М. К. Аммосова Педагогический институт Рабочая программа

Вид материалаРабочая программа

Содержание


2. Требования Государственного стандарта
Требования ГОС, относящиеся к содержанию курса в области экологии
2. Цели и задачи
3.1. Иметь представление
Интеллектуальные творческие цели
3.1. Иметь представление
Интеллектуальные творческие цели
Проработка отдельных вопросов, тем
6. Структура деятельности студента
5.Практическая работа
7. Контролирующие материалы.
7.1. Текущий контроль (примерные тесты)
7.3. Экзаменационные вопросы.
Подобный материал:
Министерство образования и науки Российской Федерации

Якутский государственный университет им. М.К.Аммосова

Педагогический институт

Рабочая программа по курсу

«Экология Якутии»

Специальность: -031200.00 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью»

Якутск 2004




1. Выписка из учебного плана:

03 1200 "Педагогика и методика начального образования»

Составитель: Макарова С.М., ст.преп. каф. Биологии, БГФ

Всего 40 ч.

В т.ч. аудиторных - 20ч
- Лекции- 10 ч


Практические -10ч

экзамен - 10 семестр

2. Требования Государственного стандарта

высшего образования

7.1. Требования к профессиональной подготовленности

специалиста

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.2. настоящего Государственного образовательного стандарта. Специалист должен знать:

- государственный язык Российской Федерации - русский язык,

- свободно владеть языком, на котором ведется преподавание. V
Специалист должен уметь:

осуществлять процесс обучения учащихся начальной школы с ориентацией на задачи обучения, воспитания и развития личности младших школьников;

- стимулировать развитие внеурочной деятельности учащихся с учетом
психолого-педагогических требований, предъявляемых к образованию и
обучению;
  • анализировать собственную деятельность с целью ее совершенствования;
  • повышать профессиональную квалификацию;
  • выполнять методическую работу в составе школьных методических
    объединений;
  • поддерживать контакт с родителями учащихся и оказывать им помощь в
    осуществлении семейного воспитания

Требования ГОС, относящиеся к содержанию курса в области экологии:

Биосфера и человек; структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;

основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

Требования к знаниям и умениям по дисциплине «Экология Якутии»

Специалист должен знать и уметь использовать
  • экологию и здоровье;
  • экологию и охрану природы;
  • экосистемы и их структуру, динамику, пределы устойчивости;
  • роль антропогенных воздействий;
  • принципы рационального природопользования.

2. Цели и задачи

После прохождения курса специалист должен

3.1. Иметь представление
  1. о глобальных экологических проблемах современности;
  2. о месте человека в эволюции Земли, ноосфере;
  3. об основах экономики природопользования -\.
  4. об основах экологического права



  1. о международном сотрудничестве в области экологии и концепциях
    устойчивого развития;
  2. о профессиональной ответственности
  3. об экологической ситуации на территории РС(Я)

3.2.3нать

3.2.1. об экологических принципах охраны природы и рациональном
использовании природных ресурсов;

3.2.2. о взаимодействии организма и среды,

3.2.3. об экосистеме: структуре, принципах функционирования и
устойчивости экосистем;
  1. о биосфере как глобальной экосистеме, круговороте вещества и
    энергии;
  2. об экологических проблемах Республики Саха (Якутия) &

З.З.Уметь использовать:
  1. фундаментальные понятия, законы и принципы экологии;
  2. экозащитную технику и технологии

3» Цели и задачи

После прохождения курса специалист должен

3.1. Иметь представление
  1. о глобальных экологических проблемах современности;
  2. о месте человека в эволюции Земли, ноосфере;
  3. об основах экономики природопользования
  4. об основах экологического права



  1. о международном сотрудничестве в области экологии и концепциях
    устойчивого развития;
  2. о профессиональной ответственности
  3. об экологической ситуации на территории РС(Я)

