Geum.ru

Г. А. Броневицкий, Ю. П. Зуев, В. Я. Коркин. Введение в военно-морскую психологию

Вид материалаКнига

Содержание


Раздел ii. психология ведения боевых действий на моских и океанских театрах
Глава 6 ВЛИЯНИЕ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ НА ПСИХИКУ ВОЕННЫХ МОРЯКОВ
Матросы, старшины, офицеры — глаза, уши, руки корабля — его мозг
Душевный подъем, вдохновение, боевое возбуждение и азарт
Гнев, ненависть, горе, чувство мести
Радость, восторг, энтузиазм
Страх (тревога, испуг)
Острые реактивные состояния
Усталость, слабость
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   36

РАЗДЕЛ II. ПСИХОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ НА МОСКИХ И ОКЕАНСКИХ ТЕАТРАХ



Войны всегда были всесторонним испытанием для воюющих сторон, но самую суровую проверку в них проходили и проходит люди, воплощающие в себе плюсы и минусы общественно-экономической структуры общества. Война никогда не прощала изъянов в их подготовке. Она оценивала ее быстро, точно, безжалостно карая за несоответствие своим требованиям. Расплатой за неподготовленность были кровь и страдания, поражения в бою или в войне.

Военная и военно-морская история убедительно свидетельствует, что, чем ближе к современности, тем сложнее условия войны, тем выше и разностороннее требования, тем строже «экзамены», которые приходится держать людям, тем сокрушительней расплата за недостатки. Возможная будущая война в этих отношениях беспримерна. И это предъявляет исключительные требования к подготовке матросов, старшин и офицеров. Ведь никакое развитие оружия и боевой техники не отменяет объективного закона, раскрытого В. И. Лениным: «Во вся: кой войне победа в конечном счете обуславливается состоянием духа тех масс, которые на поле брани проливают свою кровь»1.

«Помни войну!» — учил адмирал С. О. Макаров. И сегодня, обучая и воспитывая подчиненных, офицеры и старшины помнят о суровых требованиях войны. Эта работа тем успешнее, чем пая нее их представления о войне, трудностях, требованиях к личному составу.

Ни одна работа на свете не поглощает человека до такой степени целиком, как работа войны. Самые сильные чувства — любовь и ненависть, радость и страдания, подъем и упадок сил человек испытывает на войне. Происходит это в силу объективных ее особенностей, к важнейшим из которых относятся:
  • ярко выраженные политические и военные цели,
  • мощность средств уничтожения и решительность их применения,
  • противодействие противника, применяющего все средства уничтожения и яростно стремящегося к нарушению наших планов и осуществлению своих,
  • стихия опасности, предельной ответственности, высокой «цены ошибок», расплаты за них кровью, жизнями, крушением планов, надежд, потерями, поражениями,
  • предельная сложность условий боевой обстановки и путей достижения успеха,
  • обстановка физических и нравственных лишений, изнурения,
  • обстановка железной дисциплины, беспрекословного приказа и подчинения всех личных интересов коллективным.

Вся война, от ее первой до последней минуты, пронизана мыслями, чувствами, устремлениями, мотивами, сомнениями, колебаниями, решениями участвующих в ней людей. И нет такого командира или политработника, который мог бы не считаться с этим. Дело не только в том, что он обязан облегчить трудности, переживаемые подчиненными, но и в том, что психические явления прямо сказываются на их поведении, качестве боевой работы. Стремиться достигнуть успеха в бою и не учитывать вес эти факторы просто невозможно. Управление боем — это управление явлениями индивидуальной и коллективной психологии. Это и психологическое давление на противника. Победа в бою возможна лишь при единстве квалифицированных оперативно-тактических, технических и психолого-педагогических решений, принимаемых офицерским составом.

Глава 6 ВЛИЯНИЕ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ НА ПСИХИКУ ВОЕННЫХ МОРЯКОВ



Современная война, если ее развяжут империалисты, будет преследовать крайние политические цели и отличаться небывалой остротой конфликта.

