Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения) по направлению подготовки бакалавров
| Вид материала | Учебно-методическое пособие |
СодержаниеСтудент должен Краткая аннотация. |
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения), 2673.94kb.
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения), 786.65kb.
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, 540.45kb.
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, 1767.81kb.
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, 471.08kb.
- Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов специальности, 3115.64kb.
- Реферат как форма самостоятельной работы студента: методическое пособие по выполнению, 325.87kb.
- Методическое пособие для студентов заочной формы обучения Нижний Новгород, 1825.69kb.
- Методические указания по самостоятельной работе бакалавров 1-го года обучения по дисциплине, 50kb.
- Учебно методическое пособие Ростов-на-Дону 2006 Печатается по решению кафедры «Банковское, 485.3kb.
7.2.1. Для исторической школы Германии были характерны воззрения… Поставьте в предлагаемый ответ верные цифры из вариантов ответа.
Варианты ответа: 1) повышение роли в экономике общественных институтов, особенно государства, 2) необходимость устоять перед внешними конкурентами, 3) обязательное проведение политики свободной торговли, 4) предпочтение взглядов меркантилистов над классиками политэкономии, 5) предпочтение взглядов классиков политэкономии над взглядами меркантилистов, 6) директивно-нормированное производство.
7.2.2. Представители новой (молодой) исторической школы считали необходимым разработку рекомендаций по реформированию экономики через… Поставьте в предлагаемый ответ верные цифры из вариантов ответа.
Варианты ответа: 1) разработку фабричного законодательства и государственного регулирования труда, 2) организацию страхования рабочих, 3) установление пенсионного обеспечения, 4) обязательное обучение в школах, 5) развитие потребительской и жилищной кооперации, 6) неизменность цен и зарплаты, 7) государственный контроль над импортом и экспортом.
7.2.3. Назовите причины возникновения институционализма. Поставьте в предлагаемый ответ верные цифры из вариантов ответа.
Варианты ответа: 1) концентрация производства, 2) централизация капитала, 3) резкая дифференциация в доходах домохозяйств, 4)обострение социальных противоречий, 5) воздействие на экономику деловых циклов, 6) обострение отношений с профсоюзами.
7.2.4. Какие задачи поставили перед собой институционалисты? Поставьте в предлагаемый ответ верные цифры из вариантов ответа.
Варианты ответа: 1) доказать неспособность капитализма справиться с внутренними противоречиями, 2) показать ущерб, наносимый обществу монополистическим капиталом,
3) разработать мероприятия по реформированию капитализма, 4) разработать программу перерастания капитализма в социализм, 5) разработать концепцию защиты среднего класса, 6) предотвратить люмпенизацию общества, 7) доказать необходимость государственного регулирования экономики.
7.2.5. Что считал Т. Веблен пороком капитализма. Поставьте в предлагаемый ответ верные цифры из вариантов ответа.
Варианты ответа: 1) несовершенство юридических норм, 2) нечестную конкуренцию, 3) несовершенство операций по продаже ценных бумаг, 4) отсутствие системы государственного страхования, 5) противоречия между индустрией и бизнесом, 6)административный капитализм.
7.2.6. Выберите категории, которыми оперировал Дж. Коммонс. Поставьте в предлагаемый ответ верные цифры из вариантов ответа.
Варианты ответа: 1) кризис, 2) деловой цикл, 3) правовые нормы, 4) родительские чувства, 5) любознательность, 6) индустрия, 7) юридические отношения, 8) социальный конфликт, 9) титул собственности, 10) инженерная политэкономия, 11) административный капитализм, 12) конъюнктура, 13) гармония интересов, 14) сделки, 15) трансакционные издержки, 16) большие деловые циклы, 17) коллективные институты.
7.2.7. Выберите категории, которыми оперировал У. Митчелл. Поставьте в предлагаемый ответ верные цифры из вариантов ответа.
Варианты ответа смотрите в предыдущем задании.
7.2.8. Дж. Гэлбрейт в книге «Американский капитализм. Теория уравновешивающей силы» проанализировал последствия от внедрения в сферу бизнеса крупных монополий, которые породили своих противников. Их-то и назвал учёный «уравновешивающими силами», способными обуздать монополистическую власть. Что же входит в этот механизм «обуздания»? Поставьте в предлагаемый ответ верные цифры из вариантов ответа.