3.2.3нать

3.2.1. об экологических принципах охраны природы и рациональном
использовании природных ресурсов;
  1. о взаимодействии организма и среды,
  2. об экосистеме: структуре, принципах функционирования и
    устойчивости экосистем;



  1. о биосфере как глобальной экосистеме, круговороте вещества и
    энергии;
  2. об экологических проблемах Республики Саха (Якутия)

З.З.Уметь использовать:
  1. фундаментальные понятия, законы и принципы экологии;
  2. экозащитную технику и технологии

Интеллектуальные творческие цели:

• планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с
изучением дисциплины;

• формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы;

• дискутировать на обсуждаемые экологические и природоохранные
вопросы;

• предвидеть и оценивать последствия своей профессиональной
деятельности с точки зрения единства биосферы и биосоциальной сущности
человека.

3» Цели и задачи

После прохождения курса специалист должен

3.1. Иметь представление
  1. о глобальных экологических проблемах современности;
  2. о месте человека в эволюции Земли, ноосфере;
  3. об основах экономики природопользования
  4. об основах экологического права



  1. о международном сотрудничестве в области экологии и концепциях
    устойчивого развития;
  2. о профессиональной ответственности
  3. об экологической ситуации на территории РС(Я)


3.2.3нать

3.2.1. об экологических принципах охраны природы и рациональном
использовании природных ресурсов;
  1. о взаимодействии организма и среды,
  2. об экосистеме: структуре, принципах функционирования и
    устойчивости экосистем;



  1. о биосфере как глобальной экосистеме, круговороте вещества и
    энергии;
  2. об экологических проблемах Республики Саха (Якутия)

З.З.Уметь использовать:
  1. фундаментальные понятия, законы и принципы экологии;
  2. экозащитную технику и технологии

Интеллектуальные творческие цели:

• планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с
изучением дисциплины;

• формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы;

• дискутировать на обсуждаемые экологические и природоохранные
вопросы;

• предвидеть и оценивать последствия своей профессиональной
деятельности с точки зрения единства биосферы и биосоциальной сущности
человека.

доклад к семинарам №3

Терминология (составление словаря):

Радиация, гептил, отвалы, нарушение земель, рекультивация, эвтрофикация, пестициды

Проработка отдельных вопросов, тем « Экологические проблемы г.Якутска»

На семинаре

На лекции (тест)

На лекции

2

2

Индивидуальная работа -2 часа

6. Структура деятельности студента

Деятельность студента заключается в следующих формах работ:
  1. аудиторные - посещение лекций, участие на семинарах;
  2. внеаудиторные:

самостоятельная работа студентов с литературой для подготовки докладов к семинарским занятиям,

составление словаря наиболее важных терминов по данной дисциплине, самостоятельная проработка отдельных тем, вопросов,

6.1. Темы семинарских занятий - 8 часов

Семинар 1. Экология и здоровье человека

Основные вопросы:
  1. Качество окружающей среды и болезни.
  2. Наследственные болезни
  3. Природно-очаговые эндемичные болезни.
  4. Здоровый образ жизни ( Алкоголь, наркотики, курение, СПИД)

Семинар 2. Загрязнение атмосферы

Основные вопросы:
  1. Парниковый эффект: причины, последствия, меры.
  2. Кислотные осадки: причины, последствия, меры.
  3. Озоновые дыры: причины, последствия, меры.

Семинар 3 История и психология формирования экологической культуры

Основные вопросы:
  1. Мир природы в архаическом сознании
  2. Взгляд на мир природы в христианстве.
  3. Природа в материалистической картине мира.
  4. Становление новой экологической культуры

Семинар 4. Особо охраняемые территории

Основные вопросы:

1. Типы ООПТ: Заповедники, национальные

природы. Парки, заказники, памятники
  1. ООПТ на территории республики
  2. Красные книги. Охрана природы.
  3. Конвенция по сохранению биоразнообразия.

5.Практическая работа:

Основные вопросы:

А. Подземные ядерные взрывы на территории РС(Я

Б. Территории с неблагоприятной экологической ситуацией

7. Контролирующие материалы.

