Публичный отчет директора школы Доклад подготовлен в рамках регионального эксперимента
| Вид материала | Публичный отчет |
- Братищев Виктор Павлович директор школы; Одинокова Анна Владимировна заместитель директора, 595.82kb.
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Данный доклад первый публичный отчёт подготовлен в рамках реализации комплексного проекта, 256.31kb.
- Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад подготовлен администрацией школы с целью информирования родителей,, 403.63kb.
- Отчет был подготовлен управленческой командой школы, согласован на заседании Совета, 1801.28kb.
| МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3» ЛУЖСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ |
О СОСТОЯНИИ
И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3»
Публичный отчет директора школы
Доклад подготовлен в рамках регионального эксперимента
Авторы:
Шаферичева Р.В. - директор муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3» Лужского муниципального района Ленинградской области;
Мишина И.Г.- заместитель директора по УВР (естественнонаучный цикл)
Изотова Л.Г.– заместитель директора по УВР (гуманитарный цикл)
Писаренок Л.А..– заместитель директора по УВР 1 ступени обучения Научные консультанты:
Маркина Л.Н.,к.п.н.,заведующая кафедрой методики обучения и воспитания ЛОИРО;
Проничева О.Ю.,к.п.н., заведующая кафедрой методики обучения и воспитания КГУ
О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3»
Отчет подготовлен муниципальным общеобразовательным учреждением «Средняя общеобразовательная школа № 3» Лужского муниципального района Ленинградской области в рамках регионального эксперимента. При подготовке публичного отчета использовались «Методические рекомендации по разработке, публикации и распространению аналитических докладов о состоянии и развитии систем образования федерального, регионального и районного уровней на основе статистики», разработанные «Межрегиональной ассоциацией мониторинга и статистики образования» в рамках ПРСО и рекомендованные Министерством образования и науки РФ для использования в регионах. В отчете представлен анализ состояния и результатов деятельности школы за период с 2007- 2008 учебный год. Отчет предназначен для широкой общественно-родительской аудитории.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3»
Лужского муниципального района Ленинградской области
Содержание
1. Введение 4
2. Общая характеристика образовательного учреждения………… 5
3. Содержание образования 10
4. Дополнительное образование 12
5. Ресурсное обеспечение образовательного процесса 15
Кадры 15
Материальная база 16
Финансирование 17
6. Поддержка здоровья учащихся и обеспечение безопасности образовательного процесса 18
7. Результаты образовательной деятельности 21
8. Результаты внеурочной деятельности 27
9. Ближайшие перспективы….……………..………………….…………. . 28
сентябрь 2009 год
1.ВВЕДЕНИЕ
Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3» Лужского муниципального района Ленинградской области представляет результат подготовки публичной отчетности учебного заведения, адресованной широкой общественно-родительской аудитории. Анализ количественного и качественного ресурсного обеспечения позволяют увидеть место школы в системе образования Лужского муниципального района.
Приведенные в отчете данные о качестве и доступности образования, результатах деятельности школы, позволяют адекватно оценить проблемы и определить приоритетные направления работы школы и конкретные мероприятия, направленные на дальнейшее развитие образовательного учреждения.
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» Лужского муниципального района Ленинградской области является победителем Конкурса образовательных учреждений в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» (2006 год), внедряющих инновационные образовательные программы. Призовой фонд – 1 млн. рублей использован для пополнения учебно-материальной базы компьютерной техникой. Школа неоднократный дипломант конкурса «Школа года» (1997, 1998, 2003гг). Школа функционирует как общеобразовательное учреждение, в настоящее время образовательное пространство школы – это система, интегрирующая на уровне основных связей общеобразовательные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и программы дополнительного образования. В 2008 году школа прошла аттестацию, 21 мая 2008 года – выдана лицензия__серия А № 264694. На основании проведенной аттестационной экспертизы комиссия сделала вывод, что школа успешно обеспечивает соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов на всех ступенях обучения, работает в режиме развития.
Школа состоит из трех звеньев: I ступень образования (1–4-е классы)- 331 человек, II ступень образования (5–9-е классы) – 453ученика, III ступень образования (10–11-е классы)- 118 учащихся.
