Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17

Вид материала

Руководство

Содержание Зоология позвоночных животных Методические указания к оформлению контрольной работы Примерная тематика выпускных квалификационных и курсовых работ

Подобный материал:

• Учебный план общие дисциплины 1 Иностранный язык, 56.41kb.
• Учебный план общие дисциплины 1 Иностранный язык, 95.61kb.
• Программа аттестационных испытаний Филологический факультет Бакалавриат по направлению, 653.74kb.
• Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
• Методические рекомендации учителям-предметникам на 2009/2010 учебный год часть, 1491.73kb.
• Рабочий учебный план озо и фт и ппо специальность «Профессиональное обучение (экономика, 1909.51kb.
• Учебная программа для специальности (050303) "Иностранный язык " с дополнительной специальностью, 133.93kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для, 152.82kb.
• Программа аттестационных испытаний Исторический факультет Бакалавриат по направлению, 892.46kb.
• Странному языку способствует не только более прочному и свободному практическому владению, 206.03kb.

Требования к контрольной работе

1. Номер контрольной работы определяется по № в зачетной книжке по последним двум цифрам таким образом. Если последние две цифры от 1 до 40 то выбираются соответствующие варианты контрольной работы от 1 до 40, согласно № в зачетной книжке. Если число из последних цифр больше 40, то для определения № варианта контрольной работы необходимо вычесть из него 40, например: 41-40=1 – вы пишете 1 вариант и так далее. Если последние цифры 00, то пишете 40 вариант.

2. Объем работы – не менее ученической тетради в 12 листов.

3. В работе должно быть не менее трех рисунков, грамотно оформленных. Под рисунком приводится его порядковый номер и название, обозначения, ссылка на источник, из которого взят рисунок, например: Рис. 1. Схема жизненного цикла дизентерийной амебы: 1-пищеварительные вакуоли с заглоченными эритроцитами; 2- ее циста.

4. В конце работы приводится список использованной литературы, который оформляется следующим образом. 1. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. – М.: Высш. Школа, 1983. С. 46-68. и так далее.

5. Количество использованных литературных источников – не менее трех.

6. Если содержания вопроса вам недостаточно для его раскрытия, воспользуйтесь сборником №8 «Программ для педагогических институтов», который можно взять в библиотеке или спросить у методиста.

7. В каждом вопросе обязательно приводится систематическое положение объекта и систематика внутри таксона, например: тип Саркомастигофоры (Sarcomastigophora) относится к подцарству Одноклеточные животные (Protozoa), царству Животные (Zoa) и привести систематику типа, с латынью.

ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ

Вопросы к зачету (семестр 3)

1. Значение зоологии позвоночных для решения общих биологических проблем и ее применение в практике сельского, лесного, рыбного, охотничьего и других хозяйств, в области народного здравоохранения и ветеринарии
   

2. Краткий очерк истории зоологии позвоночных. Роль отечественных и зарубежных ученых
   в развитии зоологии позвоночных.
   
3. Тип Хордовые. Система. Основные виды.
   
4. Тип Хордовые. Общая характеристика.
   
5. Низшие хордовые. Общая характеристика.
   
6. Высшие хордовые. Общая характеристика.
   
7. Класс Круглоротые. Характеристика круглоротых как наиболее примитивных современных позвоночных, специализированных в связи с полупаразитическим образом жизни.
   
8. Характеристика отр. Миноги. Особенности организации и биологии. Распространение и хозяйственное значение.
   
9. Н / кл. Рыбы. Общая характеристика.
   
10. Класс Хрящевые рыбы. Система. Общая характеристика.
    
11. Класс Костные рыбы. Общая характеристика класса, его многочисленность и разнообразие в связи с многообразием условий существования.
    
12. Класс Костные рыбы. Система. Общая характеристика.
    
13. Н / отр. Двоякодышащие рыбы. Распространение. Особенности организации. Значение.
    
14. Н / отр. Кистеперые рыбы - древняя, почти целиком, вымершая группа. Особенности организации в связи со своеобразием условий жизни. Значение кистеперых рыб.
    
15. Отр. Осетрообразные. Распространение. Биология. Значение.
    
16. Отр. Лососеобразные. Распространение. Биология. Значение.
    