Контролирующими материалами по курсу "Экология Якутии" являются:
  1. Текущий (аттестационный) контроль - тесты по разделам.
  2. Промежуточный контроль -обобщенный тест
  3. Итоговый контроль идет в форме экзамена . Контрольные экзаменационные
    вопросы прилагаются

7.1. Текущий контроль (примерные тесты)

3 раздел «Экологические проблемы РС(Я)

1. Исходя из многих преимуществ национальных природных парков перед другими
видами особо охраняемых территорий, в Якутии организовано

а. Четыре национальных природных парка

б. Три национальных природных парка

в. Два национальных природных парка

' г. Один национальный природный парк

2, Экосистемы аласной впадины обычно имеют расположение
' а. Концентрическое

б. Радиальное

в. Беспорядочное

г. Столь разнообразное, что не поучается однозначной характеристике

8. Основным лимитирующим фактором развития экосистем Центральной Якутии являются:

а. Низкие зимние температуры

б. Большая амплитуда летних и зимних температур
'в. Недостаток влаги

г. Наличие мерзлоты

9.В Красной Книге природы показаны

а. Наиболее распространенные виды животных и растений

б. Виды растений и животных, которые активно используются человеком
+в. Растения и животные, нуждающиеся в охране

г. Промысловые виды растений и животных

10. Происхождение аласных впадин и свойственных им экосистем связано с а.
Геологическими процессами опускания земной поверхности

' б. Термокарстовыми процессами вытаивания подземных льдов

в. Дефляционным процессом выдувания часгиц грунта до его закрепления
растительностью

г. Старыми руслами рек

11. Мерзлое состояние пород, подстилающих почвенный слой в Центральной Якутии
является:

1 а. Благоприятным фактором развития растительности

б. Неблагоприятным фактором развития растительности

в. В зависимости от глубины залегания мерзлых пород или благоприятным или
неблагоприятным

г. Мерзлые горные породы, залегающие под почвенным слоем ни коим образом не
влияют на растительность

12. Важнейшими продуцентами экосистем Якутии являются:

а. Мыши-полевки, обеспечивающие аэрацию почвы атмосферным воздухом и повышение продуктивности растительных покровов • б. Растения

в. Дождевые черви, обеспечивающие быстрое формирование гумуса г. Насекомые, обеспечивающие опыление цветов растений

15. Наблюдающееся ухудшение травостоев аласных угодий вызвано

а. Климатическими изменениями

б. Изменением мерзлотных характеристик

1 в. Увеличением численности скота 1 г. Укрупнением хозяйств

15. Укрупнение хозяйств и отказ от сайылычных форм ведения хозяйства привело к

а. Увеличению удоев

1 б. Общему сокращению поголовья животных

в. Увеличению поголовья животных

г. Сохранению аласных экосистем

18. Стерх включен в Красную Книгу, как вид, находящийся под угрозой исчезновения
вследствие:

а. Разрушена среда его обитания в местах гнездования

б. Разрушена среда обитания в местах зимовки

~ в. Возрос фактор беспокойства и связи с освоением северов г. Усилившееся браконьерство

19. Главной причиной загрязнения реки Вилюя фенолами являются

а. Промышленные стоки алмазодобывающих предприятий

б. Сбросы хозбытовых стоков поселков

в. Попадание фенолов с притоков Вилюя
"г. Затопление больших площадей леса
  1. Основной причиной снижение урожайности земель является

1 а. Повторное засоление почв в результате неадекватного режима полива

б. Излишне глубокой пахоты

в. Внесение излишнего количества удобрений

г. Передозировка пестицидов

21. Основной причиной деградации растительных сообществ вдоль дорог является
1 а. Использованием грунтов придорожной полосы для отсыпки насыпи

