Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной
| Вид материала | Реферат |
- Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 965.66kb.
- Общеобразовательного учреждения, 1400.93kb.
- План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного, 1769.48kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 667.62kb.
- Коллективный договор муниципального общеобразовательного учреждения города мурманска, 1660.95kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 72.64kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Приказ №95 от «31» октябрь 2011 года Директор муниципального общеобразовательного учреждения, 235.95kb.
- Программа по профориентационной работе и предпрофильной подготовке Муниципального общеобразовательного, 159.66kb.
Публичный доклад
директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной
школы села Пустоша
Шатурского муниципального района
Московской области
2009- 2010 год
Введение.
Публичный доклад подготовлен коллективом муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы села Пустоша Шатурского муниципального района Московской области. Директор школы - Голубева С.А. Доклад подготовлен в соответствии с Положением о публичном докладе.
При разработке публичного доклада использовались рекомендации по написанию публичного доклада.
Содержание.
стр.
1. Общая характеристика школы………………………………………….…….3
2. Состав обучающихся………………………………………………………….3
3. Структура управления школой……………………………………………….5
4. Условия осуществления образовательного процесса…………………….…6
4.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса……………………….6
4.2. Материальная база…………………………………………………………. 8
5. Финансовое обеспечение функционирования школы …………………….. 8
6. Режим обучения. Организация питания…………………………………......9
Обеспечение безопасности…………………………………………………… 9
7. Учебный план…………………………………………………………………9
8. Приоритетные цели и задачи развития школы……………………………..10
9. Основные учебные результаты обучающихся и выпускников школы……11
9.1. Основные учебные результаты обучающихся школы …………………..11
10. Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства………………………………………………………………..13
11. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья………………………………………………………………………….14
12. Социальная активность и социальное партнёрство…………………….16
13. Основные проблемы……………………………………………………….17
14. Ближайшие перспективы ………………………………………………......17
Приложение №1………………………………………………………………...18
1. Общая характеристика школы.
Муниципальное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа села Пустоша Шатурского муниципального района основана в 1975году. Учредитель – Администрация Шатурского муниципального района. Зданию школы 34 года.
Село Пустоша расположено на юго-востоке Шатурского района на границе с Владимирской областью. Ближайшие крупные населенные пункты: железно-дорожная станция Черусти (7 км.), город Рошаль (20 км.), город Шатура (40 км.). Основное транспортное сообщение – автобус.
В селе имеется Дом культуры, муниципальное дошкольное учреждение детский сад №10, медицинский пункт, 2 магазина. В центре села расположен храм Покрова Пресвятой Богородицы (XIX век).
Экологические условия благоприятны для проживания: нет промышленных предприятий, газо-, бензозаправочных станций, магистралей с интенсивным движением, вокруг села – лесные массивы.
Школа имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности (серия А, № 337648 до 27.03.2012г.), прошла аккредитацию в 2010 году (серия АА №152445).На основании проведения экспертизы аттестационная комиссия сделала вывод, что школа успешно обеспечивает соответствующее содержание, уровень и качество подготовки учащихся требованиям государственных стандартов образования на начальном обучении образования. С 1 сентября 2009 года основная общеобразовательная школа бала реструктуризирована в начальную общеобразовательную школу.
2.Состав обучающихся.
Численность учащихся школы в последнее время снижается из-за оттока населения в связи с отсутствием рабочих мест в селе. (См. диаграмму № 1 «Численность учащихся в школе»).
Диаграмма № 1. Численность учащихся в школе.
Обучение в школе осуществляется на I ступени : начальной (1-4 классы. (См. диаграмму № 2 «Численность учащихся по ступеням»).
Диаграмма № 2. Численность учащихся по ступеням.
Из числа учащихся школы 50 % полные семьи, 28,57 % - неполные семьи,
14,2 % - многодетные семьи. (См. диаграмму № 3 «Социальный состав семей»).
Всего семей 11.
Полные –7, в них 9 учащихся.
Неполные – 4, в них 5 учащихся.
Многодетные – 2, в них 4 учащихся.
(См. диаграмму № 3 «Социальный состав семей»).
Диаграмма № 3. Социальный состав семей.
Практически каждый второй родитель - выпускник школы. В основном родители учащихся имеют среднее профессиональное и основное образование. (См. диаграмму №4. «Образовательный статус родителей»).
Диаграмма № 4. Образовательный статус родителей.
В образовательное учреждение принимаются дети с 6,5 лет по заявлению родителей вне зависимости от их проживания. (См. диаграмму № 5. «Динамика набора в 1 класс»).
