Школы: Развитие личности ученика через интеграцию культурно-образовательных, социально-экономических, общественных ресурсов наслега
| Вид материала | Документы |
- Развитие творческих способностей младших школьников через интеграцию учебных предметов, 116.96kb.
- Методики Личностные универсальные учебные действия Приложение №1 Методика «Влияние, 292.41kb.
- Итоги работы школы 56 за 2009-2010учебный год в 2009-20010 учебном году коллектив, 234.01kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 255.29kb.
- «Культурно-досуговая деятельность в учреждениях образования как условие формирования, 13254.89kb.
- Общеучебные умения и навыки – необходимое условие успешности обучения, 47.08kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 118.44kb.
- Развитие творческого потенциала учащихся в условиях интеграции уроков русской словесности, 82.62kb.
- Программа развития образования Брейтовского муниципального района на 2010 2012 годы, 543.26kb.
- Методическая работа в школе, 26.22kb.
При подготовке к предметным олимпиадам испытываем следующие затруднения:
- участие одних и тех же обучающихся по нескольким предметам в связи с малой наполняемостью классов;
- нагруженность обучающихся в старших классах;
- отсутствие целенаправленной подготовки олимпиадников с начальных классов.
Северо-Восточная олимпиада школьников:
Всего приняли участие – 23
Прошли на 2 тур – 13
| № | ФИО | кл | русский язык | математика | физика | биология | русская литература |
| Максимальный балл | 100 | 37 | 50 | 43 | 90 | ||
| 1. | Ефретмов Дьулус | 11б | 70 | 24 | 46 | | |
| 2. | Захарова Нарыйа | 11б | 88 | 19 | 46 | | |
| 3. | Григорьев Платон | 11б | | 18 | 40 | | |
| 4. | Максимова Туйаара | 11б | | 17 | 30 | | |
| 5. | Мыреев Руслан | 11б | | 16 | 38 | | |
| 6. | Петров Ваня | 11б | | 18 | 40 | | |
| 7. | Платонов Сеня | 11б | | 15 | 42 | | |
| 8. | Стручков Степа | 11б | 74 | 19 | 43 | | |
| 9. | Чемезов Дима | 11б | 66 | | | | |
| 10. | Кубарова Маша | 11а | | | | 22 | |
| 11. | Павлова Айта | 11а | | | | 23 | |
| 12. | Пахомова Айыына | 11а | | | | 22 | |
| 13. | Сидорова Лена | 11а | | | | | 60 |
По итогам Северо-Восточной олимпиады школьников дипломантами стали:
Ефремов Дьулус – диплом 2 степени по математике, Захарова Нарыйа – диплом 3 степени по математике
Республиканская дистанционная олимпиада по математике – 25 обучающихся.
Международная игра – конкурс «Русский медвежонок - языкознание для всех» - 35 обучающихся.
Международная игра – конкурс «Человек и природа» - 17 обучающихся.
Международная игра – конкурс «КИТ» - 4 обучающихся.
По итогам VI региональной олимпиады технических вузов РФ в РС (Я) поступили:
1.Платонов Семен – в Санкт-Петербургский государственный технический университет телекоммуникации им. Бонч-Бруевича.
2.Петров Ваня - инженерно - строительный институт СФУ (г. Красноярск).
3.Захарова Нарыйа – Дальневосточный государственный университет путей сообщения (г. Хабаровск)
4.Максимова Туйаара - Дальневосточный государственный университет путей сообщения (г. Хабаровск)
В республиканской физико-технической олимпиады приняли участие 8 обучающихся (8 проектов), поступил:
- Ефремов Дьулустаан – физико-технический институт СВФУ им. М.К. Аммосова
- Ефремов Артем, 8 класс – VI место на суперфинале республиканской олимпиады по астрономии среди обучающихся 8-9 классов, прошел обучение в Летней Астрономической школе в Ленинградском областном центре развития одаренных детей и юношества «Интеллект» (с 04.07-24.07.2011г.)
Улусный конкурс интеллектуальных игр – Ефремов Артем (8кл.) – II место.
5-ая открытая республиканская интернет – викторина «Восток 1» - Ефремов Артем - II место.
Республиканская интернет – викторина «108 минут вокруг Земли» - 7 участников
Улусная научно-познавательная игра «Твоя вселенная» - I место.