' 6, Нарушения режима почвенной влаги

в. Загрязнение придорожной полосы автотранспортом

г. Вытаптывание придорожной полосы скотом

22. Непосредственное воздействие на экосистемы территории Якутии оказывают
а. Семипалатинский аэрокосмический комплекс

1 б. Норильский горнометаллургический комбинат

в. Братский алюминиевый комплекс

г. Байконур

24. Состояние воздушной Среды города Якутска не отвечает требованиям
государственного стандарта по

а. Содержанию кислорода

б. Содержанию азота

' в. Содержанию двуокиси углерода

г. Отвечает требованиям Государственного стандарта для городских территорий

25. Наблюдающееся в последнее десятилетие потепление климата на территории Якутии
может быть связано с:

* а. Изменением оптических свойства атмосферы Земли

б. Перераспределением воздушных масс между- океаном и континентом

в. Наблюдающейся активизацией таяния ледников в горных странах

г. Повышением уровня Мирового океана

26. Для сохранения природы Якутии Правительство республики разработало: а.
Программу проведения систематических экологических экспертиз

б. Разработало и утвердило Национальную экологическую программу

~ в. Разработало перспективную программу организации особо охраняемых территорий

г. Проявляет особую заботу об экологии пригородных зон

27. На территории Якутии официально зарегистрировано подземных ядерных взрывов

а. Десять "в. двенадцать

б. Одиннадцать г. Тринадцать

28. Отвалы горнорудных предприятий и разведочных работ могут являться

неблагоприятным фактором в отношении

а. Развития солифлюкционных процессов и нарушения тем самым экосистем ' б.

Повышенного радиационного фона, опасного для здоровья

в. Развития кастовых процессов

1 а. Повторное засоление почв в результате неадекватного режима полива

б. Излишне глубокой пахоты

в. Внесение излишнего количества удобрений

г. Передозировка пестицидов

21. Основной причиной деградации растительных сообществ вдоль дорог является
1 а. Использованием грунтов придорожной полосы для отсыпки насыпи

' 6, Нарушения режима почвенной влаги

в. Загрязнение придорожной полосы автотранспортом

г. Вытаптывание придорожной полосы скотом

22. Непосредственное воздействие на экосистемы территории Якутии оказывают
а. Семипалатинский аэрокосмический комплекс

1 б. Норильский горнометаллургический комбинат

в. Братский алюминиевый комплекс

г. Байконур

24. Состояние воздушной Среды города Якутска не отвечает требованиям
государственного стандарта по

а. Содержанию кислорода

б. Содержанию азота

' в. Содержанию двуокиси углерода

г. Отвечает требованиям Государственного стандарта для городских территорий

25. Наблюдающееся в последнее десятилетие потепление климата на территории Якутии
может быть связано с:

* а. Изменением оптических свойства атмосферы Земли

б. Перераспределением воздушных масс между- океаном и континентом

в. Наблюдающейся активизацией таяния ледников в горных странах

г. Повышением уровня Мирового океана

26. Для сохранения природы Якутии Правительство республики разработало: а.
Программу проведения систематических экологических экспертиз

б. Разработало и утвердило Национальную экологическую программу

~ в. Разработало перспективную программу организации особо охраняемых территорий

г. Проявляет особую заботу об экологии пригородных зон

27. На территории Якутии официально зарегистрировано подземных ядерных взрывов

а. Десять "в. двенадцать

б. Одиннадцать г. Тринадцать

28. Отвалы горнорудных предприятий и разведочных работ могут являться

неблагоприятным фактором в отношении

а. Развития солифлюкционных процессов и нарушения тем самым экосистем ' б.