17. Отр. Сельдеобразные. Общая характеристика отряда, основные виды, распространение, биология, значение для человека.
    
18. Отр. Угреобразные. Распространение. Биология. Значение.
    
19. Отр. Окунеобразные. Общая характеристика отряда, особенности организации, основные виды, распространение, биология, значение для человека.
    
20. Отр. Карпообразные. Общая характеристика отряда, особенности организации, распространение, основные виды и их биология, значения для человека.
    
21. Отр. Колюшкообразные,. Распространение, основные виды, биология, значение.
    
22. Характеристика отрядов: Трескообразные, Камбалообразные. Распространение, основные виды, биология, значение.
    
23. Миграция рыб: нерестовые, нагульные, зимовальные.
    
24. Забота о потомстве у рыб. Причины. Значение.
    
25. Практическое значение рыб, рыбоводство, охрана рыб.
    
26. Происхождение и эволюция рыб.
    
27. Общая характеристика кл. Земноводных, как первых наземных позвоночных. Система класса.
    
28. Характеристика отрядов земноводных: Безногие, Хвостатые, Безхвостые. Основные виды, распространение, значение для человека.
    
29. Забота о потомстве кл. Земноводные. Причины. Примеры.
    
30. Значение земноводных в природе и для человека.
    
31. Происхождение и эволюция земноводных.
    
32. Класс пресмыкающиеся. Общая характеристика пресмыкающихся как низших амниот, приспособленных к наземному существованию, особенности организации.
    
33. Систематика современных пресмыкающихся. Основные виды.
    
34. Отр. Черепахи. Система. Общая характеристика. Основные виды. Распространение.Биология. Значение.
    
35. Отр. Клювоголовые. Распространение. Биология. Значение.
    
36. П/ отр. Ящерицы. Система. Основные виды. Биология. Значение.
    
37. П/ отр. Змеи. Система. Основные виды. Биология. Значение.
    
38. Поведение и образ жизни пресмыкающихся. Цикличность. Численность и динамика численности.
    
39. Общая характеристика групп: анапсиды, синапсиды, диапсиды.
    
40. П/ отр. Хамелеоны. Общая характеристика. Основные виды. Особенности распространения, биология. Значение для человека.
    
41. Происхождение и эволюция рептилий.
    

Вопросы к зачету (семестр 4)

1. Общая характеристика кл. Птицы. Особенности распространения.
   
2. Система кл. Птицы. Основные виды их распространение.
   
3. Комплекс приспособления птиц к полету.
   
4. Н/отр. Пингвины. Особенности организации, биологические особенности. Основные виды, их распространение, значение.
   
5. Н/ отр. Бескилевые птицы. Отряды: Африканские страусы , Нанду, Казуары, Киви . Особен­ности организации, биологические особенности, основные виды, их распространение, значение.
   
6. Отряды: Гагарообразные, Поганкообразные и Трубконосые. Особенности строения, биологические особенности, основные виды, их распространение, значение.
   
7. Характеристика отрядов: Аистообразные, Голенастые. Система, особенности строения, биологические особенности, основные виды.
   
8. Характеристика отрядов Гусеобразные Дневные хищные птицы.
   
9. Характеристика отрядов Совообразные, Курообразные, Кукушкообразные.
   
10. Характеристика отрядов: Голубеобразные, Ржанкообразные. Система, особенности строения, биологические особенности, основные виды.
    
11. Характеристика отрядов: Козодоеобразные, Стрижеобразные, Попугаеобразные. Система, особенности строения, биологические особенности, основные виды.
    
12. Характеристика отрядов: Дятлообразные, Ракшеобразные. Система, особенности строения, биологические особенности, основные виды.
    
13. Характеристика отрядов: Воробьинообразные. Система, особенности строения, биологические особенности, основные виды.
    
14. Основные периоды годового (биологического) цикла птиц.
    

15. Жизнь птиц зимой: факторы жизни птиц, благоприятные и неблагоприятные зимы для птиц.
    
16. Условия весенней, летней и осенней жизни птиц. Приспособления к условиям жизни.
    
17. Размножение птиц. Ток. Забота о потомстве.
    
18. Выводковые и птенцовые птицы, особенности строения птенцов.
    