Улусная научно-практическая олимпиада по английскому языку (02.03.2011) -Тимофеева Катя, доклад «Живите дружно» (6 кл) – I место,
- Васильев Ерген, доклад «Значение якутских имен в нашей школе» (6 кл.) –I место,
Улусная интеллектуальная игра «Тиин мэйии»:
- Сидоров Евгений, (3 кл.)- II место, номинация «Лучшее сочинение»
- Семенов Дархан (4 кл.) – I место
Участие обучающихся на НПК «Шаг в будущее»:
| № | ФИО участника | Кл | Тема работы | Руководитель | результат | |
| улус | республ. | |||||
| 1. | Дормидонтов Валентин | 6 | «Задачи на движение» | Егорова А.С. | | Диплом IV степени |
| 2. | Ефремова Айыына | 8 | «Антротопонимы Шологонского наслега » | Егорова А.С. | участие | |
| 3. | Налесник Валя | 10б | «Использование синестезии в рекламном тексте » | Тимофеева Л.С. | III место | |
| 4. | Тимофеева Катя | 6 | «Определение кислотности почвы приусадебных участков с.Ерт» | Сивцева Н.Н. | I место | |
| 5. | Попов Айсен | 10б | «Задача о переохлажденной воде» | Васильева Т.А. | I место | Диплом I степени |
| 6. | Максимова Туйаара | 11б | «Энергосбережение» | Васильева Т.А. | III место | |
| 7. | Сидоров Женя | 3 | «Биhиги олохпутугар уулаах отон суолтата» | Лукина Е.А. | участие | |
| 14. | Захарова Анжелика | 4 | «Уулуссалар ааттара – нэhилиэк историята» | Захарова В.С. | III место | |
| 15. | Дьячковская Марианна | 6 | «Компьютерные игры как метод повышения кругозора» | Сивцева Н.Н. | II место | |
| 16. | Васильев Ерген | 6 | «Лунно-солнечный календарь огородника» | Сивцева Н.Н. | III место | |
| 17. | Тимофеева Саина | 5 | «Сергей Васильев Кун Эрили олонхотугар сири дойдуну, айыл5аны ойуулааhын, тэцнээhин» | Захарова А.М. | II место | Диплом IV степени |
| 18. | Захаров Илья | 5 | «Тиит мас – саха омук тирэ5э» | Захарова А.М. | II место | участн |
| 19. | Алексеев Саргылан | 5 | «Сылгы – чел турук кэрэьитэ» | Захарова А.М. | III место | |
Ежегодно научно-исследовательской деятельностью успешно занимаются Васильева Т.А., учитель физики, Егорова А.С., учитель математики, Сивцева Н.Н., учитель биологии и химии, Захарова А.М., учитель начальных классов, что составляет 20% от количества учителей.
Работа с молодыми специалистами:
Мандарова М.А., учитель якутского языка и литературы – ФФ СВФУ им.М.К.Аммосова, 2010 (наставник Тарасов А.А.) -18часов.
Тимофеева Л.С., учитель английского языка – ФИЯ СВФУ им.М.К.Аммосова, 2010 (наставник Тимофеева Л.Н.) – 37 часов.
Никифорова Ю.Н., учитель русского языка и литературы - ФФ СВФУ им.М.К.Аммосова, 2010 (наставник Тарасова Е.Е.) - 24 часа.
Варламов С.С., учитель информатики – Намский педколледж, 2010 (наставник Егорова А.С.) – 18 часов.
Улусная эстафета ОУ «Школа педагогического мастерства» (30.11.2010)
Цель: Повышение педагогического и методического мастерства педагогов образовательных учреждений, их профессиональной компетентности, самореализации профессиональных способностей.