Таблица 1.
| Ступень | Количество Учащихся / Количество классов-комплектов | Количество Учащихся / Количество классов-комплектов | Количество Учащихся / Количество классов-комплектов | Количество Учащихся / Количество классов-комплектов |
| | 2005-2006 учебный год | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год |
| I ступень | 16 / 369 | 14 / 335 | 13 /346 | 12 / 325 |
| II ступень | 19/487 | 21/485 | 21/508 | 19 / 443 |
| III ступень | 7 / 185 | 7/179 4 (из них 2 - универсальных,2 –имеют по два профиля в классе: физико-математический и информационно-технологический | 5 / 107 | 5 / 115 |
| По школе | 1041 / 42 | 999 / 42 | 963 / 39 | 915 / 36 |
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» является самым крупным общеобразовательным учреждением в городе и базовой школой Лужского района. Доступность качественных образовательных программ обеспечивается выполнением школой Закона «Об образовании» РФ, гарантирующего право ребёнка на получение образования. В связи с этим, доступность обеспечивается наличием в школе открытых и прозрачных процедур зачисления учащихся на все ступени обучения и во все классы, согласно имеющемуся в школе количеству посадочных мест и наличию у родителей и учащихся возможностей для осуществления их выбора образовательной программы. При приёме учащихся на III ступень обучения в ОУ не существует конкурсного отбора, принимаются все учащиеся, изъявившие желание продолжить профильное обучение в старшей школе. В школе существует возможность выбора профиля обучения: универсальный (базовый), физико-математический, информационно - технологический, универсальный с изучением двух иностранных языков.
Схема 1
Формы обучения в2009-2010 учебном году
Дневная (очная)……………………………… ……860 чел. Индивидуальная (по медицинским показаниям)….32чел.
Экстернат………………………………..…не востребован(1чел. в 2005-06 уч.году)
Дистанционное обучение…………………15 уч-ся
С учётом потребностей и возможностей обучающихся, на основании медицинской справки или психолого-медико-педагогической комиссии учащимся предоставляется школой возможность обучаться на дому или в школе по индивидуальному плану.
Школа предоставляет также возможность ускоренного усвоения образовательных программ по отдельным предметам, классам, курсам с последующей аттестацией в форме экстерната. Так в 2005 - 2006 учебном году успешно освоила данную форму обучения Меликова Айтекин, получившая аттестат о среднем (полном) общем образовании в форме экстерната, в 2006 -2007 учебном году она продолжила обучение в высшей школе МВД.
Учащимся, достигшим 15 лет, но не получившим основного общего образования, школа предоставляет возможность продолжить обучение в очной форме.
С 2007-2008 учебного года школа предоставляет учащимся возможность получения образования в дистанционной форме. Но введено дистанционное обучение раньше, так в 2002-2004 уч.г. 21 учащийся информационно-технологического профиля дистанционно изучили тему «Технология создания сайтов». Обучение осуществлялось в рамках корпоративной сети г. Луги–по модели кейс – технологии. В 2006-2007 учебном году 15 учащихся под руководством, руководителя МО учителя информатики Дороничевой В.И. обучались в сетевом Роботландском университете по теме «Web – конструирование».
В 2008-2009 учебном году в рамках опытно-экспериментальной работы по теме сотрудничества «Школа – Агропромышленный колледж» открыт элективный курс предпрофильной подготовки, в котором обучаются 11 учащихся школы по профессии автослесарь. По договору с колледжем используется материально-техническая база колледжа, с привлечением педагогических кадров АПК, финансируемые школой..
Учащихся, проживающих в населенных пунктах, расположенных на расстоянии от 5 км и более от города, на занятия доставляют рейсовые автобусы и транспорт воинской части.
Р
ис. 1. Карта-схема проживания учащихся школыЛуга + ШКОЛА
в/ч ГОРОДОК-дер.КАЛГАНОВКА-пос.РЕТЮНЬ
в/ч станции генерала Омельченко- пос.Толмачёво - дер.Красные Горы
дер. Заклинье- дер. Мерёво- дер.Турово
В школу принимаются дети с 6,5 лет по заявлению родителей вне зависимости от их проживания. На протяжении ряда лет учебное заведение не испытывает трудностей в комплектовании первых классов (см. диаграмму 1).
Диаграмма 1. Динамика набора в 1-й класс.
Возрастающий из года в год авторитет школы, устойчивая востребованность образовательных услуг родителями и учащимися позволяют сохранить количество классов-комплектов.
Диаграмма 2. Количество классов-комплектов по ступеням
Школа работает в одну смену. Продолжительность учебного года в первом классе 33 учебные недели, во 2 – 11-ых классах – 35 учебных недель. Продолжительность учебной недели – 5 дней в начальной школе и 6 дней – с 5 по11 класс. Продолжительность урока – 45 минут.
Школа функционирует в 2х зданиях: 1959 и 1985 года постройки. Два здания - типовые, трехэтажные. Помещения школы уютные, соответствуют требованиям санитарных правил и норм.
