Задачи для достижения данной цели: • Организовать работу учителей по определению требований к разным уровням усвоения учащимися предметного содержания
| Вид материала | Доклад |
- Задачи задачи для достижения Цели 1 Задачи для достижения Цели, 316.99kb.
- Ниже приведен образец требований, разработанный учителями математики Великосельской, 58.98kb.
- Анализ учебно воспитательной работы гоу сош №499 за 2009-2010учебный год, 2632.6kb.
- Задачи практики: формирование у студента системного подхода к преподаванию математики, 369.85kb.
- Программа курса математики для 1 4 классов, 309.85kb.
- Порядок подготовки и проведения открытого урока. Подготовка открытых мероприятий, 54.24kb.
- Задачи: -выявление первоочередных задач предметного обучения (для себя, для ученика,, 234.55kb.
- Задачи урока : Образовательные: Организовать взаимосвязь знаний о глобальных проблемах,, 27.42kb.
- Цели, задачи и индикативные показатели деятельности, 582.18kb.
- Методические рекомендации для учителей начальных классов, 29.52kb.
Публичный доклад
директора
муниципального общеобразовательного учреждения
лицей поселка Васильково
Гурьевского городского округа
Партем Натальи Викторовны
на 2008 – 2009 учебный год
1. Анализ работы МОУ лицей поселка Васильково в 2007-2008 учебном году.
1.1. Пролицейская ступень 1 – 5 классы
МОУ лицея п.Васильково Гурьевского городского округа, как образовательное учреждение повышенного уровня обучения, в пролицейской ступени 1-5 классы реализовывает следующие основные цели и задачи, определенные в Плане работы на 2007-2008 учебный год:
Основная цель - формирование духовно-нравственной, всесторонне развитой, физически здоровой, социально-адаптированной личности, способной адаптироваться к условиям современной жизни.
Задачи для достижения данной цели:
• Организовать работу учителей по определению требований к разным уровням усвоения учащимися предметного содержания;
• Активизировать работу методического объединения на повышение профессионального мастерства учителей;
• Обеспечить подготовку учителей по вопросам элементарной диагностики состояния здоровья детей, по организации учебно-воспитательной работы с учащимися, имеющими различные отклонения в состоянии здоровья;
• Содействовать формированию нравственной позиции школьников на основе духовных ценностей и сохранению традиций православной педагогики и гуманизации образования;
• Совершенствовать работу с детьми и подростками по месту жительства воспитательного пространства микрорайона;
• Обеспечить взаимодействие образовательного учреждения с семьей в целях воспитания и развития личности ребенка
На начало 2007-2008 учебного года были сформированы классы - комплекты, определен режим работы, утверждено программно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса, план работы кафедры учителей начальных классов, план ВШК.
Организация учебно- воспитательного процесса.
Пролицейская ступень 1-5 классов МОУ лицей поселка Васильково является подразделением общеобразовательного учреждения лицей п.Васильково, обеспечивающим дошкольное, начальное, дополнительное образование в различных формах в соответствии со стандартными требованиями и Лицензией на право образовательной деятельности.
Пролицейское образование (образование повышенного уровня) реализуется в начальных классах через учебный план лицея, программы развивающего обучения, через новые педагогические технологии, прогрессивные методы обучения (проблемные, программированные, развивающие и др.), систему внеклассных занятий (предметная и внепредметная деятельность учащихся).
На конец 2007-2008 учебного года на пролицейской ступени 1- 5 классы обучается 218 школьников в 10 классах комплектах.
Режим работы двухсменный, пять учебных дней с шестым развивающим днем. Во вторую смену обучаются следующие классы: 2А, 2Б, 3Б, 4А.
Тепловой и световой режим в помещениях соблюдается в соответствии с СанПиН. Классные помещения соответствуют нормативным положениям. Состояние мебели удовлетворительное, соответствует возрастным и физиологическим нормам.
Состоянию здоровья учащихся в течение учебного года уделяется повышенное внимание. Лицей обслуживает медицинский работник Шабалкина Н.А. от Гурьевской районной детской поликлиники. Она отслеживает соблюдение санитарно – гигиенических норм организации учебно – воспитательного процесса в лицее, осуществляет контроль за пропусками уроков учащимися по заболеваемости. Все прививки выполняются по плану и своевременно.
Карантинные мероприятия в течение учебного года не проводились, так как порог заболеваемости младших школьников не превышал норму.
В лицее организовано горячее питание учащихся. Начальные классы в столовой находятся с учителем. Категория социально незащищенные учащиеся – 31 человек (учащиеся 1 -5 классов), получают бесплатное питание.
