Geum.ru

Потапова Лариса Юрьевна учебно-методический комплекс

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Дата практической работы
Учащиеся должны знать
Вопросы к зачету
Дополнительная литература
Подобный материал:
Информационно-тематический лист для учащихся

  1. Предмет
  1. Учитель

литература
Потапова Лариса Юрьевна



  1. Учебно-методический комплекс

Литература. 8 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений.

Автор-составитель Г.И.Беленький. М. «П» 2000, 1997




ТЕМА №2: «Литература ХIХ века. Из творчества Александра Сергеевича Пушкина»
Сроки изучения темы

с 2.10.06 по 01.11.06










Класс
Всего

уроков
Тема практической работы (лабораторной работы, диктанта, сочинения, изложения и т.п.)
Дата практической работы
Самостоятельная работа
Дата

самостоятельной работы
Зачеты
Даты зачета
Материал домашнего задания с указанием страниц учебника

8а
11
Тест
30.09.06
Сочинение-рассуждение

«Береги честь смолоду»*

Сочинение (тема на выбор)

«Гринев в Белогорской крепости»

«Белогорская крепость в жизни Гринева»

«Жизненные университеты Петра Гринева»

«Образ Маши Мироновой»

«Тема чести и достоинства в повести»

«Гринев и Швабрин»
02.10.06

01.11.06
№2
01.11.06
Стр.126 вопр.1,2

Стр. 129 вопр.1,2

Стр. 129-130 вопр.1-2

Стр.130 вопр.1-6

Стр.130 вопр.1-3

Стр.131 вопр.1-7




Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:
  • Основные сведения о Пушкине, о прочитанных ранее произведениях
  • Определение и жанровые особенности повести
  • Определять идейно-художественные особенности эпиграфов к главам и их связь со всем произведением. Раскрыть смысл названия повести
  • Следить по тексту за этапами формирования характера и путем духовного становления Петруши Гринева. Выяснить изменение взгляда рассказчика на жизнь; установить, какими он видит людей и события на разных этапах своего развития; понять, в чем его оценки верны, в чем ошибочны, о чем он вообще умалчивает. Проследить по тексту, как каждая встреча с Пугачевым позволяет повернуть характеры героев какими-то новыми сторонами

Вопросы к зачету:
Основные термины и понятия:

ЗАЧЕТ №2 «Из творчества Александра Сергеевича Пушкина»

1.История и историческая повесть
  • Что изучает история?
  • Какие повести называются историческими?
  • О каком событии русской истории идет речь в предложенном отрывке? Как называется это произведение? Кто его автор? От чьего лица ведется повествование?

2. Роль сна Гринева
  • Когда сон привиделся герою?
  • Чем интересен этот сон?
  • Зачем сон включен в повествование?

3.Роль калмыцкой сказки
  • В связи с чем и кто из героев повести рассказывает калмыцкую сказку?
  • Как вы понимаете ее иносказательный смысл?
  • Каким образом отношение к идее сказки характеризует рассказчика его слушателя?

4. Почему Гринев, называя Пугачева самозванцем, разбойником, злодеем, все-таки симпатизирует своему знакомому, не хочет его гибели, приходит проститься в день казни?

5.Роль эпиграфа
  • Что называется эпиграфом? Для чего они нужны?
  • Какой эпиграф выбирает Пушкин для повести «Капитанская дочка»?
  • Вспомните эпиграфы, предпосланные другим главам повести. Что они собой представляют? Почему?
  • Узнайте главу по эпиграфу.

6. Художественные средства
  • Прочитайте описание.
  • Какими художественными средствами пользуется автор?
  • Какую роль в произведении играет этот фрагмент?

7. Смысл названия повести
  • Почему повесть о пугачевском бунте называется «Капитанская дочка»?
  • Кто главный герой повествования?

8. Образ Петра Гринева
  • Каким вы представляете себе Гринева?
  • Как вы думаете, почему его портрета нет в «Капитанской дочке»?


В каждом вопросе: объясните значение 3 терминов и лексическое значение слов
Повесть, роман, мемуары, семейные записки, хроника, прообраз, прототип, мятеж, восстание;

жанр, сюжет, долг, честь, достоинство, ирония;

пейзаж, эпитет;

лазутчик, бунтовщик, урядник, воззвание, ранг, мятежник; благородство, великодушие, безразличие;

иллюзия, «благое потрясение»;

душевное богатство, нравственная чистота, народная основа образа;

обреченность, противоречивость, непредсказуемость;

Дополнительная литература:
Темы рефератов, сообщений:

Г.И.Беленький «Читаем, думаем, спорим…» 8кл:

В.Я.Коровина. Учебник-хрестоматия по литературе. 8кл:


За пределами программы

Тетенов С.Е. «История Пугачева» А.С.Пушкина. Город Глазов

А.С.Пушкин «Дубровский», «Выстрел», «Метель», «Пиковая дама»

Ф.Шиллер «Разбойники»
  1. Эпоха, отраженная в повести «Капитанская дочка»
  2. Работа Пушкина над «Историей Пугачева»
  3. Творческая история создания повести «Капитанская дочка»
  4. Трагедия Швабрина
  5. Образ Пугачева

Темы научно-исследовательских работ
  1. «Тема дуэли в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»»
  2. «Тема дороги в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»»
  3. «Семейное начало в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»»
  4. «Изображение бурана во II главе повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и метели в повести «Метель»»
  5. «Изображение бурана во II главе повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и в очерке С.Т.Аксакова «Буран»»
  6. «Роль сна в повести Пушкина «Капитанская дочка»»




МОУ гимназия № 64 города Липецка Информационно-тематический лист для учащихся