19. Пища птиц, особенности организации в связи с разнообразием питания и возможностью приспособления к разного рода пище.
    
20. Линька птиц, ее особенности и значение.
    
21. Миграция птиц, их причины и особенности.
    
22. Спячка птиц: причины, особенности ее протекания и значение.
    
23. Внутривидовые взаимоотношения птиц: основные и производные.
    
24. Межвидовые взаимоотношения птиц: хищничество, конкуренция, паразитизм, коменсализм, синойкии.
    
25. Забота о потомстве. Продолжительность жизни птиц.
    
26. Практическое значение птиц в природе и для человека. Рациональное использование и ох­рана птиц.
    
27. Происхождение и эволюция птиц.
    
28. Кл. Млекопитающие. Общая характеристика.
    
29. Характеристика отр. Приматы.
    
30. Характеристика отр. Рукокрылые
    
31. Характеристика отр. Китообазные
    
32. Характеристика отр. Ластоногие.
    
33. Характеристика отр. Хоботные.
    
34. Характеристика отр. Непарнокопытные.
    
35. Характеристика отр. Парнокопытные.
    
36. Характеристика отр. Грызуны
    
37. Происхождение млекопитающих.
    

Вопросы к экзамену

1. 
   Класс Круглоротые. Общая характеристика. Система. Основные виды, распространение.
   

Биология. Значение.

2. Отр. Казуары, Киви / система, распространение, биология, виды, Значение /.
   
3. Интродукция, акклиматизация и разведение рыб.
   

4. Отряд Карпообразные. Система. Распространение. Основные виды. Биология. Значение.

5. 
   Отряд Воробьинообразные / система, распространение, биология, виды, значение. /
   
6. Экологические группы рыб.
   
7. Отряд Акулы. Система, распространение, основные виды, биология, значение.
   
8. Отряд Дневные хищники / система, распространение, биология, виды, значение.
   

9. Экологические группы млекопитающих

10. 
    Отр. Хвостатые земноводные. Система. Распространение. Биология. Значение.
    
11. Отр. Клювоголовые / система, распространение, биология, виды, значение /.
    
12. Экологические особенности и образ жизни наземных млекопитающих.
    
13. Годовой цикл птиц.
    
14. Отр. Гусинообразные / система, распространение, биология, виды, значение /.
    
15. Происхождения и эволюция млекопитающих.
    

16. Отр. Грызуны, / система, распространение, биология, виды, значение.

17. 
    Общая характеристика класса Птиц.
    
18. Размножение и развитие земноводных. Неотения.
    
19. Происхождение и эволюция Рептилий.
    
20. Отр. Рукокрылые / система, распространение, биология, виды, значение /.
    
21. Забота о потомстве у земноводных. Примеры, значение.
    
22. Происхождение и эволюция рыб.
    
23. П/ отр. Морские, Бокошейные, Бесшитковые / система, распространение, биология, виды, значение.
    
24. Промысловые и пушные звери, их охрана, разведение, одомашненные млекопитающие.
    
25. Система класса Хрящевые рыбы. Основные виды, распространение.
    
26. Отр. Непарнокопытные /система, распространение, биология, виды, значение /.
    
27. Особенности поведения и миграция птиц.
    
28. Отряд Угреобразные. Распространение. Основные виды, биология, значение.
    
29. Экология рептилий, их роль в природе, значение для человека.
    
30. Отряд приматы / система, распространение, биология, виды, значение.
    
31. Низшие хордовые. Общая характеристика.
    
32. Отр. Совы / систематика, распространение. Биология, виды, значение /.
    
33. Роль млекопитающих в биоценозах. Растительноядные, всеядные, хищные млекопитающие.
    

34. Отряд. Скаты. Система, распространение, биология, виды, значение.

35. 
    Отр. Китообразные / система, распространение, биология, виды, значение /.
    
36. Годовой цикл млекопитающих.
    
37. Отряд Сельдеобразные. Система. Распространение. Биология, значение.
    
38. Отр. Парнокопытные / система, распространение, биология, виды, значение /.
    
39. Условия существования и общее распространение рептилий.
    
40. Семйство Осетровые. Распространение. Основные виды. Биология. Значение.
    