Задачи эстафеты:
- выявить, поддержать и распространить позитивный опыт работы ОУ;
- способствовать обновлению содержания образования, форм и методов обучения и воспитания в повышении качества образования;
- совершенствовать научно-методическое обеспечение процессов развития ОУ и педагогических новаций;
- стимулировать педагогов к постоянному профессиональному росту и самосовершенствованию;
- сформировать общественное признание ОУ улуса
Открытые уроки:
- Сергеева Л.А. «Урок – лучший показатель мастерства учителя» (интегрированный урок: математика и окружающий мир, 2 кл.);
- Васильева Т.А. «Определение коэффициента трения» (по физике 10 кл.);
- Тарасов В.Н. «Нашествие с Запада» (по истории 5кл.);
- Тарасова Е.Е. «Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума»» (по русской литературе 9кл.);
- Москвитина А.Ю., Степанова Л.С. «Колбасные изделия» (интегрированный урок. технология и английский язык, 8кл.);
- публичная презентация по информатизации;
- «Методический вернисаж» - выставка учебно-методических разработок;
– презентация общественной деятельности учителей;
– «Секреты мастерства классного руководителя»- ток-шоу с участием классных руководителей;
- «Стендовая защита социокультурных проектов»;
- Круглый стол. Общественная оценка деятельности ОУ., учителей.
Повышение квалификации педагогов:
Открытые уроки:
| № | Ф.И.О. учителя | класс | | предмет | Тема |
| | Егорова А.С | 5 | Методическая неделя «Мотивация и успеваемость» | математика | Земля – планета Солнечной системы |
| | Андреева О.А | 7 | математика | Теорема о сумме углов треугольника | |
| | Сивцева Н.Н | 8 | химия | Степень окисления | |
| | Тимофеева Л.С. | 6 | английский язык | Спорт и олимпийские игры | |
| | Мандарова М.А | 5 | якутский язык | Андрей Кривошапкин. «Таба хайдах дьиэтийбитин туьунан» романтан быьа тардыы | |
| | Тимофеева Л.Н. | 6 | русский язык | Повторение. Морфология | |
| | Тарасов В.Н | 5 | история | Русско-турецкая война 1877-1878гг. | |
| 6 | Эстафета ОУ «Школа педагогического мастерства» | история | Нашествие с Запада | ||
| | Сергеева Л.А. | 2 | интегрированный урок (математика и окружающий мир) | Наши четвероногие друзья | |
| | Васильева Т.А. | 10 | физика | Определение коэффициента трения | |
| | Тарасова Е.Е. | 9 | русская литература | Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» | |
| | Москвитина А.Ю. Тимофеева Л.С. | 8 | интегрированный урок(технология, английский язык) | Колбасные изделия |
Самообразование учителей:
| Ф.И.О. учителя | предмет | тема | выход |
| Александрова Т.Н. | организатор ДД | Управление воспитательным процессом в школе | |
| Андреева О.А. | математика | Дидактические игры на уроках математики в 7-х, 8-х классах | открытые уроки. улусные педчтения |
| Бельды М.Н. | математика | Организация индивидуальной работы с обучающимися на уроках математики в 7классе | открытые уроки |
| Васильева Т.А. | физика | Компьютерная поддержка уроков физики | открытые уроки |
| Егорова А.С. | математика | Самостоятельная работа обучающихся на уроках математики | открытые уроки |
| Захаров А.Г. | технология | | |
| Захарова А.М. | начальные классы | О5о5о аа5ыыга интэриэьи тардыы. | улусные и региональные педчтения |
| Захарова В.С. | начальные классы | Приемы решения задач по математике. | выступление на улусном семинаре (09.02.11) |
| Лукина Е.А. | начальные классы | О5о толкуйдаан аа5ар дьо5урун сайыннарыы | эстафета ОУ «Школа пед. мастерства» |
| Стручков А.А. | физкультура | Развитие и психическое здоровье школьников начального класса | Открытые уроки |
| Стручков С.Н. | национальная культура | Угэс эргиирэ | |
| Сергеева Л.А. | начальные классы | Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе. | открытые уроки, улусные педчтения |
| Сивцева Н.Н. | биология, химия | Непрерывное экологическое образование в сельской школе | НПК «Шаг в будущее», МО учителей химии и биологии (г.Якутск) |
| Никифорова Ю.Н. | русский язык и литература | Проектная деятельность на факультативных занятиях по русскому языку | |
| Тарасов В.Н. | история, обществознание | Использование ИКТ на уроках истории в 7 классе | открытые уроки |
| Тарасов А.А. | якутский язык и литература | Ус уйэ утуе угустэрэ. | журнал «Тереебут тыл уонна литература» (2011) |
| Тарасова Е.Е. | русский язык и литература | Читая-думать,думая-рассуждать,рассуждая- | |
| Тимофеева Л.Н. | русский язык и литература | Самооценка и самоанализ как фактор развития профессиональной компетентности учителя | улусные и региональные педчтения |
| Тимофеева Л.С | английский язык | Использование видеоматериалов на уроках английского языка в младших классах | реферат,открытые уроки |
| Москвитина А.Ю. | технология | Возможности использования семиотических исследований в трудовом обучении | улусные и региональные педчтения |
| Мандарова М.А. | якутский язык и литература | Использование ИКТ на уроках якутского языка и литературы | реферат |
Выявлены:
- темы самообразования учителей и педагогов не проникнуты методической темой школы;
- недостаточная системная работа учителей по темам самообразования.
