2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос
| Вид материала | Документы |
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены, 9625.03kb.
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.39kb.
- Разработчики программы: О. Н. Хижнякова к п. н., зав лабораторией по внедрению фгос;, 3094.59kb.
- План основных мероприятий по обеспечению введения фгос ООО мбоу «сош №3» г. Ачинска, 83.04kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
- Приказ 31. 04. 2011г. № -д п. Красногорский Опроведении внутришкольного контроля, 12.11kb.
- Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных, 9713.85kb.
- Разработчики программы повышения квалификации: Проректор по учебной работе, к э. н.,, 381.25kb.
- Методические рекомендации по выявлению уровня готовности педагогов образовательных, 143.43kb.
- Методическое сопровождение подготовки к внедрению фгос стр Совершенствование профессионального, 725.5kb.
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ И ЭКОНОМИКЕ
Задачи учебной деятельности подразделения по направлению «технология»:
- Повышение профессиональной компетентности учителей технологии, экономики и черчения, мастеров производственного обучения межшкольных учебных комбинатов, преподавателей дополнительного образования в условиях введения ФГОС
- Научно-методическое сопровождение образовательного процесса и апробация инновационных учебных программ и рекомендаций по их реализации в образовательной области «Технология» с учетом возрастных особенностей учащихся
Новое в учебной деятельности по направлению «технология»:
- Апробация новых учебных программ и модулей, предполагающих построение индивидуальных образовательных маршрутов педагогов «Современное содержание технологического образования: вариативность, инициатива, устойчивое развитие», «Использование современных образовательных технологии для формирования универсальных учебных действий», «Проектирование учебных программ по технологии в соответствии с образовательными стандартами», «Разработка программно-методического обеспечения по различным разделам программы «Технология» с учётом требований ФГОС» (технический и обслуживающий труд). Особенности профориентационной работы и моделирование различных вариантов сетевого взаимодействия образовательных учреждений различного типа.
- Внедрение дистанционных образовательных технологий в практику учебной деятельности
Накопительная система:
Индивидуальный образовательный маршрут формируется слушателем из любого количества модулей, обозначенных в плане-графике звездочкой
Зав. кафедрой: Тужилкин Андрей Юрьевич, к.п.н., доцент
461-09-01
| № | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий | |
| 1. Квалификационные модульные курсы | |||||
| 1.1. | Учителя технологии Нижегородской области (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Теория и методика преподавания технологии | 23.01- 04.02 (1 с) инвариантный предметный блок (Технический труд) 06.02 - 18.02 (1 с) инвариантный предметный блок (Обслуживающий труд) 19.11 - 24.11 (3 с) Инвариантный надпредметный блок (общий для всех) | Объем: 144 часа Краткое содержание: курсы предусматривают 3 сессии и построены по модульному принципу, включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 36 часов), инвариантный предметный модуль «Современное содержание технологического образования: вариативность, инициатива, устойчивое развитие» (в объеме 36 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (в 1 сессию модули, отмеченные литером А, во 2 сессию модули отмеченные литером Б) общим объемом 72 часа, в соответствии с профессиональными интересами Особенности обучения: установочные лекции, практические занятия, тренинги, работа в проблемно-проектных командах. В процессе обучения слушатели выполняют выпускную (творческую) работу. | |
| 1.2. | Учителя технологии города Нижнего Новгорода (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Теория и методика преподавания технологии | Инвариантный предметный блок 02.02 - 03.05 (1 с) 04.10 - 15.11 (2 с) по методическим дням инвариантный надпредметный блок 19.11 - 24.11 (3 с) | Объем: 144 часа Краткое содержание: курсы предусматривают 3 сессии и построены по модульному принципу, включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 36 часов), инвариантный предметный модуль «Современное содержание технологического образования: вариативность, инициатива, устойчивое развитие» (в объеме 36 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (в 1 сессию модули, отмеченные литером А, во 2 сессию модули отмеченные литером Б) общим объемом 72 часа в соответствии с профессиональными интересами. Особенности обучения: установочные лекции, практические занятия, тренинги, работа в проблемно-проектных командах. В процессе обучения слушатели выполняют выпускную (творческую) работу. | |
| Модули по выбору к 1.1. и 1.2. | |||||
| 1.1.1. | | Проектирование учебных программ в соответствии с образовательными стандартами (А) | 30.01 - 04.02 (1 с) (Технический труд) 13.02 - 18.02 (1 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются вопросы разработки модульных рабочих программ с учетом требований образовательных стандартов и местных условий, возможностей материальной базы, наличия материалов и наполняемости классов. Особенности обучения. Лекции, практические занятия, проектные режимы индивидуальной и групповой работы. | |