Диаграмма № 5. Динамика набора в 1 класс.
Все учащиеся – дети жителей села. (См. диаграмму № 6 «Место жительства обучающихся»).
Диаграмма № 6. Место жительства обучающихся.
3. Структура управления школой.
Управление школой осуществляется администрацией школы в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом образовательного учреждения. Органами управления являются общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, администрация школы, родительский комитет. С сентября 2007 года в школе работает государственно-общественный орган – Совет школы, который решает вопросы организации улучшения труда педагогических и других работников, условий обучения учащихся, совершенствования материально-технической базы школы, благоустройства её помещений и территории. Деятельность Совета школы направлена на решение следующих задач:
- определение основных направлений школы;
- участие в определении компонента школы в составе реализуемого государственного стандарта общего образования и иных значимых составляющих образовательного процесса в целом (система оценки знаний обучающихся и другие);
- содействие созданию в школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
- финансово-экономическое содействие работе школы за счет рационального использования выделяемых учреждению бюджетных средств и привлечения средств из внебюджетных источников;
- обеспечение прозрачности привлекаемых и расходуемых финансовых материальных средств;
- участие в формировании единоличного органа управления школы и осуществление контроля за его деятельностью;
- контроль за качеством и безопасностью условий обучения и воспитания в школе.
Вывод: Совет учреждения в течение года участвовал в утверждении результатов мониторинга профессиональной деятельности работников школы, в утверждении положений о стимулирующих и компенсационных выплатах, осуществлял контроль за качеством и безопасностью условий обучения и воспитания в школе.
Совет
учреждения
Педагогический совет
Методический совет
Администрация школы
Родительский комитет
Совет профилактики
4.Условия осуществления образовательного процесса.
Здание школы кирпичное, двухэтажное, с центральным отоплением, водопроводом, горячей водой (в зимнее время), канализацией. Классы светлые, уютные. Каждый класс имеет свою индивидуальность в оформлении. Оформление кабинетов и коридоров соответствует эстетическим требованиям, в классах имеется подбор дидактических материалов, учебной, дополнительной литературы.
На территории школы оборудована спортивная площадка, разбиты цветники.
4.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Коллектив школы состоит из 5 педагогов, из них 1 совместитель, Укомплектованность кадров – 100 %.
Педагоги школы имеют в основном высшее и среднее профессиональное образование. (См. диаграмму № 7 «Образовательный уровень учителей»).
Диаграмма № 7. Образовательный уровень учителей.
Первую и вторую квалификационные категории имеют – 80%. Высшую – 20%. В 2009/2010 учебном году 1 педагог подтвердил свою квалификационную категорию. (См. диаграмму № 8 «Квалификационный уровень педагогов»).
Категории:
I категория – 2
II категория – 2
Высшая-1
Диаграмма № 8. Квалификационный уровень педагогов.Педагоги школы через обучение на курсах ГОУ « Педагогическая академия», МГОПИ, а также в районном центре повышения квалификации повышали свой профессиональный уровень. В 2009/2010 учебном году курсы повышения квалификации прошли 4 человека. (См. диаграмму № 9 «Повышение квалификации педагогического коллектива за 2009-2010 год).
Диаграмма № 9. Повышение квалификации педагогического коллектива за 2009-2010 год.
4.2. Материальная база.
Для организации учебно-воспитательного процесса в школе имеется 3 кабинета, игровая комната. Кабинет технических средств обучения оборудован 3 компьютерами. Один компьютер установлен в библиотеке и один компьютер в кабинете директора. Имеется выход в Интернет, школьный сайт. В учебно-воспитательном процессе используются технические средства обучения: два телевизора, видеомагнитофон, DVD, музыкальный центр, CD, ксерокс, факс, 2 принтера.
Учебниками и учебно-методической литературой учащиеся обеспечены полностью.
Общий фонд библиотеки составляет: 1777 экземпляров
- Учебники- 214 экз.
- Художественная литература-1143 экз.
- Брошюр и дидактического- 239
- методического материала- 180 экз
Выписываются журналы: «Воспитание школьников», «Классный руководитель», «Директор школы», «Практика административной работы в школе», «Вестник образования», «Школьная библиотека», «Начальная школа», «Подмосковье», «Читайка», «Мальчишки – девчонки», «Юный натуралист».
Газеты: «Педсовет», «Последний звонок», «Досуг в школе», «Ленинская Шатура», «Учительская», «Добрая дорога детства», «Пионерская правда».