41. Отр. Чешуйчатые, п / отр. Хамелеоны / система, распространение, биология, виды, значение.
    
42. Размножение птиц, типы птенцов.
    
43. Отряд Трескообразные. Система. Распространение. Основные виды, биология, значение.
    
44. Экология Рептилий, их роль в природе, значение для человека.
    
45. Отр. Курообразные / система, распространение, биологи, виды, значение.
    

46. Система класса Костные рыбы. Распространение, основные виды.

47. 
    Н /отр. Пингвины / система, распространение. Биология, виды, значение /.
    
48. Экологические особенности и образ жизни водных, полуводных млекопитающих.
    

49. . Отряд Трескообразные / система, распространение, биология, виды, значение.

50. Отр. Хоботные / система, распространение, биология, виды, значение /.

51. 
    Охрана и привлечение птиц, промысловые птицы, домашние птицы.
    

52. Отряд Безногие земноводные. Распространение. Основные виды. Биология. Значение.

53. Годовые циклы жизни, зимний сон, линька млекопитающих.

54. 
    Отр. Африканские, Американские страусы / система, распространение, биология, виды, значение.
    
55. Отряд. Окунеобразные, Система, распространение, Основные виды. Биология, значение.
    
56. П /отр. Скрытошейные черепахи / система, распространение, биология . виды, значение /.
    
57. Происхождение и эволюция Птиц.
    
58. Отряд Колюшкообразные. Система. Распространение. Основные виды. Биология. Значение.
    
59. П / кл. Архозавры / система, распространение, биология, виды, значение /.
    
60. Происхождение и эволюция амфибий.
    
61. П \ тип Личиночно-хордовые. Система. Строение. Распространение. Биология. Значение.
    
62. Общая характеристика класса Млекопитающих.
    
63. Отр. Чешуйчатые, и п/отр. Змеи / система, распространение, биология, виды, значение /.
    
64. Миграция рыб.
    
65. Отр. Дятлообразные. Система, Распространение. Основные виды. Биология. Значение.
    
66. Отр. Сумчатые / система, распространение, биология, виды, значение /.
    

Перечень вариантов контрольной работы

Вариант 1

1. Строение кожи и ее производных у амниот. Разновидности и функции кожных желез у представителей разных классов.
   
2. Особенности размножения анамний и амниот в связи с различием среды их обитания.
   

Вариант 2

1. Строение и эволюция органов дыхания первичноводных хордовых животных. Механизм дыхания этих животных. Нарисуйте схемы.
   
2. Оседлые, кочующие и перелетные птицы. Причины перелетов. Какие виды оседлых птиц обитают в вашем районе?
   

Вариант 3

1. Отличие костистых рыб от хрящевых. Заполните таблицу.
   

Сравнительная характеристика костистых и хрящевых рыб.

Группы рыб	Тип чешуи	Мозговой череп	Висцеральный череп	Парные плавники	Тип хвостового плавника	Сердце и число артериальных дуг	Жабры	Приспособлен. для увел. поверхности переваривания	Головной мозг	Выводы

2. Влияние среды обитания и способа передвижения на форму тела и строение конечностей позвоночных животных разных классов.
   

Вариант 4

1. Эмбриогенез хордовых животных на примере ланцетника. Способ гаструляции, образования рта и закладки целома. Органогенез. Ответ иллюстрируйте схемами.
   
2. Полуводные и водные млекопитающие. Приспособления их к жизни в водной среде. Какие виды полуводных млекопитающих встречаются в вашем районе?
   

Вариант 5

1. Особенности водно-солевого обмена у позвоночных, обитающих в гипо- и гипертонических средах, а также на суше. Различия продуктов метаболизма у представителей разных систематических групп, причины этих различий.
   
2. Охрана фауны охотничье-промысловых зверей. Пути и способы ее восстановления и обобщения.
   

Вариант 6

1. Сравнительная характеристика кровеносной системы оболочников, головохордовых, круглоротых, хрящевых, костистых и двоякодышащих рыб.
   

Основные пути эволюции кровеносной системы.

2. Забота о потомстве у птиц. Выводковые и птенцовые птицы. Гнездовой

паразитизм.

