Н. Г. Чернышевского Балашовский филиал Кафедра русского языка Шумарин С. И., Шумарина М. Р. Теория и практика научной речи спецкурс для негуманитарных специальностей вузов Учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Президенте Республики Саха (Якутия) гоу впо «Якутский государственный университет имени, 1220.78kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 02 История русского языка (часть 1) Историческая, 992.65kb.
- М. В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии культуры, воспитания, 586.95kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. В. 02 Теория и практика стиха (уд-04., 1562.39kb.
- Балашовский филиал, 911.72kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины теоретические основы современного языкознания, 858.32kb.
- Магистратура по программе мра, 1042.45kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 06 Теория языка, 518.88kb.
- Учебно-методический комплекс Для всех специальностей Москва 2007, 1142.02kb.
- Р. А. Валеева история языка и письменности в мировой культуре учебно-методический комплекс, 1604.11kb.
13. Андреас Везалий
Около 500 лет назад в Брюсселе родился человек, который стал основоположником современной анатомии – Андреас Везалий (1514–1564).
Четыре предыдущих поколения Везалиев были врачами. Андреас не нарушил семейную традицию и в 17 лет отправился в Париж изучать медицину в знаменитой Сорбонне. Положение медицинской науки в то время было непростым. С одной стороны, многовековой запрет на вскрытие трупов людей был снят. Теперь ученые могли досконально изучить строение человеческого тела. Но, с другой стороны, со времен античности в медицине безраздельно господствовало учение Галена, и любые попытки привнести в него что-либо новое жестоко карались. Между тем в работах Галена было немало ошибочного. Так, вскрывая животных, он приписывал особенности их строения человеку. Этому и учили тогда на медицинских факультетах. И хотя препарировать умерших уже разрешалось, профессора делали вскрытие неохотно.
Везалий очень хорошо изучил труды Галена. Но молодому человеку, жадному до знаний, обязательно хотелось самому все увидеть, а лучше потрогать руками. Любознательного врача очень занимали анатомические исследования. Он работал дни и ночи, совершенствовал технику вскрытий, делал рисунки, придумывал новые инструменты.
В 23 года Везалий получил степень доктора хирургии в Падуе. В университете он провел показательное вскрытие и стал профессором хирургии с обязательством преподавать анатомию. Вскрывая человеческие тела, Везалий все чаще убеждался в несоответствии того, что видел, описаниям Галена. Ученый не мог в это поверить. Но потом начал учить студентов тому, что постиг в ходе собственных исследований и наблюдений. Осуществляя свою давнюю мечту, Везалий создал грандиозный трактат «О строении человеческого тела». В 1543 г. его труд издали в Базеле.
Везалий предложил коллегам совершенно отличное от прежних описание человека. Новая анатомия была составлена им исключительно на основе лично увиденного. Только факты и никаких вымыслов. Стена догм и канонов рухнула, хотя и не сразу. Приверженцы старых взглядов встретили книгу в штыки. Больше всех в нападках на ученого усердствовали те, кого он считал своими друзьями. Французский анатом Жан Дюбуа (1478–1555), печатавший свои труды под латинизированным именем Сильвиус Якобус, учитель Везалия, издал памфлет, в котором называл своего ученика клеветником и «безумным исказителем».
Конечно, нашлись у Везалия и сторонники. Трактат «О строении человеческого тела» открыл глаза многим ученым на то, как устроен человеческий организм. Крупнейшие университеты Европы приглашали Везалия преподавать негаленовскую анатомию. Многие современники отзывались о нем с восхищением. Вот строки философа и физика Паоло Эбера:
Как затмевает луна по ночам все прочие звезды…
Так и Везалия труд превосходит все прочие книги,
Нам объясняя тела, бывшие тайной для нас.
Но, к сожалению, недругов у Везалия оказалось куда больше. Их выступления сильно расстроили физическое и душевное состояние ученого. В порыве отчаяния он сжег большую часть своих еще не изданных трудов.