Современные средства поражения, которыми располагает наш Военно-Морской Флот, позволяют наносить мощные ракетно-ядерные удары и решать ну только оперативно-тактические, но и стратегические задачи. Применение же противником оружия, и особенно оружия массового поражения, не только создает внешние помехи решению боевой задачи, но и сильно действует на психику личного состава.

Эти особенности предъявляют высокие требования к политической и нравственной зрелости матросов, старшин, офицеров, флотских коллективов. Преданность Коммунистической партии, Советскому правительству, народу, беспредельная вера п правоту своего дела, ненависть к немецко-фашистским захватчикам являлись основой многочисленных героических подвигов советских моряков в годы Великой Отечественной войны. Они давали силы для преодоления любых опасностей и трудностей во имя долга перед Родиной, народом, партией, правительством, товарищами. Без таких качеств невозможен успех в бою и в современной войне.

Наличие ракетного и ядерного оружия, подводных лодок с атомными энергетическими установками, дальней морской авиации, самонаводящихся торпед и ракето-торпед, гидроакустики и радиолокации и. т. п. значительно усложнило обстановку боевых действий, во многом изменило их характер.

Война на море велась раньше на ограниченных площадях, сейчас ее ареной является весь Мировой Океан. Дальности поражения корабельным оружием раньше не превышали 30 миль, сейчас они достигают 2 500 миль и более. Одна тонна — таков предел мощности оружия в недалеком прошлом. Сейчас она измеряется мегатоннами.

Психологическое усложнение процесса принятия решения выражается в решительном и высокоманевренном характере боевых действий, быстрой смене обстановки, в длительности напряженных действий, недостатке информации об обстановке и отставании ее от фактических изменений, применением неизвестных видов оружия и тактических приемов, большим удельным весом неожиданных, внезапных факторов, возрастанием роли автономных действий.

В этих условиях будут подвергнуты строгому испытанию многие качества моряков. Среди них — широта, глубина, гибкость оперативно-тактического мышления, самостоятельность, активность, инициативность, решительность, самообладание, ' трезвость в решениях и поступках, высокая ответственность, проявляющаяся не только в разумной осторожности, но и в дерзости, способности к риску. Бой неизбежно потребует проявления этих качеств и активизирует связанные с ними познавательные, эмоциональные и волевые процессы. Если же они недостаточно развиты у личного состава, а особенно у командиров, рассчитывать на успех нельзя, как бы страстно мы не желали его.

У моряков своеобразен район боевых действий — это море, океан, большое удаление от своих баз и берегов. В отличие от действий других родов сил тут нет строгих линий, разграничивающих «своих» и «чужих». Взаимопроникновение сил значительно глубже. Сосредоточенность, выраженная в расстояниях, меньше

С развитием кораблей с атомными энергетическими установками, дальней авиации, превращением подводных лодок в главную ударную силу флота ведение боевых действий на большом удалении от берегов на просторах Мирового Океана становится характерным, нормой. Это лишний раз подчеркивает значение развитых морально политических, познавательных и волевых качеств, целеустремленности и настойчивости, самостоятельности и активности, расчетливости и дерзости, смелости и трезвости. Эта особенность боевых действий, в отличие от вооруженной борьбы на суше, оказывает и другие влияния. Ведь тут постоянно присутствует угроза появления противника с любого направления. Экипаж корабля далеко не всегда может рассчитывать на помощь со стороны, а должен больше полагаться на свои силы.

Помимо вполне естественной активизации сознания, чувства ответственности и долга, предельной собранности и самоотверженности могут возникнуть и отрицательные явления. К числу их относятся: ослабленность «чувства локтя» с взаимодействующими силами, ощущение одиночества, заброшенности, неизвестности, неполноты сведений об обстановке, постоянной опасности со всех сторон, беспокойства о том, что она (опасность) не будет обнаружена своевременно.

В. И. Ленин писал, что стихия войны есть опасность. На войне нет ни одной минуты, когда бы ты не был окружен опасностями. В боевых действиях на море влияние опасности на людей имеет свои особенности. Удачно это выразил писатель Л. Кассиль: «Война страшна, трудна, опасна и на твердой земле. Но недаром пословица говорит: «Кто на море не бывал, тот и страха не знавал».

