Учебно-методический комплекс дисциплины «Этнология» Костанай

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Примерная тематика 1. Краткое описание курса. Цель и задачи курса 2. График занятий по очной форме обучения. 3. График занятий по заочной форме обучения. 1. Вводная лекция 5. Методические указания к семинарским занятиям.

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс дисциплины «Археология» Костанай, 3918.49kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1107.37kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 115.23kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 329.2kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 183.52kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 102.02kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 250.7kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 195.41kb.
• А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Логика" Ростов-на-Дону 2010 Учебно-методический, 892.49kb.
• И. Д. Алекперов учебно-методический комплекс дисциплины "информатика" Ростов-на-Дону, 952.05kb.

Тематический план выполнения самостоятельной работы студентов

№	Вид работы	Тема	Очная	заочная	Контр.
1.	Работа над конспектами	Вводная Основные этнологические теории и направления Основные классификации народов мира Народы Австралии и Океании Народы Азии Народы Африки Народы Америки Народы Европы Этническая история Казахстана Этнология казахов Основные тенденции этнической истории Итого:	0,5 час 1 час 1 час 0,5 час 1 час 0,5 час 1 час 1 час 1 час 1 час 0,5 час 9 часов	3 часа 4 часа 3 часа 3 часа 4 часа 3 часа 3 часа 3 часа 3 часа 4 часа 3 часа 36 часов	Проверка конспекта
2.	Подготовка к семинарским занятиям	2 часа на каждый час семинарских занятий	30 часов	30 часов	Опрос, дисскуссия
3.	Подготовка к экзамену	По всем темам	6 часов	6 часов
	Итого		45 часов	72 часа

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА

устных и письменных докладов

1. Материальная культура как способ приспособления человечества к условиям природной и социальной среды.
   
2. Культура и ее место в жизни человеческого общества.
   
3. На каких языках говорят народы (языковой состав народов мира).
   
4. Что такое расы и как они возникли.
   
5. Отношение аборигенов Австралии к окружающей природе.
   
6. Научный подвиг Н.Н.Миклухо-Маклая.
   
7. Полинезийское мореходство.
   
8. Обычаи феллахов.
   
9. Древние цивилизации и культуры в Черной Африке.
   
10. Как изучают средневековую арабскую литературу.
    
11. Пища и питание народов Индостана.
    
12. Японцы (по очерку В.В.Овчинникова «Ветка сакуры»).
    
13. Новогодние торжества у вьетов.
    
14. Гайавата - легенда или реальность.
    
15. Бартоломе де Лас Касас - писатель-гуманист, защитник индейцев.
    
16. Французы: этнографическая характеристика.
    
17. Черногорцы. Этнографическая характеристика.
    
18. Русский народ (общий обзор).
    
19. Марийское народное искусство (орнаменты).
    
20. Древнейшее население Карелии.
    
21. Культура народов Северо-Западного Кавказа.
    
22. Ханты и манси - народы угорской группы.
    
23. Культура и быт украинцев в раннем творчестве Н.В.Гоголя.
    
24. Народная культура литовцев, латышей или эстонцев (по выбору).
    
25. Этнографическая Грузия.
    
26. Характерные черты пищи и питания народов Средней Азии.
    
27. Казахский быт в романе М.Ауэзова «Абай».
    
28. Киргизский эпос «Манас».
    
29. Азербайджанцы: народная культура.
    
30. Армяне: этнологическая характеристика.
    
31. Формирование этнического состава Костанайской области.
    

6. Список основной и дополнительной литературы:


Основная литература:

1. Артыкбаев Ж.О. Этнология и этнография. Астана, 2001
   
2. Этнография/ Под. ред. Ю. В. Бромлея и Г.Е. Маркова. М., 1982.
   
3. Этнология / Под. ред. Г.Е. Маркова и В.В. Пименова. М., 1994.
   
4. Итс. Р.Ф. Введение в этнографию. Л., 1991.
   
5. Атлас народов мира. М., 1964.
   
6. Брук С.А., Население мира. М., 1981.
   
7. Народы мира. Историко –этнографический справочник. М., 1988.
   
8. Население мира. М., 1992.
   

Дополнительная литература:

1. Абиль Е. Этногенез казахов. Опыт системного подхода. - Кустанай, 1997.
   
2. Алимбай Н., Муканов М., Аргынбаев X. Традиционная культура жизнеобеспечения казахов. Очерки теории и истории. - Алматы, 1998.
   
3. Арутюнов С. А. Народы и культуры: Развитие и взаимодействие. - М., 1989.
   
4. Бромлей Ю.В. Современные проблемы этнографии. М., 1981.
   
5. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983.
   
6. Вебер М. Избранное. Образ общества. - М., 1994.
   
7. Диваев А. Тарту. -Алматы, 1992.
   
8. Зеленин Д.К. Восточнославянская этнография. - М., 1991.
   
9. Казахи/Историко-этнографическое исследование. - Алматы, 1995.
   