Повышенного радиационного фона, опасного для здоровья

в. Развития кастовых процессов

1 а. Повторное засоление почв в результате неадекватного режима полива

б. Излишне глубокой пахоты

в. Внесение излишнего количества удобрений

г. Передозировка пестицидов

г. Ухудшения условий проходимости по долинам рек

29. Важнейшим фактором снижения продуктивности рыбного стада является: а. Низкие
зимние температуры воды

б. Мощный и длительно существующий ледяной покров на реках и озерах

в. Меняющаяся соленость вод внутренних водоемов

* г. Нарушение лицензионных правил и норм вылова рыбы

30. Перелетные птицы более всего страдают от:
а. Длительности пути миграции

1 б. Нарушения сроков и квот охоты

в. Низкие температуры воздуха в период перелета птиц

г. хищные птицы

31. Природные факторы отрицательно влияющие на численность популяции северного
оленя

а. Глубокий снежный покров

б. Сильные ветры в весенний период

в. Неравномерное распределение ягельников

~ г. Короткие сильные оттепели в конце зимнего периода

32. Традиции народов севера в качестве бережного отношения к природе предполагают
а. Интенсивное промышленное освоение

' б. Коэволюцию с природой

в. Отказ от интенсивных промышленных разработок

г. Новые технологии

33. Учитывая высокую ранимость северных экосистем при транспортировках грузов
наземным транспортом последние осуществляются

а. Только по имеющимся дорогам

б. Только по кратчайшим направлениям между пунктами

в. Только по долинам рек

1 г. Только в зимнее время

34. Строительство АЯМа в перспективе может привести к
а. Региональному изменению мерзлотных условий

1 б. Снижению лесистости территории, прилегающей к АЯМу

в. Изменению путей миграции перелетных птиц

г. Изменению путей миграции оленьих стад

35. Увеличение поголовья крупного рогатого скота в Якутии возможно в случае:

а. Интенсивного ведения хозяйства

б. Укрупнения стад

в. Увеличения площадей пастбищ

*г. улучшения использования существующих пастбищных и сенокосных угодий

37. Вложение инвестиций в увеличение поголовья лошадей якутской породы правомерен
связывать с

*а. Высокими вкусовыми и диетическими свойствами конского мяса

б. Табунной системы коневодства

в. Высокими свойствами естественных кормов

г. низкой себестоимостью продукции

38. Наибольшими лечебными свойствами обладает и пользуется спросом из
традиционных кисломолочных продуктов: -

а. Кефир* в. Кумыс

б. Йогурт г. сметана

39. Одним из основных и постоянных загрянителей воды р. Лены являются
*а. Нефтепродукты в. ионы кальция

б. Ионы железа г. растворенный кислород

40. Одним из природных факторов загрязнения воды вилюйского водохранилища
является

а. Сброс в водохранилище загрязненных стоков промпредприятий "б. Эвтрофикация

в. вырубка лесов

г. организация систематического судоходства на водохранилище

42. Какая отрасль хозяйства несет главную ответственность за состояние речных вод в
бассейне р. Вилюй

а. лесная в Нефтегазовая

1 6. Алмазодобывающая г. Сельское хозяйство

43. Какая отрасль хозяйства несет главную ответственность за загрязнение природных
объектов в Южной Якутии

*а. топливно-энергетические комплексы в. Лесопользование

б. Разработка россыпных МПИ г. Строительная индустрия

7.3. Экзаменационные вопросы.
  1. История человечества - история отношений в системе " Человек - природа".
  2. Экология - междисциплинарный комплекс конца второго тысячелетия.
  3. Основные типы экосистем и роль человека в их формировании.
  4. Польза и вред Человеку от городских экосистем.
  5. Основные энергетические сценарии будущего.
  6. Перспективы развития нетрадиционной энергетики.
  7. "Зеленые революции" или "зеленые эволюции"
  8. Будущее человечества - энерго-ресурсосбережение.
  9. Демографические проблемы будущего человечества.



