Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк дпп дисциплины предметной подготовки
Вид материала | Документы |
СодержаниеЮридические основы управления в сфере образования Общая трудоемкость дисциплины Самостоятельная работа Примерный перечень вопросов к зачету Рекомендуемая литература |
- Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк гсэ общие, 3379.08kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины дпп ф. 11 компьютерное моделирование, 239.02kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 14 Программирование подготовки специалиста по специальности, 295.95kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 03. Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 2969.23kb.
- «Микробиология», 161.59kb.
- Программа учебной дисциплины спецкурс, спецсеминар по технологическим дисциплинам наименование, 596.83kb.
- «Физиология растений», 308.24kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис словосочетания, 520.54kb.
- Анализа и теории функций календарный план учебных занятий по дисциплине «Высшая математика», 30.38kb.
- Учебный план подготовки инженера по специальности 230101 Вычислительные машины, комплексы,, 93.12kb.
ЮРИДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Курс «Юридические основы управления в сфере образования» относится к блоку дисциплин предметной подготовки, дисциплин специализации «История, теория и практика управления образованием». Он рассчитан на 48 часов и изучается в течение IX семестра. Лекционный курс составляет 12 часов, семинарские занятия - 12 часов, на организацию самостоятельной работы отводится 24 часа. В процессе изучения курса студенты сдают зачет.
Курс «Юридические основы управления в сфере образования» направлен на формирование теоретических базовых основ и практических методов осуществления правового регулирования процессом образовательной деятельности, руководства педагогическим коллективом, правовой организации хозяйственной деятельности образовательного учреждения.
Дисциплина ориентирует на подготовку студентов к выполнению учебно-воспитательной, научно-методической и культурно-просветительной видов профессиональной деятельности, которые предполагают решение следующих типовых задач профессиональной деятельности:
- формирование у учащихся духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;
- реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;
- формирование общей культуры учащихся;
-осуществление руководства педагогическим коллективом;
-выполнение научно-методической работы.
Слушатель курса должен владеть методами системного и сравнительного анализа нормативных основ, практикой их применения к реальной действительности, уметь спрогнозировать функционирование образовательного учреждения с учетом правовых особенностей сферы образовательных услуг, знать основные принципы гражданского, трудового, финансового, административного права, правовые нормы, регулирующие образовательную деятельность, сферу лицензирования и аккредитации образовательного учреждения.
Студент, изучивший дисциплину, должны иметь представление:
-об основных элементах системы образования в РФ;
- об основных принципах управленческой деятельности в образовании;
- об источниках и нормативной базе регулирования правовых отношений в образовании:
- о гражданских правоотношениях в системе образования
- о методах системного сравнительного анализа нормативных основ.
Студенты должны знать:
- понятие управления образованием;
- функции правового управления;
- основные нормативные акты в сфере управления образованием;
-порядок образования, реорганизации и ликвидации образовательного учреждения;
- основные принципы трудовых отношений в системе образования.
Студенты должны уметь:
- обобщать и систематизировать полученную информацию;
- определять и объяснять основные понятия курса;
- определять субъектов правовых отношений в системе образования;
- уметь спрогнозировать функционирование образовательного учреждения
с учетом правовых особенностей сферы образовательных услуг;
- осуществлять анализ правомерности действий субъектов;
- определять степень гражданской ответственности;
Вид учебной работы | Семестры 10 |
^ Общая трудоемкость дисциплины | 48 |
Аудиторные занятия | 8 |
Лекции | 8 |
Семинарские занятия | - |
^ Самостоятельная работа | 40 |
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зачет |
^ ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
Понятие управления образованием.
Основные принципы управленческой деятельности.
Источники и нормативная база регулирования правовых отношений
в образовании.
Понятие системы образования.
Основные виды правовых отношений в системе образования.
Принципы государственной политики в области образования.
Элементы (уровни) системы образования.
Компетенция в системе образования.
Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями.
Образовательное учреждение как юридическое лицо: особенности
статуса.
Образование юридического лица (образовательного учреждения). Устав образовательного учреждения
Реорганизация, ликвидация юр. лица (образовательного учреждения)
Особенности имущественного положения образовательных учреждений.
Понятие и принципы трудовых отношений
Трудовой договор. Рабочее время и время отдыха. Особенности у педагогических работников.
Особенности дисциплинарной ответственности педагогических работников.
Комплексная оценка о образовательного учреждения
^ Рекомендуемая литература
Гражданское право Учебник. Часть первая, вторая/ под ред. А.П Сергеева, Ю.К Толстого. М., 1999.