Во флотской службе ко всем военным испытаниям неизменно присоединяется еще и тяжкое испытание человека морем. Тут и пугающая отдаленность от родных берегов, и обнаженная пустынность горизонтов, подчеркивающая неукрытость и беззащитность человека, и бездонность глубин, над которыми ощущаешь себя таким утлым...

Солдат, даже сраженный пулей в бою на суше и падающий на твердую землю, еще не чувствует себя погибшим, пока у него не остановилось сердце или не померкло сознание. Моряк, идущий «подзаныр» со своим кораблем, большей частью уходит в пучину смерти вместе со своими товарищами.

Это порождает особый морской характер. Так родится железное братство моряков, скрепленное единством общей палубы и судьбы».1

Матросам, старшинам и офицерам нужна высокая моральная и психологическая устойчивость к влиянию своеобразных условий боевых действий на море. Экипажам кораблей, флотским коллективам нужны монолитная идейная сплоченность, дружба и товарищество, взаимное уважение и доверие, безграничная вера в командиров и политработников, прочность традиций, высокое боевое мастерство, сила партийных и комсомольских организаций.

Сплоченностью отличались экипажи советских кораблей в период Великой Отечественной войны. Она основывалась на морально-политическом единстве, коллективистских взглядах и привычках советских людей, а также на «железных законах морской службы».

Значение высокой морально-политической сплоченности экипажа велико и от того, что оружие флота, как вероятно никакое другое, оружие коллективное. В решении поставленной задачи суммируются усилия всех членов экипажа. Тут все делится пополам — и радость победы, и опасности, и труд, а на подводной лодке — и последний глоток воздуха. Корабль побеждает коллективом. От каждого зависит общий успех и каждый прекрасно сознает это и вкладывает всю душу в свое дело. От каждого требуется высокое мастерство. Не случайно в традициях флота — суровые требования коллектива к выучке каждого, безжалостная борьба даже с единичными случаями расхлябанности, беспечности, лени, поверхностных знаний и непрочных навыков.

Особая роль в этих коллективных усилиях принадлежит командиру. «...Как нельзя более очевидна необходимость авторитета — и притом авторитета самого властного — на судне в открытом море, — писал Ф. Энгельс- — Там в момент опасности жизнь всех зависит от немедленного и беспрекословного подчинения всех воле одного»2.

Матросы, старшины, офицеры — глаза, уши, руки корабля — его мозг. Экипаж — маленькая семья, где есть старшие и младшие, но все члены ее связаны особыми, прочными узами. И старший в этой семье — командир. Его так часто и зовут — «батя», вкладывая в это слово и признание, и уважение, и любовь, и готовность подчинения.

Тут уместно сказать еще об одной характерной психологической особенности боевых действий на море. Большинство личного состава флота (экипажи подводных лодок, расчеты закрытых боевых постов, узлов связи и др.) не имеет возможности наблюдать за обстановкой. Человеку вообще легче преодолевать опасности, когда они ясны, воспринимаются им самим (даже такая деталь: «...плавающая мина все-таки лучше, чем другая. По крайней мере ее хоть видно», — пишет капитан I ранга И. В. Травкин1). И очень трудно действовать спокойно, не ведая, что происходит вокруг. В такой обстановке люди повышенно восприимчивы ко всему, что по их мнению, может прояснить ее. Тут все приобретает тайный смысл — и поведение товарищей, и вызов кого-то к командиру, и выражение глаз старшего, и интонация голоса докладывающего и передающего приказания по радио, корабельной трансляции, переговорным трубам. Обостренное воображение дорисовывает картину происходящего часто в искаженном виде, повышает психологические трудности. Верный психологический анализ обстановки для верхней и нижней команды дает контр-адмирал в отставке В. Н. Ерошенко: «На корабле, ведущем бой, нет безопасных мест... но с верхней палубы или с мостика видишь происходящее вокруг, видишь море и небо, и уже поэтому тебе легче. А с тех постов, что рас положены в корабельных недрах, не видно ничего. Там все страшнее, тем более, что и выбраться оттуда не так-то просто, если даже будет дан такой приказ. «Привязанный» в походах к мостику, я часто старался поставить себя на место тех членов экипажа, которые по долгу службы встречают любую обрушившуюся на корабль беду в далеких внутренних отсеках. Какого мужества, какой самоотверженности требует подчас вахта! Ведь пока устраняется мало-мальски серьезное боевое повреждение, морякам на нижних постах не раз подумается, что на верх им уже не выйти».2