Медиатека в школьной библиотеке содержит 75 наименований электронных образовательных изданий.
5. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы.
Финансирование школы складывается из основного источника финансирования регионального и муниципального бюджета
(см. таблицу № 1 « Финансирование»).
| | 2008/2009 | 2009/2010 |
| Общий фонд | 6415,000 | 3092,400 |
| ФОТ | 3795,300 | 1667,240 |
| Коммунальные услуги | 480,000 | 814,400 |
| Пособие по социальной помощи | 55,700 | 68,500 |
| Приобретения | – | – |
Таблица № 1. Финансирование.
Других источников финансирования школа не имеет.
6. Режим обучения. Организация питания.
Учащиеся I ступени (1-4) – 14 человек . 1 класс обучается по пятидневной учебной неделе. 2- 4 классы обучаются по шестидневной неделе. Класс – комплект 1,3 класс.
Школа работает в одну смену:
С 800 до 1700. Начало занятий с 830, урок длится 45 мин., перемены между уроками 10 мин., большая перемена 30 мин. В 1 классе урок- 35 минут.
Горячим питанием школа учащихся не обеспечивает из-за отсутствия столовой. Учащиеся завтракают в школе в специально отведенном месте.
Обеспечение безопасности.
В школе отсутствуют случаи травматизма, нет детей, стоящих на учете в наркологическом диспансере.
В дневное время в школе осуществляется контрольно-пропускной режим, с 1700 до 800 безопасность школы обеспечивается сторожами. Для правового обеспечения безопасности в школе имеются нормативные документы, паспорт безопасности учреждения. Для обеспечения безопасности учащихся и работников школы установлена кнопка тревожной сигнализации. С учащимися и работниками школы проводится ежемесячная учебная эвакуации. С учащимися школы проводятся беседы, викторины по безопасности.
В школе имеются первичные средства пожаротушения: девять огнетушителей, тринадцать пожарных извещателей.
Регулярно проводятся инструктажи по технике безопасности и охране труда. Ведутся журналы инструктажей для работников и учащихся школы.
7. Учебный план.
В целях удовлетворения социального заказа, образовательных запросов учащихся и их родителей школа реализует образовательные программы начального общего образования в очной форме обучения. В 2009/2010 учебном году учебный план МОУ НОШ с. Пустоша для 3-4 классов составлен на основе:
- БУП общеобразовательного учреждения РФ, утвержденного приказом №322 от 09.02.1998 года.
- Закона РФ « Об образовании».
- санитарно- гигиенических норм;
- учебных программ и государственных стандартов- сохраняет в необходимом объёме содержание, являющееся обязательным на каждой ступени обучения.
Инвариантная часть составлена в соответствии с обязательным минимумом общего образования.
Вариативная часть обеспечивает реализацию регионального школьного компонента.
Цель: обеспечение федерального компонента государственного стандарта по классам и образовательным областям.
Учебный план для 1- 2 классов разработан на основе федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования ( приказ Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004 г.), а также в соответствии с рекомендациями Министерства образования Московской области « О реализации базисного учебного плана в общеобразовательных учреждениях Московской области в 2009- 2010 учебном году» ( письмо №4994- 050/07 от 07. 07. 2009 г.)
Учебный план для 1-2 классов ориентирован на 4 – летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. продолжительность учебного года : 1 кл - 33 учебные недели, 2 класс- не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока в 1 классе- 35 минут, для 2,3,4 класса – 45 минут. Продолжительность учебной недели в 1 классе – 5 дней, 2-4 классах – 6 дней.
Учебный план прилагается. Максимальный объём учебной нагрузки соответствует санитарным нормам.
8. Приоритетные цели и задачи развития школы.
Основной стратегической целью школы является: профессиональная компетентность учителя как условие формирования компетентности ученика»
Для достижения этой цели школа ставит перед собой следующие задачи:
- добиться внедрения в практику работы всех учителей новых эффективных педагогических технологий обучения и воспитания с учетом личностного ориентированного обучения;
- оптимизировать работу над темой школы.
- укрепить материально-техническую базу школы;
- создать школьный музей;
- организовать продуктивную работу коллектива по реализации программы воспитательной системы с целью формирования и становления духовно богатой личности выпускника.
За 2009- 2010 учебный год были реализованы мероприятия:
1. создана система мониторинга образовательного процесса;
2.внедрены формы и методы личностно-ориентировочного обучения;
3. создан Совет школы;
4. открыт доступ к сети Интернет;
5. создан школьный сайт.