Участие в профессиональных, творческих конкурсах и олимпиадах:
| ФИО учителя, предмет | Название мероприятия | Результат |
| Тарасов А.А., учитель якутского языка и литературы | Республиканский конкурс «Учителями славится земля» | победитель первого тура |
| Васильева Т.А, учитель физики | Улусный фотоконкурс «Школьные годы чудесные…» | 3место |
| Улусная краеведческая конференция «Горнай уйэттэн уйэ5э» | 2место | |
| Лукина Е.А., Сергеева Л.А., учителя начальных классов | Улусный фотоконкурс, посвященный 80-летию Горного улуса | Участие |
| Лукина Е.А., Захарова А.М., Сергеева Л.А., учителя начальных классов | Улусный бал учителей, конкурс вееров | 3 место |
| Егорова А.С. , учитель математики | Улусный конкурс «Танцует Горный» | Номинация «Лучший руководитель» |
| Улусная олимпиада учителей математики | Участие |
Обобщение и распространение передового педагогического опыта:
| № | ФИО участника | должность | тема | | результат |
| 1. | Басхардырова Наталья Егоровна | директор | Проблемно-деятельностная игра во внутришкольном управлении | Рекомендованы для участия в республиканских педчтениях | «Лучший доклад» - в улусе, в регионе - диплом |
| 2. | Сивцева Наталья Николаевна | учитель биологии | Система индивидуальной внеклассной работы методом проектной деятельности по биологии и химии | III место – в улусе, лауреат - в регионе | |
| Респ. Алекс. чтения - лауреат. | |||||
| 3. | Егорова Александра Степановна | учитель математики | Использование местного материала на уроках математики в 5-6 классах | I место – в улусе | |
| 4. | Тимофеева Людмила Николаевна | зам. директора по УМР | Самооценка и самоанализ как фактор повышения профессиональной компетентности учителя | «Лучший доклад» - в улусе, в регионе - диплом | |
| 5. | Захарова Августа Михайловна | учитель начальных классов | Олонхо уус-уран тылынан о5ону айыл5аны таптыырга иитии | Диплом I степени в улусе, в регионе – диплом I степени | |
| 6. | Лукина Екатерина Афанасьевна | учитель начальных классов | Обеспечение преемственности в системе «Начальная школа – среднее звено» | участие | |
| 7. | Москвитина Анастасия Юрьевна | учитель технологии | Возможности использование семиотических исследований в трудовом обучении | I место – в улусе, лауреат – в регионе |
В последние годы активно ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта работы учителей:
- Обобщен и распространен на улусном, республиканском уровнях опыт работы методического объединения учителей математики и физики;
- В 2010-2011 уч.году распространен на улусном уровне опыт работы 60 % педагогов;
В будущем необходимо шире использовать возможности Интернет, СМИ для распространения опыта работы педагогов на республиканском и федеральном уровнях.
