Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк дпп дисциплины предметной подготовки
| Вид материала | Документы |
СодержаниеЭкономические основы функционирования образовательных структур Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость Самостоятельная работа Вопросы к зачету Рекомендуемая литература |
- Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк гсэ общие, 3379.08kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины дпп ф. 11 компьютерное моделирование, 239.02kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 14 Программирование подготовки специалиста по специальности, 295.95kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 03. Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 2969.23kb.
- «Микробиология», 161.59kb.
- Программа учебной дисциплины спецкурс, спецсеминар по технологическим дисциплинам наименование, 596.83kb.
- «Физиология растений», 308.24kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис словосочетания, 520.54kb.
- Анализа и теории функций календарный план учебных занятий по дисциплине «Высшая математика», 30.38kb.
- Учебный план подготовки инженера по специальности 230101 Вычислительные машины, комплексы,, 93.12kb.
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТРУКТУР
Дисциплина «Экономические основы функционирования образовательных структур» относится к дисциплинам специализации и составляет неотъемлемую часть в подготовке менеджера в образовательном учреждении.
Дисциплина тесно связана с «Финансовым менеджментом», «Маркетингом» и другими дисциплинами специализации. Общий объем часов, отводимых учебным планом на изучение дисциплины, составляет 58 часов. На том числе на аудиторные занятия отводится 28 часов, 14 часов из которых лекционные, 14 часов практические. Самостоятельная работа студентов рассчитана в объеме 30 часов. Изучение дисциплины рассчитано на один семестр – VII, формой промежуточной аттестации является зачет.
Дисциплина «Экономические основы функционирования образовательных структур» является предметом специализации «История, теория и практика управления образованием». Знание экономических основ функционирования образовательных учреждений является неотъемлемой частью подготовки специалиста в области управления образованием. Менеджер образования должен иметь представление об особенностях налогообложения образовательных учреждений, бухгалтерского образования, продолжительности отпусков работников образования и многих других экономических функциях образовательного учреждения.
Целью дисциплины является формирование у студентов представления об экономических основах функционирования образовательных структур.
По окончании изучения курса «Экономические основы функционирования образовательных структур» студенты должны овладеть системой знаний:
Студент должен иметь представление о данном курсе как экономической науке, его сущности, целях и задачах. Проводить аналитическую, исследовательскую и рационализаторскую работу по оценке экономической обстановки.
Студент должен знать современные методы экономической диагностики. Профессионально вести маркетинговую, коммерческую и рекламную работу в различных подразделениях предприятий (организаций). Разрабатывать и обосновывать выбор оптимального решения исходя из критериев экономической эффективности.
Студент должен уметь планировать и прогнозировать экономическую деятельность образовательного учреждения.
Студент должен иметь представление о методике составления бюджета и сметы расходов образовательного учреждения.
^ Объем дисциплины и виды учебной работы
| | Семестры IХ |
| ^ Общая трудоемкость | 72 |
| Аудиторные занятия | 8 |
| Лекции Практические занятия (семинары) | 8 - |
| КСР | - |
| ^ Самостоятельная работа: | 64 |
| Вид отчетности по дисциплине | Зачет |
^ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Экономика образования, её предмет, основные понятия и элементы экономики образования.
Особенности ценообразования в образовательном учреждении.
Сущность и структура оплаты труда.
Система оплаты труда.
Трудовые отношения в образовательном учреждении.
Трудовой договор.
Рабочее время работников образования. Структура рабочего времени педагогических работников.
Формирование оплаты труда.
Отпуска педагогических работников.
Социальные льготы педагогических работников.
Структура налогов и сборов РФ.
Налоговое регулирование деятельности образовательных учреждений.
Налогообложение деятельности образовательных учреждений.
НДФЛ и единый социальный налог.
Налоговая проверка образовательного учреждения.
Бюджетное законодательство РФ.
Нормы и нормирование финансовой деятельности образовательного учреждения.
Система образовательных учреждений.
Зарубежный и российский опыт финансирования образования.
Способы финансирования образовательных учреждений.
Дополнительные платные образовательные услуги.
Основные задачи бухгалтерского учета в образовательных учреждениях.
Регулирование бухгалтерского учета в негосударственных образовательных учреждениях.
Расчеты в образовательных учреждениях.
Автоматизация бухгалтерского учета.
^ Рекомендуемая литература
Агапова Т.А., Серенина С.Ф. Макроэкономика: Учебник. М.: МГУ, 1999.
Щетинин В.П., Хроменков Н.А., Рябушкин Б.С. Экономика образования. М., 1997.
Управление школой: теоретические основы и методы. Учебное пособие./ Под ред. В.С. Лазарева. М., 1997.