Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения) по направлению подготовки бакалавров
| Вид материала | Учебно-методическое пособие |
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения), 2673.94kb.
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения), 786.65kb.
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, 540.45kb.
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, 1767.81kb.
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, 471.08kb.
- Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов специальности, 3115.64kb.
- Реферат как форма самостоятельной работы студента: методическое пособие по выполнению, 325.87kb.
- Методическое пособие для студентов заочной формы обучения Нижний Новгород, 1825.69kb.
- Методические указания по самостоятельной работе бакалавров 1-го года обучения по дисциплине, 50kb.
- Учебно методическое пособие Ростов-на-Дону 2006 Печатается по решению кафедры «Банковское, 485.3kb.
4.3.1. Маржинализм базируется на исследовании…
а) суммарных экономических величин
б) средних экономических величин
в) валовых экономических показателей
г) предельных экономических величин
4.3.2. Предметом изучения субъективного направления маржинализма является проблематика…
а) сферы обращения
б) сферы производства
в) сферы потребления
г) сферы распределения
4.3.3. Приоритетным методом экономического анализа в маржинализме стал метод…
а) эмпирический
б) казуальный
в) диалектический
г) функциональный
4.3.4. Авторы первого этапа «маржинальной революции» определяли ценность (стоимость) на основе…
а) трудовой теории стоимости
б) теории издержек
в) теории предельной полезности
г) теории циклов развития
4.3.5. Среди авторов «маржинальной революции» родоначальником современного макроэкономического моделирования принято считать…
а) У. Джевонса
б) Л. Вальраса
в) А. Маршалла
г) В. Парето
4.3.6. Автором учения о статике и динамике в теории предельной производительности является…
а) А. Маршалл
б) Дж.Б Кларк
в) К Менгер
г) А. Курно
4.3.7. Какое положение НЕ соответствует основным взглядам австрийской школы маржинализма
а) учение о ценности
б) теория предельной полезности
в) трёхфакторная теория производства
г) теория стимулирующей роли инвестиций
4.3.8. Кто является создателем теории общего равновесия
а) А. Маршалл
б) К. Менгер
в) Л. Вальрас
г) Дж. Кейнс
4.3.9. Кто ввел термин «равновесная цена» при исследовании взаимодействия спроса и предложения на рынке отдельного товара
а) А. Маршалл
б) К. Менгер
в) Дж. Кларк
г) Л. Вальрас
4.3.10. Кто изменил трёхфакторную теорию Ж.Б. Сэя на «четырёхфакторную»…
а) А. Маршалл
б) У. Джевонс
в) Дж.Б. Кларк
г) А. Пигу
4.3.11. Критерием достижения общего экономического равновесия, по мысли В. Парето, следует считать…
а) максимизацию полезности
б) выявление суммарной полезности
в) измерение отношения предпочтений отдельных индивидов
г) выявление предельной полезности
4.3.12. Кто из представителей математической школы первым установил, что максимум прибыли обеспечивается при равенстве предельного дохода и предельных издержек…
а) А. Курно
б) И. Тюнен
в) Г. Госсен
г) У. Джевонс
4.3.13. На каких двух допущениях была построена модель общего равновесия Л. Вальраса
а) рынок свободной конкуренции
б) рынок несовершенной конкуренции
в) свободные цены
г) монопольные цены
4.3.14. Что понимал под ценой спроса А. Маршалл…
а) минимальная цена, по которой продавец согласен продать данное количество товара
б) максимальная цена, по которой продавец согласен продать данное количество товара
в) минимальная цена, которую покупатель согласен уплатить за то или иной количество товара
г) максимальная цена, которую покупатель согласен уплатить за то или иной количество товара
4.3.15. Что А. Маршал понимал под ценой предложения…
а) минимальная цена, которую покупатель готов заплатить на товар
б) цена, по которой продаётся товар, при смещении кривой спроса вправо
в) максимальная цена, по которой продаётся данный товар