10. Леви – Стросс К. Структурная антропология. М., 1983.
    
11. Лурье С. Историческая этнология. - М., 1997
    
12. Марков Г.Е. История хозяйства и материальной культуры. М., 1993.
    
13. . Материалы по казахскому обычному праву. - Алматы, 1998.
    
14. Мид М. Культура и мир детства. - М, 1998.
    
15. Морган Л.Г. Лига ходеносауни или ирокезов. - М., 1983.
    
16. Мосс М. Общество. Обмен. Личность. Труды по социальной антропологии. - М., 1996.
    
17. Народы и религии мира. Энциклопедия. -М., 1998.
    
18. Никишенко А.Л. Из истории английской этнографии. Критика функционализма М., 1986.
    
19. Пучков П.И.Современная география религии. М., 1966.
    
20. Радлов В.В. Из Сибири. - М„ 1989.
    
21. Садохин А.П., Грушевская Т.Г. Этнология. - М., 2000.
    
22. Страны и народы. Научно-популярное, географо-этнографическое издание в 20 тт. - М.. 1980-е гг.
    
23. Токарев С.А.История зарубежной этнографии. М., 1983.
    
24. Токарев С.А.История русской этнографии. М., 1966.
    
25. Токарев С.А. Истоки этнографической науки (до середины XlX в.). М., 1987.
    
26. Толеубаев А. Реликты доисламских верований в семейной обрядности казахов. -Алма-Ата. 1991.
    
27. Чебоксаров Н.Н. Чебоксарова И.А. Народы, расы, культуры. - М., 1985.
    
28. Чеснов Я.В. Лекции по исторической этнологии. - М., 1998.
    
29. Хозяйство казахов на рубеже Х1Х-ХХ вв. /Материалы к историко-этнографическому атласу. -Алма-Ата, 1980.
    
30. Фрезер Дж. Золотая ветвь: исследование магии и религии. - М., 1980.
    
31. Этнические и этно-социальные категории. - М, 1995.
    
32. Этнические процессы в современном мире. М., 1987.
    
33. Этнография и смежные дисциплины. Школы и направления. Методы. - М., 1988.
    

Костанайский государственный педагогический институт


Кафедра истории Казахстана


Программа обучения студентов по дисциплине

«Этнология»

(SILLABUS)


форма обучения - дневная, заочная

количество кредитов - 2 (90 часов)

код дисциплины -

	очная	очная сокр.	заочная	заочная сокр.	ускоренная
Всего часов по РУП в том числе	90		90
Лекций	15		9
семинарских (практических)	15		9
Лабораторных
СРСП	15
СРС	45		72
Экзамен (семестр)	1		1

Костанай, 2010


Ф.И.О. преподавателя: Абиль Еркин Аманжолулы, доктор исторических наук, проф.

Тел. 22 79 25, служ. Тел.:53 34 71, внут. 105.

Название дисциплины – Этнология.

Номер курса

Количество кредитов – 3 (135 часов).

Время и место проведения курса – согласно расписанию.


1. Краткое описание курса.

Этнологию с достаточным основанием можно отнести к одной из древнейших отраслей научного знания. Известная нам история человечества с периода возникновения родов и до наших дней свидетельствует, что у людей возникала потребность в знаниях не только о жизни, традициях и обычаях своего рода-племени, но и о быте и культуре окружающих народов. На протяжении тыся­челетий накапливались сведения и данные об этнической сторо­не жизни многих народов мира. С течением времени они углуб­лялись и расширялись, составляя все более полную картину этнического образа народов.

Этнология – историческая дисциплина, основным объектом изучения которой являются народы мира. Ее своеобразие в том, что она в равной мере является как гуманитарной, так и естественнонаучной, так как этнос является не только социальным, но и биологическим феноменом.

Цель и задачи курса - изучение фундаментальных проблем этнологии (этнографии) как науки. Это требует решения следующих задач: усвоения основных понятий этнологии, освоение методов этнографического исследования, в частности, этнографического монографического описания, "полевой этнографии", программных методов исследования, классификации этнографических данных, изучения истории этнографии и этнологии, формирование у студентов гражданской позиции в научных исследованиях, уважения культурного и этнографического наследия народов Казахстана и мира. Кроме того, закрепить у студентов навыки междисциплинарного исследования, привить умение использовать для нужд социальной (культурной) антропологии, социологии и других наук этнографические данные и методы. В рамках раздела региональной этнографии дать студентам представление о культуре, социальной организации, духовной жизни, современном развитии и социокультурных, этнополитических, демографических проблемах казахского народа.

В задачу учебной дисциплины не входит полное и система­тическое изложение всего содержания этнологической науки. Объём и содержание учебной дисциплины определяются требо­ваниями государственного образовательного стандарта, про­граммами и учебными планами вузов. Поэтому учебная дисцип­лина включает лишь основную проблематику этнологической науки и не является полным и систематическим изложением всего содержания этой науки.

