М. К. Аммосова Педагогический институт Рабочая программа

Министерство образования и науки Российской Федерации

Якутский государственный университет им. М.К.Аммосова

Педагогический институт

Рабочая программа по курсу

«социология»

Специальность: -031200.00 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью»

Якутск 2004

Составитель: Попов Е.П., к.фил.н., професор каф. Социологии ЯГУ





Специальность - 031200.00 - педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью

курс	3
Семестр	5
лекции	24
Практические	24
СРС	48
Всего часов	96
Форма контроля	Зачет 5 семестр

3. Уметь:

1. Уметь разбираться и прогнозировать развитие социальных процессов на микроуровне
   
2. Быть способным распознавать причины и следствия общественных явлений.
   
3. Осознавать мотивы своей деятельности и этического поведения.
   

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ ЦЕЛИ:

• иметь собственное мнение о развитии общества и личности;
  •формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы;
  
• уметь принимать эффективные самостоятельные решения;
  
• углублять полученные знания в студенческом научном социологическом кружке:
  
• формулировать вопросы и выводы по существу.обсуждаемой проблемы;
  
• дискутировать по обсуждаемым социологическим опросам.
  

Темы семинарских занятий.


Тема 1. Социология как наука.

Что такое социология и что она изучает Этимология слов «социология». Многообразие определений социологической науки. Объект и предмет социологии. Общее и г jo особенное между ними

2 Социологические подходы к изучению общества: .демографический, тэг. психологический, общностный, ролевой, культурологический

^; 3 Уровни социологии: теоретическая, специальная, прикладная. Чем они
обуславливаю

4 Функции социологии познавательная, прогностическая, управленческая и др


Тема 2. История Западной социологии. Социология XX века.

1. Исторические предпосылки возникновения социологии. Конт - основоположник социологической науки

2 Учение О Конта о двух состояниях и о трех ступенях развития общества.
Общественная формация (К Маркса), понятие идеального типа М. Вебера, механистическая
_и органическая солидарность Э. Дюркгейма.

3. Доминирование эмпирической социологии в 20-40-е годы, Хоторнский
эксперимент, появление индустриальной социологии Э Мейо. Попытка соединения
теоретической и прикладной социологии в 40-60-е годы: интегративная социология П
Сорокина, теория социального действия Т Парсонса, теория «среднего уровня» Мертона !
•Современный период развития социологии: неомарксизм, функционализм,
символический интеракЦИОЗМ

плхр тема 3. Отечественная социология.

\. Теория культурно-исторических типов Н.Я Данилевского Субъективный метод в социологии (П. Л. Лавров, Н К Михайловский). Позитивизм (М К Ковалевский)

Психологизм (Л. И. Петражицкий, А И Кареев).



2 Марксистское учение (Г.В Плеханов, В. И. Ленин)

3 Отечественная социология после октября 1917 г. и ее этапы развития.


Тема 4. Общество и социальные институты; мировая система и процессы глобализации.

1. Понятие «общество», «страна», «государство» Общее и отличительное между
   ними. Признаки общества. Системный анализ общественной жизни.
   
2. Определение понятия «институт». Институализация общественной жизни Виды
   социальных институтов: экономические, политические, социокультурные и образовательные,
   воспитательные, нормативно-регулирующие, нормативно-санкционирующие.
   

3. Функции социальных институтов: воспроизводство членов общества,
   социализация личности,производство и распределение. Управление и контроль.
   
4. Типология обществ. Эволюция общества.
   

Тема' 5. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная

мобильность; понятие социального статуса.


_ 1. Определение понятия «социальные движения» и их типы. Предпосылки
возникновения социальных движений: социальная дезорганизация, социальная
неудовлетворенность, социальная несправедливость, культурные течения Личностная
восприимчивость социальным движениям

2. Природа социального конфликта Сферы социального конфликта. Последствия
   социального конфликта
   
3. Понятие о социальной структуре общества Теории классов К. Маркса, М Вебера,
   Л Уорнера Теории социальной стратификации Социальная мобильность
   
4. Тенденции развития социальной структуры в России Понятие социального статуса
   и социальной мобильность.
   