Социальный педагог Жакулина Л.А. осуществляет плановую работу по социальной защите учащихся первой ступени лицея, по реализации Закона РФ «Об образовании в части реализации прав учащихся на получение основного образования». В соответствии с Планом работы пролицейской школы 1-5 на 2007-2008 учебный год проведены мероприятия:
- по созданию условий для обеспечения права на получение бесплатного образования,
- по выполнению санитарно – гигиенического режима,
- по организации питания,
- по обеспечению адаптационного периода для 1, 5 классов лицея,
- по переписи детей микрорайона лицея, для уточнения сведений об учащихся
Организовано питание младших школьников, посещающих группу продленного дня (ответственный – руководитель ГПД Франц О.В. и педагоги Петрова Т.П., Шукайлова Л.А..).
ГПД на первой ступени представлена 30 учениками 1-5 х классов лицея, скомплектована на основании заявлений родителей и в соответствии с Положением об организации группы продленного дня, планом работы. Вся учебная работа направлена на развитие и закрепление общеучебных навыков и умений через выполнение домашних заданий и систему дополнительных занятий по предметам. Большая часть времени в ГПД – это внеучебная деятельность учащихся, организованная по желанию и интересу детей, направленная на формирование физического и психического здоровья учащихся.
Предшкольное образование
Находясь в структуре МОУ лицей п.Васильково, дошкольное образование рассматривается как ступень лицея, призванная обеспечить создание основного фундамента развития ребенка. Представлено группой развития «Почемучка» по подготовке детей дошкольного возраста к школе.
^ Программно методическое обеспечение дошкольного курса подготовки детей к школе
в группе развития «Почемучка» МОУ лицей поселка Васильково
на 2007-2008 учебный год
| Программа | Учебники, учебные пособия | Методический комплекс |
| Образовательная система «Школа 2000…» - «Школа 2100» «По дороге к азбуке» (курс развития речи и обучения грамоте для дошкольников 4 – 6 лет) Авторы – Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева | Бунеев Р.Н. , Бунеева Е.В., Кислова Т.Р.. По дороге к азбуке. Учебник - тетрадь для дошкольников . ч.1,2. – М : «Баласс», 2005 Бунеев Р.Н. , Бунеева Е.В. Обучение грамоте. Наши прописи. Ч.1,2. – М: «Баласс», 2005 Петерсон Л.Г. Математика. Раз – ступенька, два – ступенька. Учебник – тетрадь для дошкольников ч.1,2. – М: «Баласс», 2005 Вахрушев А.А. и др. Окружающий мир. Здравствуй, мир! Учебник – тетрадь для дошкольников. М.: «Баласс». 2006. | Кислова Т.Р.. По дороге к азбуке . методические рекомендации к ч.1,2 для воспитателей, учителей , родителей. – М: «Баласс» 2004. Светлова И. Готовимся к школе. Комплексная программа всесторонней подготовки ребенка к школе, построенная в форме свободных игр. М: ЭКСМО–Пресс, 2001. Волина В. Азбуковедение. Книга для учителей и родителей. – М: «ОЛМА – Пресс», 2000. |
В текущем учебном году данную деятельность осуществляла педагог Шукайлова Л.А.. Группа функционирует на основании договора с родителями. В группе обучалось 20 дошкольников с октября 2007 по май 2008 года.
В летний период 2008 года организована курсовая подготовка дошкольников к обучению в школе в первом классе, которую провела учитель начальных классов Шукайлова Л.А..
Многолетняя работа педагогического коллектива в этом направлении дает хорошие результаты и снижает уровень рисков в период адаптации первоклассников к обучению в школе.
^ Сведения об организации предшкольного образования
в МОУ лицей поселка Васильково
в 2007 – 2008 учебном году
| Форма организации предшкольной подготовки | Колич.дней в неделю | Колич. детей | Из них – посещ. детский сад | Из них – не посещ. детский сад | Открытие подготов. класса | Открытие подготов. класса |
| Школа развития «Почемучка» | 2 Вторник Четверг | 20 | 11 | 9 | Открыт с 01.10.2007. по 30.05.2008. | |
| Подготовительный класс | 5 Пон., вт., ср., чет, пят.. | 23 | 9 | 14 | | Летняя подготовка с 04.06.2008. |
На конец обучения в группе развития «Почемучка» психологом лицея Сазоновой О.В. было проведено психологическое диагностическое исследование «Готовность к школьному обучению» с целью определения сформированности психологических компонентов к школьному обучению, проведены индивидуальные беседы с родителями по результатам исследования.