Вариант 7

1. Распределение крови в организме земноводных, рептилий и птиц (свяжите с эволюцией сердца и артериальных дуг). Ответ иллюстрируйте схемами.
   
2. Происхождение перьев, Развитие их в постэмбриональном периоде. Разновидности перьев и их функции. Особенности перьевого покрова у представителей разных надотрядов. Линьки.
   

Вариант 8

1. Происхождение зубов у позвоночных животных. Строение зуба. Дифференцировка зубной системы и причины ее появления. Значение дифференцировки зубов в эволюции млекопитающих. Особенности строения зубной системы рыб, земноводных, рептилий (змей, крокодилы), млекопитающих. Зубные формулы грызунов, хищных, парно- и непарнокопытных, приматов.
   
2. Адаптация гомойтермных животных к перенесению неблагоприятных условий окружающей среды.
   

Вариант 9

1. Происхождение и эволюция млекопитающих. Древние млекопитающие – предки яйцекладущих и настоящих зверей.
   
2. Кожные железы анамний, их происхождение, строение и функции. К каким железам по типу секреции они относятся?
   

Вариант 10

1. Линьки у амниот, их причины, значение. Специфические особенности линек у
   

представителей разных классов и экологических групп.

2. Происхождение и эволюция земноводных.
   

Вариант 11

1. Адаптация многоперовых, двоякодышащих и древних кистеперых рыб к дыханию атмосферным воздухом. Какой путь проходит воздух, попадающий в воздушные мешки? Какие сосуды снабжают легочные мешки кровью? Являются ли легочные мешки рыб гомологом органов дыхания наземных позвоночных животных? Чем отличаются они плавательного пузыря от остальных рыб?
   
2. Зависимость строения органов чувств позвоночных животных от среды обитания (вода, почва, воздух).
   

Вариант 12

1. Способы оплодотворения и различные формы размножения позвоночных животных (откладывание яиц, яйцеживорождение, живорождение). Причины возникновения разных форм размножения. Неотения.
   
2. Особенности строение личиночно-хордовых в связи с переходом их прикрепленному образу жизни. Филогения личиночно-хордовых.
   

Вариант 13

1. Бесчерепные и оболочники как представители низших хордовых. Примитивные черты организации, отличающие их от черепных, или позвоночных. Заполните таблицу
   

Сравнительная характеристика подтипов бесчерепных, оболочников и черепных

Подтипы	Кожа	Опорные структуры	Мышечная система	Способ питания	Отделы нервной системы	Сердце число артериальных дуг	Выделительная система	Выводы

2. Ротоглоточный механизм дыхания, его особенности и причины появления у представителей разных классов.
   

Вариант 14

1. Эмбриогенез нервной системы хордовых животных. Строение головного мозга у представителей разных классов. Пути эволюции головного мозга.
   
2. Происхождение и филогения рыб.
   

Вариант 15.

1. Зависимость строения скелета и морфологии внутренних органов змей от формы тела и пищевой специализации.
   
2. Экологические группы рыб. Особенности строения и образа жизни каждой группы. Миграции рыб, их причины.
   

Вариант 16

1. Клювоголовые, черепахи и крокодилы как наиболее древние из ныне живущих рептилий. Особенности их организации и причины, давшие им возможность сохраниться до настоящего времени.
   
2. Изменения в строении конечностей и их связи с осевым скелетом: (а) при выходе животных на сушу; б) в связи с приспособлением к полету; в) в связи с усложнением движений свободных конечностей.
   

Вариант 17

1. Причины выхода водных позвоночных на сушу. Почему кистеперых, а не двоякодышащих рыб считают предками земноводных?
   
2. Редкие и исчезающие млекопитающие, занесенные в «Красную книгу России». Меры по охране и обогащению фауны этих животных. Какие животные подлежащие охране, встречаются в вашем районе?
   

Вариант 18

1. Изменения в строении мозгового и висцерального черепа в связи с выходом позвоночных из водной среды на сушу. Заполните таблицу
   

Особенности строения мозгового и висцерального черепов у костных рыб, земноводных и млекопитающих

Класс	Тип мозгового черепа	Строение мозгового черепа	Строение подъязычной дуги	Производные челюстной, подъязычной жаберных дуг	Выводы

2. Осетровые рыбы. Черты, сближающие их с хрящевыми и костистыми рыбами. Важнейшие промысловые виды осетровых, их ареал.
   