Тема 6. Культура как фактор социальных изменений; взаимоденстиве экономики,

социальных отношений и культуры.

1. Определение культуры. Этноцентризм и релятивизм. Материальная и духовная
   культура. Основные элементы культуры язык, ценность, идеология, образцы поведения,
   убеждения. Культура в ценностном аспекте - социальный механизм Роль и значение
   ценности. Типы культуры.
   
2. Тенденции развития российской культуры в современных условиях.
   
3. Социальные функции культуры. Культура как объект социального познания.
   

Тема 7. Личность и социальный тип; социальный контроль и девиация; личность как деятельный субъект.

1. Личность как объект и субъект общественного развития. Личность в системе
   социальных связей: социальные функции и статус.
   
2. Социализация личности: основные факторы развития личности, теории
   формирования личности (Дж. Мид, 3. Фрейд, Ж. Пиаже) Особенности социализации
   личности на каждом жизненном цикле, средства социализации личности. Компоненты
   понятия «личности» и социальные типы личности.
   
3. Девиантное поведение личности, причины девиации, типы девиации Социальный
   контроль: неформальный и формальный
   

Тема 8. Социальные изменения; социальные революции и реформы; концепция социального прогресса, формирование мировой системы; место России в мировом сообществе

1. Теория постиндустриального общества Д Белла, Г Каньа. Цивилизацонная теория
   О. Тоффлера. Римский клуб.
   
2. Развитые, среднеразвитые и развивающиеся страны, взаимосвязь между ними.
   
3. Основные черты глобализации Причины процесса глобализации. Социальные
   

издержки глобализации.

4 Место России в мировом сообществе. Экономическая интеграция, культурное взаимодействие, глобализация средств массовой информации, научно-технический прогресс, экология, угроза мировой войны - мир становится как определенная целостность.

Темы для самостоятельной работы студентов.

Тема I Социология и ее вопросы

1. Особенности социологического полхода к изучению общества
   
2. Макросоциологическиетеории
   
3. Микросоциологические теории
   
4. Теории «среднего уровня» или проблемы специальных социологии (отраслевых)
   
5. Почему и на основе чего социоло! ия подразделяется на три уровня ⁹
   
6. Предмет и объект социологической науки. Что общего и отличного между ними
   
7. Функции социологии.
   

Тема II История социологии

! «Закон трех стадий» исторического развития О.Конта.

2. Общественная формация (К. Маркс).

3. Механическая и органическая солидарность по Э Дюркгейму
   
4. Понятие идеального типа М. Вебера
   
5. Теория «зеркального Я» Ч Кули
   
6. Стадии развития русской социологической мысли XIX - начала XX в в
   

7 Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского

8 Субъективный метод в социологии (П. Л. Лавров, Н.К. Михайловский).

Тема III Современные социологические теории.

1. Структура социального действия Т Парсонса.
   
2. Основные функции социальной системы, согласно Т. Парсонса
   
3. Теория социального конфликта Р. Даредорфа.
   
4. Теория социального обмена
   

5. Символический интерционизм Дж Мида.


Тема IV. Общество и социальные институты, мировая система м процессы глобализации.

1. Общество, страты, государство
   
2. Признаки общества.
   
3. Детерминизм'
   
4. Социальная структура и её элементы
   
5. Традиционное общество и его черты
   

6 Индустриальное общество и его черты.

7 Постиндустриальное общество и его черты.

8 Личность.

9 Социальный статус.

10 Социальная роль.

1 1 Социализация личности

12. Девиантное и отклоняющее поведение.
    

Тема VII Культура как фактор социальных изменений, взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры

1. Культура как подсистема социологии.
   
2. Культура как прогресс
   
3. Убеждения.
   
4. Ценности
   
5. Идеология
   
6. Культура и цивилизация
   

7. Позитивные субкультуры

Структура деятельности студентов.