  1. Парниковый эффект: причины, последствия, меры.
  2. Озоновые дыры: причины, последствия, меры.
  3. Современное состояние экологии РС(Я).
  1. Кислотные осадки: причины, последствия, меры.
  2. Состояние охраны природы Якутии.
  3. Проблема сохранения биоразнообразия
  4. Проблема опустынивания.
  5. Проблемы народонаселения. Работы Т.Мальтуса.
  6. Проблемы использования пестицидов.
  7. Синезеленые водоросли - источник опасности для человечества.
  8. Урбанизация, ее проблемы. , ;
  9. Проблемы использования автомобильного транспорта.
  10. Экологические проблемы при использовании нефти.
  11. Экологические проблемы при использовании угля.
  12. Экологические проблемы газа.
  13. Охраняемые территории Якутии.
  14. Редкие виды животных Якутии.
  15. Роль живого вещества в биосфере.
  16. Труды В.И.Вернадского и их роль в экологии.
  17. Редкие виды растений Якутии.



  1. Концепция устойчивого развития.
  2. Адаптация человека на Севере



  1. Природные ресурсы и их классификация.
  2. Понятие и виды природопользования.



  1. Ресурсный цикл как антропогенный круговорот вещества.
  2. Основы рационального природопользования в условиях НТП.

34. Методы управления природоохранной деятельностью

35. Экономический механизм охраны окружающей природной среды.
  1. Создание ресурсе- и знергесберегающих производств. Утилизация и
    обезвреживание твердых отходов.
  2. Контроль и управление качеством воды в водных объектах
  3. Контроль загрязнения почвы.
  4. Понятие об экологическом мониторинге.
  5. Моделирование в экологии и в санитарной охране окружающей среде.
  6. Контроль и управление качеством атмосферного воздуха.
  7. Международные правительственные и неправительственные организации в области
    охраны окружающей среды.
  8. Международные конвенции и соглашения. Стратегия развития промышленности,
    энергетики и борьба с загрязнением.

6. Литература:

Рекомендуемая литература: Обязательная:
  1. Шилов И. А. Экология. Учебник. Москва. "Высшая школа". 1998 г.
  2. Петров К.М. Общая экология. Санкт-Петербург, "Химия", 1998.



  1. Миланова Е.В., Рябчиков A.M. Использование природных ресурсов и
    охрана природы: Учебник. М.:. Высшая школа. 1986. 278 с.
  2. Степановских А.С. Охрана окружающей Среды.: Учебник для вузов. М.:
    Юнити - Дана, 2000.-559с.
  3. Воронков Н.А. Общая экология. М. [999.
  4. Раманд Ф. Основы прикладной экологии. Л.: Гидрометеоиздат, 1981.
    544с.
  5. Реймерс Н.Ф. Начало экологических знаний. Учеб.пособие.-М.: Изд-во
    МНЭПУ, 1993.

Дополнительная:
  1. Реймерс Н.Ф. Природопользование. Словарь-справочник. М.: Мысль,
    1990.638с.
  2. Справочное руководство по компонентному составу водотоков и сточных
    вод различных производств. Изд-во Казанского ГУ, 1992. 80 с.

10. Кирпатовский И.П. Охрана природы. Справочник. М.: 1980. 376 с.

11.Роев ГА. Очистные сооружения. Охрана окружающей Среды: Учеб. для вузов.-М.: Недра, 1993. 281 с.
  1. Кумачев А.И., Кузменок Н.М. Глобальная экология и химия. Науч. ред.
    В.В.Свиридов.-Мн.: Университетское, 1991. 184 с. ....
  2. Вопросы экологии и охраны окружающей среды в Якутии. Пособие для
    учителя -Под ред. Винокурова В.Н. Якутск: Нац. кн. изд-во "Бичик", 1993.
    80с.

Государственный доклад о состоянии окружающей природной среды РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ), в 1997 году. ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ).. - Якутск, 1998 г.

Государственный доклад о состоянии окружающей природной среды РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) в 1998 году. ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ). - Якутск, 1999 г.

Экология бассейна реки Вилюй: промышленное загрязнение. Якутск,. ЯНЦ СО РАН, 1992, 120с.

Экология бассейна реки Вилюй: состояние природной среды и здоровья населения. Якутск, ЯНЦ СО РАН, 1993, 140 с.