Реализация концепции профильного обучения в 2010-2011 учебном году:
- Профильное обучение в 10-11 классах организовано посредством внешней(классы с физико-математическим профилем (10б, 11б классы) и внутренней(групп с биолого-химическим, социально-гуманитарным профилем в 10а и 11а классах) профильной дифференциации;
- В 10а и 11а для каждого обучающегося составлен индивидуальный учебный план;
- профильными предметами являются:
| | классы | |||
| 10 а | 10б | 11а | 11 б | |
| Русский язык | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Математика | | 6 | 8 | 8 |
| Физика | - | 6 | | 5 |
| Информатика | | 3 | | 3 |
| История | 4 | | 4 | |
| Обществознание | 4 | | 4 | |
| Биология | 3 | | 3 | |
| Химия | 3 | | 3 | |
Для обучающихся 10-11 классов проведены элективные курсы:
«Основы предпринимательства», 10-е классы; «Физические измерения», 10б класс
Интернет-олимпиада школьников по физике СПбГУ:
| | 1 тур (дистанционно, 12-18 декабря 2010) | 2 тур (дистанционно, 5-11 февраля 2011) | Финал (очно, 25 марта 2011г., г.Якутск) |
| 8 класс | 5 | - | - |
| 11 класс | 10 | 10 | 7 |
Северо-восточная олимпиада школьников (СВФУ):
Приняли участие обучающиеся 11-х классов
| | 1 тур (дистанционно) | 2 тур (очно, 20-26 марта, 2011 г., г.Якутск) |
| Физика | 10 | 8 |
| Математика | 13 | 8 |
| Биология | | |
По результатам очного тура стал Ефремов Дьулус дипломантом 2 степени, Захарова Нарыйа дипломантом 3 степени по математике.
Республиканский физико-технический конкурс «Исследуем и проектируем»:
Республиканский ФТК «Исследуем и проектируем» состоит из 3-х этапов: олимпиада по математике, олимпиада по физике, защита технического проекта.
| | 1 тур (дистанционно, 17,18 декабря) | 2 тур (очно, 20-23 марта, ФМФ «Ленский край», СВФУ) |
| 10б | 4 | 1 |
| 11б | 10 | 8 |
Технические проекты, выполненные обучающимися:
| | ФИ | Название проекта |
| 1 | Ефремов Дьулус | Изучение теплопроводности различных строительных материалов |
| 2 | Платонов Сеня | Цех по производству пенополистирола |
| 3 | Максимова Туйаара | Экономия тепловой энергии |
| 4 | Петров Ваня | Изучение сопротивления тела человека |
| 5 | Мыреев Руслан | Изучения электроснабжения сельского дома |
| 6 | Стручков Степа | Модернизированный прицеп |
| 7 | Федорова Сайына | Влияние автотранспорта на окружающую среду |
| 8 | Чемезов Дима | Снеговая нагрузка на крыши сельских зданий |
| 9 | Попов Айсен | Задача о переохлажденной жидкости |
По результатам очного тура Ефремов Дьулус получил диплом 3 степени и право без конкурсного поступления в ФТИ СВФУ.
Республиканская интернет-викторина «108 минут вокруг Земли» ( 8 апреля, 2011)
Приняли участие обучающиеся 8-го класса Ефремов Артем Лукина Света, Ефремова Айыына, 9-го класса - Семенова Даша, Семенова Арчылаана, ученик 10-го класса Попов Айсен, ученица 2-го Стручкова Айталина.
5-ая открытая республиканская интернет-викторина «Восток 1» (12 апреля 2011)
Приняли участие Семенова Даша, Семенова Арчылаана, Попов Айсен, Ефремов Артем.
Ефремов Артем занял 2 место в средней группе.
Улусная научно-познавательная игра «Твоя Вселенная» (12 апреля 2011)
Команда в составе Ефремова Артема, Лукиной Светы, Ефремовой Айыыны, Семеновой Даши, Семеновой Арчылааны , Попова Айсена заняла 1 место, получила грамоту «За лучший проект».