Эта особенность объясняет, почему на корабле особое значение приобретает поведение окружающих, психологически верное руководство. Если рядом с моряком спокойные люди, то и он спокоен, уверен. Если же он видит расстроенные, испуганные лица, дрожь в руках и голосе, истерические выкрики вместо обычных докладов и распоряжений, то его состояние подвергается серьезным испытаниям.

Сильнее всего влияют на моряков поведение, действия, состояние командира и политработника. Ведь только они знают все. И каждый их жест, слово, тон, решение, приказ особым образом истолковываются матросами, старшинами и офицерами. Даже когда командир спит — эго первый факт для оптимистической оценки обстановки остальным личным составом. Порой кажется чудом, как настроения, мысли командира и его заместителя по политической части проникают сквозь непроницаемые переборки, передаются с мостика, центрального поста в самые отдаленные помещения и отсеки. В войну это называли «невидимым» или «матросским» телефоном.

Для боевых действий на море характерна большая длительность напряженных боевых действий. Если в других видах вооруженных сил она для отдельных исполнителей и групп измеряется часами и сутками, то у моряков — неделями и месяцами. Если в годы второй мировой войны длительность боевых походов редко достигала 45 — 60 суток, то ныне походы в 45 — 90 суток — явление нормальное. А отдельные из них могут продолжаться 4—6 и более месяцев. «С чем сравнишь боевой поход подводной лодки? — пишет известный советский подводник И. А. Колышкин. — Это две или три недели ежедневного, ежеминутного неослабного напряжения, постоянного ожидания неведомой опасности, напряжения внимания, собранности, терпения в поиске... На всем протяжении похода подводники не чувствуют настоящей нервной разрядки — она наступает только с возвращением в базу. Весь поход — чередование большого напряжения и, главное, напряжения длительного»3.

Большая длительность и напряженность нелегко даются людям. Они вызывают усталость, переутомление, изнурение, серьезно испытывают стойкость психики.

Не случайно на немецко-фашистском флоте многих подводников списывали после 1—2 походов, а после 12 походов — всех, считая их непригодными больше для службы на кораблях. Значительно большей стойкостью обладают советские моряки. Например, экипаж ПЛ «М-171» за время войны совершил 29 боевых походов

Формирование психологической устойчивости к длительным боевым действиям на просторах Мирового Океана — одна из актуальнейших задач современной подготовки моряков.

Глубокое психологическое влияние оказывают и общие успехи своих вооруженных сил, флота, соединения, победы или отдельные неудачи своего корабля и его подразделений, действия на открытых и внутренних боевых постах, непосредственное наблюдение боевого воздействия на врага и потери, время с начала боевых действий и многое другое, о чем речь пойдет в последующих главах этого раздела.

Что же наиболее характерно для деятельности психики в боевой обстановке?

Прежде всего — предельная мобилизация всех сил и возможностей ее, охватывающая морально-политическую, эмоционально-волевую, познавательную и двигательную сферы. Все как бы всплывает «на поверхность», проявляется с максимальной силой. Не случайно порой у человека обнаруживаются такие особенности, которые он сам не подозревал в себе или же скрывал. Вот почему психику надо готовить к войне всесторонне, а в бою, особенно с началом войны или прибытием новичков, следует тщательно контролировать поведение подчиненных, своевременно поддерживать их.