г) минимальная цена, по которой продавец согласен продать данное количество товара по данной цене
4.3.16. При каком типе властных структур рынка А. Маршалл анализировал закономерности движения цен…
а) совершенной конкуренции
б) чистой монополии
в) дуополии
г) олигополистической конкуренции
4.3.17. А. Маршаллу в экономической теории принадлежит…
а) теория трудовой стоимости
б) анализ закономерностей движения цен в условиях совершенной конкуренции
в) теория сравнительных преимуществ
г) анализ эффективного совокупного спроса
4.3.18. Что понимал Дж.Б. Кларк под предельным рабочим…
а) последний нанятый рабочий, имеющий наименьшую производительность
б) последний нанятый рабочий, имеющий наибольшую производительность
в) последний нанятый рабочий, имеющий среднюю производительность
г) нет верного ответа
4.3.19. Чему равна по Дж.Б. Кларку зарплата рабочего, предшествующая предельному рабочему…
а) предельному продукту труда
б) среднему продукту труда
в) максимальному продукту труда
г) нет верного ответа
4.3.20. Какая из научных школ маржинализма лишняя в этом перечислении
а) кембриджская
б) гарвардская
в) лозаннская
г) австрийская
4.3.21. А. Маршалл ввел в экономический анализ понятие…
а) предельной полезности
б) меновой стоимости
в) потребительского излишка
г) потребительской корзины
4.3.22. Дж.Б. Кларк считал, что если бы было доказано, что доходы распределяются несправедливо, то всякий здравомыслящий человек, стал бы…
а) лоббистом
б) штрейкбрехером
в) социалистом
г) лейбористом
4.3.23. Первый этап маржинализма назван «субъективным», потому что…
а) предельная полезность становилась субъективным условием ценности
б) товар оценивался отдельным (средним) человеком
в) оценка товара имела психологический характер со стороны среднего человека
г) нет верного ответа
4.3.24. Кто из представителей маржинализма обошёлся без математики
а) Менгер и Визер
б) Джевонс и Бём-Баверк
в) Маршалл и Кларк
г) Вальрас и Парето
4.3.25. То, без чего, по мнению Джевонса, нет смысла говорить о полезности
а) обмен
б) цена
в) стоимость
г) труд
4.3.26. На каком уровне производились исследования учёных австрийской школы
а) на макроуровне
б) на микроуровне
в) на уровне субъективных оценок
г) на идеалистическом уровне
4.3.27. Какую теорию классической школы «разбивал» К. Менгер
а) теорию затрат
б) теорию капитала
в) теорию воспроизводства
г) трудовую теорию стоимости
4.3.28. Что подразумевал под «теорией ожтдания» Е. Бём-Баверк…
а) какой процент можно получить с капитала
б) какую прибыль принесёт производство
в) какой спрос будет на рынке
г) какую полезность принесёт товар
4.3.29. Кто из представителей первого этапа маржинализма определял суммарную полезность через мешки и попугаев…
а) К. Менгер
б) Е. Бём-Баверк
в) Ф. Визер
г) У. Джевонс
4.3.30. Кто из ранних маржиналистов автор концепции частного хозяйства и его преимущества перед государственным…
а) К. Менгер
б) Е. Бём-Баверк
в) Ф. Визер
г) У. Джевонс
4.3.31. Крест А. Маршалла – это…
а) равновесная цена, показанная на графике
б) взаимодействие спроса и предложения на графике
в) точка пересечения кривых спроса и предложения
г) оптимум частичного равновесия
4.3.32. Кому первоначально (до А. Маршалла) принадлежали идеи рассмотрения графически кривых спроса и предложения
а) А. Курно
б) Дж.С. Милю
в) И. Тюнену
г) Г. Госсену
Вариант 5. Теоретический вопрос: «Пересмотр неоклассических позиций. Кейнсианство»
ЦЕЛЬ – сформировать основные понятия по развитию идей неоклассиков, кейнсианцев, неокейнсианцев.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
Знать основные воззрения в рамках изучаемых направлений экономической мысли, теоретические построения для применения их на практике.
- Уметь анализировать идеи представителей современной экономической науки с целью практического использования и критики их слабых сторон.
- Приобрести навыки по современному экономическому мышлению и принятию хозяйственных решений.
Краткая аннотация.