Улусный конкурс интеллектуальных игр
Ефремов Артем с проектом игры «История космонавтики» занял 2 место
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ
| предмет | Количество сдававших | Средний балл по классу | Средний балл по школе | Средний балл по улусу | Средний балл по РС(Я) | Макс. балл по школе |
| Математика (11а) | 13 | 42 | 53,8 | | | 80 |
| Математика (11б) | 10 | 69 | ||||
| Физика (11а) | 3 | 41 | 55,2 | 44,6 | 45,1 | 88 |
| Физика (11б) | 10 | 59,5 | ||||
| Информатика (11б) | 4 | 64,8 | 64,8 | 62,8 | 52,7 | 68 |
| Биология (11а) | 5 | 44,6 | | | | |
| Русский язык(11а) | 13 | 52,5 | 57,6 | | | |
| Русский язык(11б) | 10 | 64,1 | ||||
| Литература | 3 | 46,3 | 46,3 | | | |
| История | 2 | 43 | 43 | | | |
| Обществознание | 6 | 49,3 | 49,3 | | | |
Работа научно - исследовательской лаборатории учителей математики:
Цель: Создание организационно-педагогических условий для освоения педагогами способов осуществления инновационной, поисково-исследовательской работы в целях развития математических способностей обучающихся
Задачи на 2010-2011 учебный год:
Дальнейшее изучение и применение идеи индивидуально-ориентированного способа обучения в условиях конкретных классов (5 кл – Андреева О.А., 9 кл – Егорова А.С.);
- Выявление наиболее оптимального инструментария для диагностики исследуемой проблемы, осуществление диагностической работы (Александрова Т.Н. – психолог школы);
- Мониторинг результатов развития классов;
- Проведение внеклассных занятий «Дьо5ур» (5 – 8 кл), лмл «Дьо5ур», элективных курсов для 9, 10 и 11 классов;
- Проведение консультационной работы для систематизации знаний обучающихся, ликвидации пробелов в знаниях;
- Оптимальная организация учебных занятий с применением различных технологий;
- Организация научно-исследовательской деятельности обучающихся.
Итоги работы по ИОСО
- В этом учебном году по технологии ИОСО работали: Андреева О.А. – начала изучать методику ИОСО, применение некоторых аспектов в 7, 8 классах школы, Егорова А.С. – применение элементов технологии в 11 «а», 10 «а», 10 «б», Бельды М.Н. – 6 класс
ВЫВОДЫ:
- Хороший эффект данная технология дает при подготовке к экзаменам в 9 и 11 классах, для систематизации знаний обучающихся, для повторения и обобщения пройденного материала в курсе.
- Наблюдается стремление к взаимодействию, улучшение взаимоотношений между обучающимися, повышение статуса обучающихся в коллективе;
- Повышение качества усвоения по отдельным темам;
- Повышение темпа работы незначительное, но наблюдается;
- Развитие некоторых навыков самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время;
Итоги ГИА в 9 классе:
По итогам экзаменов процент успеваемости 100% и процент качества 25% (Семенова Даша, Семенова Арчылаана, Пахомов Айаан).
Итоги ЕГЭ в 11 классе:
11 «б» класс: Васильева Т.А. – средний балл 69, успеваемость 100%, качество 100%
Задания, вызвавшие затруднения: производная, геометрическая задача на объем фигуры, уравнение или неравенство, планиметрическая задача
11 «а» класс: Егорова А.С. – средний балл 43,5, успеваемость 100%, качество 46, 2
Оптимальная организация учебных занятий:
Оптимизация расписания уроков и внеурочных занятий проводится в конце каждой четверти во время планирования работы на следующую четверть;
- Обмен опытом работы учителей математики – на занятиях МО, совещаниях НИЛ. Проведены взаимопосещения уроков коллег с применением ИКТ. По итогам посещений организованы консультации и обсуждения и анализы уроков, обмен опытом работы.
- Использование ИКТ на уроках и внеклассных занятиях. Использование ИКТ существенно облегчает усвоение обучающимися учебного материала. Учителя применяют электронные учебные материалы Васильева Т.А. - 27, Егорова А.С. – 20, Андреева О.А. - 14. Имеются тематические презентационные авторские разработки учителей математики для изучения алгебры и геометрии в разных классах, но пока нет единого банка ЦОР.
- Для формирования устойчивого интереса к математике проводятся внеклассные занятия «Дьо5ур» в 6, 7, 8 – Андреева О.А. и Бельды М.Н., 5 кл – Егорова А.С., элективные курсы: 9 класс «Математика» - Егорова А.С., 11 «б» - углубление и расширение изучение курса математики - Васильева Т.А., 10 «а», «б» кл – Егорова А.С., 11 «а» - «Готовимся к ЕГЭ по математике» (Егорова А.С.). Программы занятий «Дьо5ур» и элективных курсов разработаны нашими учителями, т.е. являются авторскими программами.
- В летнее время работает улусный летний математический лагерь «Дьо5ур» на базе нашей школы, что способствует повышению уровня математической подготовленности, развитию способности детей 6 и 7 классов школ улуса.