Ясно, что при мобилизации психики человек проявляется целостно, в своих главных доминирующих свойствах и особенностях. В бою, как нигде, он обнаруживает себя как личность. Не случайно война всегда была не только испытанием, но и проверкой людей и прежде всего их идейности, морально-политических качеств, действительной жизненной устремленности.

Боевая обстановка активизирует морально-политические качества и свойства личности, заставляет людей глубоко задуматься над смыслом жизни, определить свое место в обществе, классовой борьбе, историческом развитии человечества. Не случайно весь советский народ, военные моряки, единые в своей сплоченности вокруг Коммунистической партии, как в гражданскую, так и в Великую Отечественную войны были охвачены морально-политическим подъемом. Не случайно беспартийные во время боев, идя на выполнение задания, вступали в Коммунистическую партию, а у погибших находили записки: «Если я погибну, прошу считать меня коммунистом»- В тяжелейший для нашей страны 1942 год в партию было принято 1 340 000 человек. По состоянию на 1 января 1943 года на подводных лодках Северного флота подавляющее большинство личного состава было коммунистами (на «М-171» и «Щ-403» — 100,%, «М 174» —98%, «М-172» — 85%, «К-122» — 83%, «Щ-404» и «К-21»— 80% и т. д.). За время боевого похода к западным берегам Черного моря, длившегося 3 дня, только в электромеханической боевой части эсминца «Сообразительный» 31 моряк подал заявление в партию, и это не исключительный, а обычный факт периода Великой Отечественной войны.

Предельная мобилизация сил находит выражение и в активизации воли, чувств, возможностей познавательных процессов, движений. Академик А. А. Ухтомский, исследуя мышечную силу человека, нашел, что в норме используются лишь 0,1 часть ее. В особых условиях она раскрывается полностью. Бой несомненно относится к числу таких особых условий. В бою мысль работает быстрее, ощущение и восприятие обостряются, реакции осуществляются быстрее, человек собран, насторожен, не замечает усталости.

Но предельная мобилизация сил это одновременно и предельное напряжение всех моральных, психологических и физических сил. А это вызывает повышенный расход их и предъявляет высокие требования к запасам прочности, компенсаторным возможностям свойств и качеств матросов, старшин и офицеров. Предельное напряжение, высокие требования и наступающее порой вслед изнурение и истощение оказывают сильное воздействие на людей. «Война забивает и надламывает одних,— писал В. И. Ленин, — закаляет и просвещает других, как и кан"Д1. й кризис в жизни человека или в истории народов».1

Предельная мобилизация и напряжение, наличие новых, непривычных, неожиданных факторов боевой обстановки всегда вносят, известные изменения в протекание познавательных, эмоциональных и волевых процессов. В зависимости от подготовленности моряка .они могут быть полезными (способствовать решению задач) или нежелательным» Последние могут иметь рапную глубину и выражаться в:
  • снижении (потере) способности к творческому решению возникающих в бою задач,
  • в нарушении сложных актов переработки информации (оценка обстановки, предвидение развития событий и последствий, учет своих возможностей и возможностей противника и т. п.),
  • разрушении сложных автоматизмов (контроль за управлением, распределение внимания, согласование своих действий с действиями других людей и др.),
  • отказах в работе простых автоматизмов, (нажатие не той кнопки, поворот ручки штурвала не в ту сторону, грубо ошибочный отсчет показаний и т. п.).

Если представить себе это в виде вертикальной шкалы, то степень испытываемых данным моряком психологических трудностей определит на ней «уровень», выше которого произошло разрушение психической деятельности, а ниже она сохраняется.

Два верхних «деления» шкалы (творческая деятельность, сложные акты переработки информации) порой не всегда правильно оцениваются, а нарушения на этом уровне приписываются исключительно халатности, недобросовестности и пр. В действительности — это результат переживаемых трудностей, психологической неподготовленности к действиям в боевой обстановке.

Положительное и отрицательное в изменениях находятся нередко в диалектическом единстве. Так, обострение ощущений и восприятий сочетается с их искажением, повышение интенсивности и концентрации внимания с его сужением, ускорение процессов мышления — с уменьшением их широты и обоснованности.