| 1.1.2. | | Разработка дидактических материалов по различным разделам программы по технологии с учётом ФГОС (А) | 30.01 - 04.02 (1 с) (Технический труд) 13.02 - 18.02 (1 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются вопросы разработки и методики использования дидактических материалов, в т.ч. с использованием ИКТ с учетом специфики профессиональной деятельности. Особенности обучения. Лекции, практические занятия, проектные режимы индивидуальной и групповой работы. | |
| 1.1.3. | | Моделирование занятий и построение логических структур учебного материала по технологии (А) | 30.01 - 04.02 (1 с) (Технический труд) 13.02 - 18.02 (1 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: вопросы моделирования занятий по технологии с учётом методических особенностей изложения учебного материала Особенности обучения: деловая игра. практические занятия, проектные режимы индивидуальной и групповой работы | |
| 1.1.4 | | Использование современных образовательных технологии для решения задач устойчивого развития (А) | 30.01 - 04.02 (1 с) (Технический труд) 13.02 - 18.02 (1 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: вопросы решения задач устойчивого развития, Особенности обучения. Лекции, практические занятия, проектные режимы индивидуальной и групповой работы. | |
| 1.1.5. | | Изучение основ экономики и предпринимательства на уроках технологии (А) | 30.01 - 04.02 (1 с) (Технический труд) 13.02 - 18.02 (1 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются базовые экономические понятия и законы, связанные с бизнесом и предпринимательской деятельностью, варианты организации школьных предприятий и ОППТ. Особенности обучения: решение экономических ситуаций, деловая игра. | |
| 1.1.6 | | Особенности формирования учебно-материальной базы по технологии с учетом требований охраны труда (Б) | 0.9.04 - 14.04 (2 с) (Технический труд) 16.04 - 21.04 (2 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля осуществляется углубленное рассмотрение требований к УМБ по технологии и вопросов охраны труда на занятиях в учебных мастерских, паспортизация мастерских. Особенности обучения: лекции, практические занятия, различные формы групповой работы. | |
| 1.1.7 | | Основы организации фермерского хозяйства (Б) | 0.9.04 - 14.04 (2 с) (Технический труд) 16.04 - 21.04 (2 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля предусматривается знакомство учителей технологии с основными понятиями и методикой формирования умений и навыков школьников по основам сельскохозяйственного опытничества. Особенности обучения: лекционные и практические занятия | |
| 1.1.8 | | Методические основы обработки конструкционных материалов с учётом принципа политехнизма и требований деятельностно-параметрического подхода (Б) | 0.9.04 - 14.04 (2 с) (Технический труд) 16.04 - 21.04 (2 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля предусматривается систематизация технико-технологических и машиноведческих понятий по используемым материалам и оборудованию, предусмотренных базовым содержанием программ по технологии Особенности обучения: лекционные и практические занятия | |
| 1.1.9 | | Основы технического творчества и конструкторско-технологической деятельности учащихся (Б) | 0.9.04 - 14.04 (2 с) (Технический труд) 16.04 - 21.04 (2 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматривается метод проектов с использованием ТРИЗ, основы дизайна, роль и место технического творчества в технологическом образовании школьников, Особенности обучения: практические занятия, лекции. | |
| 1.1.10 | | Особенности подготовки учащихся к олимпиадам и конкурсам по технологии (Б) | 0.9.04 - 14.04 (2 с) (Технический труд) 16.04 - 21.04 (2 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов. Краткое содержание: в модуле рассматриваются вопросы организации и проведения внеклассных мероприятий по технологии, даются методические рекомендации по подготовке учащихся к участию в олимпиадах различных уровней, в том числе, с. использованием проектных методик. Особенности обучения: групповая работа, проектирование и моделирование, круглые столы и обмен опытом работы. | |
| 1.1.11 | | Изучение элементов графики на уроках технологии (Б) | 0.9.04 - 14.04 (2 с) 16.04 - 21.04 (2 с) (Технический труд) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля актуализируются вопросы изучения ручного машиностроительного черчения, рассматриваются методические аспекты изучения элементов графической грамоты на уроках технологии Особенности обучения: Групповой курс лекций, практические занятия и выполнение индивидуальных заданий. | |
| 1.1.12 | | Педагогическая поддержка профессионального самоопределении школьников на уроках технологии (Б) | 09.04 - 14.04 (2 с) (Технический труд) 16.04 - 21.04 (2 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: вопросы решения задач профориентационного характера на уроках технологии, в том числе с использованием проектных методик. Особенности обучения. Лекции, практические занятия, проектные режимы индивидуальной и групповой работы. | |
| 1.1.13 | | Оптимизация использования ресурсов ИКТ в деятельности учителя технологии (Б) | 09.04 - 14.04 (2 с) (Технический труд) 16.04 - 21.04 (2 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: модуль предполагает углублённое обучение учителей технологии приемам работы с компьютерными программами Word,, Excel, для создания иллюстративного и дидактического материала, а также использования глобальной сети Интернет. Особенности обучения: практические занятия в компьютерном классе. Для обучения необходимо владение базовыми навыками работы на компьютере. | |