С победой маржинальной революции в экономической науке возобладал статический, равновесный подход к общественному развитию. Попыткой динамизации экономической теории стали работы «Теория экономического развития», «Капитализм. Социализм. Демократия», «История экономического анализа» Йозефа Шумпетера (1883 – 1950), закончил юридический факультет Венского университета, преподавал, был министром финансов Австрии, возглавлял частный банк.
Высшим достижением для Шумпетера была теория общего равновесия, но он всегда хотел дополнить её динамикой, описанием движения экономики между равновесными состояниями, то есть показать развитие, а значит расширить методы исследования макроэкономическим анализом. Основные идеи его теории развития:
для того чтобы экономика сошла со своей траектории и изменила показатели, необходимо: а) производить новые блага, применять новые способы производства и организовывать сбыт уже имеющимся товарам, б) осваивать новые рынки сбыта и источников сырья, менять отраслевую структуру,
- новаторством, по указанным направлениям должны заниматься предприниматели – «хозяйственные субъекты, функцией которых является осуществление новых комбинаций и которые выступают как его активный элемент»,
- новаторские функции предпринимателя – прибыль, процент, экономический цикл,
- инновационный процесс обеспечивает степень прогресса экономической системы.
Определённые изменения в теорию общественного развития внес представитель кембриджской школы Артур Пигу (1877 – 1959). Он рассматривал общественное развитие через благосостояние, то есть через распределение доходов в макроэкономике. В книге «Богатство и благосостояние» он отметил:
распределение должно быть равным и эффективным,
- благосостояние можно измерить денежным показателем национальным дивидендом или национальным доходом,
- вмешательство государства в экономику возможно для возрастания благосостояния.
В другой книге «Экономическая теория благосостояния» А. Пигу назвал условия, мешающие максимизации НД: равенство предельных чистых продуктов, получаемых при различном использовании ресурсов. Главное препятствие на пути перемещения ресурсов является монополия, а так же ввел понятия «несовершенная конкуренция» и «монополистическая конкуренция».
Стало понятно, что, только разобравшись с особенностью вновь возникающих рыночных структур, можно будет исследовать экономическое развитие.
Анализ новой рыночной ситуации сделали одновременно два профессора из США и Англии в 1933 году.
Эдвард Чемберлин (1899 – 1967), родился в штате Вашингтон в семье пастора, окончил университет Айовы, преподавал в Гарвардском университете, работал в бюро стратегической службы. Основная работа «Теория монополистической конкуренции». Ведущие идеи:
1)суть монополии – контроль над предложением, то есть ценой, которая достигается усилением взаимозаменяемости товаров, когда дифференциация товаров позволяет продавцу получить какую–то монополию на свой продукт,
2)рынки взаимосвязаны и несовершенство одного передаётся на другой, отсюда реальный объём продаж – предложение – будет оказываться меньше, а цены выше, чем при чистой конкуренции,
3)концепция дифференцированного продукта – это наличие действительного или воображаемого покупателем признака у товара, которому можно отдать предпочтение,
4)фирма-конкурент данной марки товара, снижая на него цену или осваивая выпуск нового товара, не беспокоится о том, что будут делать конкуренты, то есть возникает роль факторов неценовой конкуренции,
5)новые факторы – особенности продукта и затраты на рекламу,
6)из-за отсутствия ценовой конкуренции предприятия имеют избыток мощностей,
7)проблема цены и дифференциация продукта приводят к ошибкам при рассмотрении кривых спроса и предложения: низкая цена – крупный масштаб производства с малым числом производителей,
8)учет границ между издержками производства и сбыта: издержки производства приводят к увеличению производства, а издержки сбыта – к увеличению спроса,
9)монополи не обязательно является следствием финансового контроля, концентрации и централизации капитала.
Джоан Вайолет Робинсон (1903 – 1983), она окончила Кембриджский университет и преподавала в нем. Главная работа «Экономическая теория несовершенной конкуренции», в которой отмечались следующие положения:
1)основная задача исследования – проанализировать несовершенную конкуренцию и абсолютную монополию на рынках частичного равновесия фирмы,
2)при несовершенной конкуренции на рынке предприниматели заинтересованы в монополизации, так как отдельные фирмы не могут достичь оптимальных размеров, и функционируют неэффективно,
3)монополист приобретает преимущества: может повысить цену, ограничить выпуск, снизить издержки путём совершенствования организации производства,
4)монополия требует обособления продукции от заменителей и должна иметь размеры больше оптимальных,
5)возможна ситуация концентрации спроса – монопсония,
6)увеличение размеров единицы управления приводит к большей несправедливости в распределении богатства,
7)на рынках несовершенной конкуренции возникает дилемма: эффективность или справедливость в распределении.