Вот один из примеров, иллюстрирующих изменение восприятий.

Ночь. Наша лодка, находясь в надводном положении, внезапно обнаружена противником. Над ней повисли две «люстры» осветительных снарядов. Поднимая буруны, полным ходом устремились на лодку Два миноносца. «Срочное погружение!»

— Не знаю, погружаемся ли мы на этот раз действительно' медленнее обычного, — вспоминает командир, — или секунды стали длиннее, но только кажется, что лодка не отрывается от поверхности воды. Но стрелка глубиномера идет вправо. В другое время, наверное, мы почувствовали бы, что летим камнем вниз.

Недостатки в развитии мотивов поведения, духовных потребностей, убеждений воинов капиталистических армий и флотов, порожденные коренными пороками капиталистического общества, в массе снижают их способность к перенесению нагрузок боя. Например, в США во второй мировой войне психоневрологические потери (нервно-психические заболевания в боевой обстановке) составляли 10 — 25% от общего числа1 больных и раненых, что значительно превышает цифру их в Советских Вооруженных Силах. От психологических стрессов страдало около 1 миллиона американских военнослужащих, 450ООО было уволено со службы (40% от общего числа демобилизованных по болезням и травмам). По данным главного психолога военно-психологического института США Ж. Агрелла, выраженный страх испытывает 80 — 90% участников боя.

Нежелательных изменений, во всяком случае значительных, можно избежать при хорошей подготовленности личного состава. Высокую стойкость советских военных моряков, хорошо известную по боевой истории, обеспечивают справедливый характер войны, их высокая идейность, прочные морально-политические качества, сплоченность экипажей, эффективная система боевой и политической подготовки.

Кроме этих общих особенностей психической деятельности для нее характерны и типичные состояния и процессы.

Душевный подъем, вдохновение, боевое возбуждение и азарт охватывают хорошо подготовленных матросов, старшин и офицеров, настроенных на бой, сознательно идущих на преодоление всех его трудностей.

Гнев, ненависть, горе, чувство мести — закономерная реакция в ответ на вероломство и коварные замыслы, врага, проявление его звериного лица, непосредственное наблюдение потерь, гибели товарищей. Ненависть к фашистским захватчикам умножила силы советских моряков в годы Великой Отечественной войны.

Воспитание ненависти к капиталистам и их слугам, — одно из важнейших направлений качественной подготовки личного состава флота к войне.

Радость, восторг, энтузиазм — положительные чувства, возникающие при боевом успехе, уверенности в нем.

Аффекты — бурно протекающие эмоциональные вспышки, вызванные действием сильных и неожиданных факторов боевой обстановки. В бою аффекты могут сыграть и положительную и отрицательную роль. Аффективный гнев к врагу может быть полезен, а аффективный страх — толкнуть людей на необдуманные поступки. Более склонные к аффектам люди — неуравновешенные, со слабым типом нервной системы.

Страх (тревога, испуг) — переживание опасности, закономерная реакция на нее- Тревога — предчувствие близкой действительной или мнимой опасности. Испуг — непроизвольно возникающий страх, под влиянием неожиданного воздействия опасного или безопасного фактора. Причины страха бывают разными.

В наиболее примитивной форме страх связан с безусловным оборонительным рефлексом, инстинктом самосохранения. У развитой личности страх — реакция на угрозу для всего, что ценно для нее: Родины, творений народа, любимого дела, планов жизни, родных, близких, коллектива, товарищей, командира и др.

Опыт показывает, что страх может возникнуть у любого человека. Но его сила и воздействие на поведение различны. «Мужество — это вовсе не значит бояться смерти. Мужество — это преодоление страха, победа чувства долга над инстинктом самосохранения».1 Умение держать себя в руках, подавлять естественную реакцию, подчинить свои мысли и чувства выполнению боевой задачи и заставить себя сделать то, что нужно в эту минуту — характерно для людей мужественных, настоящих бойцов.

При ярком осознавании значительности цели, личной ответственности, высоких моральных и волевых качествах опасность рождает не страх, а величайшую собранность, расчетливость, разумную осторожность, быстроту реакций.