9. Основные учебные результаты обучающихся и выпускников школы.
9.1. Основные учебные результаты обучающихся школы.
В начальной школе на конец 2009-2010 учебного года 100% учащихся освоили учебную программу в полном объеме, ученица 1 класса по решению районной ПМПК предложено обучение в специальной коррекционной школе - интернат г. Шатуры.
На «4» и «5» окончили год- 5 учащихся, на «5»- 1 учащаяся, в 2008/ 2009 учебном году на «4» и «5» окончили год – 3 ученика, на «5» - 1 ученица, в 2007/2008 учебном году на «4» и «5» - 2, а в 2006/2007 учебном году - 2, в 2005/2006 учебной году – 7, что свидетельствует о повышении качества знаний (см. диаграмму №10 «Результаты успеваемости в начальной школе (1-4 классы)».
Диаграмма № 10. Результаты успеваемости в начальной школе (1-4 классы).
Вывод: по результатам успеваемости в начальной школе качество знаний заметно повысилось.
За последние пять лет наблюдается увеличение количества учащихся, обучающихся на «5» и увеличение количества учащихся, обучающихся на «4» и «5» (см. диаграммы № 11 «Отличники», № 12 «Хорошисты»).
Диаграмма № 11. Отличники.
Диаграмма № 12. Хорошисты.
В мае 2010 года центр повышения квалификации проводил итоговые контрольные работы по русскому языку, математике и технике чтения за курс начальной школы в 4 классе (см. диаграмму № 13 «Итоги контрольной работы по русскому языку за курс 4 класса», № 14 «Итоги контрольной работы по математике»).
Диаграмма № 13. Итоги контрольной работы по русскому языку за курс 4 класса.
Диаграмма № 14. Итоги контрольной работы по математике за курс 4 класса.
Выпускники 4 класса 100% учащихся усвоили обязательный минимум содержания обучения и готовы к продолжению образования в последующем классе. (см. диаграмму № 15 «Итоги проверки техники чтения»).
Диаграмма №15. Итоги проверки техники чтения.
Средний балл выпускников начальной школы по русскому языку, математике, литературному чтению (см. диаграмму № 16 «Средний балл выпускников начальной школы»).
Диаграмма № 16. Средний балл выпускников начальной школы по русскому языку, математике, литературному чтению.
Вывод: итоги мониторинга качества знаний в 2009/20010учебном году в 4 классе по предметам федерального компонента учебного плана, свидетельствуют в основном об усвоении учащимися учебных программ.
10. Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства.
В 2009/2010 учебном году 10 человек приняли участие в школьных олимпиадах по предметам. Учащаяся 3 класса Мишина Софья заняла III место в муниципальной олимпиаде по русскому языку. Также учащиеся школы в течение учебного года принимали участие в международных конкурсах « Русский медвежонок», « Кенгуру», где 5 учащихся школы были награждены сертификатами. Мишина Софья стала лауреатом муниципального конкурса « Первые шаги». Учащиеся школы приняли участие в « Эрудит марафон учащихся», были награждены сертификатом. Приняли участие по Безопасности Дорожного Движения « Зимние игры», награждены дипломом.
Воспитательная работа школы направлена на формирование гармонически развитой личности учащегося. Для достижения этой цели педагогический коллектив в 2009/2010 учебном году проводил мероприятия по гражданско-правовому, нравственному, патриотическому, эстетическому, экологическому, спортивному и трудовому направлениям. На учете в ОДН и КДН не стоит ни один учащийся школы.
Школьное детское объединение « Маленькая страна», которое входит в детскую организацию «Радуга» Шатурского муниципального района, работает по программе «Четыре плюс три» для младших школьников.
Традиционными праздниками являются:
- День знаний
- День учителя
- Осенние посиделки
- День матери
- День села
- Молодежь против СПИДа и наркотиков
- Новогодний серпантин
- Рождество
- День весны
- Масленица
- День защитника Отечества
- День здоровья.
- День Победы
- Последний звонок
Вывод: Продолжить работу по воспитанию учащихся.
11. Состояние здоровья школьников и меры по охране и укреплению здоровья.
Одной из задач школы является сохранение здоровья учащихся школы, что обеспечивается комплексом мероприятий:
- внедрение здоровье сберегающих технологий;
- соблюдение режимных моментов в организации занятий (зарядка, физкультминутки);
- развитие материально-технической базы, профилактика работы с учащимися, с целью создания условий для сохранения здоровья учащихся;
- проведение спортивных праздников, Дней здоровья;
- проведение общешкольных родительских собраний, бесед по сохранению здоровья детей;
- проведение ежегодного медицинского осмотра детей.