Многие неоклассики пересматривали некоторые проблемы экономики, но продолжали оставаться на позициях микроэкономики. Кризис 1929 – 1932 годов наглядно показал, что даже если бы индивидуальные агенты могли бы вести себя рационально, то результат не будет оптимальным для общества: у народной национальной экономики свои законы, не описываемые теорией общего равновесия. Тем более возникла необходимость объяснить депрессию, безработицу и место государства в рыночных отношениях.
Создателем нового исследования в макроэкономике стал Джон Мейнард Кейнс (1883 – 1946), отец – профессор Кембриджского университета, его математический факультет закончил сын в 1906 году. Был сотрудником военного отдела министерства, потом отдела доходов, статистики и торговли по делам Индии. Читал лекции в Королевском колледже по математике и по экономике. Стал редактором «Экономического журнала», работал в Британском казначействе, был главным представителем Великобритании на Бреттон-Вудской конференции. Работы: «Индексный метод», «Экономические последствия Версальского мирного договора», «Трактат о вероятности», «Трактат о денежной реформе», «экономические последствия мистера Черчилля», «Конец свободного предпринимательства», «Трактат о деньгах», «Общая теория занятости, процента и денег».
Надо отметить, что одновременно с Кейнсом и независимо от него представители Стокгольмской школы Эрик Линдаль, Гуннар Мюрдаль, Бертиль Олин, Эрик Лундберг пришли к тем же выводам.
Именно поэтому и было выделено данное направление в истории экономических учений.
Проблемы, над которыми работали кейнсианцы:
1.Объект анализа – макроэкономика с агрегированными (совокупными) величинами, исследование четырёх взаимосвязанных рынков благ, труда, капитала (денег), облигаций.
2.Условием изменения общего экономического равновесия является изменение объёма выпуска продукции, но не уровень цен, так как макроравновесия можно достигнуть и в условиях не полной занятости ресурсов, например, в условиях безработицы.
3.Теория потребительского спроса описывалась моделями «расходы и доходы», «сбережения и инвестиции», они иллюстрировались графически, и их легко можно было охарактеризовать.
4.Достижению полной занятости в макроэкономике препятствует недостаток совокупного спроса, поэтому для борьбы с безработицей надо стимулировать потребление.
5.Государство, увеличивая совокупный спрос, должно проводить расширительную – экспансивную денежно-кредитную и бюджетно-налоговую политику.
6.Каждое принимаемое решение в области совокупного спроса определяется эффектом мультипликатора на основе склонности к сбережению и склонности к потреблению.
Основные идеи Дж. Кейнса – его теоретическая система – обнаруживала:
1)макроэкономический анализ как самостоятельное исследование в экономической теории,
2)обоснование психологического закона на основе «эффективного спроса»: психологическая склонность человека сберегать часть дохода и психологическая склонность потреблять его другую часть, что представляет собой единичную математическую связь,
3)склонность к потреблению постоянна и обусловливает устойчивое соотношение между увеличением инвестиций и уровнем дохода, а склонность к сбережению сдерживает увеличение дохода из-за сокращения объёма капиталовложений,
4)на экономическое развитие влияют не экономические факторы: государство, психология людей,
5)нецелесообразность бережливости и накопительства, так как совокупное потребление увеличивается с ростом совокупного дохода, но не одинаково,
6)увеличение инвестиций приводит к увеличению национального дохода на величину большую, чем первоначальный рост инвестиций, коэффициент данного прироста – мультипликатор,
7)эффективность государственного регулирования экономикой зависит от нахождения средств на государственные инвестиции, достижения полной занятости, снижения фиксированной нормы процента,
8)методология определяется неоклассической на базе функционального анализа и математического моделирования, а так же на исследования оказывал влияние подход меркантилистов в области государственного регулирования: увеличение массы денег, удешевление процентных ставок, роста цен, признания, что недостаток денег в экономике служит причиной безработицы.