Варианты ответа: 1) монополия покупателя, противостоящая монополии продавца, 2) монополия профсоюза, противостоящая монополии работодателей, 3) государство, 4) различные объединения, в первую очередь крупные профсоюзы и объединения фермеров, 5) банки, 6) биржи, 7) торговые дома.
7.2.9. Определите к какому направлению, течению, теории относятся эти высказывания…
а) Современная корпорация опирается на ограниченную ответственность, которая соответствует степени отчуждённости и делимости набора частных прав собственности, обеспечивает, таким образом, выигрыши от широко масштабной специализации на управлении производственной командой, её ресурсами и навыками.
б) Внешние эффекты в виде причиняемого вреда в некоторых случаях, а возможно, и как правило, являются самокорректирующимися. Из того факта, что кто-то «согласно принципам общего права» причинил вред, ещё не следует, что привлечение его к ответственности или применение в отношении него запрета, принесут пользу.
в) В начале 20 века корпорация была инструментом её владельцев и отражением их индивидуальности – Карнеги, Рокфеллер, Гарриман, Меллон – были известны. Те, кто возглавляет крупные корпорации теперь – безвестны… люди, которые управляют крупными корпорациями, не являются собственниками сколько-нибудь существенной доли данного предприятия, а ведь на долю 500 крупных корпораций США приходится половина производимых товаров и услуг.
г) Основными инстинктивными склонностями людей являются: инстинкт мастерства, инстинкт праздного любопытства, родительский инстинкт, склонность к приобретательству, набор эгоистических склонностей, привычки.
д) Основными отличиями физического и человеческого капитала является инвестиционный период ( он короче у физического, чем у человеческого). Человеческий капитал менее ликвиден, но инвестиции в человеческий капитал приносят более высокую норму процента, чем инвестиции в ценные бумаги.
е) «Спрос» на детей в цивилизованных странах прямо пропорционально зависит от доходов родителей и обратно пропорционально – от расходов на их воспитание и образование.
ж) Экономические субъекты часть своих ресурсов инвестируют непосредственно в экономическую сферу, а другую часть размещают на политическом рынке. При этом подразумевается, что предельная эффективность использования ресурсов является одинаковой в обеих сферах. Далее идет «изыскание» ренты в виде лоббизма или конкуренции за политические должности.
з) «Эффект увлечения» основан на взаимозависимости всех экономических единиц. Единица «увлекающая» может действовать на единицу «увлечённую» посредством эффекта размеров, производительности и нововведений.
и) Классической формой логроллинга (практика «торговли» голосами) является «бочонок с салом» - закон, включающий набор небольших локальных проектов, когда, чтобы получить одобрение, к общенациональному закону добавляется пакет разнообразных предложений, в принятии которых заинтересованы различные группы депутатов.
к) Правительства могут тормозить экономический рост. Но во всех странах с высоким уровнем дохода правительства играли всё возрастающую роль в экономике, которая должна быть в достаточной мере позитивной, чтобы реализовать огромный производственный потенциал НТР.
7.2.10. Назовите фамилию учёного-экономиста по словесному портрету…
а) Он родился в Канаде в 1908 году, окончил университет в Торонто, работал в университетах США, был сотрудником Управления по контролю над ценами и послом США в Индии. Исследовал тенденции укрупнения промышленного производства, показав, что успехи корпораций – это применение новейших технологий и техники, а также новое технологическое руководство.
б) Он имел репутацию бунтаря и изведал жизнь эмигранта. Отклонил предложение стать редактором газеты (через год его получил К. Маркс). В своём главном труде он критиковал представителей классической политэкономии за то, что они построили теоретическую систему, пронизанную индивидуализмом и космополитизмом, и проигнорировали нацию.
в) Родился в 1919 году в штате Теннеси США, работал в ряде университетов страны. Его имя связано с теорией общественного выбора (книга «Расчет согласия» написанная вместе с Г. Тиллоком). Он проанализировал процессы принятия экономических решений смешанными методами различных наук, используя противопоставления.
г) Он выделил три этапа в истории развития экономики, связанные с факторами производства: в начале с землёй, затем с трудом, и наконец, с капиталом. Причем, к капиталу он отнёс квалификацию рабочих. Призывал не ругать и не хвалить экономические учреждения. 50 лет проработал профессором в университете Лейпцига.