Вариант 19

1. Головная и туловищная почки. Развитие их в эмбриональном периоде. Как осуществляется выведение этими почками продуктов метаболизма? Какие элементы головной почки сохраняются в мезо- и метанефросе, какую функцию в этих почках они выполняют? У каких хордовых животных головная и туловищная почки являются функционирующими органами? Ответ иллюстрируйте схемами.
   
2. Ласточки, стрижи и козодои. Особенности их строения и биологии в связи с образом жизни и способом питания. Какие виды ласточек встречаются в вашем районе? Как по силуэту отличить их друг от друга и от стрижей?
   

Вариант 20

1. Механизм дыхания амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих. Причины различий в механизме дыхания у представителей этих классов.
   
2. Метаморфоз у первичноводных хордовых. Причины его появления. Отличия личинок от взрослых животных.
   

Вариант 21

1. Развитие мозгового черепа хордовых животных в эмбриональном периоде. Пути его дальнейшей эволюции. Аргументируйте ответ, сравнив мозговые черепа представителей разных классов.
   
2. Пойкило- и гомойтермные хордовые животные. Причины объясняющие постоянство и непостоянство температуры тела. Механизмы терморегуляции у птиц, наземных и водных млекопитающих.
   

Вариант 22

1. Эволюция сердца и артериальных дуг хордовых животных. Приведите схемы.
   
2. Дневные хищные птицы и совы. Особенности их строения в связи с образом жизни и способом питания. Современные понятия о вредных и полезных хищных птицах. Какие виды хищных птиц встречаются в вашем районе? Как отличить их друг от друга?
   

Вариант 23

1. Происхождение парных плавников по А. Н. Северцову. Парные плавники хрящевых, костистых, двоякодышащих и кистеперых рыб. Зависимость их строения от выполняемой функции.
   
2. Особенности строения кожи и ее производных у позвоночных, обитающих в разных средах. Заполните таблицу
   

Особенности строения кожи и ее производных у позвоночных

Класс	Среда обитания	Кожа	Кожные железы	Производные эпидермиса	Производные кориума	Выводы

Вариант 24

1. Происхождение хордовых животных.
   
2. Рептилии, ведущие водный и полуводный образ жизни. Морфофизиологические адаптации к среде обитания. Заполните таблицу
   

Отряды	Формы тела	Строение конечностей	Приспособление к длительному пребыванию под водой	Особенности водно-солевого обмена	Особенности размножения	Выводы

Вариант 25

1. Эволюция осевого скелета хордовых животных. Развитие позвонков, строение их у представителей разных классов (нарисуйте схемы). Дифференцировка позвоночника на отделы, причины появления дифференцировки. Различия в соединении позвоночника с мозговым черепом у анамний и амниот.
   
2. Влияние сезонных изменений в природе на образ жизни представителй разных классов позвоночных животных.
   

Вариант 26

1. Линьки у амниот, их причины, значение. Специфические особенности линек у представителей разных классов и экологических групп.
   
2. Происхождение и эволюция земноводных.
   

Вариант 27

1. Пути усложнения строения пищеварительной системы хордовых животных, обладающих активным способом питания. Влияние состава пищи на строение пищеварительной трубки. Способы увеличения поверхности переваривания и всасывания у представителей разных классов. Пищеварительные железы, их происхождение и функции.
   
2. Механизмы, определяющие способность птиц к ориентации и навигации во время перелетов. Направление и характер пролетных путей.
   

Вариант 28

1. Развитие и строение метанефроса. Какие элементы тазовой почки являются производными пронефроса? Какую функцию они выполняют? Как образуется вторичный мочеточник? Как осуществляется выведение продуктов метаболизма тазовой почкой? У каких хордовых животных метанефрос является функционирующим органом? На примере выделительной системы объясните, что такое субституция органов. Ответ иллюстрируйте схемами.
   
2. Первозвери и настоящие звери. Черты сходства и различия между ними. Плацента, ее образование и функции. Древние млекопитающие- предки яйцекладущих и настоящих зверей.
   