В современном кейнсианстве доминируют две тенденции: американская и европейская. Обе выступают за стимулирование экономического развития, создания инфраструктуры с помощью государственного финансирования и мер структурной перестройки экономики.
Кейнсианские идеи вызвали массу откликов со стороны неоклассиков. Наиболее значительными стали воззрения Дж. Хикса и П. Самуэльсона.
Джон Хикс (1904 – 1989), лауреат Нобелевской премии (1972) за работы по теории общего экономического равновесия и благосостояния, а тогда, в 1937 году он предложил математически рассмотреть теорию Кейнса и проиллюстрировать её графически. Позже была предложена графическая модель Хансена - Самуэльсона (1948), по которой были сделаны выводы о дефляционном и инфляционном разрывах и методах проведения экономической политики государства в данных условиях. Эти рассуждения комментировали кейнсианскую систему как объяснение возникновения безработицы на макроуровне и предположение о жесткости зарплаты на микроуровне, то есть определяли кейнсианскую систему как частный случай неоклассики.
Для расширения системы кейнсианства стали рассматривать с 1960 года кривую Филипса. На основании модели Кейнса «инвестиции – сбережения» определяли уровень производства и занятости (безработицы), а затем по кривой Филипса - ожидаемое изменение зарплаты, а через уравнение, связывающее динамику зарплаты с уровнем цен – темп инфляции.
В конце 60-х годов ХХ века появились претензии к кейнсианским моделям:
1)их не денежный характер, так как теория производства была отделена от теории цен,
при резком изменении уровня зарплаты, изменялись стоимостные параметры в единицах зарплаты, что приводило к ошибкам,
2)в моделях Хикса и Хансена – Самуэльсона все зависимости были причинно-следственными, а у Кейнса роль играли ожидания в формировании инвестиций и сбережений, а так же психологические факторы, то есть шла не стыковка вероятности и неопределённости.
Одновременно Р. Клауэр, А. Лейонхуфвуд, П. Дэвидсон, А. Коддингтон (представители посткейнсианства) пытались показать, что теория Кейнса обойдётся без критики, и она способна предложить: микрооснову макротеории, допускающую вынужденную безработицу, анализировать процесс реакции системы на внешние раздражители (неравновесие), рассматривать экономику в условиях неопределённости, когда ожидания играют решающую роль в принятии решений, а деньги становятся ключевым моментом механизма согласования.
На этой волне был написан учебник «Экономика» Полом Самуэльсоном, где он рассчитывал показать, что можно совместить неоклассические и кейнсианские принципы на основе «неоклассического синтеза», чтобы разрешить проблемы социально-экономического развития и борьбы государства с безработицей и инфляцией.
Концепция «неоклассического синтеза» была основана на сочетании идей, обосновывавших процесс образование доходов. Однако, сегодня данное понятие «неоклассического синтеза» рассматривают по-разному:
это симбиоз трёх теорий кейнсианства, теории предложения неоклассиков и монетаризма, которые определяют методы государственного воздействия на экономику,
- это соединение классической микроэкономики и новой макроэкономики (Самуэльсон),
- это интеграция идей затратной теории стоимости и теории предельной полезности, а также связи между частным и общим рыночным равновесием.
В целом же, попытка П. Самуэльсона «синтезировать» воззрения ни к чему не привела, так как разными были принципы методологии и определение предмета исследования. В результате стали рассматривать взгляды учёных по различным теориям и подходам – государственного регулирования или либерализма.
Пол Антонии Самуэльсон (1915 – 1998), нобелевская премия за учебник «экономика», профессор Массачусетского университета, журналист, советник Белого дома по экономическим вопросам. Основные интересы исследований распространялись на вопросы:
1)теорию потребления и богатства,
2)теорию капитала,
3)экономическую динамику и общее равновесие,
4)международную торговлю,
5)финансы и роль ожидания,
6)макроэкономику в отношении модели мультипликатора и акселератора.
5.2. Аналитические вопросы: