Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
8. Подвоз учащихся, проживающих на хуторах, осуществляется по графику:
| № п/п | Время | Вид деятельности | Кол-во уч-ся | Классы | Направление движения | Ответ-свенный |
| 1. | 6.35-7.10 | Подвоз учащихся | 33 | 1,4,5, 8-11 | х.Кр.Курган Аэропорт | Пискунова Н.Н. |
| 2. | 7.15-7.35 7.40-8.00 | Подвоз учащихся | 13 | 1,4,5, 8-11 | х.Н.Гостагайка х.Красная Скала | Красно- брыжая Л.Я. |
| 3. | 11.30-12.30 | Выбытие учащихся | 17 | 1,4 | по всем хуторам | Красно- брыжая Л.Я. |
| 4. | 12.30-13.15 | Подвоз учащихся | 16 | 6,7 | по всем хуторам | Билянова К.Ф. |
| 5. | 13.30-14.30 | Выбытие учащихся | 33 | 5, 8-11 | по всем хуторам | Пискунова Н.Н. |
| 6. | 17.00 пн., четв., птн. 17.50 вт., ср.. | Выбытие учащихся | 20 | 2,3 | По всем хуторам | Галяут-динова Е.В. |
| 7. | 18.40-19.30 | Выбытие учащихся | 16 | 6,7 | по всем хуторам | Билянова К.Ф. |
8.1.Учителя начальных классов сопровождают учащихся к автобусу и организуют посадку.
8.2. Дежурный администратор по школе отвечает за посадку в автобус учащихся основной и старшей школы.
9. Дежурство классов по школе осуществляется согласно графику с 6-го по 11-ый класс. Дежурный класс обеспечивает дисциплину учащихся на переменах, санитарное состояние, сохранность школьного имущества.
9.1. Дежурный класс вместе с классным руководителем приходит за 20 минут до начала занятий и уходит по окончания 6-го урока своей смены.
11. Влажная уборка кабинетов осуществляется после 3-го урока каждой смены и по окончании смен.
11.1. Генеральная уборка кабинетов, закрепленной территории двора и коридоров производится в пятницу согласно графику.
12. В каждом кабинете учителя-предметники и учащиеся несут материальную ответственность за сохранность мебели, оборудования.
13. Учителя обеспечивают прием и сдачу учебного кабинета между уроками в течение всего учебного года.
14. Классные журналы хранятся в кабинете заместителя директора по УВР и выдаются только учителям.
15. Учащиеся не допускаются на уроки в верхней одежде и хранят ее в гардеробном зале, устанавливается единая школьная форма, ношение которой обязательно для всех учащихся 1 – 11 классов.
16. Ведение дневников считать обязательным для каждого учащегося, начиная с 3-го класса.
17. Учитель отмечает на каждом уроке отсутствующих учащихся.
18. Классный руководитель ежедневно проводит учет отсутствующих учащихся, подает сведения социальному педагогу, курирующему посещаемость учащихся, после первого урока, куратор ведет сводный учет непосещаемости.
19. Курение учителей и учеников на территории школы не допускается.
20. Не допускается присутствие на уроках родителей, лиц их заменяющих без разрешения администрации.
21. Запрещается производить замену уроков по договоренности между учителями без разрешения администрации.
22. Проведение экскурсий, походов разрешается только после издания приказа по школе.
Директор МОУ СОШ № 3 Л.П.Агейчик
Согласовано с председателем ПК Н.Ш.Гарибян
Приложение №3
Аналитическая часть
публичного доклада МОУ СОШ №3 за 2009 – 2010 учебный год
Комплектование классов по ступеням обучения
В 2009 – 2010 учебном году было организовано:
1 – 4 – 13 классов; 5 – 9 – 17 классов; 10 - 11 –4класса. Итого: 34 класса.