Неуверенность — отрицательное состояние, представляющее слабо выраженную форму страха. Оно может возникнуть из-за:
  • недостаточно выраженных качеств направленности, характера воли,
  • отсутствия боевого опыта,
  • недостатков в мастерстве,
  • недооценки своих возможностей (оружия, экипажа, корабля, соединения) и переоценки сил и возможностей противника,
  • плохой сплоченности экипажа, недоверия друг к другу,
  • неавторитетности командиров,
  • плохого руководства в бою.

Недопущение недостатков в этих вопросах позволяет избежать состояния неуверенности моряков и повысить успех их действий в бою.

Острые реактивные состояния — кратковременные нарушения психической деятельности (длительностью от 1 — 3 часов до 5 — 7 суток), могущие возникнуть при очень сильном переживании страха и слабой нервной системе. Они выражаются в сумеречном состоянии сознания, бессмысленных действиях, ступоре (застывание в однообразной позе, прекращение реакций на окружающие события), истерических реакций. Они быстро проходят в спокойной обстановке Вероятность подобных реакций незначительна (по статистике — сотые доли процента от числа участвующих в боевых действиях), но при возникновении их от командиров требуются решительные действия.

Усталость, слабость — прямое следствие больших нагрузок в бою. Предупредить отрицательное действие можно не только повышением физической выносливости, но и укреплением силы нервных процессов, эмоционально-волевой стойкости, выработкой экономных, рациональных приемов работы, правильным чередованием работы и отдыха.

Стресс — состояние, охватывающее человека, действующего на пределе своих возможностей. Не все могут качественно работать в таком состоянии. Нужна специальная тренировка, т. к. стресс — одно из типичных состояний в бою. Стресс, возникающий при переживании непосредственной угрозы для жизни, называют гиперстрессом,

Фрустрация — состояние человека, выражающееся в характерных особенностях его переживаний и поведения и вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так понимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели и к решению задачи. Она может возникнуть в ситуации, когда нет необходимых средств для достижения цели, при полном крахе намеченного плана действий, глубоком переживании потерь и т. п. Фрустрации могут быть исключены воспитанием так называемых толерантных качеств - оптимизма, готовности использовать случившееся как жизненный урок без особых сетований на себя, отсутствием склонности к глубоким переживаниям и резким реакциям, терпеливостью, рассудительностью, способностью сдерживать, управлять собой и т. п.

Одно из сложнейших на войне явлений — паника- Это коллективное аффективное состояние с отрицательной направленностью. Факты свидетельствуют, что для экипажей кораблей Советского Военно-Морского Флота это явление не свойственно, что лишний раз говорит об их высокой морально-политической сплоченности и психологической стойкости. Но на отдельных транспортах и среди перевозимых на кораблях войск она имела место.

Опыт войн учит, что паника может возникнуть при:
  • низкой сплоченности подразделений, частей, экипажей,
  • неудачном ходе войны и подавляющем преимуществе противника,
  • организационном распаде (нарушении руководства, взаимодействия, связи, больших потерях, в группах, собранных из случайных, плохо знающих друг друга людей),
  • сильном утомлении личного состава, физическом и моральном изнурении при длительном воздействии противника,
  • появлении противника там и тогда, когда и где его не ждут,
  • применении противником оружия массового поражения, (а также новых, ранее неизвестных и большой эффективности средств поражения и оперативно тактических приемов,
  • отсутствии у личного состава уверенности в силе своего оружия и неверие в то, что командиры справятся с возложенными на них боевыми задачами,
  • ночных боях, когда всякая неожиданность особенно чувствительно воспринимается людьми, воображение которых в темноте склонно к преувеличению опасности,
  • наличии «возбудителя паники».