| 1.1.14 | | Организация опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности учащихся на уроках технологии (Б) | 09.04 - 14.04 (2 с) (Технический труд) 16.04 - 21.04 (2 с) (Обслуживающий труд) | Объем: 18 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: вопросы организации опытно-экспериментальной работы и исследовательской деятельности на уроках технологии. Особенности обучения. Лекции, практические занятия, проектные режимы индивидуальной и групповой работы. | |
| 1.2. Квалификационные модульные курсы на базе районов | |||||
| 1.2. | Учителя технологии (по заявке района Нижегородской области) | Теория и методика преподавания технологии | 11.03 - 24.03 (1 с.) 08.10 - 20.10 (2 с.) | Объем: 144 часа Краткое содержание: курсы предусматривают 2 сессии и построены по модульному принципу, включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 36 часов), инвариантный предметный модуль «Современное содержание технологического образования: вариативность, инициатива, устойчивое развитие» (в объеме 36 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (в 1 сессию модули, отмеченные литером А, во 2 сессию модули отмеченные литером Б) общим объемом 72 часа в соответствии с профессиональными интересами. Особенности обучения: установочные лекции, практические занятия, тренинги, работа в проблемно-проектных командах. В процессе обучения слушатели выполняют выпускную (творческую) работу. | |
| 1.3. | Учителя технологии, (начинающие и неспециалисты) (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Теория и методика преподавания технологии | 01.10 - 20.10 | Объем: 108 часов Краткое содержание: курсы построены и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль «Современное содержание технологического образования: вариативность, инициатива, устойчивое развитие» (в объеме 84 часов), обязательные для всех слушателей. Программа курсов включает вопросы: по общепрофессиональной компетентности педагогов в условиях введения ФГОС. Нормативно-правовые основы деятельности, вопросы методики преподавания, планирования работы. Рассматриваются возможные варианты моделирования учебной деятельности на основе идей продуктивного обучения, возможности использования ИКТ. Особенности обучения: установочные лекции, практические занятия, тренинги, использование ИКТ. | |
| 3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские (по накопительной системе) | |||||
| 3.1. | Учителя технологии и экономики, преподаватели и мастера МУК, учреждений СПО, НПО, учителя профильных классов, социальные педагоги, ответственные за профориентационную работу ОУ Нижегородской области. (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Совершенствование механизмов профессионального самоопределения школьников в образовательных учреждениях различного типа | 29.10 - 10.11 | Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются: современные технологии организации учебной и продуктивной деятельности учащихся, особенности профориентационной работы и моделирования различных вариантов сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений, учреждений СПО, НПО. Предусматривается организационно-методическая поддержка учителей, работающих в профильных и предпрофильных классах, по проектированию учебных программ и программ элективных курсов. Особенности обучения: лекции, дискуссии, разработка заданий и упражнений для профессиональных проб в различных сферах деятельности человека практические и выездные занятия. | |
| 3.2. | Учителя технологии, аттестующиеся на высшую категорию (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Современные подходы к формированию и оценке профессиональных компетенций учителя технологии | 17.09 - 29.09 | Объем: 72 часа Краткое содержание: программа семинара включает рассмотрение актуальных вопросов технологической подготовки школьников в современных условиях. Существенное внимание уделяется различным аспектам подготовки педагогов к аттестации. Особенности обучения: лекции, круглые столы и обмен опытом. | |
| 3.4. | Учителя технологии (тренеры) (НИРО, ул.Ивлиева,30) | Современные технологии организации учебной деятельности на основе метода проектов | 14.05 - 19.05 | Объем: 36 часов Краткое содержание: программа экспериментальной мастерской рассчитана на преподавателей, работающих по методу проектов, и предполагает диссеминацию (распространение) инновационного опыта учителей-победителей ПНПО. Особенности обучения: практические занятия, творческие групповые обсуждения мастер-классов. | |
| 3.5. | Учителя технологии ( обслуживающий труд) (МОУ СОШ №102) | Традиционные народные ремесла Ткачество | 26.03 - 31.03 (1 с.) 21.05 - 26.05 (2 с.) | Объем: 72 часа Краткое содержание: мастер-класс победителя ПНПО Аникиной Е.Б. предусматривает изучение технологии ткачества и методических особенностей организации занятий со школьниками по этому направлению. Особенности обучения: практический курс. | |
| 3.6 | Учителя технологии ( обслуживающий труд) (МОУ СОШ №22) | Традиционные народные ремесла Валяние по шерсти | 26.03 - 31.03 | Объем: 36 часов Краткое содержание: мастер-класс учителя технологии Гончаровой Н.В. предусматривает изучение технологии валяния по шерсти и методических особенностей организации занятий со школьниками по этому направлению. Особенности обучения: практический курс. | |
| 3.7 | Учителя технологии, педагоги дополнительного образования (МОУ ООШ с Вареж) | Традиционные народные ремесла Лозоплетение | 26.03 - 31.03 | Объем: 36 часов Краткое содержание: мастер-класс победителя ПНПО Плакидина В.И. предусматривает изучение технологии лозоплетения и методических особенностей организации технологического практикума по этому направлению на основе авторской программы. Особенности обучения: практический курс, организованный на базе Варежской школы. | |