Для достижения цели курса и реализации принципов программы курса
предполагаются следующие виды работы:

• Ознакомиться с программой курса
  
• Прослушать лекции по курсу
  
• Принять активное участие в работе семинаров
  

• развернутый ответ на поставленный вопрос - 5 баллов
  
• неполный ответ - 3 балла
  
• дополнение - 2 балла
  
• Законспектировать предлагаемую литературу - 5 баллов
  
• Подготовить и защитить реферат по предлагаемым темам - 10 баллов
  
• Разработать 5 тестовых вопросов по одной теме курса (на выбор) - 5 баллов
  
• Сдать зачет или экзамен (по билетам)
  
• Каждое посещение семинарского занятия - 1 балл
  
• Студент должен набрать за семестр не менее 60 баллов
  

УП. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Темы рефератов

1. Социология и ее предмет.
   
2. Место социологии в системе гуманитарных наук.
   
3. Исторические предпосылки возникновения социологии.
   
4. Огюст Конт - основоположник социологии.
   5. Теория конфликта К. Маркса.
   

6. Теория социальной солидарности Э. Дюркгейма.

1. Понимающая социология М. Вебера.

8. Основные идеи П. А. Соркина и этапы их формирования.

9 Разнообразие теоретике-методологических направления в русской социологии второй
половины XIX - начала XX в.

10. Позитивисткий эволюционизм в социологии ХЗХ в.
    
11. Содержание социологической тесрии марксизма
    
12. Психологическая социология конца XIX века
    
13. Основные идеи социологии Т. Парсонса.
    

14. Субъективная социология П.Л. Лаврова.
    
15. Социологические взгляды П.А. Кропоткина.
    

16. Социологическая концепция ММ. Ковалевского.
    
17. Социологические воззрения А.Е Кулаковского
    

18. Социально-культурное развитие Республики Саха в трудах И.А. Аргунова.
    
19. Общество как саморазвивающая система. .
    
20. Социальная иерархия общественных классов и слоев.
    
21. Культура как система ценностей, смыслов, образов действий индивидов.
    
22. Соотношение правового общества и правового государства.
    
23. Механизмы социальной адаптации в современном российском обществе.
    

24. Социокультурные особенности и проблемы развития современного российской
общества (формирование рыночных отношений, изменение образа жизни, становлени
новой социальной иерархии, новой шкалы ценностей, изменения в межэтнических
отношениях.

25. Религия и ее место в духовной культуре общества.
26 Основные направления развития культуры народов саха на современном этапе.
1". :'о,-.цс,₄ц;::-; :::^л.:":р"-"т!,ных школ Республики Саха и ее первые плоды.

28. О развитии духовной культуры малочисленных народов Якутии в условиях переходног
    периода
    
29. Творческий потенциал личности и социальные условия его раскрытия.
    
30. Социология конфликта.
    

31. Социология личности.
    
32. Девиантное поведение.
    
33. Социальные общности и социальные институты
    
34. Механизм социального контроля
    
35. Проблемы социализации личности в условиях якутского села (города, рабочего поселка*
    

36. Концепция социальной стратификации
    
37. Современные тенденции в изложении социальной структуры общества
    

38. Значение учреждений культуры в духовном развитии коренных народов Якутии
    
39. Сильная семья - сильная держава
    
40. Семья как социальный институт.
    
41. Социальные движения - и их виды.
    

42. Национальное самосознание Якутии и его качественное развитие
    
43. Суверенитет республики Саха, что он дал,
    

44 Этнический состав населения Якутии

45 Социология образования и ее функции.

46 Социальные технологии образования в России

47 Социально-гуманитарные дисциплины как условие формирования у учащихся
гражданской культуры

48 Социально-педагогическая природа воспитания молодежи.

49. Роль социологии образования в развитии экономики, социально-политической и
культурной жизни общества

50. Место России в развитии человечества.
51 Социальные процессы в современном ми.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ
Тема I. Социология как наука

1 Из каких иностранных слов происходит термин «Социология»

2. Кто является основополжником социологии, когда она появилась и когда стала наукой

3. Что является объектом науки
   
4. Что является предметом науки: и чем она отличается от объекта науки ?
   
5. Какие уровни имеет социология ?
   

6. Какие подходы имеет социология к изучению общества ?

7. В зависимости от чего и на какие виды подразделяются социологические знания ⁹
   
8. Перечислите функции социологии ? .
   