Мерами предупреждения и пресечения паники считаются:
  • поддержание в части, на корабле твердого уставного порядка, хорошего морального, психологического и физического состояния,
  • постоянство и твердость руководства, сохранение организационной целостности,
  • хорошо поставленная партийно-политическая работа и укрепление внутриколлективистских отношений и связей,
  • постоянная забота об обеспечении, достаточном отдыхе, особенно перед ночными и трудными действиями,
  • самообладание командиров и политработников, оптимизм и уверенность, непрерывное общение с подчиненными, нахождение на виду у них.
  • правильная расстановка коммунистов, комсомольцев, людей, имеющих боевой опыт, их пример и пламенное слово в трудной обстановке,
  • постоянная информация личного состава об обстановке, поддержание веры в успех,
  • поддержание высокой бдительности и принятие других мер, исключающих внезапные и неожиданные действия противника,
  • самая решительная локализация «возбудителей паники».

Все это полезно учитывать и для того, чтобы в ходе боя вызвать панику у противника.

Как видно из сказанного, страх не единственная реакция человека в бою, как это иногда ошибочно представляют. Разнообразие психических явлений обязывает ответить на вопрос, от чего зависит возникновение того или иного из них. Без этого нельзя научиться управлять ими.

Прежде всего ясно, что дело не только в условиях боя (внешних воздействиях на людей). Иначе у всех были бы строго одни и те же психические явления. Внешние причины действуют через внутренние условия, т. е. результат зависит от качеств матроса, старшины, офицера, экипажа, их обученности, настроенности и т. п. Не зря говорят, что у одних вид пропасти вызывает страх, а у других — мысль о мосте, крыльях, желание преодолеть ее. Решающая роль в возникновении положительных психических явлений, способствующих успеху боевых действий, принадлежит идейным, морально-политическим характеристикам моряка и экипажа. Каковы они — таковы и преобладающие психические явления в боевой обстановке, таково и поведение.

Немалое влияние на особенности психологических реакций оказывает и характер деятельности, т. е. что делает в боевой обстановке тот или иной моряк или коллектив. тут сказываются важность задач, степень ответственности, активности. Так при прочих условиях психические состояния и чувства не будут одинаковы у командира корабля и рядового матроса, у гидроакустика и кока, на корабле и на складе, при одинаковой обстановке в военно-морской базе экипажи кораблей находящегося в ремонте, принимающего боезапас, выходящего на выполнение боевой задачи, возвращавшегося с моря и выходящего в море,"* будут отличаться в психологическом плане.

Роль активности можно подтвердить рассказами ветеранов войны: "...психологически куда легче вступить в бой, пусть далее неравный и не дающий шансов на победу, чем беззащитному идти под вражеским огнем"1. "Самое опасное во время войны - это без дела шатающиеся люди.2"

Взаимодействие всех трех групп факторов (внешних, внутренних, характера деятельности) и определяют каковы психологические реакции. Понимая это, можно наметить основные пути воздействия на них.

Во-первых в мирное время следует формировать такие качества личности, экипажа, коллектива (внутренние условия), которые бы обеспечивали* успешную деятельность психики в боевой обстановке и исключали возможность возникновения нежелательных психических явлений.

Второй путь связан с использованием возможностей изменения внешних условий. Конечно, не в наших силах сделать объективную картину боя другой. Но мы можем ограничить действие на личный состав некоторых факторов боя и усилить влияние других. Например, мы можем это сделать непрерывной информацией об обстановке, руководством, влиянием на непосредственное окружение людей - личным контактом командиров к политработников, примером уверенного поведения, поддержанием оптимизма, уверенности в экипаже, расчете и т.д.

Третий путь- путь организации деятельности личного состава, которое бы облегчило преодоление психологических трудностей в бою.

Не трудно заметить, что первый путь связан с успешным решением психологических проблем обучения и воспитания, а второй и третий с психологией руководства. Первый осуществляется в основном при подготовке к боевым действиям, последние- в ходе их. Психологические проблемы обучения и воспитания рассмотрены в разделах 4 и 5, а вопросам психологии руководства будут посвящены последующие главы. Ясно, что руководство монет быть успешным, если в ходе его правильно учитываются качества матросов, старшин и офицеров, экипажей, конкретные условия боевой обстановки и психологическая эффективность тех или иных мер, предпринимаемых командирами и политработниками.