Вариант 29

1. Яйца анамний и амниот. Различие в строении яйцевых оболочек и количестве желтка. Причины их различий. Зародышевые оболочки, их образование и функции. Ответ иллюстрируйте схемами.
   
2. Болотно-луговые и водные птицы. Анатомо-морфологические приспособления к жизни птиц в этих местообитаниях. Какие болотно-луговые птицы встречаются в вашем районе?
   

Вариант 30

1. Эволюция мочеполовой системы хордовых животных. Нарисуйте схемы.
   
2. Отличие змей от безногих ящериц. Заполните таблицу 6. Какие змеи и безногие ящерицы встречаются в вашем районе? Как оказать первую помощь при укусе змей? Сравнительная характеристика змей и безногих ящериц
   

Отряды	Череп	Грудная клетка	Пояса конечностей	Веки	Среднее ухо	Выводы

Вариант 31

1. Орган слуха. Строение и функции внутреннего уха. У каких животных впервые появляется среднее ухо, на месте какой полости оно возникает? Из чего образуются слуховые косточки? Опишите последовательность их появления у представителей разных классов.
   
2. Птицы бегающие, плавающие, летающие. Особенности их организации в связи с образом жизни. Заполните таблицу
   

Особенности организации бегающих, плавающих и летающих птиц в связи с образом жизни.

Надотряды	Скелет конечностей	Пояса конечностей	Грудная клетка	Оперение	Линька	Выводы
Пингвины Бескилевые Килегрудые

Методические указания к оформлению контрольной работы

1. Номер контрольной работы определяется по № в зачетной книжке по последним двум цифрам таким образом. Если последние две цифры от 1 до 40 то выбираются соответствующие варианты контрольной работы от 1 до 40, согласно № в зачетной книжке. Если число из последних цифр больше 40, то для определения № варианта контрольной работы необходимо вычесть из него 40, например: 41-40=1 – вы пишете 1 вариант и так далее. Если последние цифры 00, то пишете 40 вариант.

2. Объем работы – не менее ученической тетради в 12 листов.

3. В работе должно быть не менее трех рисунков, грамотно оформленных. Под рисунком приводится его порядковый номер и название, обозначения, ссылка на источник, из которого взят рисунок, например: Рис. 1. Страусообразные: 1-киви; 2- африканский страус; 3- американский страус; 4- казуар; 5- эму.

4. В конце работы приводится список использованной литературы, который оформляется следующим образом. Бабенко В.Г., Кузнецов А.А. Птицы Красной книги СССР. – М., 2001.-315с. И так далее.

5. Количество использованных литературных источников – не менее трех.

6. Если содержания вопроса вам недостаточно для его раскрытия, воспользуйтесь сборником №8 «Программ для педагогических институтов», который можно взять в библиотеке или спросить у методиста.

7. В каждом вопросе обязательно приводится систематическое положение объекта и систематика внутри таксона, например:

Царство Животные (Zoa ,Animalia)

Подцарство Многоклеточные (Меtazoа)

Тип Хордовые (Сhordata)

Подтип Позвоночные (Vertebrata) или Черепные (Craniota)

Раздел Бесчелюстные (Agnatha)

Класс Круглоротые (Cyclostomata

Подкласс Миноги (Petromyzones)

Отряд Миногообразные (Petromyzoniformes)

Примерная тематика выпускных квалификационных и курсовых работ

1. Изучение брюхоногих моллюсков Тобольского района – промежуточных хозяев плоских червей.
   
2. Специфика биоразнообразия опылителей городских растений.
   
3. Особенности вредителей садово-парковых насаждений и борьба с ними.
   
4. Специфика пчелиных Тобольского района
   
5. Анализ видового состава и биологии муравьев Тобольского района
   
6. Изучение биоразнообразия жуков Жужелиц Тобольского района
   
7. Специфика жизнедеятельности и строения кровососущих насекомых.
   
8. Сравнительный анализ фаунистического комплекса беспозвоночных различных типов почв.
   
9. Особенности строение, образ жизни, развитие, значение стрекоз.
   
10. Особенности строения и биологии пауков.
    
11. Изучение беспозвоночных обитателей высших древесных грибов
    
12. Особенности биологии, развития и распространения колорадского жука.
    