Психологическая помощь.
В соответствии с Планом работы с одаренными детьми МОУ лицей п.Васильково, с Планом работы по профилактике второгодничества, по работе с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися на 2007-2008 учебный год проведена серьезная систематическая работа по диагностике, отслеживанию и реализации личностно – ориентированного подхода в процессе обучения психологом лицея молодым специалистом Сазоновой О.В.
В течение всего учебного года психолог лицея Сазонова О.В. проводила групповые занятия с учащимися 1 классов по выявлению проблем адаптации, формированию коллектива. Первый класс школы – один из наиболее существенных критических периодов в жизни детей. Поступление ребенка в школу приводит к возникновению эмоционально-стрессовой ситуации. Задача, стоящая перед педагогическим коллективом лицея – создание максимально благоприятных условий для адаптации первоклассников к школе.
Во 2 – 5 классах по графику проводились групповые тренинговые занятия по выявлению лидеров коллектива, что способствовало созданию более комфортной атмосферы в ученических группах.
Интересная комплексная коррекционно-развивающая работа проведена с учащимися 4 классов по плану «ШБ-5» (Школа будущего пятиклассника).
В данной деятельности приняли участие 21 учащийся 4А и 19 учащихся 4Б классов. Использовались методики «Выявление тревожности», «Методика оценки привлекательности классного коллектива», опросник «Определение школьной мотивации».
Особое внимание было уделено детям, которые имеют определенные признаки одаренности. Психолог и педагоги строили систему работы с такими детьми, учитывая их занятость в других детских учреждениях, а также их склонность к тому или иному предмету, тесно работали с родителями, индивидуально подходили к выполнению школьниками домашних заданий. Результатом данной работы можно считать следующие успехи:
- Результаты математического конкурса-игры «Кенгуру-2008»
Фамилия и имя
Класс
Место в районе
Место в регионе
Нагуманова Настя
2А
9
41
Шукайлова Ангелина
2Б
33
98
Ковалева Настя
2А
50
129
Кондратенко Лидия
5А
27
39
- Результаты игры-конкурса «Русский медвежонок - 2007»
| Фамилия и имя | Класс | Место в районе | Место в регионе |
| Шукайлова Ангелина | 2Б | 133 | 186 |
| Ковалева Настя | 2А | 142 | 197 |
| Кондратенко Лидия | 5А | 22 | 39 |
Психологом лицея проводится комплексное обследование детей, имеющих трудности в обучении и адаптации, отклонения в развитии с целью организации реабилитационного воздействия и процесса обучения в соответствии с индивидуальными возможностями.
Итого:
Дети, прошедшие ПМПК в 2007-2008 учебном году – 6 человек.
Дети, оформляющие документы для прохождения ПМПК – 3 человека.
Психологу Сазоновой О.В. в тандеме с классными руководителями удалось решить следующие задачи:
- формирование общего настроения оптимистической тональности в классах
- стимулирование интереса к психологическим знаниям и к деятельности психологической службы лицея
- удовлетворить потребности школьников, родителей и педагогов в психологической помощи.
Образовательная деятельность 1-5 классы.
Преподавание в 1 – 5 классах ведется на высоком уровне сложности. В пяти классах из 8 - по вариативной общеобразовательной программе на основе развивающей программы Л.В.Занкова. В остальных классах начальной школы преподавание осуществляется также по вариативной общеобразовательной программе с использованием программы Н.Ф.Виноградовой «Начальная школа.21 век» и программы Л.Г.Петерсон «Школа 2000».
Педагоги, работающие в 1-5 классах, постоянно работают над повышением качественного уровня преподавания, регулярные участники семинаров и конференций обучающего характера, взаимопосещения уроков у коллег по школе и в округе. Освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности по своему предмету, можно отметить в работе педагогов: Солдатенкова Н.Н., Франц О.В., Петрова Т.П., Мокеева Н.А., Свендер С.В., Овсянникова Л.Л., Шукайлова Л.А..