За время существования МОУ «Средняя школа № 3» завоевала значительный авторитет среди населения города Луги и Лужского района. Четырнадцать педагогов, включая директора и двух заместителей директора, являются выпускниками школы разных лет, в школе преподают представители четырех учительских династий, что свидетельствует о позитивном отношении учащихся к своему образовательному учреждению. Многие выпускники школы продолжают доверять обучение и воспитание своих детей и внуков школе, в которой учились сами и с которой продолжают деловые отношения. Все это вместе взятое крепит традиции школы, сохраняет социальный статус качественного образования.
Деятельность всех органов самоуправления школы регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе школы. Нет ни одного глобального вопроса, к решению которого не привлекались бы все участники учебно-воспитательного процесса.
Органами управления являются общешкольная конференция, педагогический совет, родительский комитет, администрация.
С 2006 года в школе действует такая форма самоуправления, как «Попечительский совет». Попечительский совет участвует в выборе ориентиров и направлений развития образовательного учреждения в согласовании введения дополнительных программ обучения, воспитания, развития и т.д.; в привлечении, распределении и контроле поступающих внебюджетных средств образовательного учреждения.
Схема 2 Общественно-государственное управление в МОУ СОШ № 3.
В школе создан и работает общешкольный родительский комитет, который решает следующие задачи: укрепление связи между семьёй и школой; привлечение родителей к активному участию в жизни школы, к организации внеклассной и внешкольной работы; помощь в укреплении материально – технической базы школы.
По инициативе Попечительского совета выполнен частичный ремонт водопровода. Переоборудованы туалеты в здании начальной школы, сделан косметический ремонт классных помещений. Благодаря финансовой помощи родителей организованы поездки учащихся в город Санкт-Петербург, (драматический театр, в цирк, музей), город Псков и Пушкинские Горы, город Великий Новгород. Много экскурсий и краеведческих поездок осуществляется по памятным местам области и северо-запада. При активном участии родителей школа в течение 12 лет формирует выезды в Германию на договорных условиях, обеспечивает культурную программу и проживание в семьях, встречают в своих семьях немецких школьников. А с 2007 года подобное сотрудничество школа осуществляет с Финляндией, городом- побратимом Луги - Миккелли. Родители одобрили и поддерживают обучение учащихся 9-х классов на курсах программирования в компьютерном центре г.Луги. Ими выделяются средства для поддержки одаренных школьников. Наши способные учащиеся с 2006 года по приглашению за интересные результаты работы отдыхают и занимаются в Московском научно-исследовательском институте (г. Пущино, Полтева Екатерина-2006г., Тищук Максим-2007г., Семенов Денис-2008г.).
В школе созданы органы ученического самоуправления. Организация школьного самоуправления позволяет каждому ученику определить свое место и реализовать свои способности и возможности. Органы школьного самоуправления определяют режим протекания совместной и самостоятельной жизни.
Схема 3 Структура школьного самоуправления
Высший орган – собрание
Содружество «Почемучки»
Высший орган – сбор актива
1 – 4 классы
Содружество «Непоседы»
Высший орган – сбор актива
5 – 8 классы
Содружество «Старшеклассник»
Высший орган – сбор актива
9 – 11 классы
Учебный сектор. Спортивный сектор. Трудовой сектор.
Временный совет дела. Культурный сектор. Информационный сектор
Школа имеет свой сайт в Интернете. На сайте представлены история и традиции школы, инновационные процессы, проектная деятельность учащихся, информация о школе как об образовательном центре района, доска объявлений для родителей и учащихся. Адрес электронной почты: sh03.@luga.ru и сайт www.sh03.luga.ru
2. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ
С 2004 года в школе осуществлен переход на Базисный учебный план МО РФ, утверждённый приказом № 1312 от 09. 03. 04.,(1 – 4 классы; 5 – 7, 10 -11 классы) и региональный базисный план общеобразовательных учреждений Ленинградской области № 560 от 10.08.20005 года.
Задачи учебного плана:
- Обеспечить базисный уровень обучения общеобразовательным предметам в соответствии с общеобразовательным стандартом;
- Обеспечить профильный уровень изучения математики, физики и информатики на III ступени обучения в соответствии с профильным стандартом;
- Создать возможность для выбора дифференциации содержания обучения по разным предметам (например: два иностранных языка);
- Установить равный доступ к полноценному образованию учащимся школы и района, расширить возможности их социализации;
- Обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, в том числе более эффективно готовить выпускников школы к освоению программ вузов;
- Создать условия для более полного удовлетворения и развития склонностей, интересов и способностей учащихся, определения и проверки их дальнейших профессиональных намерений.