Тема II. Классическая западная социология. Социология XX в.

1 Перечислите основные предпосылки становления и развития западной социологии;

2. Назовите основные идеи основателя социологии О. Конта.
   
3. Назовите основных представителей Западной классической социологии и охарактеризуйте
   их учения.
   

4. Перечислите объективные причины появления эмпирической социологии
   
5. Охарактеризуйте этапы развития социологии XX века.
   
6. Кто является автором индустриальной социологии ⁹ Какую концепцию он разработал,
   чью теорию он критиковал и за что ?
   

7. Перечислите выдающихся представителей II периода развития социологии XX века и
охактеризуйте их учение.

8 Охарактеризуйте основные концепции III этапа развития социологии XX века

Тема III. Возникновение и исторические этапы развития российской

(отечественной) социологии

1. Назовите особенности формирования и развития отечественной социологии.
   
2. Какие три стадии прошла русская социология от 60-х годов XIX в. до октября 1917 г
   стадия от 60-х г.г. до 80 г.г. XIX в.; II стадия от 80-х г.г. до 1900 г.г., Ill стадия - от 190
   
3. Какие этапы прошла отечественная социология после октября 1917 г по настояще
   

Тема IV. Общество и социальные институты; мировая система и пронеси, глобализации.

1. Назовите материальные основы существования общества.
   
2. . Перечислите признаки общества
   

3. Что является основой устойчивоеги общества.
   
4. На какие этапы подразделяется общество Дж. Ленски и Г. Ленски, К Маркс, t
   

5 Перечисли все социальные системы общества

f> Перечисли все социальные институты

7. Назовите структуру социальной связи
   
8. Перечислите варианты социального взаимодействия
   

9 На основе каких принципов люди объединяются в общности

Г

Теми V. Культура как фактор социальных изменений; взаимодействие экономики. социальных отношений и культуры,

1. Чтвхолш в систему культуры ?
   
2. В каких аспектах социология изучает культуру ?
   
3. На что направляется культура как динамичное образование ?
   
4. Докажите, почему субъектом культуры считают человека.
   
5. Перечислите, по каким основаниям характеризуют культуру
   
6. Назовите элементы культуры
   

1 Какие механизмы имеет культура для передачи материальных и духовных ценностей

8. Покажите роль и значение культурных ценностей.
   
9. Какую роль выполняет язык как элемент культуры ⁹
   
10. Перечислите функции культуры.
    

1 1 Назовите основные тенденции развития культуры в современных условиях России

Тема VI. Личность и социальный тип; социальные революции и реформы; концепции
социальною прогресса, формирование мировой системы; место России в мирового
сообществе.

1. Раскройте содержание понятий «человек», «личность», «индивид».
   
2. Расставьте авторов согласно теории личности и социализации личности (Ч Кули, Ж
   Пиаже, 3 Фрейд, Дж. Мид, Л. Колберг, К. Маркс, Л. Выгодский, М. Паршер)
   

Признаки	Переспали
1 Обуздание биологических инстинктов
1 Признак самопознания
3 Игровой метод
4 Ролевая теория
3 Совокупность всех общественных отношений
4 Зеркальное отражение
5 Система морального развития личности
6 Деятельное общество

3. Перечислите концепции типизации личности
   
4. Что собой представляет процесс социализации личности
   
5. От чего зависит степень социализации ⁹
   
6. Перечислите этапы социализации.
   

1 Перечислите общепринятые средства социализации.

8. Назовите жизненные этапы социализации.
   
9. Перечислите структуры личности.
   

10 Назовите типы социальной личности

11. Назовите компоненты социального статуса личности. 12.Назовите виды социальных статусов.

Итоговые вопросы для зачета

1. Из каких иностранных слов происходит слово «Социология»
   
2. Назовите основные идеи основателя социологии О. Конта
   3. Перечислите признаки общества
   

4 Перечислите виды социальных движений.

5. Что входит в систему культуры.

6 Кто является основоположником социологии, когда она появилась и когда ста.

самостоятельной наукой

7. Назовите основных представителей западной классической социологии XIX в

охарактеризуйте их учения.