| Кадровое обеспечение учебного процесса | ||
| Всего педагогических работников | Человек | 60 |
| в том числе учителей | Человек | 58 |
| Образовательный уровень педагогических работников: | ||
| - высшее | Человек | 53 |
| - средне – специальное | Человек | 5 |
| неполное высшее | Человек | нет |
| студенты Вузов | Человек | нет |
| среднее общее | Человек | нет |
| Квалификация педагогов: | ||
| высшая квалификационная категория | % | 39.6% |
| первая квалификационная категория | % | 34.5% |
| вторая квалификационная категория | % | 10% |
| разряды 7-12 | % | 12,5% |
| Стаж работы по специальности: | ||
| до 3-х лет | % | 6.8% |
| до 5-ти лет | % | 5,3% |
| 5-10 лет | Человек | 5 |
| 10-15 лет | Человек | 6 |
| 15-20 лет | Человек | 9 |
| свыше 20 лет | Человек | 38 |
| Возрастной состав педагогических работников: | ||
| до 25 лет | % | 1,4% |
| 25-30 лет | % | 14.1% |
| 30-35 лет | % | 17.3% |
| 35-40 лет | % | 11,9% |
| 40-45 лет | % | 23.7% |
| 45-50 лет | % | 19.8% |
| 50-55 лет | % | 11.8% |
| женщины свыше 55 лет | Человек | 19 |
| мужчины свыше 60 лет | Человек | 1 |
| Имеют звания заслуженный (народный) учитель РФ. Заслуженный учитель Кубани | Человек Человек | - - |
| Отличник просвещения | Человек | 6 |
| Почетный работник общего образования РФ | Человек | 2 |
| Имеют учёную степень: | Человек | 1 |
| Являются победителями конкурсов: | | |
| Лучших учителей РФ | Человек | |
| Конкурса «Учитель года»: | | |
| Муниципальный тур | Человек | - |
| Краевой тур | Человек | - |
| Награждены премиями: | | |
| Главы администрации Краснодарского края | | - |
| Главы муниципального образования | | - |
| Использование ИКТ в образовательном процессе: | | |
| прошли курсовую подготовку по использованию ИКТ | Кол-во | 46 |
| владеют ИКТ | Кол-во | 46 |
| используют ИКТ в образовательном процессе | Кол-во | 46 |
| используют интерактивную доску в образовательном процессе | Кол-во | |
| Обеспеченность образовательного процесса учителями в соответствии с базовым образованием | % | 100% |
| | Да/нет | да |
АНАЛИЗ РАБОТЫ МОУ СОШ № 3 за 2009 – 2010 учебный год
Работа школы в 2009 – 2010 учебном году была направлена на выполнение задач, которые были поставлены по итогам 2008-2009 уч.года и их реализацию через образовательную программу развития школы.
Единая методическая тема, над которой работала школы: «Современный урок. Профессиональная компетентность и творчество педагога». Работа по этой теме следует продолжить и в 2010 – 2011 учебном году, особенно сделать акцент на практическую часть данной темы и ее результативность.
Для решения приоритетных направлений развития школы были созданы следующие условия:
- составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы: в 9-х классах введены элективные курсы, в 10Б классе – социально-экономический профиль;
- создана и утверждена структура методической службы школы;
- все МО имели четкие планы работы, вытекающие из общешкольного плана;
- составлен мониторинг на основе ВШК;
- организована работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
- работа по организации образовательного процесса по решению главных задач школы носила научно-методический характер.
В соответствии с поставленными целями и задачами работа школы осуществлялась по следующим направлениям деятельности.
1. Работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность.
2. Работа научно – методического совета – коллективная методическая деятельность стабильной творческой группы учителей.
3. Подбор и расстановка кадров, повышение педмастерства и категорийности кадров.
4. Работа предметных методических объединений.
5. Индивидуально-методическая и проектная деятельность – обобщение опыта работы.
6. Работа с одаренными детьми – участие учащихся и учителей в конкурсах различного уровня.
7. Работа школы по подготовке к ГИА и ЕГЭ.
8. Работа школы по воспитанию у учащихся самостоятельности, толерантности, патриотизма, высокого уровня нравственности и гуманизма, умению ориентироваться в новых жизненных ситуациях.