За последние четыре года снизилось количество учащихся основной и специальной физкультурной группы (см. диаграммы № 17 «Распределение учащихся по физкультурным группам»).
Диаграмма № 17. Распределение учащихся по физкультурным группам.
В 2009/2010 учебном году среди первоклассников абсолютно здоровых – 75%,в 2008/2009 учебном году среди первоклассников абсолютно здоровых – 60%, в 2007/2008 учебном году среди первоклассников абсолютно здоровых - 100%, а в 2006/2007 учебном году – 75%.
В 2009/2010учебном году наблюдается снижение количества учащихся относящихся к III группе здоровья (см. диаграмму № 18 «Распределение учащихся по медицинским группам»).
Диаграмма № 18. Распределение учащихся по медицинским группам.
Количество уроков, пропущенных в среднем на одного учащегося по болезни снизилось, в основном учащиеся в 2009/ 2010 учебном году болели ОРВИ. (см. диаграмму 19 «Динамика пропущенных уроков по болезни»).
Диаграмма № 19. Динамика пропущенных уроков по болезни на 1 человека.
Из таблицы видно, что самым распространенным заболеванием является болезнь органов пищеварения.. (См. таблицу №2.).
| | Всего учащихся (чел.) | Наиболее распространенные заболевания (чел.) | |||||
| Болезни органов дыхания | Болезни органов зрения | Болезни органов пищеварения | Болезни костно-мышечной системы | Болезни сердечно-сосудистой системы | Другие | ||
| 2005/2006 | 36 | 1 | 4 | 2 | 3 | 1 | - |
| 2006/2007 | 37 | 1 | 4 | 2 | 3 | 1 | - |
| 2007/2008 | 36 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | - |
| 2008/2009 | 33 | - | 5 | 6 | 3 | - | 11 |
| 2009/ 2010 | 14 | 1 | - | 2 | - | - | 1 |
Таблица № 2. Распространенные заболевания учащихся.
12. Социальная активность и социальное партнёрство.
Родители стали более активными социальными партнерами. В школе сложилась определенная система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями. 50% родителей принимает активное участие в организации школьного воспитательного процесса, в коллективных творческих делах, в решении хозяйственных проблем школы.
Для школы характерно тесное сотрудничество учительского, ученического и родительского коллективов.
Эффективность воспитательной системы зависит от деятельности классных руководителей. Совместно с классным руководителем учащиеся планируют свою деятельность в классах, организуют ее выполнение, анализируют результаты. Так происходит обучение школьников развитию коммуникативных компетенций, организаторских навыков, активизация учащихся. 30% обучающихся являются активными участниками школьного ученического самоуправления.
Доступность и открытость информации о ситуации в школе обеспечивается буклетами о традиционных мероприятиях, проведением творческих отчетов перед родителями, а также на школьном сайте.
Личностно-ориентированное образование, последовательное отношение педагога к ученику как к личности позволяет расширить рамки образовательного процесса.
Социальное партнерство характерно для образовательного процесса школы. Для формирования единого образовательного пространства, удовлетворения запросов обучающихся и их родителей, целенаправленно выстраивается школьная система внешних связей. Установлено тесное сотрудничество школы с сельским домом культуры. Школе принадлежит ведущая роль во взаимодействии с социальной средой, что позволяет охватить все объекты и все субъекты образовательного процесса, видеть динамику развития школы в целом.
13. Проблемы школы.
1. Уменьшение численного состава обучающихся.
2. Удалённость школы от центров культуры.
14. Ближайшие перспективы.
- Повышение педагогического мастерства, повышение качества педагогической работы.
- Переход на ФГОС второго поколения.
- Повышение методической подготовки педагогов.
- Рост профессиональной компетентности учителей.
- Улучшение материально-технической базы, создание полного учебно-методического комплекта.
- Широкое использование Интернет-ресурсов во внеурочное и урочное время.
Приложение №1.
Пояснительная
записка к учебному плану
МОУ НО школы с. Пустоша
Шатурского муниципального района Московской области
на 2009 – 2010 учебный год
(I ступень шестидневная неделя –3,4 класс)
Учебный план МОУ НО школы с. Пустоша составлен на основе:
- БУП общеобразовательного учреждения РФ , утверждённого приказом №322 от 09.02.1998 года.