8 В каких аспектах социология изучает культуру ?

9. Перечислите причины личностной восприимчивости социальных движений.

/0.Назовите негативные стереотипы в семейном воспитании.

11.Перечислите основные подходы социологии к изучению общества.

12.Охарактеризуйте этапы развития социологии XX в. 13.Как и на какие типы подразделяет общество Дж. Ленски и Г. Ленски, К Маркс, Ростоу

14.Раскройте содержание понятии «человек», «личность», «индивид».

15.Назовите элементы хозяйственно-экономической функции семьи

16.Какие уровни имеет социология и причины подразделения ?

17.Перечислите выдающихся представителей II представителей второго периода развити

социологии XX в. и охарактеризуйте их учения
18.Перечислите этапы социализации личности.

19.Перечислите социетальные системы общества.

20.Что собой представляет процесс социализации личности.

21 .В зависимости от чего и на какие виды подразделяются социологические знания 22.Какие этапы в своем развитии прошла и проходит российская социология после октябр

1917 г

23.Перечислите структуры личности.

24.Назовите социальные институты общества.

25 Назовите основные элементы социальной структуры общества
формирование мировой системы
27 Место России в мировом сообществе.

1. Смелзер А Социология, М 1994.
   
2. Гидденс Э Социология Челябинск, 1999
   
3. Кравченко АИ Социология: Учебное пособие. Екатеринбург, 1999.
   
4. Сорокин ПА Общедоступный учебник социологии. Статьи разных лет М 1994
   
5. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта М. 1994
   
6. Кравченко АИ, Мнацканян М.О., Покровский А Е Социология парадигмы и темы Курс
   лекций для высших учебных заведений М 1997
   

Социология Учебник для вузов. Под ред Лавриненко В А М 1998 ?

8. Фролов С.С. Социология. Учебник М 1999
   
9. Кукушкина ЕЙ Русская социология XIX- начала XX века М. 1993.
   

10. Лавриненко В.А., Нартов А.А. Основы социологических знаний М. 1998.
    
11. Маркович. Общая социология. М 1999.
    
12. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М. 1993.
    
13. Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная теоретическая социология СПб.
    

1999

14. Проблемы развития теоретической социологии СПб. 1994
    
15. Волков ЮГ , Мостовая И.В Социология М. 1998. • •<•
    
16. Осипов Г.В. Реформирование России: итоги и перспективы // Вестник МГУ
    

17. Тадевосян Э.В. Основы социологии. Часть I. М. 1994.
    
18. Харчева В., Шереги Ф., Сериков В. Социология образования. М. 1997.
    
19. Шевардин Н.И. Социальная психология в образовании. М 1995.
    

20. Зборовский Г.Е., Орлов Г.П Социология Учебник для гуманитарных вузов. М. 1995
    
21. Ядов В.А, Социологическое исследование, методология, программа, методы Саратов,
    1995
    
22. Ядов В А. Социологическое исследование: Методология, Программа. Методы Саратов,
    1995
    

23 Эффендиев А.Г, Основы социологии. М. 1994, ч. I и И

Дополнительная литература.

1. Харчева В., Шереги Ф., Сериков В. Социология образования. М. 1997. -_:

2. Шевардин Н.И Социальная психология в образовании М. 1995.

3. Зборовский Г Е., Орлов Г.М. Социология Учебник гуманитарных вузов. 1995.

4. Аргунов И. А. Социальное развитие Якутского народа. Новосибирск, 1985.

5. Винокурова У. А. Сказ о народе Саха. Якугск, 1994.


народов
6. Попов Б. А. Социологические преобразования семеино-орачных отношений

Якутии Новосибирск. 1987

7. Новиков А. Г. О менталитете народа Саха. Якутск, 1994
   
8. Подойницына И. И. Социальное расслоение якутского общества. Якутск. 1992.
   
9. Николаев А.Е. Республика Саха: стратегия развития в первой четверти XXI в Якутск
   1999
   

Экзаменационные вопросы.