9. Работа с сетью Интернет.
Тематика педсоветов, материал, подобранный для обсуждения, формы проведения, принятые решения способствовали эффективности организации образовательного процесса, повышению уровня педагогического мастерства в обучении и воспитании учащихся, создавали ориентир на дальнейшую деятельность педагогического коллектива.
Главными звеньями в структуре методической службы школы являются методический совет и предметные методические объединения.
Поэтому методическая служба школы обеспечивала:
- реализацию федеральной, региональной, муниципальной и школьной программ развития;
- удовлетворение образовательных потребностей населения с. Витязево и близлежащих хуторов;
- организацию педагогического мониторинга;
- внедрение новых технологий;
- согласование авторизованных программ, КТП, программ элективных курсов;
- организацию работы по аттестации педагогических кадров;
- подготовку к педсоветам;
- анализы краевых КДР по предметам;
- подготовку к ГИА и ЕГЭ;
- анализы работы школы по четвертям (по предметам, по учителям);
- оценивание результатов работы учителей по баллам 2 раза в год (декабрь, июнь) (оценочные листы).
Были подготовлены и проведены методические семинары для учителей школы:
«Современный урок как основа эффективного и качественного образования». «Профессиональная компетентность личности учителя». Даны методические рекомендации по анализу современного урока, как подготовить современный урок, виды современных образовательных технологий.
Предметные декады: начальные классы, математики, русского языка и литературы, общественных и естественных наук, английского языка.
Декады прошли достаточно организованно были более глубокими, разнообразными по содержанию. Курсовую переподготовку в течение учебного года прошли – 10 учителей.
Прошли успешно аттестацию: Лукиева С.Г. – высшая категория, Ильина Е.А. – высшая категория, Драмиади А.К. – высшая категория, Параскевас С.А., Паскалиди М.Г., Питерскова С.Н., Михайлиди Г.П. – высшая категория, Баталов С.А. – высшая категория, Лящевич Н.А., как руководитель – высшая категория, Полякова Н.И. – первая категория, Демержеева Т.В.,
Муратов Н.А. – высшая категория, Ильина В.Ю. – II категория. Итого – 13 человек
Качественный состав учителей. Образование
Высшее – 53 человека;
Среднее специальное – 8;
Среднее – 1.
Квалификация педагогов
Высшая квалификационная категория –23;
Первая квалификационная категория –20;
Вторая квалификационная категория –6;
Разряды –13; Всего в школе 58 учителя.
Возрастной состав:
до 25 лет – 2;
25-30 лет – 8;
30-35 лет –4;
35-40 лет – 8;
40-45 лет – 3;
45-50 лет – 13;
50-55 лет – 7;
выше 55 лет –17.
Отличник просвещения – 8 человек
Почетный работник образования – 2 человека
Ученая степень – 1 человек
В этом учебном году в профессиональных конкурсах участвовали на муниципальном уровне Галигузова Н.А., учитель русского языка – I место театр-студия «Юность» и I место в муниципальном конкурсе «Вожатый года» Ильина В.Ю. В других профессиональных конкурсах с сожалению учителя нашей школы не участвовали.
При переходе на оценку результативности деятельности учителей в баллах участие учителей в предметных конкурсах разных уровней необходимо. Это повышает педагогическое мастерство, уровень самообразования, да и имидж школы от этого выигрывает.
В 2009 – 2010 учебном году в школе продолжали реализовываться два инновационных проекта:
- в начальной школе «Компьютер для школьника»
- в 9-х классах – углубленное изучение информатики в рамках Федеральной экспериментальной площадки IT-профи на базе «Школьный университет» в г.Томске. 8 учащихся получили сертификаты пользователей ПК.
Опыт работы учителей Михайлиди Г.П. и Поротниковой Е.Н. находится в стадии обобщения на муниципальном уровне.
Этот учебный год принес много побед на разных уровнях олимпиад, конкурсов, соревнований.
Олимпиады – 4 призовых места на городском уровне
-информатика I и III место (учитель Демержеева Т.В.)