Гражданское право России. Курс лекций. Часть первая /под ред. О.Н
Садикова. М., 2005.
Витрянский В Понятие и формы гражданско-правовой ответственности
юридических лиц // Закон, №12, 2001.
"Комментарии к Гражданскому кодексу Российской Федерации (части первая, вторая)" (под ред. О.Н. Садикова) (ИНФРА М - НОРМА, 1997).
Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании» (ред. От 24.10.2007).
Образовательное право. М., 2004.
Письмо Минобразования РФ от 21.01.94 N 09-м "Об учредителях государственных и муниципальных образовательных учреждений сферы минобразования России"//Российские вести. N 31, 22.02.94.
Постановление от 1. 10. 2002. № 724. О продолжительности ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам (в ред. Постановлений правительства РФ от 29.11.2003. № 726., от 11.05.2007. № 283).
Постановление Правительства РФ от 05.06.1994 N 650 "Об утверждении типового положения об учреждении начального профессионального образования"/ Собрание законодательства РФ. 20.06.1994. N8. С. 864.
Письмо Минобразования РФ от 02.10.2001 N 24-52-140/13 О некоторых вопросах лицензирования образовательной деятельности// Вестник образования России. N 21. 2001.
Приказ Минобразования РФ от 23.04.2001 N 1800 Об утверждении форм бланков лицензии на осуществление образовательной деятельности, приложений к ней и документов, представляемых на лицензионную экспертизу// Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. N 25. 18.06.2001.
Приказ Минобразования РФ от 13.04.2001 N 1690 Об утверждении порядка определения размера платы за проведение экспертизы и изготовление бланка лицензии на осуществление образовательной деятельности»// Российская газета. N 91-92. 16.05.2001.
Приказ Минобразования РФ от 08.11.2000 N 3208 Об Объявлении постановления правительства РФ от 18 октября 2000 г. N 796 "Об утверждении положения о лицензировании образовательной деятельности"// Вестник образования России".N 17, 2001.
Постановление правительства от 18 N 796 "Об утверждении положения о лицензировании образовательной деятельности"//Российская газета. 208, 27.10.2000.
ПРИКАЗ Минобразования РФ от 07.12.2000 N 3570 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ПОРЯДКЕ И УСЛОВИЯХ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛИТЕЛЬНОГО ОТПУСКА СРОКОМ ДО ОДНОГО ГОДА" / "Российская газета", N 50-51,13.03.2001..
ПИСЬМО Минобразования РФ от 03.04.1998 N 20-53-1053/20-4 ОТВЕТЫ НА НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ, НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ВОЗНИКАЮЩИЕ ПО ОПЛАТЕ ТРУДА, ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ ОТПУСКОВ И ДР./ "Образование в документах", N N 11,12,1998
ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства РФ от 13.09.1994 N 1052 (ред. от 19.03.2001) "ОБ ОТПУСКАХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДРУГИХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПРЕДПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ" / "Собрание законодательства РФ", 19.09.1994, N 21, ст. 2397.
ПИСЬМО Минобразования РФ от 12.01.93 N 10/32-Т ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА
РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ / "Документы в образовании", N 22, 2001
ПИСЬМО Минобразования РСФСР от 18.06.91 N 187/4-14пк ОБ УСТАНОВЛЕНИИ ДОПЛАТ ЗА НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ ТРУДА РАБОТНИКАМ УЧРЕЖДЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / "Образование в документах" (Информационный бюллетень), N 21, 1997.
Постановление от 15.06.2004. № 280. Об утверждении положения о министерстве Образования и науки РФ.
ПРИКАЗ Гособразования СССР от 20.08.1990 N 579 (ред. от 03.01.1991) "Об утверждении положения о порядке установления доплат за неблагоприятные условия труда и перечня работ, на которых устанавливаются доплаты за неблагоприятные условия труда работникам организации учреждений системы гособразования СССР/ "Образование в документах. N 21, 2001.
Приказ от 27. 03. 2006. № 69. Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений// Российская газета. № 46. 2006.
РАСПОРЯЖЕНИЕ Правительства РФ от 09.06.92 N 1037-Р "О ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНДА ДЛЯ ВЫПЛАТЫ НАДБАВОК ЗА СЛОЖНОСТЬ, НАПРЯЖЕННОСТЬ И ВЫСОКОЕ КАЧЕСТВО РАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИЯМ И УЧРЕЖДЕНИЯМ ОБРАЗОВАНИЯ".
ТРУДОВОЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 30.12.2001 N 197-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.12.2001) /"Российская газета", N 256, 31.12.2001.