Школы: Развитие личности ученика через интеграцию культурно-образовательных, социально-экономических, общественных ресурсов наслега

Вид материала

Документы

Содержание Работа по повышению качества обучения Анализ качества по основным предметам (в %) Анализ показывает Участие на улусных предметных олимпиадах

Подобный материал:

• Развитие творческих способностей младших школьников через интеграцию учебных предметов, 116.96kb.
• Методики Личностные универсальные учебные действия Приложение №1 Методика «Влияние, 292.41kb.
• Итоги работы школы 56 за 2009-2010учебный год в 2009-20010 учебном году коллектив, 234.01kb.
• Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 255.29kb.
• «Культурно-досуговая деятельность в учреждениях образования как условие формирования, 13254.89kb.
• Общеучебные умения и навыки – необходимое условие успешности обучения, 47.08kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 118.44kb.
• Развитие творческого потенциала учащихся в условиях интеграции уроков русской словесности, 82.62kb.
• Программа развития образования Брейтовского муниципального района на 2010 2012 годы, 543.26kb.
• Методическая работа в школе, 26.22kb.

Работа по повышению качества обучения:

Учебный процесс велся строго в соответствии с базисным учебным планом ОУ РС (Я) 2005г в режиме шестидневной учебной недели. Часы школьного компонента были использованы на раннее изучение информатики (2-4 кл.), расширенное изучение математики, естествознания, валеологии (5-8 кл.), на предпрофильную подготовку (9 кл.), профильное обучение (10-11 кл)

Анализ качества по основным предметам (в %)

Предмет	2008-2009 уч.г	2009-2010 уч.г.	2010-2011 уч.г.
русский язык	53	53	57
русская литература	60	59	63
якутский язык	76	76	78
якутская литература	91	88	87
математика	61	54	63
алгебра	43	54	51
геометрия	37	33	43
физика	50	56	53
история	62	64	74
обществознание	70	63	77
английский язык	62	56	67
биология	53	57	71
химия	53	49	55
география	59	64	75

Анализ показывает:

- в начальных классах отмечается снижение качества обученности на 10% по сравнению 2009-2010 уч.г. (69% / 59%);

- качество обученности в среднем звене по отдельным предметам повысилось в среднем на 5-10 %;

- много пропусков занятий по уважительной причине (олимпиады, конкурсы);

- резкое повышение качества обучения по обществознанию, английскому языку, биологии, географии показывает недостаточность системной работы педагогов над качеством;

-недостаточное использование эффективных инновационных педагогических и информационно-коммуникативных технологий приводит к снижению познавательного интереса обучающихся;

- слабо ведется работа над повышением мотивации обучающихся в среднем звене.

Участие на улусных предметных олимпиадах:

Предмет	2008-09 уч.год						2009-10 уч.год						2010-11 уч.год
	I	II	III	4	5	6	I	II	III	4	5	6	I	II	III	4	5	6
русский язык	1							1		1	1	2	1				1	1
р/я (нач.кл)			1	1	1							1						1
русская литература		1	1	1							1	1	1
математика			1			1						1	1	2
мат-ка(нач.кл)	1			1	1												1
мат-ка(ср.кл)	1	1														1	1	1
физика			1	1	1			1	2	1	2	2	2	2	3
история		3										1
общество-ние	2	1	1	1	1	3					1			1
якутский язык					1					1		1		1	1
якутская литература						1		1
технология				1
черчение														1
английский язык				1									1
биология	1	1					1					1
экология	1		1		2	1			1	1	1	1
ОБЖ														1
информатика																		1
астрономия
физкультура							1		1
ИТОГО:	40 призовых мест						30 призовых мест(не включая астрономию и физическую культуру)						26 призовых мест
Место в улусе	2 место						1 место						4 место