-английский язык два III места (учитель Спивак Т.С., Давтян Л.Б.)
Призерами городской научно-практической конференции стали 4 человека: Лукиева Мария (учитель Муратова Г.А.), Заралиди Леонид (учитель Паршикова Т.А), Казазова Э. (учитель Спивак Т.С.), Заралиди Ольга (учитель Давтян Л.Б.) и два номинанта Бухтияров Е., Рахно Е.
В краевой научно-практической конференции по краеведению учащиеся 9А кл. (Бебия Г. и Гузов П.) заняли III место (руководители Пронин В.Е., Гриценко А.А.). Но много учащихся принимали участие в федеральных конкурсах по русскому языку «Русский медвежонок», по математике «Кенгуру», по ИВТ – «КИТ», по английскому языку - по начальным классам – «Эму», где тоже имели призовые места на муниципальном и региональном уровнях.
Все эти показатели включены в оценочный лист педагога, по которому дважды в год проводился мониторинг результативности педагогов.
По итогам I полугодия лучших результатов добились Демержеева Т.В., Цырянова Л.В., Шашкова И.Н. Во II полугодии – Демержеева Т.В. (65 б.), Кривошеева Н.В. (63 б.), Поротникова Е.Н. (64 б.), Михайлиди г.П. (61 б.)
В 2009 – 2010 учебном году продолжил свою работу школьный сайт. Подключение к сети Интернет имеется в 2-х административных и в 2-х учебных кабинетах информатики.
В кабинетах информатики каждый ученик и учитель может поработать в сети самостоятельно.
Методическая работа в школе организована удовлетворительно, но не всегда она влияет достаточно на качество образовательного процесса.
Обобщение опыта учителей остается проблемой номер один при планировании на следующий учебный год. Пока обобщен опыт на краевом уровне только у 1 учителя Демержеевой Т.В., 2 опыта на муниципальном уровне, но сертификаты пока не получены, их следует дорабатывать и выводить на краевой уровень.
Остаются категории детей, к которым не применяется личностно-ориентированный подход в обучении, имеются второгодники.
Работа по сохранению и укреплению здоровья детей.
Сведения об обучающихся
На конец 2009 – 2010 учебного года количество обучающихся детей составляет 884 человека.
1-4 классы – 340 учащихся
5-9 классы – 458 учащихся
10-11 классы – 86 учащихся
1-11 классы – 884 учащихся
Количество детей-инвалидов – 5 человек
Количество опекаемых детей – 7 человек
Количество детей из социально-неблагополучных семей – 10 человек
Обучающихся на дому – 5 человек
На семейном обучении – 5 человек
ОЦЕНКА УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ И КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ШКОЛЬНИКОВ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ
| | 2007-2008 уч.год | 2008-2009 уч.год | 2009-2010 уч.год |
| Количество учащихся | 873 чел | 844 чел. | 884 чел. |
| Обученность | 98,9% | 99,6% | 99,2% |
| Качество | 35,3% | 42% | 37,5% |
Средняя наполняемость классов – 26 учащихся
Оставлено на повторный год – 6 учащихся.
Количество обучаемых из года в год увеличивается, поэтому в некоторых классах количество учащихся превышает норму по СанПину (3А кл. – 30 уч-ся, 8Б, 5А кл. – 29 уч-ся)
Внутришкольный контроль
Основные виды контроля за год выполнены. Посещено 118 уроков и внеклассных мероприятий.
Учителя в работе используют в основном технологию разноуравневого обучения, частично личностно-ориентированный принцип, деятельностный и межпредметный подход в обучении, технологии развивающего проектного обучения. Многие учителя используют ИКТ в обучении. Это Муратова Г.А., Вахтанова Б.С., Лукиева С.Г., Гегкиева Л.И., Седляр С.С., Новоселова М.П., Паршикова Т.А., Баур В.В., Попова Е.В., Галигузова Н.А., Драмиади А.К., Полякова Н.И., Демержеева Т.В., Болдырева О.Д., Ударцев В.Е., все учителя начальных классов, Никитина Г.В., Гарибян Н.Ш., Муратов Н.А., Гриценко А.А. Как видно по сравнению с прошлым годом, количество учителей, использующих ИКТ на 15% больше. Причем ИКТ используют педагоги на всех внеклассных мероприятиях, заседаниях МО, семинарах, родительских собраниях.