1. Предмет, метод и функции социологии
   
2. Исторические предпосылки возникновения социологии Место социологии в системе
   общественных наук
   
3. Огюст Конт - основоположник социологии как науки, его идеи
   
4. Социологические теории К Маркса
   
5. Теория идеальных типов М. Вебера
   
6. Концепция социальной солидарности Э Дюркгейма и его виды
   
7. Концепция социокультурного действия и интегральной модели развития общества
   
8. Теория социального действия Т. Парсонса.
   
9. Становление и развитие социологии и России (с конца XIX в. до октября 1917 г.)
   

10 Отечественная социология после октября 1917 г. и ее этапы развития

1 1 Общество и социальные институты и их виды.

12. Уровни социологического знания, их специфика и взаимосвязь.

13. Личность как объект и субъект общественного развития.
    
14. Социальный институт: понятие, признаки, функции и особенности.
    
15. Социальные связи, действия, взаимодействия и группами.
    
16. Теория социальной стратификации и социальной мобильности П. Сорокина.
    
17. «Закон трех стадий» исторического развития О. Конта.
    18. Проблемы социализации личности, ее этапы и средства.
    

19. Социальные функции социологии
    
20. Становление и развитие индустриальной социологии в XX веке.
    
21. Признаки общества.
    22. Социальные движения и их типы.
    

23. Теория конфликта К. Маркса, М. Вебера, Р. Дарендорфа и их особенности.
    
24. Типология общества по К. Марксу, Д. Ленски и Г. Ленски, У. Ростоу и Д. Белла.
    
25. Личность и социальный тип, ее структуру.
    
26. Социальные группы и общности общества.
    

27. Понятие социального статуса и роли.
    
28. Социальный контроль и девиация.
    

29. Социальные изменения: революция и реформы. ,; Концепция социального прогресса и формирование мировой системы.
    
30. Место России в мировом сообществе.
    
31. Уровни социологии и их особенности.
    33. Тенденции развития культуры современной России.
    34 Глобализация проблем развития мировой системы.
    

Литература по социологии образовании

1. Гидденс Э Социология Челябинск, 1991, ч IV.
   
2. Социология для студента Свердловск, !99l
   

л Димов В.М., Сачук И.С Социология збразованнш н структура социально-политической

подготовки выпускников высшей школы. /7 Соцмажьво-полнтические науки. 1991, № 12.
4 Концептуальные основы перехода к непрерывному образованию М 1998, Выпуск I
Перспективы развития непрерывного образования. М «Педагогика», 1980.
о Фмллигюв Ф.Р Социология образования М 1980

7. Концепция гуманизации и гуманитаризации обрисшавп // Социально-политический
   журнал. 1995, 6.
   
8. М.З. Ильчиков, Б.А. Смирнов Социология воспитания М. 1996.
   
9. Щедровицкая П Г Философия образования М.. 1993.
   

10 Образование в конце XX века: Материалы «Круглого стола» // «Вопросы философии»,

1992, №9.

11. Основы социологии (курс лекций, ч. II М 19ЭД(подрО1 Эффендиева)
    
12. Социология образования. Горький, 1987.
    
13. Нечаев А.Я. Социология образования. М. 1992. _
    1-4 Тощенко Ж.Т. Социология. М 1994.
    

15. Панферова В.В Социология образования //Социально-политический журнал 1996 № 4
    
16. Ноосферная модель науки и образования XXI в. // Социально-политический журнал
    

1993,

17. Перспективы развития народного образования. М. 1990.
    
18. Обучение как процесс управления: психологические аспекты Л 1988
    
19. Битянова М. Р. Социальная психология М 1994.
    

.

20. Смелзер Н. Социология. М. 1994.
    
21. Социокультурные функции образования. // Социально-политический журнал 1994, № 2
    

22 Жирков Е.П Методология и технология обновления содержания образования
национальной школе. Якутск, 1990.

23. Николаев М.Е. Образование - наш общенациональный приоритет. Якутск, 1999.
    
24. Харчева В., Шереги, Сериков В. Социология образования: прикладной аспект. М. 1997
    
25. Харчева В. Основы социологии. Учебник. М. 1997.
    
26. Николаев М.Е. Высшей школе Республике - 65 лет. Якутск. 1999.