- Закона РФ « Об образовании»;
- санитарно- гигиенических норм ;
- учебных программ и государственных стандартов – и сохраняет в необходимом объёме содержание, являющееся обязательным на каждой ступени обучения.
Инвариантная часть составлена в соответствии с обязательным минимумом общего образования.
Вариативная часть обеспечивает реализацию регионального школьного компонентов.
Цель: обеспечение федерального компонента государственного стандарта по классам и образовательным областям.
Учебный план ориентирован на дифференциацию обучения, развитие учащихся.
Учебный план состоит из следующих образовательных областей:
- филология (русский язык, литературное чтение);
- математика ;
- естественные дисциплины ( окружающий мир);
- искусство (музыка, изобразительное искусство);
- физическая культура (физическая культура);
- технология (трудовое обучение).
- Школьный компонент представлен предметами:
- Часы школьного компонента использованы на увеличение количества часов по русскому языку, математике.
- В 3 классе дополнительные 2 часа внесены на изучение Русского языка для использования уроков на развитие речи учащихся. Дополнительные 2 часа внесены на изучение Математики и 1 час на Литературное чтение.
- В 4 классе дополнительные 2 часа внесены на изучение Русского языка для использования уроков на развитие речи учащихся. Дополнительные 2 часа внесены на изучение Математики и 1 час на Литературное чтение.
Федеральный компонент государственного стандарта выполнен полностью.
Максимальная нагрузка при 6 –ти дневной неделе в школе I ступени не превышает нормы предусмотренной Сан Пином.
Учебный план
МОУ НОШ с. Пустоша
на 2009 – 2010 учебный год
(шестидневная неделя - I ступень -3, 4 класс).
| Учебные предметы | Количество часов в неделю | всего | |
| III | IV | ||
| Русский язык | 4+2 | 4+2 | 12 |
| Литературное чтение | 4+1 | 4+1 | 10 |
| Математика | 4+2 | 4+2 | 12 |
| Окружающий мир | 2 | 2 | 4 |
| Музыка. | 1 | 1 | 2 |
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | 2 |
| Трудовое обучение | 2 | 2 | 4 |
| Физическая культура | 2 | 2 | 4 |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе. | 25 | 25 | 50 |
Пояснительная
записка к учебному плану
МОУ НО школы с. Пустоша
Шатурского муниципального района Московской области
на 2009 – 2010 учебный год
(I ступень шестидневная неделя –2 класс)
пятидневная неделя – 1 класс
Начальное общее образование
Учебный план для 1-2 классов разработан на основе федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004 г.), а также в соответствии с рекомендациями Министерства образования Московской области «О реализации базисного учебного плана в общеобразовательных учреждениях Московской области в 2009-2010 учебном году» (письмо №4994-050/07 от 07.07.2009 г.)
Учебный план для I-II классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: I класс- 33 недели. IIкл. – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока во I классе – 35 минут, для II класса- 45 минут.
Продолжительность учебной недели в I классе- 5 дней, во II классе – 6 дней.
Особенности преподавания отдельных предметов учебного плана.
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со II класса.
Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в I – II классе по два часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности. Темы по основам безопасности жизнедеятельности в I-II классах представлены модулями – блоками на отдельных занятиях в течение урока. Темы уроков формируются в разрезе общей тематики основ безопасности жизнедеятельности.
Часы регионального и школьного компонента использованы на расширение и углубление отдельных предметов, а именно:
Во II классе введен дополнительный час на изучение Русского языка, на уроки развития речи.
Дополнительный час введён на изучение Литературного чтения для проведения уроков внеклассного чтения.
Дополнительный час введен на изучение математики, на расширение и увеличение количества часов по курсу математики.
Учебный план (недельный)
МОУ НОШ с. Пустоша
на 2009- 2010 учебный год
Начальное общее образование
(1класс – пятидневная неделя, 2 класс - шестидневная неделя)
| Учебные предметы | Количество часов в неделю | всего | ||
| I | II | | ||
| Русский язык | 5 | 5+1 | 11 | |
| Литературное чтение | 4 | 4+1 | 9 | |
| Иностранный язык | | 2 | 2 | |
| Математика | 4 | 4+1 | 9 | |
| Окружающий мир | 2 | 2 | 4 | |
| Музыка. | 1 | 1 | 2 | |
| Изобразительное искусство | 1 | 1 | 2 | |
| Трудовое обучение | 1 | 1 | 2 | |
| Физическая культура | 2 | 2 | 4 | |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе. | - | 25 | 25 | |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе. | 20 | - | 20 | |
