслякова И., Здорова Е.- грамоты за 3 место.
13. Районный конкурс электронных газет.
1 место – Лотова Ю., Лушина Ю., Голикова М.
2 место – Мослякова И., Здорова Е., Мамаева З.
3 место – Рахманкулов Д., Рахманкулов В.
13 мая 2008 года была проведена школьная учебно-научная конференция «Шаг в будущее». На конференции была представлена проектно – исследовательская деятельность учащихся 3-4 классов по теме «Спортивные достижения района». Каждая творческая группа познакомила участников конференции со своим проектом. Были подведены итоги работы УНО «Эврика» за 2007-2008 учебный год.
В рамках программы «Одаренные дети» были проведены школьные предметные олимпиады по русскому языку и литературе, математике, истории и обществознанию, биологии, химии, иностранным языкам (английский, немецкий), физике, экологии. В школьном туре предметных олимпиад приняли участие 156 учащихся 8-11 классов. Победители школьного тура предметных олимпиад принимали участие в районном туре.
| Предмет | I | II | III | Всего |
| физика | 1 | 1 | - | 2 |
| математика | - | 3 | - | 3 |
| химия | 1 | - | 1 | 2 |
| биология | 1 | - | - | 1 |
| экология | - | - | 1 | 1 |
| География | - | - | 1 | 1 |
| История | - | 1 | - | 1 |
| Обществознание | 1 | - | 1 | 2 |
| Информатика | - | 1 | 1 | 2 |
| Русский язык | 1 | - | 1 | 2 |
| Английский язык | 1 | 2 | - | 3 |
| ИТОГО | 6 | 8 | 6 | 20 |
Количество призовых мест, занимаемых учащимися СОШ № 1 в районных предметных олимпиадах:
| 2005-2006 уч. г | 2006-2007 уч. г. | 2007-2008 уч.г. |
| 12 | 21 | 20 |
Учащиеся 3-8 классов принимали участие в международной математической олимпиаде «Кенгуру». 131 учащийся получил сертификат участника олимпиады.
128 учеников 3- 11-х классов приняли участие во всероссийской олимпиаде по языкознанию «Русский медвежонок», 78 уч-ся приняли участие во Всероссийской олимпиаде по иностранному языку «Британский бульдог» (Кашина Т. (5а кл.)- 1 место на региональном и всероссийском уровне).
| Статус олимпиады | Всего участников | Количество призовых мест | |||
| В школе | В районе | В регионе | В России | ||
| Международный математический конкурс – игра «Кенгуру» | 131 | 19 | 5 | | |
| Всероссийская олимпиада по языкознанию «Русский медвежонок» | 128 | 31 | 8 | 1 | |
| Всероссийская олимпиада по иностранному языку «Британский бульдог» | 78 | 24 | | 3 | 1 |
Педагогический коллектив МОУ - СОШ №1 в качестве одной из форм контроля качества знаний учащихся применяет рейтинговые контрольные работы в рамках программы «Одаренные дети» с целью определения уровня обученности учащихся и повышения качества образования; формирования классов профильного обучения.
Данный вид контроля является наиболее технологичным, объективным и эффективным на сегодняшний день, позволяет с достаточной дифференцирующей способностью распределить и оценить учебные достижения учащихся. Результаты рейтингового контроля позволяют избавиться от пробелов в построении образовательного процесса, знаниях учащихся.
Учащимся 2-3, 5-8 классов предлагалась следующая форма проверки знаний:
- итоговая контрольная работа по рейтинговой системе (2-3, 5-8 кл.)
- прикладная предметная олимпиада
Выбор предметов для проверки знаний определял методический совет школы.
На основании решения методического совета был издан приказ директора школы. Классные руководители 2-3, 5-8 классов довели до сведения учащихся и родителей список предметов и форм проверки знаний, сроки её проведения.
Оценки, полученные в ходе проверки знаний, были занесены в классный журнал по предмету. Проверка знаний проводилась с 22.04. по 29.04. 08г. (прикладная предметная олимпиада 7 мая), результаты засчитаны как итоги промежуточной аттестации.
По итогам промежуточной аттестации учащихся 2-3, 5-8 классов было проведено награждение школьников в номинациях, определяющих основную цель работы педагогического коллектива – создание школы адаптивного типа; обучение и воспитание творческой личности, способной применить полученные знания во всех областях жизни.
При подведении итогов были отмечены достижения учащихся в учебной и общественной деятельности, творческие достижения и успехи учащихся классов дополнительного образования.
Педгическим коллективом школы пятый год разрабатывается и применяется подпрограмма психолого-педагогиагоческого сопровождения «Каждому пятикласснику - творческий шанс». Возможность успешного продвижения школьника на этапе перехода из начальной школы в среднюю зависит от его способности адаптироваться к изменениям условий обучения, так как обучение становится предметным, появляются разные учителя. При переходе в среднюю школу закладывается потенциал дальнейшего роста личности. Задачи педагогического коллектива средней школы на данном этапе: создание ситуации успешной деятельности; формирование мотивации развития; формирование адекватной гибкой самооценки; развитие навыков успешной коммуникации; согласованная и координированная тренировка работы внимания, памяти, мышления и речи.