Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 Публичный доклад за 2010-2011 учебный год директора моу сош №4 Блохиной Ольги Леонидовны
| Вид материала | Доклад |
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год, 964.99kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2009-2010 учебный год, 841.58kb.
- Публичный доклад моу «Трудовская сош» об образовательной деятельности за 2010-2011, 766.67kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 279.22kb.
- Публичный доклад руководителя моу «сош» с. Перевесинка Турковского р-на, Саратовской, 169.41kb.
- Публичный доклад моу верхнетуломской сош мо кольский район мурманской области за 2010-2011, 1883.34kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2008-2009 учебный год, 857.31kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №8 города Аткарска Саратовской области Капраловой, 446.69kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 Куркиной Веры Александровны за 2010 – 2011, 1150.49kb.
- Моу сош №85 2010-2011 учебный год, 310.08kb.
Таблица 9. Результаты мониторинга чрезвычайных ситуаций
| № п/п | Чрезвычайные ситуации | Учебный год | ||
| 2008/09 | 2009/10 | 2010/11 | ||
| 1. | Пожары | Нет | Нет | Нет |
| 2. | Затопления, обрушения | Нет | Нет | Нет |
| 3. | Отключения тепло -, электро- и водоснабжения по вине ОУ | Нет | Нет | нет |
| 4. | Угрозы взрывов | Нет | Нет | Нет |
Таблица 10. Результаты мониторинга уровня материально-технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде
| № п/п | Системы материально-технического обеспечения | Учебный год | ||
| | | 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 |
| 1. | Система водоснабжения | Сбоев нет | Сбоев нет | Сбоев нет |
| 2. | Система канализации | Сбоев нет | Сбоев нет | Сбоев нет |
| 3. | Система отопления | Сбоев нет | Сбоев нет | Сбоев нет |
| 4. | Система энергоснабжения | Сбоев нет | Сбоев нет | Сбоев нет |
Таблица 11. Результаты мониторинга количества вынесенных предписаний со стороны органов контроля условий безопасности
| № п/п | Название проверяющей организации | Учебный год | ||
| 2009-2010 | Отметка об устранении | 2010-2011 | ||
| 1. | Противопожарная безопасность | Установить доводчики на двери, установить дверь на 1 этаже, провести окраску сцены спецсоставом | Выполнено | Произвести обработку сценического занавеса спецсоставом |
| 2. | Инспекция по охране труда | Нет | | Нет |
| 3 | Роспотребнадзор | Приобрести посудомоечную машину, установить поддон для мытья уборочного инвентаря. Произвести ремонт кровли | Приобретена посудомоечная машина, установлен поддон для мытья уборочного инвентаря. | Произвести ремонт кровли, установить защитную арматуру на светильники в туалеты, |
Таблица 12. Результаты мониторинга доступности медицинской помощи
| Название проверяемого подразделения | 2008/09 | 2009/2010 | 2010/2011 |
| Организация работы медицинского кабинета в здании школы | 100% | 100% | 100% |
| Укомплектованность кабинетов аптечками или средствами первой помощи | 100% | 100% | 100% |
Таблица 13. Результаты мониторинга уровня материально-технического обеспечения
безопасных условий в образовательной среде
| № п/п | Материально-техническая база | Учебный год | ||
| 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 | ||
| 1. | Средства пожаротушения (31 огнетушителей, из них 18 порошковых) | Имеются в в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
| 2. | Средства индивидуальной защиты органов дыхания (ватно-марлевые повязки) рассчитаны на каждый кабинет по 25 шт. | Имеются в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
| 3. | шкаф со средствами пожаротушения и необходимый инвентарь | Имеются в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
| 4. | Оборудование системами видеонаблюдения | Нет | Нет | Нет |
| 5. | Оборудование системами АПС | Имеются в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
| 6. | Оборудование кнопками тревожной сигнализации | Имеются в наличии - | Имеются в наличии - | Имеются в наличии - |
| 7. | Оборудование системами локальной телефонной связи | Имеются в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
| 8. | Оборудование кабинетов распашными решетками | Имеются в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
| № п/п | Материально-техническая база | Учебный год | ||
| 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 | ||
| 1. | Средства пожаротушения (31 огнетушителей, из них 18 порошковых) | Имеются в в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
| 2. | Средства индивидуальной защиты органов дыхания (ватно-марлевые повязки) рассчитаны на каждый кабинет по 25 шт. | Имеются в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
| 3. | шкаф со средствами пожаротушения и необходимый инвентарь | Имеются в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
| 4. | Оборудование системами видеонаблюдения | Нет | Нет | Начат монтаж |
| 5. | Оборудование системами АПС | Имеются в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
| 6. | Оборудование кнопками тревожной сигнализации | Имеются в наличии - | Имеются в наличии - | Имеются в наличии - |
| 7. | Оборудование системами локальной телефонной связи | Имеются в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
| 8. | Оборудование кабинетов распашными решетками | Имеются в наличии | Имеются в наличии | Имеются в наличии |
Система безопасности школы функционирует бесперебойно, находится в постоянном развитии, подвергается контролю со стороны органов государственного и общественного управления.
Безопасные условия пребывания детей в школе помогает обеспечивать охранное предприятие ООО ЧОП «Аргус Секъюрити».