- I ступень образования.
В 2008/09 учебном году образовательные программы, реализуемые в 1-4 классах, выполнены в полном объеме. Мониторинг обученности учащихся подтверждает качественное усвоение учебного материала в рамках образовательных программ. Так на конец учебного года аттестовались 267 учащихся 2-4 классов. Успеваемость- 100%, качество знаний – 60%, СОУ – 0,58.
Результаты по параллелям следующие:
| Параллель | Количество обучающихся | Успеваемость | Качество знаний | СОУ |
| 2-е классы | 112 | 100% | 65% | 0,59 |
| 3-и классы | 75 | 100% | 60% | 0,56 |
| 4-е классы | 80 | 100% | 55% | 0,58 |
Наиболее высокие результаты обученности демонстрируют дети на таких предметах как литературное чтение и окружающий мир. Несколько ниже качество знаний учеников 1-4 классов по предметам «русский язык», «математика», «иностранный язык».
Результаты по параллелям следующие:
| параллелям | Колич. учащихся | Качество знаний | ||||
| литератур. чтение | русский язык | математика | окруж.мир | ин.язык | ||
| 2-е классы | 112 | 84% | 71% | 76% | 90% | 76% |
| 3-и классы | 75 | 77% | 65% | 65% | 75% | 64% |
| 4-е классы | 80 | 79% | 68% | 69% | 89% | 65% |
Качество знаний по предметам подтверждается высокими результатами контрольных работ, проведенных на конец учебного года. В 4-х классах итоговые контрольные работы по русскому языку и математике проводились по текстам, согласованным с отделом образования. Результаты следующие: контрольную работу по математике писали 72 ученика 4-х классов из 80 по списку. Успеваемость составила 99%, качество знаний – 85%, СОУ – 0,76. Выполнили все задания без ошибок – 56% учеников. Контрольную работу по русскому языку выполняли 76 человек. Написали диктант без ошибок 59% учеников; успеваемость – 100%. Качество знаний – 75%, СОУ – 0,71. Задания выполнили без ошибок 59% учеников, успеваемость – 100%, качество знаний -92%, СОУ – 0,82.
В рамках дополнительной работы учителем осуществляется изучение истории родного города Луги, Лужского края, страниц героизма и подвигов на земле Лужской, что позволяет осуществить воспитание гражданственности, патриотизма, толерантности.
Таким образом, можно говорить о хороших результатах обученности учащихся первой ступени в рамках учебных программ.
Внеурочная деятельность.
Большое место в образовательном пространстве школьника первой ступени занимает внеурочная деятельность, которую можно разделить на собственно внеурочную деятельность и предметную внеурочную деятельность. К предметной внеурочной деятельности относится проектная деятельность и развивающие занятия в рамках часов групповых консультационных занятий, подготовка к участию в предметных конкурсах, непосредственное участие в них. Так ученики 1-4 классов участвуют в классных и школьной математической олимпиадах, по итогам которых выбираются участники районного тура. Традиционно учащиеся 3-4 классов принимают активное участие в математическом конкурсе «Кенгуру». Кроме того, с прошлого учебного года четвероклассники стали участвовать в конкурсе по русскому языку «Медвежонок». На уровне школы каждый год проходят конкурсы на лучшую литературную и математическую газету, конкурс чтецов, конкурс рисунков.
Помимо внеурочной предметной деятельности, наша школа предлагает учащимся большие возможности для развития различных способностей. Для этого работают многочисленные кружки, которые посещают не менее 2/3 учеников 1-4 классов. Среди них шахматный кружок, кружок тестопластики, кружок хореографии, кружок по краеведению «Люби свой карай родной», изо-студии, разнообразные спортивные секции. Театральный кружок. Кроме этого, на каждый учебный год планируется целый ряд мероприятий различной воспитательной и развивающей направленности, которые включают во внеурочную деятельность всех учеников 1-4 классов и помогают формированию дружных классных коллективов. Эти мероприятия различны и разнообразны не только по содержанию, но и форме. В начальных классах часто используются игры (ролевые, по станциям, игры-путешествия), конкурсы, КВН. Наиболее запоминающимися в прошлом учебном году стали игра «А ну-ка, девочки», рыцарский турнир, конкурс «Наши таланты». С увлечением работали ребята в «Мастерской Деда Мороза». Лучшие новогодние игрушки были отмечены призами и грамотами.
В целом можно сказать, что внеурочная деятельность повышает мотивацию к учению, развитию, самосовершенствованию и самовыражению среди учащихся 1-4 классов, делает образовательный процесс более радостным, расширяет образовательное пространство.