2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос

Вид материала

Документы

Содержание Библиотека ниро Накопительная система Зав. библиотекой Категория слушателей Объем курсов: 36 часов Объем курсов Особенности обучения Особенности обучения

Подобный материал:

• 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены, 9625.03kb.
• 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.39kb.
• Разработчики программы: О. Н. Хижнякова к п. н., зав лабораторией по внедрению фгос;, 3094.59kb.
• План основных мероприятий по обеспечению введения фгос ООО мбоу «сош №3» г. Ачинска, 83.04kb.
• На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
• Приказ 31. 04. 2011г. № -д п. Красногорский Опроведении внутришкольного контроля, 12.11kb.
• Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных, 9713.85kb.
• Разработчики программы повышения квалификации: Проректор по учебной работе, к э. н.,, 381.25kb.
• Методические рекомендации по выявлению уровня готовности педагогов образовательных, 143.43kb.
• Методическое сопровождение подготовки к внедрению фгос стр Совершенствование профессионального, 725.5kb.

БИБЛИОТЕКА НИРО

Задачи учебной деятельности подразделения:

• Обеспечение современного уровня повышения квалификации специалистов библиотек ОУ в целях совершенствования профессиональных компетенций библиотекарей различных типов образовательных учреждений
  

Новое в учебной деятельности:

• Формирование профессиональных компетенций библиотекарей ОУ в условиях введения ФГОС
  
• Разработка и апробация новых модулей: «Основные направления функционирования библиотеки ОУ» (дистанционный курс), «Роль школьной библиотеки в продвижении чтения детей и подростков»
  
• Активное использование учебной деятельности ИКТ, внедрение дистанционных форм обучения
  

Накопительная система:

Индивидуальный образовательный маршрут формируется слушателем из любого количества модулей, обозначенных в плане-графике звездочкой­


Зав. библиотекой: Веселова Мария Васильевна

( 417- 75-09

№	Категория слушателей	Название курсов	Сроки проведения	Комментарий
1. Квалификационные модульные курсы
1.1.	Заведующие библиотеками, библиотекари общеобразовательных учреждений, руководители РМО школьных библиотекарей, методисты по библиотечным фондам (НИРО)	Деятельность библиотеки ОУ в условиях модернизации образования (инвариантный модуль1) Общепрофессиональные дисциплины (инвариантный надпредметный модуль2)	27.02 - 02.03	Объем курсов: 108 часов Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный предметный модуль1 (в объеме 12 часов), инвариантный надпредметный модуль2 (в объеме 24 часов), обязательный для всех слушателей, а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 72 часа) в соответствии с профессиональными интересами. Особенности обучения: лекционные и практические занятия с использованием компьютерных, интерактивных, проектных технологий.
Модули по выбору
1.1.1.		Информационные технологии в профессиональной деятельности библиотекаря образовательного учреждения. АИБС «MARK–SQL (версия для школьных библиотек)». 	12.11 - 16.11	Объем курсов: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Особенности АИБС «MARK–SQL (версия для школьных библиотек)». Электронный каталог в библиотеке ОУ. Особенности обучения: Лекции, практические занятия по работе с электронным каталогом на базе библиотеки НИРО.
1.1.2.		Информационные технологии в профессиональной деятельности библиотекаря образовательного учреждения. АИБС "1С:Школьная библиотека"	16.04 - 20.04	Объем курсов: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Особенности АИБС "1С:Школьная библиотека". Электронный каталог в библиотеке ОУ. Особенности обучения: Лекции, практические занятия по работе с электронным каталогом на базе библиотеки НИРО.
1.1.3.		Основные направления функционирования библиотеки образовательного учреждения	По согласованию	Объем курсов: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: вопросы реализации требований ФГОС к оснащению и деятельности Информационно-библиотечного центра; теоретические аспекты информационно-библиотечной деятельности; актуальные проблемы теории и методики работы современной школьной библиотеки. Форма обучения – дистанционная Особенности обучения: лекции и практические занятия в группах по 10 человек, использование дистанционных образовательных технологий. Для освоения программы необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере.
1.1.4.		Библиотечный проект и его реализация в школьной библиотеке	09.04 - 11.04	Объем курсов: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: проектная деятельность школьников и ФГОС, сущность библиотечного проекта и особенности его реализации в школьной библиотеке. Роль проектирования в формировании инновационной модели библиотеки ОУ. Особенности обучения: Лекции, практические занятия на базе МОУ гимназия № 53 г.Н.Новгорода, использование интерактивных и проектных методов.
1.1.5.		Роль школьной библиотеки в продвижении чтения детей и подростков	15.10 - 17.10	Объем курсов: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: формирование читательской компетентности детей в условиях современной библиотеки ОУ и ФГОС; проблемы и психологические особенности детского чтения; способы и формы изучения читателя-ребенка; использование нестандартных форм работы с детской книгой; применение игровых и интерактивных форм работы. Особенности обучения: лекции, практические занятия, использование проектных методов.
1.1.6.		Формирование информационной культуры в библиотеке образовательного учреждения	23.04 - 25.04	Объем курсов: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: требования ФГОС к особенностям обучения школьников в информационном обществе, а также педагогически обоснованные программы, формы и методы формирования информационной грамотности школьников в условиях библиотеки образовательного учреждения. Особенности обучения: лекции, практические занятия, использование проектных методов.