Начат монтаж системы видеонаблюдения внутри здания школы, планируется установить 10 камер. На данный момент установлены видеорегистратор, монитор, семь видеокамер. Планируется установить еще 3 камеры (на 1, 3 этажах). Общая стоимость проекта 145 000 рублей, пока реализована его часть на сумму 110 000 рублей. Но все эти работы ведутся на добровольные пожертвования родителей обучающихся школы
ΧΙ. Перечень дополнительных образовательных услуг
В школе созданы условия для полноценного осуществления внеурочной работы с обучающимися, представления дополнительных услуг по запросам родителей:
На базе школы работают 7 кружков:
эстетического цикла – 4
военно-патриотического – 2
спортивные секции – 3.
Организована учеба и деятельность школьных органов самоуправления через работу школьного объединения «Лидер», активизировалась работа школьного пресс-центра: в рамках функционирования кружка «Юный журналист»
Для полной реализации плана досуговой деятельности учащихся налажено сотрудничество с Подростковым клубом «Романтик», центром «Ювента», центром детского юношеского туризма и экускурсий.
Таблица 14. Динамика востребованности дополнительных услуг
| Направленность | 2008-2009 гг. Всего % | 2009-2010гг. Всего % | 2010-2011гг Всего % |
| Художественно-эстетическое направление | 5,7 | 12,2 | 11 |
| Спортивно-оздоровительное направление | 10,9 | 12,6 | 13 |
| Работа в органах самоуправления | 3,5 | 3,8 | 4 |
| Другие направления | 6,6 | 3,7 | 4 |
За 2010-2011 учебный год в школе было проведено 26 воспитательных дел.
Ученики школы являются постоянными участниками городских мероприятий и акций.
В течение учебного года было поощрено 200 учащихся согласно школьному Положению о стимулировании учебной и общественной активности.
ΧΙΙ. Социальная активность и социальное партнерство
общеобразовательного учреждения
Одной из задач работы школы является воспитание социально активной развитой личности школьника. Это подтверждается следующими направлениями деятельности:
- Администрация и учителя школы принимают активное участие в работе Открытых мероприятий и города по вопросам государственно-общественного управления образовательного учреждения, инновационных технологиям, активным формам обучения учащихся;
- В рамках проведение предпрофильной и профильной работы с учащимися налажена связь с колледжем и училищами города, Университетом г.Переславля (посещение Дня открытых дверей, профориентационная работа представителей в школе, стендовая информация);
- Для организации досуговой жизни учащихся налажено сотрудничество с учреждениями культуры города;
- Учителя и учащиеся школы регулярно принимают участие в городских играх и конкурсах, Олимпиадах, творческих делах, спортивных соревнованиях, открытых мероприятиях;
- Учащиеся школы постоянные участники российских конкурсов «Кенгуру», «Медвежонок», КИТ
ΧΙII. Основные сохраняющиеся проблемы
общеобразовательного учреждения
По результатам анализа деятельности школы можно выделить следующие проблемы:
- программа школьного образования должна предусматривать формирование необходимых условий и механизмов для постоянного обновления, модернизации в направлении доступности образования, повышение качества и роста эффективности (формирование вариативного образовательного пространства);
- не сложилась система работы по формированию мотивации к образовательно-социальной деятельности обучающихся;
- поиск новых форм мотивации внедрения в образовательный процесс современных образовательных технологий, направленных на формирование ключевых компетенций учащихся;
- недостаточная обеспеченность образовательных программ лицензионными цифровыми учебно-методическими материалами для учителей и учащихся.
- слабо востребованы диагностические данные и рекомендации психолога для развития и социализации обучающихся школы;
- отмечается однообразие форм организации урока; педагоги не всегда активно используют в своей деятельности инновационные технологии для развития способностей, склонностей, интересов каждого ученика;
- качественные показатели учащихся школы в Олимпиадах и интеллектуальных конкурсах повышаются, но процент участия педагогов и учащихся в турах регионального и российского уровня невысок;
- особую озабоченность вызывает большое количество неполных семей (необходима система своевременной и постоянной психолого-педагогической помощи);
- повышение мотивации обучения учащихся.
Требует дальнейшего совершенствования и развития механизмы государственно-общественного управления качеством образовательных услуг, предоставляемых школой.
Требует активной поддержки, совершенствования и развития воспитательная система школы со стороны учителей предметников и классных руководителей. Актуальными являются вопросы внедрения в управленческую деятельность автоматизированной системы АСИОУ;
взаимодействие учителей с родителями носит односторонний характер, часто отсутствует взаимопонимание, что не всегда положительно влияет на учебно-воспитательный процесс;
ΧIV. Основные направления ближайшего развития
образовательного учреждения
Цели на 2011 – 2012 учебный год:
Создание образовательной среды, обеспечивающей благоприятный психолого-педагогический климат, внедрение школьной модели реализации государственных образовательных стандартов второго поколения
Задачи:
- разработать образовательную программу основной школы для реализации новых образовательных стандартов;
- разработать механизм согласования интересов местного сообщества, управленческих структур, семьи и школы в области общего образования;
- начать планомерную модернизацию информационно- технологического оборудования;
- активизировать деятельность Управляющего Совета школы и органов соуправления по развитию школы;
- продолжить работу по повышению профессионального уровня педагогов;
- приобщение учащихся к деловому стилю одежды;
- провести ремонт крыльца выхода с восточной стороны;
- закончить реализацию проекта по установке систем видеонаблюдения в помещении школы;
- продолжить развитие базы по обеспечению безопасного пребывания школьников в школе.