д) Он ввел в науку категорию «коллективные действия», «трансакции», «титул собственности», «группа давления». Был экономическим и юридическим консультантом Американской федерации труда. Умер в год окончания Второй мировой войны.
е) Соавтором его книги «Измерение деловых циклов» был А. Бёрнс. Он настаивал, чтобы государство имело специальный планирующий орган.
ж) Он был основателем и директором Института экономического и социального развития. Он требовал, чтобы политика была избирательной, а не глобальной. Хотел, чтобы изменилась природа прибыли и психология предпринимательства в сторону общественного интереса.
7.3. Тесты:
7.3.1. Почему взгляды европейских экономистов Х1Х века были не пригодны для Германии…
а) долго сохранялась феодальная раздробленность и были видны все противоречия капитализма в Англии и Франции
б) философия Гегеля, определявшая государство высшим воплощением духа народа
в) главным заказчиком и потребителем экономических идей было немецкое государство
г) все ответы верны
7.3.2. »Экономический национализм» как система политэкономии был изложен в книге «Национальная система политэкономии», которую написал…
а) К. Маркс
б) Ф. Лист
в) Г. Гейне
г) Ф. Щиллер
7.3.3. Что отнёс Ф. Лист к производительным силам общества?
а) основные средства производства
б) оборотный капитал
в) человека
г) суд и парламент
7.3.4. Какую экономическую политику должно проводить правительство Германии, по Ф. Листу?
а) классической политэкономии
б) физиократов
в) меркантилистов
г) неоклассиков
7.3.5. На какие два периода была разделена историческая школа Германии…
а) период экономического национализма
б) старую школу
в) молодую школу
г) камералистику
7.3.6. Какие идеи воспроизводства воспроизводила старая историческая школа Германии, кроме идей Ф. Листа…
а) изучение экономики – это изучение истории национального хозяйства с учётом характера народа и его социально- политических учреждений
б) критическое отношение к классической школе политэкономии
в) политэкономия – наука о национальном хозяйстве с определяющей ролью государства
г) отрицание абстрактных экономических идей
7.3.7. Какова фамилия представителя новой (молодой) исторической школы Германии
а) Рошер
б) Книс
в) Бюхер
г) Гильдебрант
7.3.8. Кто из учёных «юной» исторической школы высказал идеи, от которых отталкивались институционалисты
а) Шеффле и Шмолер
б) Рошер и Книс
в) Брентано и Бюхер
г) Зомбарт и М. Вебер
7.3.9. Назовите автора термина «институционализм» - это…
а) Гэлбейт
б) Гамильтон
в) Коммонс
г) Коуз
7.3.10. Альтернативной теорией неоклассицизма стал современный…
а) либерализм
б) консерватизм
в) посткейнсианство
г) институционализм
7.3.11. В раннем институционализме «институции» - это…
а) фирмы
б) государство
в) профсоюзы
г) традиции
7.3.12. К формальным правилам в институционализме относят…
а) закон
б) обычай
в) традицию
г) привычку
7.3.13. По мнению приверженцев институционализма, экономический анализ может не включать эти проблемы
а) социальные
б) политические
в) технологические
г) этические
7.3.14. Отметьте две причины возникновения институционализма…
а) концентрация производства
б) централизация капитала
в) резкая дифференциация в доходах домашних хозяйств
г) обострение социальных противоречий
7.3.15. В качестве предмета экономического анализа институционализм выдвигает…
а) сферу производства
б) сферу производства и обращения
в) экономические и не экономические факторы хозяйственной жизни
г) нет верного ответа
7.3.16. Приоритетными методами исследования в институционализме стали (два ответа)
а) каузальный
б) историко-экономический
в) социальной психологии
г) эмпирический
7.3.17. Основатель социально-психологического течения институционализма – это…
а) Дж. Гэлбрейт
б) Т. Веблен
в) Дж. Коммонс
г) У. Митчелл
7.3.18 .Понятие «эффект Веблена» характеризует ситуацию влияния потребительского поведения на рост спроса в связи…
а) с неизменными ценами
б) со снизившимся уровнем цен
в) с возрастанием цены
г) все ответы верны
7.3.19. Среди основных инстинктивных склонностей людей, согласно Т. Веблену, отсутствует
а) склонность к потреблению и сбережению
б) институт праздного любопытства
в) родительский инстинкт
г) склонность к приобретательству
7.3.20. Согласно Дж. Коммонсу стоимость формируется…
а) затратами труда
б) соотношением спроса и предложения