- В этом учебном году заканчивают школу обучающиеся класса с физико-математическим профилем обучения. В 11 «б» - 9 обучающихся, из них в интернате проживают Максимова Т, Петров В., Федорова С., Чемезов Д. – все из с. Бердигестях. По итогам региональных и республиканских олимпиад 5 обучающихся 11 «б» класса поступили в ВУЗы России и РС (Я)
Преемственность обучения математике
Взаимопосещение уроков в начальных классах. посещения уроков в начальных классах для преемственности обучения с 1 по 4 классы: по темам «Умножение двузначных чисел», «Деление чисел», «Самостоятельная работа в классе», «Организация индивидуальной работы», «Развивающие игры и занятия в классе». По итогам посещений организованы консультации и обсуждения уроков, обмен опытом работы.
- Изучение вновь поступивших в 1 класс. Диагностические работы провела психолог школы Андреева Ольга Анатольевна.
- Изучение 5классников. Каждый год проводятся месячники для проведения работы по улучшению адаптации 5-классников к условиям средней школы. В этом году в 5 классе обучается 6 детей. Прошли адаптацию удовлетворительно. Для этого проводятся игровые методики воспитания и групповые консультационные занятия.
- Педагогические консилиумы проводятся по итогам проверки 5-классников и 1-классников с участием учителей начальных классов и воспитателей детского сада, учителей-предметников, педагогов-воспитателей. Итоги консилиумов заносятся в протокол заседаний, выносятся решения для дальнейшей работы с данным классным коллективом. В этом учебном году в 5 классе рекомендовано наиболее усилить работу с 5 обучающимися, уровень развития детей средний и ниже среднего – 2.
- Диагностическая работа. Проводилась обязательная диагностика НИЛ 5-9 классов – изучение пространственного мышления, логического мышления, вычислительных навыков, УУР. В 10-11 классах проводилось изучение УУР. В 11 классах проведены сравнительные характеристики развития компетентностей учителем математики Егоровой А.С. Результаты прилагаются. По результатам диагностической работы проводятся консультации с учителями, выводятся рекомендации по дальнейшей работе
ДКР по математике в 9 классе:
Выполнили задание: 10 (Отсутствуют – Васильева Л, Слепцов М.)
Процент выполнения: 90%
Процент качества: 30
ДКР по математике в 11 классе
Выполнили задание: 13 (отсутствует Сидоров Женя – ув.)
Процент выполнения: 100%
Процент качества: 85%
Результаты переводных экзаменов в 10 классах:
| 10 б | Всего 14 | Писали работу 14 | Получили «5» - 3 | «4» - 2 | «3» - 8 | «2» - 0 | Успеваемость 100% | Качество 43% |
| 10 а | Всего 6 | 6 | «5» - 0 | «4» - 0 | «3» - 6 | «2» - 0 | 100% | 0 |
Итоги определения базовой компетентности учителей 2011г.:
Мониторингом охвачено – 19 учителей.
Уровень базовой компетентности: высокий – 8
выше среднего -6
средний - 2
Низкие результаты показали по компетентностям:
| компетенции | максимальный балл | средний балл |
| Компетентность в педагогическом оценивании | 9 | 6,72 |
| Умение вести самостоятельный поиск информации | 9 | 6,93 |
| Умение разработать образовательную программу, выбрать учебники и учебные комплекты | 18 | 12,70 |
| Компетентность в использовании современных средств и систем организации УВП | 9 | 7,40 |
| Компетентность в способах умственной деятельности | 12 | 9,3 |
Итоги оценки уровня овладения учителями образовательными технологиями
Мониторингом охвачены 19 учителей.
В результате оценки выявлено:
- 100% учителей применяют образовательные технологии только частично.
- форма освоения у большинства учителей через самообразование;
- способ распространения опыта учителей через открытые уроки и педагогические чтения.
При организации научно – методической работы 2011-2012 уч.году следует учесть:
- практиковать форму освоения образовательных технологий у авторов;
- начать работу по полному применению отдельными учителями образовательных технологий.
Данные о поступлении выпускников (2011г)
СВФУ им.М.К.Аммосова – 8 (Автодорожный факультет-2; ИТФ – 3; ИМИ-1; ГРФ-2)
ЯГСХА – 3 (инженерный факультет- 1; агротехнический факультет- 1; экономический факультет-1) АГИИиК- 1; Центральные ВУЗ-ы- 4; ССУЗ-ы- 6