Пререквизиты: История Казахстана. Археология

Постреквизиты: История Казахстана (средневековый период), Социология, Политология, Культурология


2. График занятий по очной форме обучения.

	лекции	семинар	СРСП	СРС
Вводная	1 час	1 ч.	1 час	4 ч.
Основные этнологические теории и направления	2 часа	2 ч.	2 час	4 ч.
Основные классификации народов мира	1 час	1 ч.	1 час	4 ч.
Народы Австралии и Океании	1 час	1ч.	1 час	4 ч.
Народы Азии	2 часа	2 ч.	2 час	4 ч.
Народы Африки	1 часа	1 ч.	1час	4 ч.
Народы Америки	1 часа	1 ч.	1 час	4 ч.
Народы Европы	2 часа	2 ч.	2 час	4 ч.
Этническая история Казахстана	1 час	1 ч.	1 час	4 ч.
Этнология казахов	2	2	2	5
Основные тенденции этнической истории	1	1	1	4
итого	15 часов	15 ч.	15 часов	45 ч.

3. График занятий по заочной форме обучения.

	лекции	семинар	СРС
Вводная	1 час	1 час	8 ч.
Основные этнологические теории и направления
Основные классификации народов мира	1 час	1 час	8 ч.
Народы Австралии и Океании	1 час	1 час	8 ч.
Народы Азии	1 часа	1 час	8 ч.
Народы Африки	1 часа	1 час	8 ч.
Народы Америки	1 часа	1 час	8 ч.
Народы Европы	1 часа	1 час	8 ч.
Этническая история Казахстана	1 час	1 час	8 ч.
Этнология казахов
Основные тенденции этнической истории	1 час	1 час	8 ч.
итого	9 часов	9 часов	72

4. Содержание лекционного материала
   

1. Вводная лекция

1. Предмет и задачи этнологии.

2. Источники, методы и функции этнологической науки.


Лекция 2. Основные этнологические теории и направления.

1. Эволюционизм.

2. Диффузионизм.

3. Функционализм.

4. Современная этнология.

5. Развитие этнологии в России.

6.Развитие и становление этнологии в Казахстане


Лекция 3. Основные классификации народов мира

1. Географическая классификация.

2. Антропологическая классификация.

3. Лингвистическая классификация.

4. Хозяйственно-культурная классификация.


Лекция 4. Народы Австралии и Океании

1. Историко-культурное районирование Австралии и Океании.

2. Народы Австралии.

3. Народы Меланезии и Микронезии.

4. Народы Полинезии.


Лекция 5. Народы Азии.

1. Народы Западной или Передней Азии.

2. Народы Южной Азии.

3. Народы Юго-Восточной Азии.

4. Народы Восточной Азии.

5. Народы Центральной Азии.

6. Народы Сибири.


Лекция 6. Народы Африки.

1. Историко-культурная и географическая характеристика Африки.

2. Народы Северной Африки.

3. Народы Тропической Африки.


Лекция 7. Народы Америки

1. Северная Америка.

2. Мезоамерика.

3. Южная Америка.

4. Постколониальная Америка.


Лекция 8. Народы Европы

1. Народы Западной, Центральной, Северной и Южной. Европы.

2. Славянские народы.

3. Неславянские народы Восточной Европы.

5. Народы Кавказа.


Лекция 9. Этническая история Казахстана

1. Этногенез казахов.
   
2. Формирование современного этнического состава Казахстана.
   

Лекция 10. Этнология казахов

1. Хозяйственно-культурные типы.

2. Материальная культура.

3. Соционормативная культура и обрядность.

4. Религиозные представления.


Лекция 11. Основные тенденции этнической истории

1. Объединительные процессы.

2. Разъединительные процессы.


5. Методические указания к семинарским занятиям.


Семинарские занятия по дисциплине "Этнология" призваны способствовать лучшему усвоению студентами программного материала. Их тематика, как пра­вило, не совпадает с тематикой лекций и дополняет их.

Основная цель семинара - введение в этнографическое источниковедение с выходом к историко-культурной тематике. При этом предоставля­ется максимум самостоятельности, чтобы студент мог проявить свои способно­сти к научному творчеству.

Основные задачи семинарских занятий:

1. Выработать у студентов широкий исторический взгляд на общественные явления.

2. Ознакомить студентов с этноконфессиональной картиной современного мира.

3. Научить студентов видеть за культурными особенностями и различиями единство и многообразие человечества.

4. Привить умение оперировать этнографическими источника­ми: описывать и сравнивать предметы материальной культуры, видеть их разнообразие, выяс­нить генезис предметов, строить их типологические ряды, определять хронологию, выявлять эволюцию орудий труда и других предметов мате­риальной культуры человечества; осознавать различие технологических возможностей на разных ступенях общественного развития.

5. Научить составлять библиографию.

6. Научить обсуждать доклады, вести дискуссию.

7. Заложить основы научной интуиции.