в) юридическими соглашениями «коллективных институтов»
г) нет верного ответа
7.3.21. Антимонопольные концепции Т. Веблена и Дж. Коммонса были впервые апробированы…
а) до мирового экономического кризиса 1929 – 1933 годов
б) в период «нового курса» Ф. Рузвельта
в) после Второй мировой войны
г) в годы президенства Б. Клинтона
7.3.22. У. Митчелл – родоначальник одного из течений институционализма – какого…
а) конъюнктурно- статистического
б) национальной открытой экономики
в) социально-психологического
г) социально-правового
7.3.23. Экономическое учение У. Митчелла явилось основой…
а) теории предельной полезности
б) концепции бескризисного цикла
в) теории эволюции Дарвина в экономике
г) теории трудовых затрат
7.3.24. Издержки, которые рассматривали в институциональной теории – это издержки…
а) предупреждения оппортунизма
б) ведения переговоров о сделках
в) измерения качества товаров
г) заключения контрактов
7.3.25. На идеи какого экономиста опирается трансакционный подход к изучению экономических организаций
а) Р. Коуза
б) Д. Уоллеса
в) Д. Норта
г) А. Алчиана
7.3.26. Неоинституционалисты не выделяют такой тип соглашений…
а) рыночное
б) индустриальное
в) плановое
г) гражданское
7.3.27. Наиболее рациональным поведением избирателя, согласно теории общественного выбора, является стратегия…
а) популизма
б) консерватизма
в) абсентизма
г) реализма
7.3.28. Основателем теории общественного выбора является…
а) Й. Шумпетер
б) Р. Коуз
в) К. Эрроу
г) Д. Бьюкенен
7.3.29. «Универсальной грамматикой социальной науки» можно считать…
а) теорию человеческого капитала
б) теорию общественного выбора
в) теорию благосостояния
г) «экономический империализм»
Вариант 8. Теоретический вопрос: «Развитие экономических учений в россии до ХХ века».
ЦЕЛЬ – сформировать понятия о специфических особенностях российской экономической мысли, показав её своеобразность и передовые воззрения в защиту истоков не только богатства государства, но и экономического благополучия основной массы населения.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
- Знать основные взгляды российских ученых экономистов и общественно-политических деятелей по вопросам развития российской экономики и практики осуществления народнохозяйственных задач.
- Уметь разбираться в проблемах экономического развития страны, необходимости тех или иных решений в формировании рыночной экономики, анализировать ситуации становления внутреннего и внешнего рынка с учётом специфических особенностей страны.
- Приобрести навыки экономического мышления на основе основных подходов российских учёных и общественных деятелей к развитию национального хозяйства и повышению уровня благосостояния народа.
Краткая аннотация.
Особенности развития экономической мысли в России определялись спецификой российской цивилизации, которая имела следующие черты:
- Отношения государства и общества сложились как отношения господства сильного государства над слабым обществом. Это был способ становления народов на большой территории, разнообразие религиозных верований, защита от внешних врагов и наведение внутреннего порядка хозяйственной жизни. Отсюда, научная мысль и методы осуществления экономической политики исходили из регулирующей и контролирующей роли государства.
- Воздействие двух мировых религий на понятие богатства, как соединение материальных и духовных ценностей, требование справедливости и подчинения.
- Географические условия расселения народов, организация самоуправления и домохозяйства требовали создания общинных, коллективных, чисто артельных форм организации труда и отрицание частной собственности на «землю божью».
- Будущее развитие страны определялось эволюцией крестьянского хозяйства, на отношениях к земле и на интересе общества к крестьянству.
Таким образом, экономическая мысль России была самобытна, но откликалась на процессы, происходящие в мировой науке. К ключевым направлениям российской экономической мысли относят:
Системный анализ экономических явлений.
- Народное хозяйство как целое и роль в этом государства на основе соборности, народности, самодержавия и православия.
- Разработка проблем многоукладной экономики и социализации жизни.
- Аграрный вопрос и способы его решения.
- Марксистские экономические идеи и борьба с ними. Торжество марксистского экономического учения в России.