Противники обратили на Везалия внимание инквизиции. Опасаясь преследования, великий анатом в 1544 г. вынужден был оставить университет и пркратить научную работу. Он принял приглашение мадридского двора занять пост личного врача императора Карла V. Будучи великолепным хирургом, Везалий исправно служил вначале самому монарху, а затем его сыну – Филиппу II. Но невозможность продолжать анатомические исследования очень тяготила ученого. А чтобы возвратиться к научной работе, он должен был «искупить грехи», в которых его обвиняла Церковь, совершив паломничество в Палестину. Ученый был готов на все, несмотря на тяжелую болезнь.
Везалий совершил паломничество. По пути домой корабль, на котором он плыл, был разбит штормом в Ионическом море, недалеко от острова Занте (ныне Закинф). Несчастному путнику удалось выбраться на берег, но через неделю он умер.
Сейчас заслуги Везалия признаны повсеместно. Его знаменитый трактат совершил настоящий переворот в медицинской науке. А методы, предложенные Везалием, анатомы используют до сих пор. Прекрасны слова его современника, врача и поэта Иодока Вельсия:
Мы же, Везалий, теперь да оценим тебя по заслугам.
Истинна слава твоя. Шествуй! Иду за тобой.
14. Тимус (вилочковая железа)111
Вилочковая, или зобная, железа помещается за грудиной. Вверху она примыкает к трахее, внизу – к аорте. Железа состоит из двух асимметричных частей – правой и левой долей, плотно прилегающих друг к другу и соединенных рыхлой соединительной тканью. Сверху железа покрыта соединительной капсулой. Проникающие внутрь железы соединительно-тканные тяжи делят ее на дольки. Каждая долька состоит из коркового слоя и мозгового вещества. Мозговая часть дольки содержит значительно меньше лимфоцитов, чем корковая, и преимущественно состоит из эпителиальных клеточных элементов различной формы и величины. Основную массу клеток вилочковой железы представляют лимфоциты, которые составляют 90% всей клеточной популяции. Гормональную функцию несут эпителиальные клетки мозгового и коркового слоев, причем во многих местах они формируют так называемые тельца Гассаля – очаги кистозной дегенерации с эндокринной активностью.
Существует определенная взаимосвязь между деятельностью железы и возрастом. Абсолютная масса железы у новорожденных составляет 13 г. Наибольшей массы (25–37 г) железа достигает в период роста – от 6 до 16 лет. Впоследствии она уменьшается в массе и у взрослых ее значительная часть замещается жировой тканью. Полагают, что до периода полового созревания зобная железа усиленно функционирует и подавляет функцию половых желез. С наступлением половой зрелости ее масса уменьшается и действие ослабляется.
Вилочковая железа вырабатывает следующие гормоны:
- Лимфоцитстимулирующий гормон (ЛСГ) – стимулирует лимфопоэз и развитие лимфоидной ткани. У облученных людей восстанавливает клеточную иммунную реактивность. Предотвращает развитие синдрома истощения (отставание в росте по сравнению со сверстниками, малоподвижность и т.п.).
- Тимозин – предотвращает синдром истощения, стимулирует реакции клеточного иммунитета, обладает противоопухолевым эффектом.
- Тимин – ингибирует (блокирует) передачу в нервно-мышечных синапсах и является стимулятором иммунных процессов.
- Тимостерин – стимулирует продукцию антител, обладает противоопухолевым действием.
- Гипокальциемический фактор – сходен с кальцитонином паращитовидной и щитовидной желез, т.е. понижает уровень кальция и фосфата в костной ткани и вызывает соответствующее изменение их уровня в сыворотке крови.
Патологические повреждения вилочковой железы встречаются как самостоятельные и как сопутствующие заболевания, и их можно подразделить на две группы:
а) врожденные, являющиеся последствием эмбрионального или постэмбрионального повреждения костного мозга, продуцирующего стволовые клетки. Вследствие этого в вилочковой железе затруднена нормальная дифференцировка стволовых клеток в иммуннокомпетентные Т-лимфоциты, что ведет к угнетению синтеза антител и иммунных реакций клеточного типа. Эти состояния наблюдаются у новорожденных и обычно заканчиваются смертью до конца 1-го года жизни;
б) вторичные иммуннодефицитные состояния, развивающиеся при ряде заболеваний и отражающиеся на состоянии иммунной системы. К таковым относятся опухолевые и ряд вирусных заболеваний (например, поражение лимфоидной системы вирусом СПИДа).