13. Сравнительный анализ морфологических приспособлений насекомых к среде обитания.
    
14. Особенности иксодовых клещей – переносчиков опасных заболеваний человека и животных.
    
15. Изучение биологии, развития и значения пиявок.
    
16. Изучение распространения и развития нематод.
    
17. Школьный аквариум и особенности его одноклеточных обитателей
    
18. Специфика симбиоза у беспозвоночных животных.
    
19. Сравнительный анализ насекомых – вредителей трубчатых и пластинчатых грибов
    
20. Особенности насекомых – копрофагов
    
21. Изучение беспозвоночных обитателей высших древесных грибов
    
22. Изучение низших ракообразных водоемов Тобольского района
    
23. Биоразнообразие и специфика личинок насекомых, живущих в водоемах.
    
24. Особенности комнатных насекомых, их роль в жизни человека.
    
25. Особенности насекомых – вредителей
    
26. Изучение биологической роли дождевых червей.
    
27. Особенности разведения и содержания культур простейших животных.
    
28. Анализ видового состава насекомых, обитающих на одном кормовом растении.
    
29. Особенности биологии и распространения щелкунов.
    
30. Сравнительный анализ морфологических приспособлений насекомых к среде обитания.
    
31. Использование признаков строения и жизнедеятельности позвоночных животных для разрешения
    
32. Позвоночные животные водоемов и их побережий.
    
33. Рыбы местных водоемов, их биология.
    
34. Земноводные изучаемого района.
    
35. Особенности биологии и поведения некоторых видов земноводных изучаемого района.
    
36. Развитие яиц и личинок амфибий.
    
37. Пресмыкающиеся изучаемого района.
    
38. Птицы изучаемого района.
    
39. Птицы полезащитных и придорожных лесных полос Тюменской области.
    
40. Питание хищных рыб /любой район Обь - Иртышского бассейна/.
    
41. Динамика весеннего прилета птиц в изучаемом районе.
    
42. Поведение взрослых птиц в период размножения, рост и развитие птенцов.
    
43. Гнездовая жизнь грачей г. Тобольска.
    
44. Гнездовая биология сизого голубя /Тюменская область/.
    
45. Охотничье - промысловые звери /или птицы/ одной из географических зон Тюменской области.
    
46. Вредные грызуны изучаемого района, области /края/.
    
47. Грызуны синантропы и их санитарно - эпидемиологическое значение.
    
48. Зимнее тропление зверей.
    
49. Охотничье хозяйство Тюменской области.
    
50. Колебание численности млекопитающих /мышевидные грызуны/.
    
51. Влияние хозяйственной деятельности человека на распространение и численность охотничье - промысловых зверей /или птиц/ одной из географических зон /указать зону/.
    
52. Охрана природы в Тюменской области.
    

Рекомендуемая литература

1. Александровская Т.О., Васильева Е.Д., Орлова В.Ф. Рыбы, амфибии. Рептилии Красной книги СССР. – М., 2000.
   
2. Бабенко В.Г., Кузнецов А.А. Птицы Красной книги СССР. – М., 2001
   
3. Винокуров А.А. Редкие и исчезающие животные. – М., 2002.
   
4. Вопросы сохранения ресурсов малоизученных редких животных Севера: Материалы к Красной книге. – М., 2002. Ч. 1,2.
   
5. Гашев С.Н., Селюков А.Г., Шаповалов С.И. Зимняя полевая практика по зоологии позвоночных: учебное пособие. Тюмень: Издательство ТГУ, 2002. 156 с.
   
6. Константинов М. Н. Зоология позвоночных животных.- М.: Просвещение, 2000
   
7. Константинов М. Н. Практикум по зоологии позвоночных.- М.: Просвещение, 2001.
   
8. Практикум по зоологии беспозвоночных / В.А. Шапкин и др. 2007. 280 с.
   
9. Промоторова Е. Ю. Зоология позвоночных. – Тобольск, 2002. Ч. 1.
   
10. Промоторова Е. Ю. Зоология позвоночных. – Тобольск, 2003. Ч. 2.
    
11. Степанян Е.Н., Алексахина Е.Н. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии животных. Москва.-2007.- 120 с.