Формирование экономической мысли относится к ХVII веку, с развития идей меркантилизма, который отличался от западного.
Идеи меркантилизма не преобладали в книгах, но оказывали влияние на экономическую политику государства. Экономисты – это в большинстве своём политические деятели, понимали необходимость ликвидации экономической отсталости страны, как средства сохранения и укрепления её независимости. При активной роли государства они предполагали преобразования: создание промышленности, развитие внешней и внутренней торговли, строительство флота, развитие сельского хозяйства, реорганизацию финансовой системы. Три выдающихся деятеля высказали основные идеи российского меркантилизма:
Богатство нации – в развитии производства, и только потом – торговля, главное направление которой – внутреннее.
- Государство осуществляет протекционистскую политику на основе объединения народов России.
- Ведущий подход к решению хозяйственных проблем – «холизм» (с латинского – «целое»), так как основные формы деятельности в стране – коллективные (общинные), а не индивидуальные.
Таблица 11.
Идеи первых российских учёных по вопросам народного хозяйства и их практическое применение
| Представитель | Основные идеи | Мероприятия, воплощенные в практику |
| Юрий Крижанич (1618 – 1683). Работа «Думы политичны», программа реформ (1663) | 1.Монархия как форма государственного устройства. 2.Проведение политики протекционизма. Преобладание общественных интересов над частными. 3.Земледелие – основной источник богатства России. 4.Развитие мануфактур, ремесла, образования | 1.1.Сохранение и увеличения богатства населения. 1.2.Уничтожение разорительного налогообложения. 2.1.Ограничение прав иностранных купцов. 2.2.Предоставление кредитов отечественным торговцам. 2.3.Преобладание экспорта над импортом. 2.4.Введение государственной монополии внешней торговли. 2.5.Экспорт только готовой продукции и запрет на вывоз сырья. 3.1.Развитие сельскохозяйственных промыслов. 3.2.Снабжение земледельцев средствами производства. 4.1.Предоставление денег государством организаторам мануфактур. |
| Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащёкин (1605 – 1680) –экономические реформы в Пскове (наместник). Разработал «Памяты земским старостам Пскова» (1665) и «Новоторговый устав» (1667) | 1.Экономическое процветание в крупной отечественной промышленности. 2.Активная роль государства в экономике. 3.Развитие предпринимательства и торговли. 4.Организация местного самоуправления, когда торговые процессы передавались «земской избе». 5.Борьба против иностранного капитала. | 1.1.Реорганизация финансов государства. 1.2.Развитие торговли. 2.1.Укрепление аппарата управления. 2.2.Создание торгового флота. 3.1.Регламентация денежного обращения. 3.2.Упорядочение взимания таможенных пошлин. 4.1.Действующий орган избираемых купцов. 4.2.Организация кредита на основании банка – «земская изба». 5.1.Создание торговой компании русских купцов на миссионерских началах. 5.2.Начинающие и небогатые купцы – агенты богатых купцов с получением части прибыли. 5.3.Сокращение прав в торговли для иностранных купцов. 5.4.Контроль над сделками во внешней торговле. 5.5.Обмен иностранных монет на русские деньги. |
| Иван Тихонович Посошков (1652 – 1726), работа «О скудости и богатстве» (1724) – план преобразований для Петра 1. | 1.Торговля и процветание не возможны без развития промышленности. 2.Выделение вещественного и невещественного богатства. 3.Формулирование принципов налогообложения. | 1.1.Сохранение денег в стране. 1.2.Подготовка квалифицированных рабочих. 1.3.Поощрение и охрана изобретательства. 2.1.Хорошее управление страной. 2.2.Рост народного благосостояния. 3.1.Налоги платят все сословия, кроме духовенства. 3.2.Налоги не должны обременять. 3.3.Основа налогообложения – земля. |
На идеях меркантилизма была основана политика преобразований Петра I, которую возобновила Екатерина II (1729 – 1796) и продолжил её внук Александр I (1777 – 1825), который был сторонником реформ, издав «Указ о вольных хлебопашцах» (1803) – возможность постепенного откупа крестьян от крепостной зависимости.
Реальные экономические процессы, идеи ведущих экономистов Европы проникали в Россию, но воспринимались только с позиций значимости для страны и возможности их применения в экономической политике государства.
Последователями