Знания учащихся по предметам соответствуют высокому уровню государственного стандарта общего образования. Результаты успеваемости по итогам 2007-2008 учебного года выглядят следующим образом:
Итоги успеваемости
учащихся МОУ лицей п.Васильково
за 2007 - 2008 учебный год
| Классы | Движение учащихся | Успеваемость | |||||||
| | Начало года | Прибыло | Выбыло | Конец года | 5 | 4/5 | С од 3 | С одн 2 | Качество знаний |
| 1А | 28 | - | 1 | 27 | 5 | 11 | - | - | 59% |
| 1Б | 28 | 1 | 3 | 26 | - | 14 | - | - | 54% |
| 2А | 22 | - | - | 22 | 2 | 8 | 3 | - | 45% |
| 2Б | 23 | - | 3 | 20 | 3 | 8 | 3 | - | 55% |
| 3А | 20 | 2 | - | 22 | 4 | 12 | 2 | - | 73% |
| 3Б | 21 | 1 | 1 | 21 | 2 | 9 | 1 | - | 52% |
| 4А | 21 | 1 | - | 22 | 4 | 14 | 1 | - | 82% |
| 4Б | 19 | 1 | 1 | 19 | 2 | 5 | 1 | - | 37% |
| 5А | 22 | 2 | 1 | 23 | 2 | 12 | - | - | 61% |
| 5Б | 18 | - | 2 | 16 | - | 4 | 4 | - | 25% |
| Итого: | 222 | 8 | 12 | 218 | 24 | 102 | 15 | - | 54% |
126 учащихся 1- 5 классов учатся «хорошо» и «отлично» - высокий уровень знаний. С учащимися, имеющими трудности в обучении, ведется работа в соответствии с Планом работы на 2007-2008 учебный год по профилактике второгодничества. Это дети, требующие особой системности опроса, психологической и логопедической помощи на уроках и во внеурочной деятельности, системы дополнительных занятий коррекционно-развивающего характера.
В 5Б, 4Б, 2А классах качество знаний учащихся ниже общего уровня, сформированного у учащихся 1-5 классов. Это объясняется неравным социальным подбором детей в эти классы, а так же обучению в этих классах учащихся с особенностями в поведении и обучении (дети с определенными ПМПК программами индивидуального образовательного маршрута).
Результаты мониторинга успешности обучения
по 1–5 классам пролицейской ступени
в сравнении по годам
по 10 балльной системе
| Учебный год | Количество учащихся на конец уч.года | Высокий уровень (6-10 баллов) | Низкий уровень (не «двоечники», но 3-4 балла) | ||
| 2004 – 2005 | 160 (5 классов не было) | 60 | 37% | 10 | 6% |
| 2005 – 2006 | 202 | 117 | 57% | 12 | 6% |
| 2006 – 2007 | 201 | 120 | 59,7% | 19 | 9% |
| 2007 - 2008 | 218 | 126 | 58 % | 15 | 7 % |
Для педагогов, учащихся и родителей 1-5 классов, 10-балльная система оценивания по сравнению с 5-балльной дает больше возможностей пронаблюдать нюансы учебной деятельности, определить содержание элементов программы, которыми должен овладеть ученик в процессе обучения.
С целью повышения качества знаний учащихся 1 – 5 классов в соответствии с запланированными на 2007-2008 учебный год мероприятиями на первой ступени МОУ лицей п.Васильково регулярно проводятся Олимпиады по предметам, Научно – практические конференции, открытые уроки, творческие конкурсы, внеклассные мероприятия.
Так, к примеру, по итогам научно-практической конференции по биологии в 2-5 классах особенно интересные, грамотные исследовательские работы представили победители конференции:
- Фомин Дмитрий, 2Б, учитель Солдатенкова Н.Н., работа Исследования климата. Круговорот воды в природе»
- Бассан Виолетта 2А, учитель Овсянникова Л.Л., работа «Комплексное исследование здоровья учащихся класса»
- Пашкаева Ирина, Тагланов Алан, Тегенцева Кристина, 3А, учитель Франц О.В., работа «Полезные ископаемые Калининградской области»
- Капчанов Алексей, 4Б, учитель Корицина С.М., работа « Исследования в области космоса. НЛО».
Учащиеся начальных классов владеют мультимедийной доской, составляют презентации к выступлению.
Качественность обучения учащихся начального звена невозможна без повышения квалификации педагогов.
^ Основные направления
повышения педагогического мастерства
учителей 1 – 5 классов в 2007-2008 учебном году
Повышение квалификации (курсы)
| Учитель | Сроки обучение | Место прохождения курсов |
| Корицина С.М. | Ноябрь 2007 | Московский ГУЭСИ |
| Петрова Т.П. Корицина С.М. | Апрель 2008 | КОГОУДО Центр информатизации и технического творчества |
| Петрова Т.П. Корицина С.М. Солдатенкова Н.Н. | Июнь 2008 | ГОУ ДПО ПК(С) Калининградский областной институт развития образования |