Но качество подготовки и проведения уроков в своём большинстве оставляют желать лучшего. Всегда традиционными проводятся уроки: Сердюк, Ильяшевич, Калоеровой, Баталова, Симеониди, Ильина. И хотя Елена Алексеевна защитилась на высшую категорию и немало сил приложила для подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ, а у Марии Фёдоровны хорошие результаты ЕГЭ, уроки названными учителями проводятся только с использованием объяснительно – иллюстративного метода, отсутствием настоящей рабочей атмосферы, зачастую нарушается дисциплина. При проверке школьной документации чаще других получали замечания по ведению журналов: Симеониди, Гарибян, Сердюк. Также при проверке тетрадей, дневников у 80 % учителей имелись замечания, а два учителя получили взыскание приказом по школе.
На работу с документами нужно всегда обращать серьёзное внимание.
Итоги успеваемости начальной школы за 2009-2010 учебный год
| № | класс | На 01.09.10 | Выбыло | Прибыло | На 25.05.10 | Обучаются | Ост. на повторный год обуч | Усл. переведены | % обученности | % качества | |||
| 5 | 4 | 3 | | | | | |||||||
| 1 | 1А | 24 | - | 1 | 25 | | | | - | 25 | | | |
| 2 | 1Б | 24 | - | - | 24 | | | | - | 24 | | | |
| 3 | 1В | 21 | 1 | 2 | 22 | | | | - | 22 | | | |
| 4 | 1Г | 21 | 1 | 3 | 23 | | | | - | 23 | | | |
| | 1 кл | 90 | 2 | 6 | 94 | | | | - | 94 | | | |
| 5 | 2А | 26 | 2 | 2 | 26 | | | | - | 26 | | | |
| 6 | 2Б | 26 | 1 | - | 25 | | | | - | 25 | | | |
| 7 | 2В | 28 | 1 | - | 27 | | | | - | 27 | | | |
| | 2 кл | 80 | 4 | 2 | 78 | | | | | 78 | | | |
| 8 | 3А | 30 | - | - | 30 | - | 21 | 9 | - | 30 | 100% | 70% | |
| 9 | 3Б | 28 | 2 | 2 | 28 | 3 | 18 | 7 | - | 28 | 100% | 75% | |
| 10 | 3В | 29 | 3 | 2 | 28 | 2 | 9 | 15 | 2 | 26 | 93% | 40% | |
| | 3 кл | 87 | 5 | 4 | 86 | 5 | 48 | 31 | 2 | 84 | 98% | 62% | |
| 11 | 4А | 28 | 2 | - | 26 | 3 | 9 | 13 | - | 25 | 97% | 54% | |
| 12 | 4Б | 27 | - | - | 27 | 3 | 17 | 7 | - | 27 | 100% | 74% | |
| 13 | 4В | 27 | - | 2 | 29 | 5 | 11 | 13 | - | 29 | 100% | 65% | |
| итого | 4 кл | 82 | 1 | 1 | 82 | 11 | 37 | 33 | 1 | 81 | 99% | 59% | |
| 3-4 кл | 169 | 6 | 5 | 168 | 16 | 85 | 64 | 3 | 165 | 99% | 61% | ||
| 1-4 кл | 339 | 12 | 13 | 340 | | | | 3 | 337 | | | ||
В 2009-2010 учебном году начальная школа работала в режиме – пятидневной рабочей недели.
В 2009 - 2010 учебном году на первой ступени общего начального обучения было открыто 13 классов.
На первое сентября обучалось 339 чел., на конец года 340 чел., двое учащихся на основании справок ВКК обучались на дому.
1-е классы – 95 чел;
2-е классы – 78 чел;
3-4-е классы – 168 чел.